우리 역사 속 가장 슬픈 전쟁은 6.25 전쟁이 아닐까 싶다. 어릴 때 왜 북한은 쳐들어 온걸까 왜 우리는 힘이 없었을까 함께하는 이념은 어려웠던걸까 안타깝고 답답했다. 책을 다 읽은 후로도 이야기가 며칠 동안이나 마음속에서 큰 울림으로 자리 잡았었다. 그 또한 제일 힘들었던 것이 가족이 붕괴되는 과정 속 상흔과 상처 우리의 아픔이 지금도 계속되고 있다는 것이다.평상시와 다를게 없는 날이었다. 논에 일하러 나가셨던 아버지가 다급하게 돌아오셨다. 갑자기 짐을 꾸리고 외가로 피난을 가게 된다. 어린 봉석은 어른들의 말과 행동이 낯설기만 하다. 어머니를 따라 가던 외가는 즐거웠던 길인데 지금은 뭔가 다른 느낌이다.외가에는 다른 친척들도 하나둘 모였다. 모두 전쟁 때문에 피난 온 것이다.가족마다 한 방에서 다같이 지냈다. 따로 밥을 짓고 여러 상황이 이해가는 것들은 별로 없었다.삼베이불을 덥고 밤하늘을 보며 은하수를 보는 장면은 아버지와의 좋은 추억이 되었다.먹거리가 넉넉하지 않아서 생키밥을 먹고 변비로 고생한다. 그런데 그것 마저 구하기 어려워 배고픔에 힘겨워했다.집으로 다시 돌아오게 된 봉석이네...그렇지만 이제 전쟁 이전의 마을은 아니었다.낮에는 대한민국, 밤에는 인민공화국.밤에 인민군이 들이닥치면 먹거리와 재물을 가져갔다.이웃들은 가축 문제로 다투고 매일밤 불안과 공포로 지낸다.어린 봉석은 송아지 끔벅이를 벗삼아 하루하루 지낸다.끔벅이가 끌려가고 총과 칼을 든 인민군 앞에서 속수무책 당한다. 아버지도 인민군에게 잡혀가고 잠깐이면 된다던 아버지는 끝내 돌아오지 않았다. 아 결국 이렇게 됐구나. 읽으면서 계속 무탈하길 바랐는데 한숨이 나오는 부분이다.돌아온 삼촌을 다시 데려가 원하는 답을 얻으려 괴롭혔을 모습을 상상하니 울분이 터진다.그 뒤로도 남아 있는 가족은 슬픔과 고통속에 지낸다.전쟁으로 상처받은 마음을 무엇으로 보상받고 치유해야 할까?! 오랜 시간이 지났지만 지금도 전쟁으로 인해 많은 민간인과 또 남은 가족들의 상처로 남아있다. 두번 다시는 이런 일이 일어나지 않길 소망한다.
김 대감의 곤장을 대신 맞은 아버지, 그 아버지의 죽음으로 벼리는 노비 신분을 벗어난다.어머니와 떨어져 지내야 하는 것이 슬퍼서 면천 된 것이 마냥 기쁘지 않다.김 대감 집에서 나왔지만 어디로 가야할지 목적 없는 길은 너무 어렵고 힘들다.사람 많은 곳을 찾고 배고픔에 걷다보니 주막에 도착했다. 하지만 주막에서 벼리는 쫒겨나고 다시 갈 곳을 찾는다.벼리는 먹여주고 재워주는 여학당에 들어간다. 그곳에서 벼리는 안간힘을 다 해 열심히 살아간다.책속에는 짧은 영어 문장이 나온다. 시대는 조금 다르지만 몇 해전 보았던 드라마가 생각나서 더욱 흥미롭게 읽게 됐다.벼리는 어머니에게 약간의 돈을 드리는 것만이 삶에 기쁨이었는데 뚜렷한 목표가 생기고 희망을 갖게 된다.이 책에선 미국 사람의 모습을 도깨비에 비유했다. 그것도 그럴것이 난 지금도 외국인이 가까이 지날 때 낯설고 조금 겁이 나기도 한다. 겁나는 이유는 말을 걸어올까봐와 많이 다른 외모때문이다.미디어나 지금은 관광지와 주변에서도 자주 만날 수 있는데 당시에는 얼마나 놀랐을까^^ 피식 웃음이 난다.벼리는 양인인 스크랜튼과 단둘이 지내면서 영어를 배운다. 꾸준히 배운 영어를 긴급 상황이 생기면서 아픈 병자들을 위해 통변을 해주며 큰 도움을 주게 된다.찹쌀떡 장수가 역관이 된 이야기를 들었을 때 놀랐다.또 그 역관을 책방에서 우연히 만나 칭찬과 격려를 받는다. 꿈을 향해 한발한발 내딛는 벼리~ 멋지다!그런 벼리에게 미리견에 갈 수 있는 제안을 받는다. 하지만 어머니를 홀로 두고 떠날 순 없다.벼리는 깊이 고민하지만 선택도 쉽지 않다. 벼리는 김 대감이라는 높은 산을 어떻게 넘어설까?당차고 멋진 신여성 벼리~ 어떤 결정을 했을지.벼리는 통변사가 되었을까?!
어떤 그림책일까?! 기대하며 한 장 한 장 읽어내려갔다.소녀의 표정이나 그림의 분위기가 의미심장하게 다가온다.소녀는 연분홍 진달래 피는 봄을 느끼며 집으로 가고 있어요.팔랑팔랑 노란 나비도 따라와요.엄마가 해주신 화전도 생각나고 친구 얼굴도 떠올라요.길가에서 마주친 순사 아저씨는 주재소로 소녀를 끌고가요.이 장면의 소녀는 창문에 창살이 철창같이 느껴져 마음이 아팠어요.노을이 지고 모두 집에 가는데 소녀는 갈 수 없어요.시간이 흐르고 차를 타고 익숙한 동네를 지나 점점 멀어져 가는 집.해는 다시 뜨는데 마음에 해는 아직 깜깜한 밤이에요.시간의 문을 잠갔어요. 소녀의 시간은 멈췄어요.잔잔한 색체와 그림이 소녀의 마음을 잘 표현했다. 위안부 문제는 한 사람만의 문제가 아니다. 우리 역사의 일부다. 조속하고 진정성 있는 사과를 피해자 소녀들에게 해야한다.소녀는 노란 나비의 도움으로 집에 갔다고 말해준 딸 아이의 답변에 마음이 놓였다.피해자분들께 조금이라도 위로와 힘이 되길 바란다.
시우는 원장님인 아빠와 사회복지사 이모의 보호를 받으며 그룹 홈 생활을 하고 있다.3학년인 시우는 또래들보다 글 읽는 것이 느리다.한글을 못 읽어 친구들에게 놀림 받는 시우를 위해 아빠는 멘토선생님을 초빙한다.멘토 강다솜 선생님을 만나고 삐둘어진 마음이 서서히 풀린다.선생님은 여느 어른들과는 달랐다. 그래서 아닌척 했지만 마음은 선생님이 계속 오길 바랐다.의외의 사건으로 선생님께 버럭해 버렸다.강다솜 선생님을 실망시킨 자신이 너무 싫었다.선생님을 만나고 싶었지만 찾아오시는 선생님을 마주할 용기가 없었던 시우는 마음과는 달리 애써 외면한다.그렇게 시간은 흐리고 하얀 머리의 할머니가 시우앞에 등장한다. 강다솜 선생님의 선생님인 할머니 선생님! 할머니 선생님은 강다솜 선생님의 어린 시절을 말해주시는데 시우는 깜짝 놀라고 이 상황이 어리둥절하다. 강다솜 선생님이 들려주신 동백꽃 이야기처럼 느리다고 조급해 말고 방향과 길이 맞다면 자신만의 속도로 천천히 가더라도 완주 할 수 있길 응원해본다.동화 속에 나오는 강다솜 선생님의 선생님인 오케이 선생님^^ 나도 이 선생님을 만나고 싶었다.이 책을 통해서 많은 아이들이 오케이 선생님을 만나면 좋겠다.
호두나무에 보름달 걸리면솔이는 애착인형 토끼를 안고 시골집으로 이사를 한다.이사한 시골집과 이웃집에 사는 느낀 할머니 모두 낯설다.할머니는 솔이에게 호두나무 진짜 주인이 왔다며 잘 가꿔 보라 하신다.모든 환경이 마음에 들지 않는 솔이. 그런 솔이를 위해 아빠는 타이어 그네를 멋지게 만들주신다. 솔이의 그네를 몰래 타고 소꿉놀이를 함께 하고픈 누군가가 있다. 솔이는 잘 시골 생활을 잘 적응할런지 뒷 얘기가 궁금하다.책표지의 동물이 토끼라고 생각했었는데 꼬리가 길어서 누굴까했었다. 백 점 받은 날수학 단원 평가에서 경태는 백 점을 받았다.믿어지지 않는다. 그래서 백 번을 넘게 봤다.엄마에게 빨리 보여주고 싶은 마음 가득 안고 태권도장에 갔다. 자랑도 하고 싶고 보여 주고도 싶은데 생각처럼 쉽지 않다.경태의 행동이 너무 귀엽기도 하고 상황이 자꾸 꼬여서 안타깝기도 했다.딱지치기할아버지의 장례식장에 간 7살 원이는 죽음이 뭔지 잘 모른다. 원이는 집에 가고 싶고 몰래 가져온 딱지를 꺼내 복도 끝 의자로 달려간다.할아버지가 의자에서 졸고 있었다."아이고, 깜짝이야. 또 죽겠네."원이와 할아버지는 함께 즐거운 시간을 보내고 할아버지는 천사가 되었다.할아버지의 말이 오래오래 마음에 남는다.보이지 않는 마음에 대한 작가의 말에 크게 공감이 됐다.'마음은 보이지도 않고, 들리지도 않고, 만져지지도 않는데 어떻게 나를 움직일까.'각각의 다른 상황과 환경이지만 마음에 남기고 마음을 말 하고 노래하고 느끼고 내 감정을 표현하는 연습이 많이 필요하구나 싶었다. 감추지 말고~ 솔직하게 표현하기!다시 또 읽고 싶은 마음이 퐁퐁~