초등수학 기본 4-2

디딤돌 초등 수학 기본 4-2 (2019년) ㅣ 초등 디딤돌 수학 (2019년)
디딤돌 초등 편집부 지음 / 디딤돌 / 2018년 12월

기본부터 차근차근!! 2학기 준비 탄탄!!

- 상위권으로 가는 기본기 -

초등수학 기본 4-2

디딤돌

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12주 완성 맞춤 학습 스케줄표가 이미 4주가 채워졌네요.

엥? 아직 ?

                                                             

그럴수도 있겠지만 우리집 초등학생4학년 아이의 특성에

비춰보면 아주 적절하게 바람직하게 잘 진행되고 있는거라서

엄마는 뿌듯하네요.

덥다덥다!! 노래를 부르고 에어컨을 24시간 가동하고

있는 여름이지만 오늘 아침은 살짝 가을 가을한

찬바람이 불어오는 것을 보니 가을이 오긴 오는가 봅니다.

여름방학도 이제 2주 정도 남았고,

2학기 예습에도 박차를 가해야 하는 이 때에

8월 2주간 공부한 노력의 결과를 찬찬하게

살펴보려구요.

동그라미는 많이 없지만 열심히는 했답니다.

                                                             

방학기간에는 : <초등수학 기본 4-2 > + <최상위연산 4B>

2학기 중에는 : <초등수학 기본 4-2 > 마무리하고

<초등수학 기본+유형 4-2 >를 새롭게

도전하면서 , <최상위연산 4B> 한 번더 복습을 하려고 합니다.

누구보다 절친한 짝꿍으로

요아이의 조합은 햄버거세트처럼 딱 궁합이

절묘하거든요.

새로운 문제를 많이 풀어보는 것 보다

틀린 문제를 한 번더 확인하고 정리하면서

복습이 더 중요하다고 생각하기에 아이랑 수학 학습이

들어가지전에 그렇게 하기로 결정했거든요,

수직선에서 눈금 한 칸이 얼마를 나타내는지

찾아서 분모를 정하고 그리고 눈금 개 수 만큼으로

분자를 채워야 하는 문제로 아직 개념이 살짝 부족해

물결표시로 하나씩 하나씩 채크하면서 풀어봤어요.

가분수를 대분수로 변경해서 답을 구해내는 것도

좀 더 많은 연습이 필요할 듯 합니다.

                                

2 삼각형

삼각형에 들어가기 전에 이 단의 학습 목표를

살펴보고, 변의 길이에 따라/ 각의 크기에 따라

삼각형을 분류하기를 가장 기본으로 챙겨가야 할 듯 하네요.

                                

2학년 때 배운 삼각형의 개념을 한 번더

다시 되살려서 이등변삼각형과 정삼각형의 개념을

잘 기억해서 대입을 해야 하는데,

다음의 2문장만 제대로 이해한다면 어렵지는 않을듯 합니다.

정삼각형은 [ 두 변의 길이가 같으므로 이등변삼각형이라고 할 수 있습니다]

이등변삼각형은 [정삼각형이라고 할 수 없습니다]

이 개념을 여러번 확인하는 문제가 나와있네요.

                                

                                

자와 각도기를 이용하여 이등변삼각형을 그려보느라

정신이 없나봐요. 플라스틱 말고 필름 각도기가

필요하다면서 투덜대기는 하면서도 열심히 그리고 있네요.

원에서 이등변삼각형 그리는 문제는

살짝 고민하다가 금새 답을 내주니 다행이었어요.

정삼각형 < 이등변삼각형 < 삼각형

각도기를 이용해서 삼각형을 그린다는 게 처음에는

각도기를 자랑 비슷한 역할로 쓰길래 그런게 아니라

각의 개념으로 다시 접근해보라고 조언을 해주면서

아이랑 함께 문제를 풀어나갔어요.

예습이다보니 저는 옆에서 함께 같이 학습을 진행하면서

본의아니게 선생님 역할을 제가 대신 했어요.

1학기 때 배운 내용

- 삼각형은 모양과 크기가 달라도 세 각의 크기의 합은 180°

각의 크기에 따라 삼각형은 분류하는 건 자신이 있다고

했는데...ㅠㅠ

                        

동그라미보다 작대기가 휠씬 많네요.

그래도 수학이 제일 좋아하는 과목이라고 하는 것을

보면 신기하다니까요!!

예각은 0°보다 크고 직각보다 작은 각이고,

직각은 180°, 둔각은 90°보다 크고 180°보다 작은 각

잊지말고 챙기자

                                

변의 길이에 따라 + 각의 크기에 따라 함께

통합해서 삼각형을 분류하니 또 다시 헷갈리기 시작한 듯

정삼각형은 각의 크기에 따라 예각삼각형이 될 수도 있고,

이등변삼각형은 각의 크기에따라 예각, 둔각, 직각삼각형이

될 수도 있다는 사실 챙겨가보자구요.

                                

서술형문제를 꼼꼼하게 자세하게 쓴 대답을 보니

삼각형를 분류에 맞게 잘 이해하고 있구나

하는 생각이 들어 개념은 확실히 정립이 되었구나 하는

안심이 들었답니다. 단답형이 아니라서 ㅋㅋㅋㅋ

                                

                                

★ 정삼각형은 반으로 접으면 각이 완전히

포개지는거라고 설명을 한 적이 있는데 역시나 보충설명에

그런 내용이 담겨 있어서 통했네..하면서

엄마랑 아이랑 같이 웃었어요.

                                                             

기본문제를 정확하게 집중해서 풀고 난 후 실력문제나

기출 단원평가도 확실하게 마무리를 해야겠어요.

2학기 예습으로 많은 욕심은 안 부리고 개념만 바르게

인지하고 시간은 오래 걸려도 탓하지 않으려구요.

어영부영 대충 넘어가다보면 득보다는 손해가 많기에..

물론 막상 채점을 하다보면 욱!! 욱!! 할 때가 왕왕 있지만

엄마는 오늘도 참아야 하니깐요.

상위권으로 가는 기본기를 탄탄하게 잡아주는

초등수학 기본은 지금 우리 아이의 수준에 딱 맞는 교재로

난이도도 적당하고 좋았답니다.

아이들의 수준과 성향에 맞게 다양하고 체계적으로

단계별로 구성되어 있는 디딤돌 수학 교재 시스템으로

뭐하나 두려울 것 없이 믿고 봅니다.

차근차근 단계를 올려가는 재미가 쏠쏠!!

아이도 엄마도 같이 성취감을 얻는 듯 하다니깐요.

오늘도 어제도 그리고 내일도

조금씩 채워가면서 보충해가면서 하루를 우리의 모습을

만들어가는 아이로 성장하기를 바래봅니다.