색 상상책2

색 상상책 2 ㅣ 색다른 그림책 시리즈
안다연 지음 / 다즈랩 / 2022년 6월

색다른 그림책 시리즈 1권에 이어 2권인 <색 상상책2>는 샛노란 반달 모양의 동그라미로 이야기가 시작된다. 동그라미의 반쪽은 까맣게 빗금이 쳐져있고, 오른쪽은 샛노란 색 빛이 들어오는 듯하다. 이 책은 노란색에 관한 이야기일까? 저자의 이름이 적혀 있는 부분에 노란색의 표시가 남겨져 있다.

"큰일이야!
노란색은 어디로 사라진 걸까?"

특정 색이 사라지는 상상을 종종 하긴 했다. 특히, 어린 시절, 왜 꿈에서는 색이 선명히 드러나지 않는지 궁금했었다. 누군가 나의 꿈속의 색깔을 훔쳐가기라도 한 것처럼, 나는 꿈에서 색을 잘 보지 못했다. 좀 섬뜩하긴하지만, 꿈에서 색을 보았다 느껴지는 경우는 꿈에서 피를 흘린 경우였다. ㅠㅠ. 빨간색. 그 빛이 또렷이 잠을 깨고 나서도 기억이 났다.

이번책에서는 노란색이 사라진 세상을 상상하게 한다. 딸아이에게 먼저 물어보았다.
"노란색, 하면 무엇이 가장 먼저 떠올라?"
"달, 피카츄."
아들에게도 물어보니, 달이 먼저 나온다. 그 뒤로는 민들레를 외쳤다.
달이 하얀빛으로 연상되는 나와 달리 아이들에게 달은 노란빛이라니. 그 사실이 사뭇 새롭게 다가왔다.

그림책 속 노란색은 어떻게 되었을까?
노란색이 사라진 자리에는 빗금이 쳐져있다. 노란 꽃, 노란 햇살, 할머니의 옥수수, 노란 병아리. 사라진 노란색은 샛노란 달이 차차 차오르면서 이 세상에 되돌아온다. 솜털같은 민들레 꽃씨가 피어난 자리에 노오란 민들레가 피듯. 노란 옷을 입은 꼬마 어린이들이 환히 웃는 모습으로 마무리된다.

서서히 차오르는 달을 보며, 자신의 색을 찾는 만물을 보며 이름붙이기 힘든 잔잔함 감동이 차오른다. 오늘 내가 잃어버린 색은 무엇이며, 채워나가고 싶은 색은 무엇일지 고민하며 색다른 이 그림책을 덮는다.

*이는 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 솔직한 후기입니다.

색 상상책1

색 상상책 1 ㅣ 색다른 그림책 시리즈
달용 지음 / 다즈랩 / 2021년 11월

색 상상책.
색다른 그림책 시리즈.
글, 그림 달용.

이 세가지 정보가 표지에 담긴 모든 텍스트이다. "색다른"이란 말이 colorful한 것인지 special의 의미인지 중의적인 것일까? 색다른 그림책이 펼쳐줄 색 다른 이야기들이 궁금하다.

누군가 한입 베어먹은 아이스크림에서 녹아 내린 한 줄기가 콘을 타고 내려온다. 빨강, 노랑, 초록, 파랑의 맛있는 토핑이 하얀 아이스크림 위에 뿌려져 있다. 달콤한 아이스크림 향이 나는 착각을 받으며, 이 책에서 보여줄 색이 혹시 이 아이스크림 속 색깔들이 아닐까? 조심스레 상상해본다.

색을 상상한다.
알록달록한 화려한 색들을 좋아하던 유년시절을 지나, 언제부터인가 무채색만 찾던 길고긴 십대, 이십대를 지나, 다시 아기를 낳고 찾은 알록달록의 삼십대, 그리고 찾아온 사십대인 나에게 '색'이란 어떤 의미일까?

책을 넘기기에 앞서 색다른 생각들이 머리속을 파고든다. 나의 앞에는 현재 회색의자, 누런색 책상, 하얀 벽지, 그리고 알록달록한 옷을 입은 아이들의 어린 시절 사진이 걸려있다.

그림책 작가는 이 책을 통해 무엇을 이야기 하고 싶을까? 책을 넘긴다.
방금전까지 아름답게 바라보던 아이스크림이 툭.땅에 떨어졌다. 파란 초승달 그림자를 한 채. 아이스크림을 먹던 아이는 엉엉 울고 있다. 아이가 우는 동그란 입이 좀전의 동그란 아이스크림이었다.

노랑.
빨강.
파랑.
초록.
하양.

색 상상책의 한 페이지를 가만히 바라보며 숨겨진 나의 이야기를 꺼내보라고 작가는 말한다. 그리고 펼쳐지는 아무 글도, 그림도 없이 오롯이 색으로만 채워진 두 페이지.

색으로만 채워진 두 페이지를 말없이 1분간 응시한다. 가만히 째려보며 응시하다 이내 귓가에 노래소리가 들려온다. 상상속 노래소리는 나를 상상의 나라로 보낸다.

아들이 이야기해준 멋진 집.
좋은 생각을 하느라 반짝반짝 빛나던 눈동자.
그 이야기를 하면 새어나갈까봐 조심스러 옴쌀달싹하지 못하던 입.
행복에 젖어 미소짓던 얼굴.
나의 아들이 보여준 이 모든 것이 내게는 노란색이었는데, 이를 어떻게 스토리로 풀어낼까?
오늘의 글감은 절로 주웠다. 그림책의 힘은 놀랍다. 아무 그림없이 아무 글 없이 단지 하나의 '색'만으로도 우리를 전혀 다른 곳으로 밀어 넣는다.

작가가 원하는 것은 어쩌면 이런 것이었을까?
한 페이지를 더 넘기니 몰래 먹는 달, 서두르는 병아리들, 물에 퐁당 빠진 장화가 나온다.
작가의 이야기와 나의 이야기 속 겹쳐지는 것들은 무엇일까?

각각의 색마다 상상의 나래를 편다. 마음이 설렌다. 아이들이 하교, 하원하고 돌아오면 함께 보아야지. 그리고 물어보아야지.

"무슨색"
하면 아이들이 펼쳐줄 그들만의 멋진 이야기를.
아이들 상상 속의 아름다운 이야기들이 펼쳐낼 아름다운 빛깔을 잡아내야지.

책을 덮을때 행복한 웃음이 베어나온다. 그것은 흡사 좋은 생각을 하던 아들이 반짝이는 눈을 하고 감출 수 없이 행복이 새어나와 얼굴에 퍼지던 그 웃음을 닮았다.

*이는 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 솔직한 후기입니다.

너, 영어 교과서 씹어 먹어 봤니?

너, 영어 교과서 씹어 먹어 봤니? - 상위 1% 아이들만 알고 있는 영어 교과서 100% 활용법
이지은 지음 / 포레스트북스 / 2022년 8월

나이가 드는 것이 좋을 때가 있다. 예전에는 입밖에 내지 못했던 말들이 더이상 아무 영향을 주지 않게 된다. 어떤 사실이 내게 필요없어 질 때, 사람은 자유로워진다. 나는 당시 수능 외국어영역 만점자였다.

그리고 뒤따라오는 말은 우습게도 내가 영어 교과서를 정말 좋아했던 소녀라는 것이었다. 모두가 시험과 실력은 별도다, 교과서 속 문장은 인위적이라 실용적이지 않다 등의 말들을 하곤 했다. 그러고 보면, 그시절 교과서조차도 말이 많았던 것 같다. 그런 와중에 교과서와 영문법을 끔찍히도 사랑했던 나는 스스로 느끼기에 '소수자'에 속했다. 심지어 GTM(Grammar Translation Method)방식의 text도 '명료하다'는 이유로 사랑했다. "I am a boy. You are a girl."의 문장이 실제 영어에서 그닥 쓰이지 않는 구문, 즉 구문을 위한 인위적인 작문이라는 것 따위는 중요하지 않았다. 내게 중요한 것은 그 바보스러운 말이 짧고 직관적이고 무엇이든 적용해 넣을 수 있는 만능 문구치고 좀 짱이었다는 사실이었을 뿐...

요즘은 초등학교 3학년부터 영어를 배운다. 교과서를 실제 곰곰히 살펴본 적도 공교육 수업을 참관한 적이 없기에 어떤 형식의 수업이 이루어지고 교과서가 구성되어 있는지 궁금하다. 그런 와중에 간간히 들리는 말로는 초등학교 때부터 제대로 끈을 잡고 공부해놓지 않으면 중학교 2학년쯤에서 뒤통수를 맞을 수 있게 된다는 이야기였다. 엄마표 영어를 하고 싶긴하였지만 아이와 기질이 너무 달라 하는 것이 안하는 것만 못하다는 생각에 미련없이 내려놓았다. 아이의 인생이 아이의 것인데, 굳이 코칭이고 뭐고 필요할까? 정작 필요하면 나이가 늦어서라도 어떻게든 아이가 따라갈테고 그 때드는 기회비용 역시 불가피한 것일것라는 무책임한 생각이 머리속 가득 차 있던 중 하나의 책을 만났다. <너,영어 교과서 씹어 먹어 봤니?> 라는 책이다.

이 책은 참으로 반갑고 신선했다. 저자는 십여년이 넘는 시간을 영어교과서를 만들어온 교육전문가다. 그런 전문가가 바라보는 영어교과서는 어떠하고 현재 공교육 안에서의 영어 현실은 어떠한지, 아이가 받는 교육과정의 전반적인 내용들과 교과서를 해체 분석하여 이야기해준다.

이런 이야기들이 참 귀하다. 우리는 생각보다 실제 공교육현장과 교과서, 교실 속 이야기 그리고 전반적인 교육과정 등에 대해 목소리를 들려줄 사람이 없고, 그렇기에 해당 영역은 아이들이 가장 많은 시간을 할애하고 있음에도 불과하고 미지의 영역으로 남아있다. 그리고 그 영역은 추측이 난무하곤 한다. 이런 상황에서 <너, 영어교과서 씹어먹어 봤니?>같은 책이 나와 영어공부의 로드맵을 화두로 던져준다.

책은 크게 두가지 파트로 나뉘어 있다. 이론편과 실전편이 그것이다. 이론편에서는 교과서에 대한 개략적인 설명이 포함된다. 우리가 흔히 말하는 교과서에 대한 설명(국정교과서, 검, 인정교과서 등), 2015년도 개정 교육과정, 영어과목에서 요구하는 핵심 역량등을 짚어준다. 대부분은 한번씩 들어봐 알고 있는 내용들이나 전문가가 한번 훑어줌으로써, 전체적인 그림을 다시한번 스케치 하기 좋았다. 특히 ESL(English as a Second Language)가 아닌 EFL(Englsih as a foreign Language)환경에서의 영어수업이라는 환경적 측면에서 bottom-up 방식이 왜 선택되었는지 그리고 이에 대한 현장 구현이 어찌 되는지를 실제 교실영어수업을 통해 설명해주는 부분이 인상적이었다. 속이 좀 후련하기도 했다.

공교육 영어에 대한 편견 부분은 공교육이 필요한 이유, 회화를 학교에서 충분히 학습할 수 있다는 점, 초등 권장 어휘에 대한 진실, 교과서 속에 숨어 있는 문법, 그리고 공부잘하는 아이들이 의외로 놓치는 것들을 배운다. 알고 있는 내용도 모르고 있는 내용도 있었다. 공교육이라는 분야가 생각보다 정보공개된 것이 많지 않아 안다고 생각했던 것들에 대해서도 다시 한번 살펴보게 된다. 특히 영어교과서에 문자가 없고 그림이 많은 이유와 우리가 느끼기에 어색한 지문 등에 대한 원인을 알 수 있어 유익하다. 교과서라는 것이 실전에서 쓰는 대화가 아니라고 평가 절하되면 안된다는 점에서 극구 동의한다.

실전편에서는 실제 영어교과서를 해체, 분석하여 설명해준다. 초등학교 3-4학년 시작으로, 5-6학년 그리고 중학교때 어떻게 연계가 되는지 까지 로드맵을 생각해보기에 충분한 정보들이 가득하다. 또한 학원에 다닐 경우 어떤 부분을 보충하면 좋을지 중학교 내신, 서술형 대비와는 어떤 연계성을 가지고 준비하면 좋을지의 방법이 소개되어 있다.

여러 내용 중, 도움이 되는 많은 내용 중 특히 <쓰기 공부법>이 유용하였다. 잠깐 설명하자면, 저자가 설명해준 방식은 필사(copying)->다시쓰기(reproduction)->조합하기(combination)->유도작문(guided writing)->자유쓰기(free writing)다. 쓰기 부분은 어쩌면, 가장 지도하기 모호하다 여겨지고 개인별 역량차이도 크게 보이는 곳이 아닐까? 추측해보며 차근차근 교과서 안에서의 문장을 다섯단계로 꼼꼼히 internalize하여 자기것으로 만드는 과정이 반드시 필요하겠다는 생각이 든다. 그리고 이런 과정은 독해에서도 마찬가지이지 않을까? 꼼꼼히 교과서를 분석해보며 조금씩 자신의 기존지식과 확장해가며 사유하는 과정역시 중요하겠구나 생각해본다.

많은 사람들이 실용적이지 않은 영어 즉 학습을 위한 학습 또는 시험을 위한 영어에 대해 다양한 생각을 갖고 있다. 학습을 위한 영어로 결국 실용영어를 끌어냈던 어쩌면 좀 '소수자'였던 나는, 결국 우리나라에서 아이를 기르고 아이가 영어를 해야한다면, 언젠가는 분명 시험영어를 선택할 수 밖에 없는 때가 온다고 확신한다. 기본이 탄탄하면 그 시험이 수능이건, 토플이건, 텝스건 그때가서 시험에 관한 스킬을 익히면 수월하게 넘어갈 확률이 높다. 실용이냐, 시험이냐, 곧 어느쪽이 좋고 나쁜 문제가 아니라, 결국에는 기본을 탄탄히 하되 언젠가는 방향을 타야하고 그 때 어떤 방식으로 공부할지가 이슈인 것 같다는 생각이 든다. 역시나, 여기는 대한민국이고 EFL환경이기 때문이다.

이 책을 통해 우리아이의 교과서 몇년치를 제대로 살펴보고 교육과정을 살펴볼 기회를 처음 갖게 되었다. 그리고 마음 한편으로 알 수 없는 위안이 찾아왔다. 하나는 교과서와 영문법을 지극히 사랑했던 그 시절 내가 배운 것들이 지금까지도 탄탄한 기본기가 되어있다는 사실은, 어쩌면 나를 단순히 소수자로 치부할 것이 아닐지도 모른다는 사실이다. 또 다른 하나는 비록 조금 부족하고 보완되야할 점이 있을지 모르겠지만 그래도 가장 좋은 내용들을 엄선하여 뽑아 커리큘럼으로 개발한 교재인 교과서를 잘 활용해야겠다는 사실이다. 공교육을 선택하여 보냈으니 그 안에서 요구하는 과정을 잘 따라갈 수 있도록 과잉학습안에서 놓치는 것들보다 적절한 선에서 탄탄한 기본을 다져 가는 마음으로 접근해야겠다는 결심을 하며 책을 덮는다.

*이는 출판사로부터 도서를 제공받아 솔직히 작성한 후기입니다.

마트 사장 구드래곤

마트 사장 구드래곤 ㅣ 구드래곤 시리즈 1
박현숙 지음, 이경석 그림 / 다산어린이 / 2022년 8월

*내용 스포 없습니다.

박현숙 작가의 신작 <마트 사장 구드래곤>은 아이가 좋아하는 그동안의 박현숙 작가 책 '수상한' 시리즈와는 또 다른 매력으로 즐거운 재미를 선사한다.

"엥? 엄마! 이거 표지가 전천당이랑 뭔가 비슷한데?"
제일 앞에 표지를 보자마자 열살 딸아이가 한 말이다.
"마트 사장? 여기도 마트네. 무슨 일이 일어나는 걸까? 신비한 가게일까?"
아이의 궁금증으로 시작한 <마트 사장 구드래곤>. 과연 내용은 어떠할까?

폭우가 쏟아진 후, '다있소! 용용마트'가 생겼다. 마트 사장 구드래곤은 용을 꿈꾸던 중 승천에 실패하고, 아이의 이름을 얻어 다시금 승천을 꿈꾼다. 구드래곤의 야심찬 이벤트에 당첨된 왕순동, 조아용, 최영민.
마음먹은 대로 되는 일이 없는 아이의 이름을 바꾸어 새 이름을 갖고, 그렇게 되면 원하는 삶을 살 수 있다는데....
그리고, 구드래곤은 아이의 이름을 얻어서 뜻대로 될 수 있을까?

이름을 바꾼다면 어쩌면 운명이 달라졌을까? 만약에 나의 이름이 ㅇㅇ이가 아닌 다른 이름이었다면 나의 삶은 또 어떠했을까? 초등학교 2-3학년 즈음, 이상하게 돌림자 이름에 꽂혀 수첩 한 가득 돌림자 이름을 가득 적어두곤 했다. 구 드래곤이 이름을 수집한다는 이야기에 떠오른 어린 시절에 피식 웃음이 난다.
나중에 딸을 낳으면 이 이름, 아들을 낳으면 이 이름을 지어야지. 하는 야심찬 포부와 함께.
우리 아이는 자신의 이름에 만족하고 있을까? 하는 궁금증과 함께.

책 속의 왕순동, 조아용, 최영민은 서로 다른 성격을 갖고 있다. 이름을 바꾸고 싶은 이유도 제각각 다르다. 그러나, 서로가 서로를 생각하는 마음은 결국 구 드래곤을 감동시키고... 구드래곤은 마음이 복잡해진다. 사건사건마다 아이들이 느끼는 감정의 섬세한 묘사들이 엄마인 나를 그 시절로 돌려놓곤 한다. 과연 구드래곤은 승천을 제대로 한 것일까?
구드래곤이 마지막으로 떨어진 곳은 어디이며, 다음권에서는 또 어떤 흥미진진한 일들이 펼쳐질지 궁금증을 자아내며 구드래곤시리즈1이 끝난다.

수상한 시리즈와는 또 다른 결로 재미와 호기심을 자아내는 박현숙 작가의 책이었다.

*이는 출판사로부터 도서를 제공받아 솔직하게 작성한 리뷰입니다.

젠더 쫌 아는 10대

젠더 쫌 아는 10대 - 너, 나, 우리를 위한 젠더 감수성 이야기 ㅣ 사회 쫌 아는 십대 16
정수임 지음, 웰시 그림 / 풀빛 / 2022년 8월

페미니즘 이라는 단어는 익숙한 단어이지만 알게 모르게 우리 사회에서는 혐오와 연관이 되기도 하여 늘 조심스럽게 느껴지곤 했다. 그럼에도 불구하고, 정확한 단어의 뜻을 살펴보면 페미니즘이란 서로 다름을 인정하는 것이고, 다양한 사람이 존재하듯 우리가 사는 사회 역시 다양하게 서로 연관되어 있음을, 그리고 인간이기에 느끼는 당연한 권리들에 대한 새로운 인식을 가져갈 수 있는 이로운 생각이다. 자연스럽게 생물학적인 성 뿐 아닌 사회적 성인 젠더에 대한 인식에 대해 생각해보게 된다.

<젠더 쫌 아는 10대>(정수임 저)책은 '나다움'이 무엇인지, 우리라는 바운더리에서 너,나, 우리가 더불어 살아가기 위해 가져야 할 젠더 감수성은 무엇인지에 대해 십대의 눈높이에서 설명하고 있다. 정상과 비정상이 아닌 나를 설명할 수 있는 단어로서의 젠더와 페미니즘이라는 측면. '다양성'이라는 것을 아이들의 입장에서 쉽게 설명한다. 또한 이상한 것이 아닌 자연스러운 것으로 다시 생가해보는 월경과 패션 부분도 새로웠다.

70-80세대인 내가 자랄 당시만 해도 월경을 하는 날, 아픈 배를 부여잡고 분만통에 가까운 생리통을 견디며 회사일을 감내해야했고, "어디 아파요?"라는 상사의 질문에도 그저 "아...배가 좀 아파서요."라고 대답하는 것이 자연스러웠다. 대놓고 "생리통을 앓고 있습니다."라고 말하는 것은 어딘가 별난 사람이 되버렸으니까. 여자의 몸에 얽힌 숱한 억압들, 월경이라는 자연스럽고 고귀한 일이 숨겨질 수 밖에 없었던 무구한 역사, 생리대와 관련한 이슈 등 필요한데 배워보지 못한 정보들이 내게는 신선했다. 비록 이 책은 십대를 위한 책이나, 사십대인 나에게도 말이다.

우리를 둘러싼 세계, 무수한 역할로 구분지어지는 세상에서 아이들이 만나게 되는 다양한 역할들을 저자의 눈으로 살핀다. 여성성, 남성성, 그리고 성 역할. 여자와 마찬가지로 남자에게도 "남자는 모름지기 이래야지."하는 생각들을 일컬어 '맨박스'라 불린다는 사실을 배웠다. 섬세하고 여린 감수성의 미취학 아들을 키우는 엄마로서 새롭게 마주하는 전통적인 역할의 굴레에 대해 '남자','여자'가 아닌 '아무개 누구!'로 바라보며 육아를 하기 위해, 나부터가 뿌리깊게 갖고 있는 편견과 관습을 털어내야겠다는 다짐도 한다.

마지막으로 저자는 성인지 감수성에 대해 이야기한다. 데이트폭력, 혐오, 그리고 성평등과 관련한 사회이슈들을 다루며, 더 나은 사회를 위해 아이들에게 필요한 인지가 무엇인지 고심할 기회를 준다. 충격적이 었던 것은 책에서 소개된 <현모양처>(김인순 화가 작)그림이었는데, 그림을 찾아본 후 직관적으로 들어오는 불편한 감정들의 소용돌이에서 깊은 숨을 쉴 수 밖에 없었다. 호주제 폐지와 관련한 이태영변호사의 위인전을 열살 딸래미는 좋아한다. 아이가 조금 더 크면 그동안은 위인전만 읽었다면 이 책과 함께 연관하여 당대의 용기있는 목소리에 대해 이야기를 나눌 수 있을 것 같은 기대가 든다.

책의 가장 마지막 에필로그에서 작가는 말한다.
"무심해서 몰랐던 세상에
예민하지 못해 느끼지 못했던 세상에
혼자가 아닌 너와 내가 함께 만들어가는 세상에
찾아온 너를 환영해!"
<젠더 쫌 아는 10대, p.155>

앞으로 아이들이 살아갈 미래의 세상에는 젠더가 아닌 능력에, 인간 본질에, 소수자를 배척하지 않고 함께 어울어져 역사 속에서 오랜시간 기울어진 추를 바로잡을 수 있는 세상이 되기를 희망한다.

*이는 출판사에서 도서를 제공받아 자유롭게 솔직하게 작성한 리뷰입니다.