어촌 자본주의-동아시아

어촌자본주의 - 바다에서 자본주의의 대안을 찾다
이노우에 교스케.NHK「어촌」 취재팀 지음, 김영주 옮김 / 동아시아 / 2016년 8월

어촌 자본주의-동아시아

 

인천에 살고 있는 나는 바다라는 곳과 가까이에 산다고는 생각은 하고 있지만 느끼지는 못한다.

왜 느끼지 못하는가

인천은 도시이다.

바다를 가지고 있는 항구 도시

어촌 자본주의라는 책을 읽게 된 이유 그래도 나는 바다와 가까이에서 살고 있다고 생각하기 때문이다.

일본의 책임프로듀서와 NHK<어촌>취재팀이 함께 만든 책이라니 궁금했다.

차례를 읽어 보니 어촌에 대한 자본주의와 지역재생, 자원, 환경, 그리고 미래에 관한 이야기가 있을 것이라고 짐작해 볼 수 있었다.

짐작만....

바다에 대해 잘 알지도 모르고 어촌 경제에 대해 잘 모르는 나는 사실 텔레비전에 방송되는 방송을 통해 서나마 어촌에 대한 이야기를 알고 있을 뿐이다.

어촌 자본주의를 읽고 바로 쓰니 다로 끝나는 글로 쓰기가 편한 이유는 나도 모르게 집중해서 읽었다는 증거.

머릿속에 생각은 하고 있었지만 어촌을 깨끗하게 만들고 다시 바다가 살아나가 만드는 방법을 이 책에서 찾을 수 있지 않았나 싶다.

내가 정책이나 바다에 관련된 일을 하는 사람이었다면 많은 도움을 받을 수 있는 책이었을 것이다.

일본의 연해부 경제성장에 고도성장기 이래로 계속해서 머니 자본주의의 중심에 있었고 크고 작은 도시가 발전하고 매립의 태풍을 겪고 공업생산과 물류의 중심으로, 거품경제 이후에는 주거지로도 철저하게 이용되고 하수의 정비로 오염물질의 유입은 어떻게든 막고 있지만 그래도 오염되는 바다.

어쩜 우리나라의 바다 이야기와 비슷하지 않나 싶었다.

갯벌을 막아 매립하고 그곳에 도시를 만들고 댐을 만들고 그리고 오염되고 경제인구는 증가되지만 ...

정작 중요한 바다의 생태계를 위해 무엇을 하고 있는 것일까 환경를 정화하고 아파트를 짓는 것이 바다를 살리는 것인지도 의문스럽기도 하네요.

바다에 잘피 씨를 뿌리고 굴을 기르고 그리고 깨끗하게 만들기 위해 노력한 사람들!

그리고 물고기들이 다시 오게 만들고, 청년들이 일자리를 만들 수 있는 바다

사회 여러 가지 문제들은 자연을 이용한 활동에서 해답을 찾을 수 있지 않을까 하는 생각도 해 보았네요^^

만화 용감한 과학자들의 놀라운 실험 2

만화 용감한 과학자들의 놀라운 실험 2 ㅣ 만화 용감한 과학자들의 놀라운 실험 2
최보윤 글.그림, 박영준 기획 / 다른 / 2016년 4월

사이언스리더스리더, 우수과학도서, 한국과학창의재단, 사이언스올

만화 용감한 과학자들의 놀라운 실험 2

사이언스리더스리더 2기 책은 성준이 보고 고르라고 했어요~

어떻게 본인이 딱 좋아하는 책을 고르던지~

만화라고 쓰여 있길래...ㅎㅎㅎ

자꾸 무언가를 하고 나서 읽게 하려고 했더니 늦어지더라고요^^

그랬더니 엄마 합창 연습하는 날 저녁에 읽겠다고 하더라고요 ^^

책 포장 비닐을 뜯지 않고 있다가 성준이가 먼저 읽게 했어요~

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 홍승수 서울대학교 물리 천문학부 명예교수님의 추천의 글을 읽어 보니 레슬리 덴디와 멜 보링이 함께 쓴 <<세상을 살린 10명의 용기 있는 과학자들(Guinea Pig Scientists)>>을 만화로 각색한 책이네요.

같은 내용이라도 만화책이 글자만 있는 책보다 읽기 쉽죠^^

차례도 꼭 읽어 봅니다.

추천의 글 -과학하기의 진수를 보여 주다(홍승수 서울대학교 물리ㆍ천문학부 명예교수)

1장 조지 포다이스 -체온 변화를 연구하기 위해 100도가 넘는 방에 들어가다
2장 라차로 스팔란차니 -소화 작용을 연구하기 위해 뼈를 통째로 삼키다
3장 제시 러지어 -황열병을 연구하기 위해 스스로를 감염시키다
4장 베르너 포르스만 -심장을 보기 위해 혈관에 고무관을 밀어 넣다
5장 스테파니아 폴리니 -고립 실험에 자원해 131일 동안 동굴에서 살다

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등장인물 나라, 해밀, 준이, 나라네 삼촌이 나옵니다.

1장 조지 포다이스 -체온 변화를 연구하기 위해 100도가 넘는 방에 들어가다

영국의 내과 의사,

사람의 체온은 기후나 성격에 의해 달라지지 않고 늘 일정하다는 사실을 알아냈어요.

본인이 직접 실험에 참여하고 실험한 결과는 이후 과학자들이 사람의 체온이 평균보다 많이 높은 것은 세균이나 바이러스에 감연된 증세라는 것을 알게 되는 기초가 되었네요.

체온의 변화가 몸의 이상에서 온다는 것을 몰랐다는 것이 생소했네요^^

2장 라차로 스팔란차니 -소화 작용을 연구하기 위해 뼈를 통째로 삼키다

이탈리아의 생리학자. 생물은 무기물로부터 우연히 발생한다는 자연발생설이 잘못되었음을 증명했다고 하네요.

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그리고 소화를 자신의 몸을 통해 어떻게 어느 곳에서 진행되는지 알아내셨네요.

위액과 장액은 부패나 발효와 달리 화학 작용을 일으켜 음식물을 소화시킨다는 것도 알아내셨네요^^

결국 소화 연구를 위해 무엇이든 닥치는 대로 먹어 치웠던 스팔란차니는 70세에 방광암으로 세상을 떠났다고 합니다.

그가 남긴 연구 기록은 후대의 과학자들이 소화에 관한 비밀을 밝히는 데 큰 역할을 했다고 합니다.

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3장 제시 러지어 -황열병을 연구하기 위해 스스로를 감염시키다

미국의 내과 의사이자 세균학자

치명적인 전염병인 황열병이 모기에 의해 전염된다는 사실을 밝혀냈어요.

자신의 몸에 직접 실험하며 모기가 황열병의 원인임을 밝혀 황열병 위원회가 연구를 이어나가 모기 퇴치에 앞장서도록 했네요.

그의 죽음은 60년 동안 전 세계에서 보고된 황열병 환자의 수가 줄어들게 됩니다.

4장 베르너 포르스만 -심장을 보기 위해 혈관에 고무관을 밀어 넣다

독일의 외과 의사.

가슴을 절개하지 않고도 심장을 진단할 수 있는 심장 카테터법을 발명해 노벨 의학상을 받았어요.

모두 그의 실험을 반대했어도 자신의 몸에 직접 실험하여 쿠르낭과 리처즈가 심장 카테터법을 개발하는데 첫 발을 내딛고 그로 인해 1956년 포르스만과 쿠르낭과 리처즈는 노벨 의학상을 공동 수상합니다.

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5장 스테파니아 폴리니 -고립 실험에 자원해 131일 동안 동굴에서 살다

이탈리아의 실내 건축가.

우주 비행을 할 때 여성의 몸에 어떠한 변화가 일어나는지를 예측하는 고립 실험에 자원했어요.

131일 동안 고립되어 있던 폴리니 덕분에 우주 비행사의 고립 실험에 직접적인 도움을 주지는 못했지만, 과학자들에게 혈액 세포와 심장, 정신, 호르몬의 관계에 관한 정보를 제공했다고 합니다.

혼자 하루 있는 것도 너무 답답하고 심심했을 텐데 131일 동안 고립되어 있던 폴리니 정말 당차고 대단한 여성이었네요~

그렇지 않아도 과학자들의 대한 책을 빌려 놓고 있었어요~

세상을 바꾼 15인의 과학자 이야기네요~

만화 용감한 과학자들의 놀라운 실험 2 읽으니 어떤 과학자가 나올지 궁금해서라도 정독하지 않을까 싶네요^^

wHY? 소프트웨어와 코딩

Why? 소프트웨어와 코딩 ㅣ Why? 초등과학학습만화 64
조영선 글, 이영호 그림, 송상수 감수 / 예림당 / 2015년 12월

사이언스리더스리더, 우수과학도서, 한국과학창의재단, 사이언스올

wHY? 소프트웨어와 코딩

wHY? 과학 책은 아이들이 너무 좋아하는 책이랍니다.'

저희 집 두 아이도 재미있게 읽었어요~

책이 도착하자마자 열심히 읽은 성준이~

여름방학 동안 엔트리 공부 조금 해 보았는데요!

약간의 경험만으로도 책을 읽는 속도를 빠르게 해 주네요~

책 읽기 전에 차례부터 읽어요~

Why? 소프트웨어와 코딩을 내면서 … 3

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생명을 불어넣는 소프트웨어 … 8
컴퓨터와 대화하라 … 14
사이버 세계의 창조주 … 23
쓰러진 삼촌 … 27
생각하는 방법을 알려 주는 코딩 … 33
신비의 세계 코디니시아 … 44
이스터 산의 보물 … 48
스프라이트를 이동시켜라 … 54
무한 반복의 비밀 … 64
열쇠를 찾아 문을 통과하라 … 70
재미를 살리는 연산과 데이터 … 77
캐릭터와 대화하라 … 88
절벽에 다리를 그려라 … 95
음악을 만들어 문을 열어라 … 103
움직이는 과녁을 맞혀라 … 109
자판기를 작동시켜라 … 114
연발 사격의 비밀 … 119
포탄을 쏘아 버그를 잡다 … 124
드디어 꿈을 이루다 … 134
생활 곳곳에 녹아든 코딩 … 143
소프트웨어와 코딩의 미래 … 148
다시 만난 엄지 … 157

wHY? 소프트웨어와 코딩

주인공을 소개하네요.

꼼지, 엄지, 호야, 삼촌 어떤 이야기가 이어질지 궁금하게 만들어 줍니다.

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컴퓨터에 관심을 갖기 위해 알아야 하는 기초적인 내용도 잘 설명되어 있네요.

하드웨어(단단하다) -모니터, 키보드, 마우스, 본체

소프트웨어(부드럽다)-시스템 소프트웨어(윈도우),응용 소프트웨어(음악, 게임, 문서작성)

아이들이 wHY? 소프트웨어와 코딩을 한 번 읽을 것은 아니기에~

보통 wHY?는 아이들이 몇 번이고 반복해서 읽더라고요^^

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코딩이 어떻게 이용되고 있는지 아주 유용한 예를 들어 이야기해 주고 있습니다.

아프리카의 말라리아 치료제가 제대로 보급되지 않아 많은 인명피해를 입고 있었는데요~

컴퓨터 회사, 이동통신회가, 제약회사가 코딩으로 더 많은 사람을 구할 수 있다는 이야기도 읽어 볼 수 있었네요.

우리나라에도 코딩으로 고쳐야 하고 바꿔야 하는 부분^^

농촌의 쌀과 우유 수급 양 조절에 이용해 보는 건 어떨까 하는 생각도 해 보았네요^^

코딩은 "어떤 아이디어를 내서 어떻게 코딩하느냐에 따라 전혀 다른 프로그램이 만들어진다."

그러하니 새로운 것을 창조하는 융합 시대에 꼭 필요한 지식이자 기술이기 때문에

지금 자라나는 아이들에게 코딩 교육은 의무화되어야 한다

스티브 잡스, 마트 안드레센, 마크 저커버그

책을 읽다 보니 아랫부분에 이렇게 QR코드가 들어가 있습니다.

코딩은 책으로 배우는 것보다 직접 해 보는 것이 훨씬 익숙해지는 지름길이더라고요.

그러니 책으로 읽고 QR코드로 영상을 보고 직접 엔트리나 스크래치 같은 블록형 프로그래밍 언어는 쉽게 공부할 수 있겠네요^^

 블록형 프로그래밍 언어는 반복적으로 소개되어 있습니다.

결국 코딩을 하는 것이  블록형 프로그래밍 언어를 사용하는 것이기 때문이겠죠^^

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코딩을 하며 어려워하는 부분은 특히 신경 써서 설명하고 있다는 생각이 들었네요.

데이터를 이용한 변수, 리스트 부분은 초등학생들에게 조금 어려운 부분일 수 있지만 wHY? 소프트웨어와 코딩 속에서 쉽게 만날 수 있었네요.

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그리고 하나 더....

수학 공부를 해야 하는 이유 ㅎ

코딩에서 함수의 의미나 공간 감각이 필요한 부분이 많다는 것을 느낄 수 있게 도와줍니다.

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또한 우리나라처럼 자원은 없고 인력만이 재산이 나라에서

하드웨어는 똑같은 것을 만들려면 그만큼의 재료비가 더 들지만

소프트웨어는 저장 장치 비용만 추가되기 때문에 개발 이후에는 추가 비용이 비교적 덜 든가는 것도 알 수 있습니다.

앞으로 세상은 알파고와 같은 인공 지능(AI)의 세상!

얼마나 빠른 속도로 진행이 될지는 코딩의 보급과 교육에 따라 달라지겠지요.

내년부터 교육에도 소프트웨어 학교 수업이 들어간다고 합니다.

미리 책으로 읽어보고 체험해 보면 도움이 되겠네요~^^

학문제집추천 큐브수학S -17년도 1학기 (Start 개념편)6-1

큐브수학S start 개념 6-1 (2017년) ㅣ 큐브수학S 시리즈 (2017년)
동아출판(참고서) 편집부 엮음 / 동아출판 / 2016년 9월

초등수학문제집추천, 단계별, 반복학습, 매칭학습

초등수학문제집추천 큐브수학S -17년도 1학기 (Start 개념편)6-1

큐브수학S

2016년이 이제 2달하고 조금 남았네요~

아들이 엄마와 함께 책상에 앉아 있는 것을 너무 싫어라 하네요~

그래서 고민하고 있습니다.

이번 학기가 끝나면 전문가(학원) 찾아가야 하나...

그런데...

동아출판에서 새로 나온 큐브 수학S를 보고 생각이 바뀌었습니다.

€큐브수학S -17년도 1학기

큐브수학S (Start 개념편)

큐브수학S (Standard 필수편)

큐브수학S (Strong 발전편)

3가지 style의 문제집이 새로 나왔네요~

표준 진도표로 6주차에 마무리 가능하겠어요~

6-1학기

6단원으로 이루어져 있네요.

1. 각기둥과 각뿔

2. 분수의 나눗셈

3. 소수의 나눗셈

4. 비와 비율

5. 원의 넓이

6. 직육면체의 겉넓이와 부피

6학년 1학기 초등 수학 보니~

5학년 2학기 공부 철저히 해 놓아야겠어요~

단원의 시작은 스토리텔링으로

이전의 배운 내용과 이번에 배울 내용 앞으로 배울 내용을 알 수 있습니다.

본책의 3단계로 이루어진 학습

1단계

교과서 개념잡기로

교과서 개념과 활동 문제로 개념에 대한 원리를 공부합니다.

개념 콕

개념을 머릿속에 콕 넣을 수 있어요~

우와~

분수의 나눗셈을 이렇게 쉽게 설명할 수 있네요~

성준이 5학년 분수의 나눗셈도 이렇게 설명해 주어야겠네요~

덜어 내는 개념으로 설명~

개념편이라서 인지~

엄마도 읽고 아이에게 설명해 주어야겠다는 생각도 들었고

엄마의 설명 없이 혼자 공부해도 되겠다는 생각도 드네요~

개념 쏙~

만화로 다시 한번 머릿속에 쏙~

교과서 활동문제도 만나 볼 수 있습니다.

2단계

한 번 더 익히기

교과서 개념잡기의 유사 문제를 한 번 더 공부합니다.

개념별로 문제를  여러 유사 문제를 풀 수 있습니다. 

3단계

익힘책

확인학습

익힘책 문제로 다지기

단원에서 꼭 풀어야 할 익힘책 문제를 풀어 볼  수 있습니다.

서술형 기초 잡기

풀이 과정을 네모칸 채우기로 공부한 후

스스로 작성해 봅니다.

성준이 집중해서 공부하기^^

단원 마무리로

한 단원을 잘 공부했는지 확인해 봅니다~

큐브수학S -17년도 1학기 (Start 개념편)6-1

큐브수학S(Start 개념편)6-1

본책

매칭북

정답과풀이

3권으로 구성되어 있네요~ 

매칭북은 연산문제집처럼 쉬운 반복 문제를 풀어 볼 수 있겠네요~

정답과풀이

교과서활동의 설명도 들어 있네요~

성준이 혼자 공부해 보게 했어요~

생각보다 잘 풀고 일단 재미있게 공부하더라고요.

틀리는 문제는 개념을 정확하게 이해하지 못하는 부분이네요.

그래서 유사 문제가 계속 나올 때마다 틀리더라고요.

예를 들어 원기둥은 각기둥이 아닌데~

원기둥을 자꾸 각기둥으로 표시하데요~

이런 정도는 엄마가 집어 주어야겠더라고요.

각기둥의 개념을 정확히 이해하지 못한 것이겠지요~

두 밑면이 서로 평행하고, 합동인 다각형으로 이루어져 있다.

다각혀으 다각형,

(각:한 점에서 그은 두 개의 반직선으로 이루어진 도형)

한 문장을 완벽하게 이해하는 연습도 필요하네요~

수학 개념 정확하게 기억하는 연습

말로 표현하는 연습~~

꼭꼭 하자~

요즈음...

엄마가 고민이 많아요~

성준이가 엄마랑 공부하는 거 싫어라 하는데~

혼자 스스로 공부하게 하는 방법을 찾고 있어요~

누나는 너무 늦게 시작해서 조금 후회하고 있거든요~

하나둘 친구들이 수학 전문 학원으로 가고~

친구들이 학원 다니니 본인도 보내달라고 ㅎㅎㅎ

보내달라고 하니~

몇 달 보내 볼까 고민도 하고 있어요^^

무엇보다 중요한 것이 스스로 공부하는 습관을 잡아 주어야겠다는 생각이 들었어요~

€큐브수학S€(Start 개념편)6-1를 공부하는 것을 보니

충분히 가능하겠다는 생각이 들더라고요.

당분간은 채점은 엄마가 해주고요

틀리는 문제는 아이가 공부하게 하려고 해요.

시간이 좀 걸릴 거 같긴 하지만

스스로 문제의 개념을 익히고

문제를 풀고

(스스로 채점은 조금 더 있다가 ㅎ)

엄마가 채점한 후 틀린 문제는 스스로 공부하게 해서

오답을 줄이는 방법을 찾게 하려고요

어려운 문제로 시작하기보다는

€큐브수학S€(Start 개념편)6-1으로 시작하면 되겠다 싶었네요~

아직은 초등학생이니까 이런 방법 저런 방법 찾아보려고 해요~

아들이고~

막내이고~

ㅋㅋ

엄마가 맨날 지니 ㅋㅋㅋ 

 “저는 위 큐브수학S (Start 개념편)를 소개하면서, 동아출판(주)로부터 무료제품을 받았습니다.”

용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다 2016-2017 전면 개정판

용선생의 시끌벅적 한국사 2 - 세 나라가 성장하다, 전면개정판 ㅣ 용선생의 시끌벅적 한국사 (전면개정판) 2
금현진 외 지음, 이우일 그림, 홍기승 정보글, 임기환 감수 / 사회평론 / 2016년 9월

초등한국사, 초등한국사추천, 용선생, 한국사, 초등추천도서

[용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다 2016-2017 전면 개정판

누나가 한국사 공부 시작 한지 딱 4년이 지났네요~

누나 때 읽었던 [용선생의 시끌벅적 한국사]2016-2017 전면 개정판이 나왔네요~

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성준이가 학교에서 배우고 있는 고구려, 신라, 백제의 이야기가 들어 있는 [용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다 2016-2017 전면 개정판 을 읽어 보았습니다.

7교시로 이루어져 있어요~

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5학년 2학기 사회 역사 1. 우리 역사의 시작과 발전~

고구려, 신라 발전 과정을 설명할 수 있어야 하네요~

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용선생의 시끌벅적 한국사

등장인물 소개를 통해 역사적 중심인물들의 특징을 알고 읽을 수 있네요~

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시작을 알리는 대문(?)

만 보아도 할 이야기가 아주 많다는 것이 느껴지네요~

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연도를 표시해 두어서 그런지~

머릿속에 정리가 되어 갑니다.

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이번 주 학교 진도가 신라와 발해의 문화 특징 알아보기 내요~

삼국시대가 끝나고~

신라와 발해를 배우고 있네요~

성준이 [용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다 읽으면서 학교에서 배운 내용 놓친 부분 정리해야겠어요~

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핵심을 한눈에 정리해주니 기억도 잘 나고 학교 숙제에 도움이 되겠네요~

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한국사 퀴즈 달인을 찾아라!

문제를 풀면서 책의 내용을 정확하게 이해하고 읽었는지 확인해 봅니다.

학교에서 배우는 내용이 이 부분이라서 그런지 자꾸자꾸 읽게 되더라고요~

수산리 고분 벽화

귀족들의 나들이를 할 때나 큰 모임에 갈 때문 재주꾼들을 불렀다는 증거~

아이들과 용선생님의 대화에서 귀족은 신분이 높으니까 크게 그리고, 다른 사람들은 신분이 낮았기 때문에 작게 그렸다는 내용~

교과서에 나오는 내용을 이렇게 대화 형식으로 다시 만나게 되니 반갑더라고요~

교과서의 딱딱한 내용을 이렇게 재미있게^^

노비의 뜻을 이렇게 간단하고 기억에 남게 설명하는 책은 저는 처음이네요~

남자 종을 노 여자 종을 비~

그래서 노비 ㅋ

저만 몰랐을까요~

귀족들이 노비를 늘리기 위해~

일부러 빚을 지게 만들기도 했다는 내용도 읽을 수 있었네요~

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역사는 연결되어 있는 고리가 있다!

노비에 이야기를 하시면서 앞에서 설명했던 고국천왕의 진대법 이야기까지 다시 읽어 볼 수 있었네요~

진대법 중요하다 ㅋㅋ

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우리 고유의 명절 추석이 신라 시대의 가배에서 이어진 명절이라는 것도 알게 되었네요~

길쌈을 하던 즐겁게 놀던 놀이가~

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지금의 음력 8월 15일의 추석이 되었다는 이야기도 읽어 볼 수 있었네요~

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[용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다

읽으면서 느낀 점 하나 더~

박물관에서 그냥 이름 정도만 읽어 보았던 여러 가지 문화재~

사진으로 보고~

와~

기술이 뛰어났구나 했던 문화재들이~

이름이 붙여진 연유와 법칙~

그리고 어느 시대 어떤 이유로 만들어졌는지도 자세하게 읽어 볼 수 있었네요~ 

오래전에 중앙 박물관에 불상이 전시된 적이 있었는데요~

쭉 둘러보고는 크다 멋지다.

끝~~

이었는데요~

이름이 어떻게 지어지고 불리게 되었는지 알게 해준 책이랍니다~~

초등 5학년 성준이 놀기 바쁘지만~

독서가 얼마나 중요한 지 알기에~

책 읽게 하려고 해요~

짬짬이 조금이라도 천천히 읽어 보라고~

[용선생의 시끌벅적 한국사]2. 세 나라가 성장하다 읽고 나머지 9권도 모두 읽어 보아야겠어요~

누나는 5학년 때 여름방학에 읽었다면~

성준이는 5학년 2학기에 읽게 되었네요~

5학년 마무리하기 전에 [용선생의 시끌벅적 한국사] 모두 읽어야겠지요~

5학년 한국사 배우기 시작한 친구들이나 한국사에 관심 많은 친구들 읽으면 좋은 책이네요~