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생각의 지도 - 동양과 서양, 세상을 바라보는 서로 다른 시선
리처드 니스벳 지음, 최인철 옮김 / 김영사 / 2004년 4월
평점 :
사람들이 문화에 상관 없이 동일한 방법으로 생각하고 자각할 것이라는 보편주의적 생각을 가졌다면, 동양과 서양의 근본적 차이를 영원히 설명하지 못할 것이다. 단순하게 자란 지역이 다르고 생활 환경이 다르기 때문이라고 말하기에는 너무도 큰 차이가 있기 때문이다.
서양과 동양의 대표적 케이스인 그리스와 중국을 비교해 보면, 그리스인들은 개인을 독립적이고 개별적 존재로 보았고, 진리를 발견하는 수단으로 논쟁을 중시했다. 그들은 자신의 운명을 통제할 수 있다고 믿었다. 같은 맥락에서, 그리스 철학은 개별사물 자체를 분석의 출발점으로 삼아 개별사물의 내부 속성을 중요하게 생각하였다. 우주는 원칙적으로 단순하여 파악 가능한 곳이었다. 따라서 철학자의 과제는 사물의 독특한 속성을 파악하고, 파악된 속성에 기초하여 사물을 범주화하며, 그 범주의 보편적인 규칙을 발견하는 것이었다.
반면에 중국인들은 인간은 사회적이고 상호의존적인 존재로 파악하였다. 인간에게 가장 중요한 것은 개인의 자유가 아니라 조화라고 생각하였다. 그 조화란 도교에서는 인간과 자연의 융합이었고 유교에서는 인간들 사이의 화목을 의미하였다. 중국 철학의 목표는 진리의 발견보다는 도(道)였고, 구체적인 행동으로 이어지지 않는 추상적인 사고는 무의미한 것으로 간주되는 실용적인 경향이 강했다. 우주는 매우 복잡하여 발생하는 일들이 서로 얽혀있고, 그 안에 존재하는 사물이나 인간은 마치 그물줄처럼 서로 얽혀 있다고 믿었다. 이러한 사고 경향 때문에 중국인들은 어떤 대상을 전체 맥락에서 따로 떼어놓고 분석하는 일에 거부감을 느꼈다. 서로 복잡하게 얽혀 있는 세상사를 개인이 완전히 통제할 수 있다는 생각 역시 불가능했다.
이러한 차이점은 생태환경, 사회구조, 민속 형이상학… 등 여러 면에서 그 유래와 근거를 찾아볼 수 있는데, 고대 그리스는 해안가에 위치하여 무역업이 주요 산업이 되었고 그래서 경제능력을 지닌 상인 계층이 형성되었다. 중국에서는 교육이 부와 권력을 획득하는 수단이었기 때문에 자식을 교육시키는 것이 당연한 일이었지만, 고대 그리스의 교육은 부나 권력과 그리 관련이 없었다. 그럼에도 그리스인들의 강한 호기심이 자식들의 교육열로 나타났다는 것은 주목할 만하다. 지리적 특성상 그리스인들은 다른 사람, 관습, 사고를 접하게 된다. 다른 민족, 종교, 정치체계와의 접촉은 자연히 그들의 호기심을 자극했다. 그런 그들에게 필요한 것은 그러한 차이 즉, 모순을 해결하는 방법이다. ‘A’라고 주장하는 사람과 ‘not A’라고 주장하는 사람을 수시로 접해야 했다. 이러한 모순을 해결하기 위해 형식 논리가 개발 되었다.
그러나 중국은 한족이 전체 95%를 차지하여 문화적 동질성이 매우 강했다. 5%에 해당하는 50여개 소수민족은 중국 서부에 한정되어 있었다. 따라서 서부지역이 아닌 지역에 사는 중국인들은 다른 민족을 접할 기회를 거의 갖지 못했다. 그와 더불어 촌락 생활을 하면서 조화와 규범을 중시하는 행위규범이 만들어졌다. 생각이 다른 사람을 만날 기회도 없었고 다른 의견을 내세웠다가는 위로부터 혹은 동료로부터 심한 제재를 당했기에 여러 주장들 중에서 타당한 주장을 결정하는 절차를 만들 필요가 없었다. 대신에 불협화음을 없애고 합의점을 찾는 중용의 도를 배우게 된 것이다.
이처럼 서양과 동양은 생각하는 방법부터 많이 다르다. 이 사실은 학계에서도 알고 있고 요즘 같은 글로벌 시대에는 일반인들도 잘 알고 있는 바이다. 그러나 어떤 면이 어떻게 얼만큼 다른지는 잘 알지 못한다. 그 원인이 무엇인지는 더더욱 모른다. 이 책의 장점은 추상적 느낌을 구체적 사실로 알게 해주는데 큰 역할을 한다는 것이다.