체험학습의 보고 강화도!

역사가 숨쉬는 보물섬 강화도 이야기 ㅣ 아이세움 배움터 19
권정언.최춘자.홍은경 지음, 이샛별 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 9월

지난 봄에 5학년 된 아들과 체험학습 단체를 통해 강화도에 갔습니다. 강화 역사관을 시작으로 말로만 듣던 강화 고인돌, 전등사, 고려궁지, 광성보 등을 둘러보며 짧지만 시대를 훑어가며 직접 볼 수 있어 참 유익한 시간이었다 라고 생각하고 있었답니다. 그런데 이 책을 집어 든 순간 뭔가 빼먹었다는 생각이 들더군요. 봄의 체험학습을 이 책을 미리 읽고 갔었더라면 하고 생각하니 너무 아쉽더라고요. 

하루 동안의 체험이라 빨리 이곳에서 저곳으로 움직이느라 간략한 설명으로 대신한 여러 유적이 책 속에서는 자세하면서도 알기 쉽게 풀어져 있어 책을 읽는 내내 봄에 봤던 풍경이 다시 눈 앞에 펼쳐진 듯한 느낌이 들더군요. 저보다 먼저 이 책을 읽은 아들 역시 여기 가봤다고 하면서 다시금 그 때의 기억을 되살리더군요. 

지금은 너무나 당연한 이야기지만 ‘아는 만큼 보인다’라는 말이 실감나더라고요. 하루 체험 코스 중에 빠진 여러 곳에 대한 자세한 설명과 사진을 보니 다시 한번 강화도에 가야겠다는 생각이 들었답니다. 그 때 봤던 곳도 다시 한번 찾아가봐서 다시 보고 싶기까지 하니까요.

아울러 외세의 침입을 힘들게 겪었던 옛 조상들의 이야기를 읽으면서 다시금 국력을 키워야겠다는 애국심 아닌 애국심이 절로 생기네요. 몇 번이고 성을 쌓았다 부셨다 했을 생각을 하니 너무 안타깝고 마음이 아팠답니다. 역사를 배우는 것은 역사 속 사건과 인물을 통해 보다 나은 삶을 살기 위해서겠지요. 다시는 아픈 역사를 되풀이하지 않도록 개인이나 나라나 내적 힘을 키워야겠다고 생각하며 책을 덮었답니다.

체험학습 가기 전에 미리 읽고 가세요~

교과서 체험 학습 5학년 2학기
씨앗들의 열린 나눔터 핵교 지음, 박동국.이예휘 그림 / 아이즐북스 / 2007년 8월

놀토가 늘어나면서 정말 고민이 하나 추가된 기분이었답니다. 놀토가 다가오면 무엇을 해야 하나 고민고민이었죠. 그냥 집에서 빈둥빈둥 노는 모습을 보니 속이 터지고 그렇다고 매번 새로운 곳을 찾아 떠나려니 어디를 가야 하나 막막했었거든요. 그런데 제 고민 하나를 해결해줄 수 있는 책이 나왔네요. 물론 체험학습 가이드용 책이 전에도 있었지만 그저 몇 학년 때 이곳을 가면 좋다 하면서 장소와 가는 방법, 체험 내용 등이 나왔었죠. 그런데 <교과서 체험학습>은 교과서 내용까지 일목요연하게 정리해놔서 체험학습을 가기 전에 한번 읽고 가도 도움이 되고, 다녀와서 다시 한번 읽으면 정리가 되고 정말 좋네요.

아이가 학년이 높아갈수록 눈이 높아져서 아이의 눈높이를 어디에 맞춰야 되나 걱정이었는데 교과 내용과 맞으니 미리 다녀오면 학교에서 배울 때 도움이 되고 또 배운 뒤에 다녀와도 다시 한번 다져준다고 생각하니 정말 많은 도움이 될 것 같습니다.

이제는 정말 계획을 세워서 적어도 한 달에 한번씩 책 속에 나온 곳으로 떠나기만 하면 될 것 같네요. 아이와 함께 머리를 맞대고 후보 4군데 골랐답니다. 겨울방학을 이용해서 못 가본 곳은 그때 갈 생각이고요. 덩달아 동생에게도 좋은 경험이 되리라 생각되네요. 물론 저 역시 많이 배우고 오겠지만요^^

객관적인 진리를 찾는 방법을 배우다!

삶으로서의 철학, 소크라테스의 변론 ㅣ 나의 고전 읽기 8
플라톤 원저, 나종석 지음, 신준식 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 4월

요즘 들어서 부쩍 드는 생각은 학교 다닐 때 좀 더 공부를 열심히 했었으면 하는 생각이랍니다. 아마 대한민국에 사는 엄마라면 누구나 이런 생각을 하게 될 것 같습니다. 아이들 키우다 보면 엄마가 정말 슈퍼 만능 울트라 엄마여야겠다는 생각이 아주 절실하다니까요. 이번에 이런 생각을 들게 만든 것은 바로 소크라테스의 변론에 대한 책을 읽으면서랍니다. 저희 때만 해도 철학 하면 그저 머리 아픈 것으로 치부하면서 단순히 철학자 이름만 줄줄 외웠지 그 사람이 어떤 생각을 하고 어떤 논리를 펼쳤는지는 전혀 관심 밖이었거든요. 그때 왜 그런 생각을 미리 해서 책도 좀 읽었으면 하고 아쉬움 섞인 후회를 하게 되더군요.

저같이 철학 하면 단순히 머리 아픈 걸 왜 읽나 하는 생각은 일단 접어두고 이 책을 집으면 한 장 넘어갈 때마다 아! 이런 일이 있었고 소크라테스가 이래서 유명하구나 싶은 게 책이 술술 넘어간답니다. 소크라테스가 살던 당시의 그리스 역사를 살펴보면서 역사도 익히고 그 당시 인물들 이야기를 읽으면서 이런 사람들이 이런 생각을 했구나 하는, 단순한 연대기로 역사를 살피는 게 아니라 좀 더 입체적으로 역사를 살피게 되더군요. 철학을 다뤘다고 해서 철학만 나오는 것이 아니라 여러 방면의 다른 지식까지 더불어 얻게 되네요.

‘악법도 법이다’라는 말이 소크라테스가 한 말이 아니라는 사실까지 알게 되었고 왜 철학 하면 소크라테스를 떠올리는지도 알게 되었답니다. 그저 민주적인 사회로만 알던 그 당시 아테네가 개인보다는 국가를 더 우선시하고 사회적인 명성과 명예만을 중시했던 반면, 소크라테스는 이런 생각을 일단 회의하고 비판적으로 검토했기에 젊은이들에게 나쁜 영향을 끼친다고 사형을 당했습니다. 이런 소크라테스의 삶을 통해서 보다 맹목적인 믿음에서 벗어나 객관적인 진리를 추구하는 현대적인 개념의 철학을 알게 되었답니다.

요즘 여기저기서 쏟아져 나오는 정보의 홍수, 과학과 기술의 발달 속에서 어떤 삶이 진정 가치 있고 행복한 삶인가에 대한 답을 소크라테스의 삶과 철학 속에서 찾을 수 있을 것 같다는 생각도 하게 되었습니다. 이래서 고전을 다시 읽어야 하는 구나 라는 생각 역시 빼놓을 수 없네요.

역사 속 인물을 만나는 길!

히틀러 - 혼돈의 시대가 낳은 위험한 영웅 ㅣ 아이세움 역사 인물 12
브렌다 하우겐 지음, 이남석 옮김 / 미래엔아이세움 / 2007년 7월

이 책을 읽기 전만 해도 히틀러 하면 단순히 세계 2차 대전을 일으킨 장본인 정도로 단순히 생각했던 것이 사실입니다. 그러나 이 책을 한 장 한 장 읽어나가면서 히틀러에게 이런 일이 있었고 히틀러가 살던 시대에 이런 일이 있었구나 하면서 좀 더 새롭게, 또 좀 더 생생하게 그 당시에 벌어졌던 일들 속에서 히틀러란 인물에 대해 알게 되더군요.

전에 단편적으로 히틀러가 화가가 될 뻔 했다는 소리는 들었는데 정말 히틀러가 거리화가로 살았던 시절도 있었네요. 좀 더 그림에 재능이 있었으면 세계 2차 대전 같은 끔찍한 일은 안 일어났을까 싶은 생각도 들고, 히틀러를 그렇게 편견 속으로 내몬 시대상황이 안타깝게도 느껴졌답니다. 또한 히틀러로 인해 고통을 겪었던 유태인이나 여러 사람들 이야기를 보면서 한 사람의 잘못된 생각이 이렇게 많은 사람들에게 고통을 안겨줄 수도 있구나 싶은 게 정말 자라나는 아이들을 어떻게 올바르게 키워야 하나 다시금 생각하게 해주었답니다.

아직도 남아있는 인종차별 같은 것은 자라는 아이들에게 올바른 생각을 하도록 해줌으로써 사라지리라 생각됩니다. 우리 주변에도 혹시 잘못된 편견으로 인해 고통 받는 사람이 없나 다시금 생각해보면서 히틀러 책을 덮었답니다. 역사 속 인물의 삶을 다시 한번 살펴봄으로 해서 우리가 앞으로 살아갈 미래가 좀 더 올바르고 밝은 사회가 되길 바라는 마음 역시 새롭게 다졌답니다.

우리가 역사 속 인물을 만날 수 있는 방법은 여러 매체가 있겠지만 역시 책이 최우선이라는 생각도 했답니다. 좀 더 자세하게 좀 더 생생하게 그 인물의 삶을 차근차근 따라감으로 해서 잘못된 점은 고치고 본받을 점은 따라 함으로 해서 좀 더 나은 사람이 되고 그런 사람들이 많은 사회가 좀 더 좋은 사회가 되리라 믿어봅니다.

왜 '문자혁명'인지 꼭 확인해 보세요!

28자로 이룬 문자혁명 훈민정음 ㅣ 나의 고전 읽기 9
김슬옹 지음, 신준식 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 7월

너무 가까이 있거나 쉽게 접하기에 그 고마움이나 가치를 잊고 지내는 것이 우리 주변에는 많이 있습니다. 우리의 글, 한글 역시 그렇지 않나 싶습니다. 나의 고전읽기 시리즈 중 한 권인 <28자로 이룬 문자혁명-훈민정음>을 읽으면서 우리가 매일 보고 듣고 읽고 쓰는 한글, 훈민정음에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 얻었답니다.

고등학교 시절 ‘나랏말싸미 듕귁에달아’ 하면서 열심히 외웠던 기억이 새록새록 나면서 그 당시 그저 기계적으로 외웠던 구절이 다시금 한 자 한 자 새로이 다가오더군요. 그래서 좋은 책이나 글은 시간이 흘러도 그 감동의 깊이만 달라질 뿐 항상 새롭다는 말이 맞나 싶더라고요.

또한 이 책을 통해 세종에 대한 생각도 새로이 하게 되었답니다. 아이들 위인전 읽어주면서 그저 여러 면에서 뛰어난 임금님이라고 설명해 주었는데, 뛰어난 언어학자이자 조직가, 작곡가이자 음악 기획자, 뛰어난 과학자를 알아보고 이를 키운 이로서의 세종을 볼 수 있었습니다.

단순히 훈민정음이 뛰어난 문자다 를 넘어선 자세한 설명과 해석은 우리 글의 우수성을 다시금 생각하고 자부심을 갖게 하는 기회를 안겨주었고 다시 한번 우리 글을 더욱 아끼고 소중히 여겨야겠다는 어쩌면 당연한 생각을 갖게 해 주었답니다. 우리 아이들이 이 책을 통해서 우리 글의 뛰어남과 과학적인 우수성을 다시금 깨닫고 더욱 우리 글을 발전시켜 나갔으면 하는 생각을 하며 책을 덮었답니다.