˝정신 차려, 맹맹꽁!˝을 읽고

정신 차려, 맹맹꽁! ㅣ 달고나 만화방
하민석 지음, 유창창 그림 / 사계절 / 2017년 5월

이 책을 처음 받은 딸아이는 만화라며 즐겁게 책장을 넘기기 시작했다.

다소 황당한 이야기를 읽어 가는 동안 딸아이의 입에서는 “대∼∼박!”을 연발하며

“내가 그럴줄 알았어! 도깨비 자식이였네!” 하며 연신 낄낄대며 이 책을 읽었다.

하지만 이 책을 읽어보니 만화책이지만 그렇게 가볍게 읽을수만은 없는 책인것 같다.

명규는 외로운 아이다.

간간히 흑백으로 그려지는 장면에는 명규의 기억 너머의 현실 모습속 상처가 드러난다.

때로는 힘이 센 누군가에게 돈을 빼앗기고 협박 당하고,아버지의 가정폭력에 두려워 현실을 도피하고 싶어하는 피해자이기도한 명규! 유일한 안식처이며 같은 편이라 생각한 엄마마저 병석에서 죽음과 싸우고 있는 현실앞에서 어쩔수 없는 상황속에서 만난 다소 엉뚱하고도 현실과는 너무나 괴리감이 느껴지는 삼촌과의 새로운 생활들이 명규에게는 잠시나마 현실을 잊게해주는 것 같기도하다.

그러나 삼촌과의 그 스펙타클한 생활속에서 언제나 명규가 잊을수 없어하고 그리워하는것 하나는 죽음과 싸우고 있는 엄마! 늘 엄마가 보고싶어한다.

그런 명규의 맘을 아는 자신을 도깨비 자식이라고 소개하는 삼촌이 명규의 소원을 들어준다.

명규의 안식처인 엄마를 만나고 또 그 엄마가 다시 건강을 회복하는것

다소 우스꽝스러운 주인공들의 모습과 황당무개한 이야기들이 계속되어 그냥 가볍게 읽고 웃으며 볼수 있지만 책의 저변에 깔린듯 깔리지 않은듯한 명규의 상처를 자세히 들여다 보면

다소 맘 아프고 명규의 손을 잡아주고 싶은 맘이 들기도 한다.

그래도 명규에겐 황당무개한 도깨비 삼촌이 있어서 또 한사람의 명규편이 생겼다.

언제나 칭찬

언제나 칭찬 ㅣ 사계절 웃는 코끼리 21
류호선 지음, 박정섭 그림 / 사계절 / 2017년 4월

남녀노소 누구나 좋아하는 것은 칭찬이다.

누구나 듣기 좋아하고 갈망하는 칭찬, 아무리 들어도 싫증나지 않는 칭찬을 소재로 류호선 선생님이 쓴 책 ‘언제나 칭찬’은 칭찬왕이 되고 싶은 토리의 이야기다.

토리의 반 선생님께서 가족들의 칭찬과 격려로 어려운 일을 잘 해낸 기러기 이야기를 들려주시며,각자 칭찬 받을 일을 해서 그 칭찬 받은 일을 적어오는 것을 숙제로 내주신다.

토리는 집으로 돌아와 할머니께 숙제 이야기를 하며 자신의 행동에 무조건 칭찬을 해줘야 한다고 요구한다. 하지만 토리의 행동은 칭찬과는 거리가 먼 자기 마음대로 행동들을 하고선 할머니께 칭찬해 달라고 떼를 써 할머니는 이상야릇한 칭찬을 토리에게 해주고, 토리는 왠지 그 칭찬이 찝찝하지만 그래도 숙제를 많이 해서 칭찬왕이 되어야 겠다는 생각에 할머니의 칭찬을 모두 적는다.

저녁에 집으로 돌아온 엄마께 할머니로부터 칭찬 받은것을 보여주자, 엄마는 칭찬하기는 커녕 오히려 야단을 치신다.

토리가 왜 칭찬 숙제를 그렇게 빨리 하고 싶었는지... 왜 칭찬왕이 되고 싶었는지 이유 말하는 부분을 읽는 순간, 나도 맘이 덜컹 내려앉았다.

‘엄마는 평소에도 칭찬을 잘 해 주지 않았어요. 글씨를 잘 써도 더 잘 쓰면 좋겠다고 하고,

밥을 다 먹어도 다음에도 그리하라고 하고, 늘 조금만 더 조금만 더를 외쳤어요.

그래서 토리는 엄마가 오기 전에 칭찬 숙제를 다 하려고 했던 건지도 몰라요.‘

이책을 함께 읽은 딸아이도 그렇게 말한다.

칭찬은 자주 들어도 계속 듣고 싶다고 자신도 토리의 마음이 조금 이해된다고... 

하지만 부모님들은 그렇지 않는것 같다고... 

왠지 나에게 하고 싶은 말을 은근히 빗대어 하는것 같아 조금 미안하기도 하고 늘 칭찬에 인색하지 않다고 생각한 나의 모습에도 혹시나 조금만 더를 외치는 엄마의 모습은 아니였는지 돌아보게 되었다.

토리는 자신의 맘을 알아주지 않는 엄마가 야속하기만 해 울음보가 터져버렸다.

역시 토리의 맘을 이해해주는건 할머니뿐! 할머니께선 억지 칭찬이 아니라 토리가 평소에 할머니에게 어떤 존재인지를 말해주며 진심어린 칭찬을 해준다.

토리 역시 억지스러운 칭찬보다 할머니의 진심어린 칭찬에 위로를 받는다.

이 동화책은 읽는 내내 토리의 행동이 재미있기도 하지만 언제나 칭찬에 목말라 하는 아이와 칭찬에 인색한 부모들에게 깊은 고민을 하게하는 책이란 생각이 들었다.

˝자꾸 건드리니까˝

자꾸 건드리니까 ㅣ 사계절 동시집 12
장철문 지음, 윤지회 그림 / 사계절 / 2017년 3월

벚꽃이 만발해 바람에 벚꽃이 눈처럼 흩날리는 날들이 계속되고 있다.

‘자꾸 건드리니까’ 이 책은 ‘어찌 이리도 이 봄과 같을까?’라는 느낌을 줄만큼

아기자기한 표지가 한눈에 들어오는 동시집이다.

딸 아이와 함께 한편씩 읽어가며 느낌을 나누니 참 좋았다.

색다른 의성어와 그 옛날 할머니의 무릎을 베고 누워 들었을만한 이야기를

동시 형식으로 만든것도 있어서 운율속에 느끼는 재미와 또, 재미난 이야기를 들을때 느낄수 있는 재미를 모두 느낄수 있다.

딸 아이는 동시를 좋아한다

이 책을 읽으며 딸 아이는 다시 한번 더 동시의 매력에 빠져든다.

모두 다 재미있게 읽었지만 그 중 딸아이가 재미있었다고 뽑은 몇편을 소개할까 한다.

‘저녁느낌’은 일기를 어떻게 써야 하나 고민을 하는 주인공 아이의 마음이 너무나 잘 이해가 된단다. 자기도 가끔 그럴때가 있기 때문이라나...

‘끌어당겨’에서는 꽃이 자신을 끌어당기는 자석이라고 표현한게 너무 멋지단다. 자기도 꽃을 좋아하는데 한번도 꽃이 자석이라고 생각한 적이 없었다고...

‘들판에서 똥 누기’는 진짜 배꼽잡고 웃을 정도로 재미있었고...

‘철퍼덕 똥을 깔고 주저앉을 뻔했다’니 상상만 해도 ‘윽’이란다...

‘봄이잖아 봄이니까’를 읽으면서 자기 마음에도 그 봄바람이 벚꽃을 피게 하는것 같단다.

‘사촌동생’을 읽으면서는 자기도 ‘그렇다’ 라는 생각이 들었단다.

친하게 지내는 삼촌네 가족이 우리집에 놀러오면 그 집에 4살짜리 동생이 같이 오는데, 처음 만나면 귀엽고 반가운데 자꾸 자기 물건을 만지고 노는데 방해해서 자신도 주인공처럼 왕.짜.증.이 날때가 여러번 있단다. 그래서 이 주인공의 마음이 충분히 이해가 된다고 한다.

이책 ‘자꾸 건드리니까’는 각 편마다 간결하면서도 내용을 너무도 잘 표현한

삽화들이 있어서 보는 재미를 더하게 한다.

읽으면 읽을수록 참으로 이 봄에 찾아온 작은 새의 지저귐과도 같은 이 동시집을 아이와 함께읽어보길 권한다.

˝수학왕 바코˝를 읽고

수학왕 바코 ㅣ 사계절 웃는 코끼리 20
오주영 지음, 심윤정 그림 / 사계절 / 2017년 2월

책을 받은 순간 딸아이는 “이책 수학동화 아냐?”한다.

나 역시도 책 표지와 제목을 보곤 그렇게 생각했지만 그건 착각!

이 책의 주인공은 엉뚱한 더하기 놀이를 좋아하지만 덧셈은 싫어해서

수학시험지에 소나기를 퍼붓게 하는 칠칠이 나무달과 수학을 너무 좋아해서

‘수학’이라면 미소를 짓는 떽떽이 영일이 두 친구 이야기다.

책을 함께 읽던 딸아이에게 “넌 어떤 친구가 맘에 들어?”했더니

조금의 망설임 없이 “난, 나무달!”한다.

왜냐고 물으니 영일이 같은 아이는 별로라고....

이 두아이는 비슷한 키와 출석번호도 앞뒤고

영일이는 엄마 심부름도 잘하고

무달이는 슈퍼하시는 아빠를 도와 가게도 봐주는

착한 마음도 가진 아이들이다.

이렇게 공통분모를 많이 가지고 있지만 ‘수학’ 때문에

늘 서로 티격태격하는 사이!

어느 비오는 날 이런 두아이 앞에 나타난 무시무시한 수학왕 바코!

수학을 좋아하는 영일이도 아무리해도 수학왕 바코를 이길수 없어

위기를 맞는 순간! 나무달의 엉뚱한 더하기놀이가 빛을 발한다.

수학왕 바코도 나무달의 더하기 놀이는 알아맞출수가 없다.

그리고 두 아이는 함께 바코를 교실에서 쫓아내는것에 성공한다.

비록 두 아이는 함께 벌을 받지만,

서로의 다름을 인정하고 이해하며

점점 더 서로 맞출수 있는 답이 많아질것을 기대한다.

책을 읽은 딸아이는 “음! 나무달 똑똑해! 어떻게 그런 더하기 놀이를 하지?

창의력이 뛰어나네!“한다.

새학년으로 올라가 새친구들을 만나 학교생활을 시작하는 이 시기에

읽으면 좋은 책이라고 생각한다.

˝엘라의 엉뚱 발칙 유쾌한 학교˝를 읽고

엘라의 엉뚱 발칙 유쾌한 학교 1 ㅣ 내 이름은 엘라 1
티모 파르벨라 지음, 이영림 그림, 추미란 옮김 / 사계절 / 2017년 1월

이 책을 처음 받은 순간, 제목과 책의 표지 그림이 너무나 잘 어울려

마치 빨갛고 약간 매운내가 나는 떡볶이가 우리의 침샘을 자극하듯

빨리 책장을 넘기고 싶은 욕구를 자극하기에 충분했다.

이제 초등학교 3학년이 되는 딸아이가 한번에 읽기에 책 분량이 좀 많은듯하여

잠자기 전에 총 3장으로 구성된 책을 하루에 한장씩 함께 읽기로 약속하고

첫날 제1장 협박자를 함께 읽은후 딸아이는 내 손에서 책을 가져가며

도저히 궁금해서 안되겠다며 자기 혼자 좀 더 읽어야겠다고 했다.

다음날 아침 책을 넘겨주며 너무 흥미진진해서 조금만 더 조금만 더 하다보니

다 읽어버렸단다.

어떤 이야기가 재미있었냐는 질문에

딸아이는

“엄마! 얘들 정말 엉뚱하고 개구쟁이들이야!

어떻게 선생님의 연애 편지를 협박편지로 착각할수가 있지?

신혼여행 가방도 숨기고, 또 연극이랑 견학 가서도 그렇고

이 아이들은 조용할 날이 없는것 같아요!“ 한다.

동생의 이야기를 가만히 듣고 있던 이제 중학생이 되는 아들이 한마디를 한다.

“그런 아이들을 가르치는 선생님은 정말 힘들지 않겠냐?

엘라의 담임선생님 표정이랑 임시 담임 선생님 표정 좀 봐!

정말 지쳐서 포기한 표정이지 않냐?“

하지만 엘라의 담임선생님 역시 아이들과 함께 엉뚱하고

다혈질이며 해결사이기도 한 모습이다.

어쩜 이리도 엉뚱발칙하고 유쾌한 아이들에게 꼭 맞는 선생님인지.......

엘라와 아이들이 일으키는 사건사고는 재미로 저지르는 장난들이 아니다.

다른 사람을 생각하고 무엇이든지 자기들의 힘으로 해결해주고 싶은

귀여운 마음들이 엉뚱한 결과를 낳기도 하지만

결코 미워할수 없는 엘라와 그 친구들!

핀란드의 교육이 철저히 아이중심 교육이며 배려와 돌봄을 가장 먼저 가르치고

놀이중심 교육이라는 이야기를 들었는데

저자가 핀란드에서 아이들을 가르쳤던 사람이라 그런지

이 책을 보면서 핀란드 교육의 모습을 조금 엿볼수 있어서 좋기도 했다.

이 아이들의 엉뚱발칙 좌충우돌 학교생활은 지금도 계속 될것만 같다.