우리친구하자

우리 친구 하자 ㅣ 알이알이 명작그림책 1
앤서니 브라운 지음, 하빈영 옮김 / 현북스 / 2011년 1월

유명한 앤서니 브라운의 책입니다.

우리 친구하자는 어른들이 보는 세상과 아이들이 보는 세상을 보는 차이를 같은공간에서

다를수있음을 보여줍니다

실제로 아이를 낳아서 영유아기를 보내는 어른들은 아이들 데리고 공원이나 집앞을 나가더라도

같은 또래의 아이들을 보면 아이들은 서로 같이 놀이를 하거나 눈을 맞추면서

처음 보는데도 어울리지만 어른들은 다른곳을 쳐다보거나 무관심합니다

그런 어른들과 아이들의 세상을 직접적으로 표현한 그림책이

아이들이 보기에는 아이들이 함께 노는 세상을

어른들이 그림책을 보면 어른들의 단절된 생활을 보여줍니다.

책의 내용을 보면 스미스씨는 어린딸 스머지와 강아지 알버트와 함께 산책을 하러 갑니다.

같은날 아침 스미드부인도 어린아들 찰스와 함게 강아지 빅토리아를 데리고 산책하러 갑니다.

공원에 도착하자 목줄을 풀어놓은 강아지들은 마구 뛰어다닙니다

스미스가족이 공원한쪽 벤치에 앉고 스미드 부인의 가족도 공원한쪽에 앉아있지만

벤치의 의자는 남자쪽은 남자구두로 그리고 여자쪽은 여자구두로 그림을 표현하였습니다.

그리고 아이들은 서로를 바라보지만 어른들은 앞만을 쳐다보고있어서 서로의 무신경한 모습을

보여주고있습니다.

페이지 페이지 마다 공원의 상상가득한 공간은 아이들이 자유로운 모습을

비추는 그림들이 아닐까합니다.타잔이나 산타나 이렇게 계절과 공간을 초월한

그림들이 앤서니 브라운의 책이어서인지 어색하지가 않고 오히려 더욱 즐거움을 주었습니다.

아이들은 점점더 친해지면서 나무위에도 올라가고 그네도 타면서 오래전부터 알고 지냈듯이

친하게 지내는 모습을 보여줍니다.

그러나 아직까지 스미스씨와 스미드 부인은 어떠한 말초차 섞지않고

때가 되자 아이들을 불러서 집에 가자고 말합니다.

작가는 말합니다. 아이들은 차별이 없기에 스스럼없이 또래 아이들을 대할수있지만

어른들은 차별의식이 있어서 남자는 노동자 여자는 중산층 사람이라 서로 거리를 두고

보여지는 이미지와 격차만으로 서로를 멀리하고 가까이 하지 않습니다.

앤서니 브라운의 책에 나오는 그림은 어떤 그림이다라고 알려주지 않고

책을 보는 아이와 부모에게 다양한 시각으로 그림책을 보여주게 합니다.

책의 표지마다 숨은 그림 찾기 하듯 생쥐, 구두,고양이 바나나 , 사과, 햄, 참새 등등

아이와 책을 보면서 재미있게 그림책에 빠질수있어서 너무 좋았습니다

공원의 곳곳에도 그림책을 통해 다양한 메세지를 알려주기도합니다.

공원의 휴지통이 있지만 쓰레기는 밖으로 다 떨어져서 아무도 줍지 않고 있는것을 보면서

어른이 있지만 아무도 신경을 쓰지 않고 있음을 보여줍니다.

우리도 살아가면서 한번쯤은 누군가를 차별하고 차별을 당해오면서 살아갑니다

아이때는 눈에 보이지 않는 차별이 커가면서 자신의 기준과 능력 그리고 어떠한 조건등으로

차별과 구별되어짐에 따라 같은 공간에 있지만 사람과 사람사이에는 거리를 두고

좁혀지지않는 공간을 만듭니다.

아이에게 보여줄때는 강아지 공원 그리고 공원에서 만난 친구와 재미있게 노는 일상으로 보이겠지만

어른에게는 서로가 서로를 소외하는 사회를 표현하고 있어서 사회를 살아가면서 조금의 따뜻한 마음과

관심을 좀더 표현하고 지내자는 생각을 하게 되었습니다.

공부잘하는아이의집

공부 잘하는 아이의 집
가게야마 히데오 지음, 이정은 옮김 / 나무수 / 2010년 12월

집이란 주제로 시작하는 책은 이제 얼마전에 이사를 한 집을 어떻게 꾸밀것인가 고민하는 나에게는

정말 좋은 정보를 많이 주었습니다.

이사를 하게 되면 예전에 살던집을 비교하면서 이젠 이방을 이렇게 꾸며보자 저렇게 꾸며보자는

나름대로의 계획이 있지만 다 완벽하게 꾸미려고 하다보니 생각이 정리가 안되고

좋은것만 할려다 보니 계획만 무성할뿐 답이 나오지 않아서 답답한적이 많았습니다.

집이란 나와 남편에게도 중요하하지만 아이에게도 중요한 가족이 사는 공간입니다

어떤것을 우선순위로 두느냐에 따라서 결정되어진다는 것을 말해주고있습니다

일단 부엌은 엄마인 내가 가족들을 모두 보살피고 체크할수있는 공간으로 만드는 것이 좋다고 합니다

이곳은 내가 요리하고 나만의 공간이니 방해받고 싶지 않아라고 부엌을 독립된 공간으로

여겼던 예전과는 달리 식당에서 카운터의 기능을 하는 공간으로변화를 해야한다고 말해줍니다

엄마가 주방에서 요리하면서 아이들의 식사와 방에서의 할일들을 체크하는것이

중앙에서 가장 안정되고 아이들도 엄마의 모습이 가장 잘 보이기 때문에 안정감을 느낀다고합니다

저도 아이키우면서 아이만 항상 쳐다볼순 없기에 이번에 주방과 거실을 연결하는 공간에

대형 냉장고로 칸막이를 설치하기 보다 과감하게 없애고

아이들이 거실에서 노는 모습을 요리하면서도 볼수있게 오픈을 시켰습니다

그리고 아직 설치하지는 않았지만 주방에 요리하면서 시간을 확인할수있는 시계를 꼭 달아두겠다는

다짐도 하게 되었습니다

작은 시계가 주방 에서 요리를 하는 뒷쪽 벽에 붙어 있어서 항상 시계는 있지만 신경이

쓰이지 않고 시간을 지나서 체크하게 되는 아주 안좋은 위치 배정이란 생각이 들면서

뭐 괜찮겠지하면서 그냥 넘기긴 했는데 이번기회에 위치를 과감하게 바꿔야겠다는 생각을 했습니다.

공부잘하는 아이의 집은 화려한 가구와 화려한 책들 그리고 집이 화려한게 아닙니다

집에 대한 분위기는 어느집을 다녀도 다 틀리다는것을 느낍니다

어떤 가족의 집은 거실에 텔레비젼을 대형으로 설치하여서 신랑이 좋아하는 영화를 주로 본다는

분위기로 만든 집이 있는 반면 어떤 집은 거실에 책장과 아늑한 분위기로

차분한 분위기를 만든 집이 있는 반면

또 어떤 집은 분위기가 차갑고 싸늘한 집도 있습니다.

일단 아이가 있고 자라고 있는 집이라면 아이의 위주에 맞추어서 집을 인테리어 하는것이 좋다고생각합니다

아직 아이가 어리지만 아이에게 차분함을 원하기 보다 밝은 색의 분위기로 아이의 정서에 맞게

꾸미는것이 최적이라고 생각됩니다.

여기서 말하는 공부잘하는집은 집안의 분위기 뿐만 아니라 집안에서의 적극적인 참여도도 아이의 공부의 질도

높이는 방법인것을 알려줍니다.

그외 아이들의 생활습관을 어떻게 선을 긋고 고치는지에 대해서도 올바르게 알려줍니다.

부모가 아이에게 어떤 선까지 절제를 시키고 바르게 해줘야하는지 생활습관을 알려주는 올바른

실천방법도알려주고있어서 틈틈히 읽으면서 아이와 함께 실천하고 싶은 책입니다.

공감대화

아이의 마음을 여는 공감대화
유은정 지음 / 푸른육아 / 2010년 12월

아이를 키우면서 많은 육아서를 접하였지만 책과 실제 아이를 키우면서 적용하기 힘들다는 것을 많이 느꼈습니다

이제 제 1사춘기에 접어드는 아이를 키우면서 순간순간 화가 올라오는것을 억누르다가 급기야

폭발하고 말면 아이의 당황해하는 모습이 잊혀지지 않습니다

엄마인 나는 이렇게 화가 나 있는데 아이는 영문을 몰라하는 모습은 엄마의 의사전달이

아이에게 제대로 전달이 되어있지 않다는 것과 아이는 왜 그러해야 하는지 엄마의 행동을

이해할수 없기 때문이었습니다

아직까지 우리 세대만 해도 부모님의 따스한 보살핌과 손길보다는 명령과 강요 그리고 어쩔수없이

영문도 모른채 시키면 하는 강제적인 부모와 자식간의 관계로 자랐다는 생각이 듭니다

그럼에 나도 자연스럽게 아이에게 강압적으로 명령으로 대하는 것이 당연하게

여기게 되면서부터 엄마와 아이와의 관계가 시간이 지날수록 어색해진것이 아닐까 합니다

저도 그러하지만 주변의 친구들과 이야기를 나누다보면 아이가 이유도 없이 징징거리는 소리를

엄마들은 제일 싫고 같이 짜증이 나서 아이와 같이 소리를 지르게 된다고 합니다

물론 여러가지 이유가 있을것 이란 생각을 하지만 아이를 너무 어른처럼 대하다보니

엄마입장에서 생각하다보니 부모의 착각과 오해로 인해 아이는 상처를 받고 그 상처를

표출하는것이 유아기의 아이들에게는 징징거리거나 우는것을 통해 표현을 하는것임에도

넌 이것도 할줄몰라? 왜 ?왜그러는데?하며 다그치듯이 묻는 부모는 벌써부터 아이에게

너의 잘못이니 울 필요없다 넌 울자격도 없어라고 아이의 마음에 못을 박아버립니다

편하게 울자유조차 허락받지 못한 아이는 마음을 닫아버리는 결과가 생기고 말지요

제가 한번쯤 아이가 펑펑울때 기분이 안좋아 우리 아들이 많이 슬픈가보네

라고 마음을 읽어주었더니 평소에 울지마라고 했을때는 30분이고 1시간동안 질질끌며

자신의 안좋은 기분을 가지고 가던 아이가 언제 그랬냐는듯이 엄마가 마음을 공감해주자

잠시 마음을 추스리는듯하더니 엄마품에 안겨 금새 그치는 모습을 보며

아이의 잘잘못을 따지며 옳고 그름을 먼저 가르치려고 하는것이 부모가 아니라

아이의 마음을 알아주고 다독여준다면 아이는 자신의 마음을 열고

부모에게 다가선다는것을 알게 되었습니다

공감대화는 평소에 부모와 아이간에 일어날수있는 모든 일들에 엄마가 성숙한 대화로

이끌어 갈수있는 대화법을 알려줍니다

아이의 실수를 가만히 보지 못해서 저걸 내가 당장 해야하는데 또는 아이가 공부나

책에 대해 관심이 없다고 닥달하고 싶다면

아이에 대한 잔소리보다는 먼저 조용히 지켜보고 믿어주는법을 배우는 것이 부모의가장 기본적인

자세이자 가장 중요한 믿음이 아닐까 생각됩니다.

 

고구마버스

고구마 버스 ㅣ 뜨인돌 그림책 23
후지모토 토모히코 글.그림, 정유나 옮김 / 뜨인돌어린이 / 2010년 12월

고구마를 캐는 생쥐들과 버스의 기발하고 상상력 넘쳐나는 재미있는 동화책입니다

책은 아이들과 유난히 잘 어울리는 노란색과 아이들이 너무나 좋아하는 고구마와의 만남이라

달콤하고 가지고만 있어도 달콤한 고구마의 냄세와 따뜻함이 묻어나는 표지입니다

버스를 기다리는 생쥐들은 오늘은 버스에게 어디를 가냐고 묻자 버스는 고구마를 캐러간다고 합니다

아무래도 매일매일 버스의 스케줄에 따라 움직이는 생쥐들이 아닐까 라고 상상도 듭니다

고구마밭에 도착한 생쥐들은 너무나도 작은 고구마로 인해 서로 그중에 큰것을 가지겠다고 다툽니다

그중에 유독 큰 고구마 잎을 발견한 생쥐로 인해 사건은 시작됩니다

꽃삽으로도 파기 힘든 커다란 고구마를 두고 생쥐들이 고민에 빠지자 버스가 슬그머니 해결책을 제시합니다

그건 바로 버스의 엉덩이를 콕콕 찔러달라는 것입니다

여기서의 부분이 우리 아이와 조카가 참 좋아하고 재미있어 하는 부분이어서 책을 보여주는 내내 즐거웠습니다

손가락으로 버스의 엉덩이를 콕콕 쿡쿡 콕콕 쿡쿡 찌르면 버스가 하하하하 아이구 간지러워 하는데

아이들이 콕콕 쿡쿡 하는 소리와 간지럽다는 엄마의 표정과 몸짓이 웃긴지 같이 까르르 웃으며 너무 즐거워하였습니다

그러면서 아이들과 스킨쉽도 같이 되니 친밀감을 느끼기에 좋은 책인것 같아 보는 내내 웃으면서 본 책입니다

엉덩이를 찌르자 갑자기 버스의 앞부분이 고구마를 파기에 좋은 도구가 만들어지면서 땅속으로 버스와 생쥐들이

고구마를 파기위해 들어갑니다

결국 버스보다 생쥐보다 엄청나게 크고 무거운 고구마를 뽑는데 성공하지만 잡아당긴 줄기가 떨어지면서

저멀리 화산구멍으로 고구마가 박히게 됩니다 .

박혀버린 고구마는 펑펑 하며 고소한 냄세를 풍기면서 군고구마가 되어 생쥐들에게 날아옵니다.

커다란 고구마를 배부르게 먹고도 반이상이나 남은 군고구마를 버스천장에 싣고 생쥐들은 집으로 돌아옵니다

처음부터 끝의 내용을 아니 한치앞의 내용을 상상할수없는 뻔한 이야기가 아니라서 어른이 읽어도

이거 너무 황당하잖아 하면서도 재미있는 상상력으로 책을 보는 내내 너무 흥미로웠습니다

얼마전 유치원에서 고구마밭에 가서 직접 손으로 고구마를 캐던 녀석이라 그런지

생각나면 집에 있는 온갖 것을 모아서 숟가락으로 고구마 캐기 놀이 하자고 하였는데

고구마 버스 책을 보고 난후에는 고구마 캐러 가자며 책을 내밉니다

동화책의 상상력은 정말 무한한것 같습니다

아이들이 좋아하고 관심을 가지는 버스 생쥐동물 그리고 맛있는 고구마로 이렇게 다양하고

재미있는 이야기를 들려줄수있어 같이 보는 엄마도 책을 읽어줄때 만큼은 동심의 세계로

돌아간듯 하여 즐거웠습니다.

토끼의의자

토끼의 의자
고우야마 요시코 글, 가키모토 고우조 그림, 김숙 옮김 / 북뱅크 / 2010년 11월

일본 전국학교도서관 협회에서 인정하는 도서로서 유명한 책입니다.

토끼가 뚝딱 뚝딱 작은 의자를 만듭니다.

의자를 어디에 두면 좋을까 생각하던 토끼는 커다란 나무 언덕위에

팻말을 하나 만들어서 놓아두었습니다.

팻말에는 아무나 라고 적혀있습니다.

가장 먼저 당나귀가 등에 도토리를 짊어지고 오더니 도토리 바구니를 의자위에 올려놓고

당나귀는 의자옆 나무 밑에는 잠을 잡니다.

당나귀가 잠을 자는 동안 곰이 꿀을 안고 와서는 아무나의자위의 도토리를 보더니

맛있게 먹고 난뒤 그냥 가기 미안해서 꿀을 올려놓고 갑니다

그리고 곰이 간뒤 여우가 빵을 가지고 와서 꿀이 놓여있는 아무나 의자를 보고는

꿀을 맛있게 먹고 빵을 놓고 갑니다.

마지막으로 다람쥐 열마리가 알밤을 한아름 안고 와서는 아무나 의자를 보더니

맛있게 빵을 먹고 아무나 의자 바구니에 알밤을 안아름 넣어 두고 갑니다

그제서야 일어난 당나귀는 바구니에 있던 도토리가 알밤으로 바뀐걸 알고

도토리가 알밤의 아기였구나 라는 말을 남깁니다.

아이들의 세계에서는 자기것과 남의 것의 구분이 아직은 명확하지 않습니다

내가 가지고 있던것도 내것이고 남의 것도 내것이란 아이들의 세계에서

남을 배려하는마음을 가지기란 어색하고어렵고 힘들기만 한것이 아닌가 합니다.

물론 아이들뿐 아니라 어른들도 남을 배려하여 다른사람을 위해 내것을

희생하고 아낌없이 주는것이 힘든것이 아닐까합니다.

따뜻하고 아름다운 책을 읽으면 그 책을 읽는 사람들의 마음도 따듯해지고 행복해지는 느낌이 듭니다.

토끼가만든 의자 하나로 당나귀 곰 여우 다람쥐 등 4마리의 동물들이 서로 자기가 원하는 편안한

휴식과 음식을 얻고 그 다음사람에게 선물로 놓고 가는 배려하는 마음은

아이들에게 내가 행복함으로서 또 내가 행복했던것 만큼 다른 사람도 기쁘게 해줄수 있다는 것을

알게 해주는 마음을 가지게 해주는 따뜻한 동화책인것 같아서 너무 좋습니다.