글쓰기 달인이 되려면 잘못된 문장부터 고쳐라

글쓰기 달인이 되려면 잘못된 문장부터 고쳐라 - 우리가 몰랐던 명문장의 진실
박찬영 지음 / 리베르 / 2015년 11월

글쓰기 달인이 되려면 잘못된 문장부터 고쳐라

글쓰기를 좋아하고 글쓰기 경향성을 주목해야 하는 직업이라서 글쓰기 관련 서적이 나오면 바로 훑어보는 편이다. 그리고, 글쓰기 달인이 되고 싶은 나는 이 책의 제목인 <글쓰기 달인이 되려면 잘못된 문장부터 고쳐라>를 보자마자 잡아들었다. 아무리 글을 잘 쓰는 사람이더라도 반복적으로 문장을 쓰다보면 잘못되었는지 감각이 없어져 자신도 모르게 비문에 노출되고 익숙해지고 만다. 이 책은 그러한 실수를 줄이고 글을 쓰는 데 필요한 아주 사소한 기법과 조건을 중심으로 서술하고 있다. 

이 책의 저자인 박찬영은 언론인 출신으로 글쓰기 문화를 고치는 데 힘을 쏟고 있다. 박찬영은 책을 통해 문장의 달인이 되는 27가지 법칙을 소개하고 있다. 아무래도 저자가 영어과 전공자에 미국 시사주간지 편집부장을 거쳤기 때문에 번역투, 수동태, 또는 문장 성분에 대한 내용을 우리말에 적합하게 잘 서술하고 있는지 알려주는 부분이 궁금했다. '글쓰기에 대한 것'이 아니라 '글쓰기 자체'를 익혀야 한다고 말했던 저자의 의견을 참고하여 '글쓰기 자체'를 어떻게 인식하고 있는지, 놓치지 말아야 할 글쓰기의 기본은 무엇인지 엄밀하게 따져 가며 책을 읽었다. 목차는 파트 두 가지로 구성되어 있는데 파트1의 경우 우리가 흔히 알고 있는 바른 문장의 개념에 대해 나와 있다. 이미 너무나 많은 도서에서 다룬 내용으로, 숨은 주어를 찾거나 문장 호응에 대한 부분, 꾸미는 말, 수식어, 조사, 접미사 등 단어 성분을 기준으로 삼아 유의해야 할 점을 써놓고 있었다. 그리고 예로 들 때, 간혹 영어를 견주어 서술하기도 하였다. 다른 책과 비교하면 오히려 기술적인 부분보다는 이론적인 부분에 가깝다고 볼 수 있다. 왜냐하면 어떤 이들은 체언이 무엇인지, 독립어가 무엇인지 호격조사가 무엇인지 헷갈릴 수가 있다. 다른 글쓰기 도서에 비해 영어와 비교하여 비교적 자세하게 성분을 밝히는 것은 이 책의 장점이기도 하고 단점이기도 하다. 파트2에서는 우리가 이미 알고 있는 '글을 잘 쓰는 이들'의 사소한 실수를 언급하고 있다. 책을 읽기 전에는 유시민, 이외수, 공지영, 유홍준 등 이런 사람들의 글쓰기 강점을 서술한 부분일거라 예상했는데 오히려 정반대였다. 이 사람들이 우리말의 특성에 기인한 실수를 발견하고, 몇 가지를 수정하면 좋겠다 하는 일종의 제언이 들어가 있다. 내용을 읽었을 때 기발한 것도 더러 있었으나 황당한 부분도 있었다. 글을 쓰는 것은 목소리처럼 개인의 특수성과 가치관이 반영된 산물이라고 생각한다. 과연 저자가 그들의 문장을 지적한 것에 찬성하는 것도 있었지만 그렇지 않은 것도 있었다. 그리고 묻고 싶었다. 과연 저자는 본인의 문장이 굉장히 완벽하다고 생각하는가. 만약 제3자가 저자의 문장을 지적하고 든다면, 인정하겠는가. 마지막으로 이 책을 다 읽고 그가 지금까지 쓴 다른 책들도 읽어보고 싶어졌다. 만약 저자가 타인의 글에서 지적한 실수를 본인의 글에서는 철저히 실수하지 않았다고 단언할 수 있을까. 만약 찾아내면 어떻게 할 것인가 등 이러한 의심이 들 정도로 단호하고 명확한 그의 서술은 어떤 대목에서 때때로 불편하기도 했다.

이 책을 읽기 전에 27가지 법칙이 명료하게 잘 설명되었는지, 다른 책과의 차별점이 무엇인지 궁금했다. 그런데 사실 27가지 법칙을 따져보았을 때, 서술이 잘 된 부분도 있었으나 예문이 너무 많아 난잡한 부분도 있었다. 쉽게 읽혔지만 난해한 부분도 있었다. 글쓰기 도서로 보았을 때 기대했던 것에 비해 만점도서라는 생각은 들지 않았다. 그럼에도 이 책을 한 번쯤 읽어볼만한 책으로 꼽는 이유는 단 하나, 차별성이다. 대중적인 글의 오류를 점검할 때 유명인의 저서부터, 소설, 칼럼과 사설까지 예로 든 것이 흥미롭다. 나도 면밀히 보았던 부분이기도 했고, 저자가 제시하는 면들이 독자에 따라 와닿는 바가 다르겠지만 시도 자체는 참신했다. 아쉬운 면면이 적지 않아 책을 덮으면서 나중에 다시 읽어봐야 겠다는 생각이 들었다. 그러면 생각이 바뀔지도 모르니 말이다.

핀다 : 이쯤에서 내 청춘도

핀다 - 이쯤에서 내 청춘도
김대연 지음 / 황금시간 / 2015년 10월

핀다 : 이쯤에서 내 청춘도

이 책의 겉표지를 보면 이렇게 적혀 있다. '대학 다닌다고 지침, 알바한다고 지침, 야근한다고 지침, 무분별한 독려에 지친 청춘에게 전하는 위로의 지침'. 일, 사랑, 돈, 관계 등 청춘의 일상을 담은 이 책의 주제들은 내가 요즘 고민하고 있는 것들이기도 하다. 나는 여기에 부모님, 진로 등 더 많은 고민을 곱절에 플러스로 보태어 하고 있는데 이 와중에 지치고 있다는 것을 실감하고 있으니 얼마나 스트레스를 받는지 모른다. 그런 상태에서 이 책을 읽게 되었다. 

막 서른을 지나고 있는 저자처럼 나도 서른을 코앞에 앞두고 있어 이 책에서 던지는 메시지가 굉장히 공감되었다. 심지어 본문 앞에 적힌 작가의 말부터 말이다. '서른'은 책임감과 자부심이 생겼고, 용기와 자신감이 생겼고 무모함도 생겼다고 했다. 그가 말하는 '서른'의 개념이 내게도 적용될 수 있었으면 하는 작은 바람이 들었다. 그리고 '빠른 걸음은 쉽게 지친다'는 문장에도 격한 공감이 들었다. 나는 20대 동안 너무 빨리 걸어 발목을 삐거나 넘어져 무릎에 상처가 나거나 너무 숨이 가빠 아예 뛰지 못할 때도 있었다. 결정적으로 너무 빨리 뛰느라 주변을 보지 못했다. 그래서 각박해진 마음 한 켠에 위로를 기대하고 있는지도 모른다. 이 책의 또 다른 묘미는 풍자와 재치가 있다는 점이다. 일요일을 잃어버린 하루라 하여 잃요일이라고 표현한다던지, 뭐하나 시작하기도 전에 먼저 굴러가는 머리를 잔머리가 아니라 잠머리라고 하여, '일단, 자고 할까?'라고 하는 부분에서 육성으로 웃음이 터졌다. '니가 먼데-나는 가까운데'라고 하거나 '마음을 다쳐서 그래서 닫혔다' 라고 하는 페이지도 작가의 언어유희에 재밌게 읽은 부분이다. 

특히 캘리에세이는 처음 접하는 것이라 재밌는 부분은 따라 써보기도 했다. 캘리에세이라고 해서 많은 이야기를 얼마나 압축적으로 단 몇 줄의 문장에 호소하고 대변하고 있을지 궁금했는데 비교적 재미 있고 진부하지 않게 담아낸 것 같다. 이 책의 저자가 괴짜일지도 모른다는 생각이 든 것은 바로 288쪽이다. 288, 289페이지를 아예 180도 돌려 반대로 써두었는데 책이 잘못 편집된 것이 아니라 앞에 계신 분 보여드리라고 일부러 거꾸로 배치한 것이었다. 이 책을 읽으며 작가가 던지는 위로는 어쩌면 공감과 풍자의 힘이 아닐까 생각했다. 그래서 책을 읽는 동안 현실을 떠나 깔깔 거리면 웃을 수 있는 유머집 같은 느낌이랄까. 좀처럼 생각이 복잡할 때 꺼내보면 좋을 만한 가벼운 책이라 스트레스 해소용으로 한 번쯤 읽어볼 만하다. 

강사력

강사력 - 아이템 찾기부터 프로그램 설계까지 프로강사가 갖춰야 할 모든 것
정찬근 지음 / 라온북 / 2015년 10월

지금도 강사 일을 하고 있지만 전문 강사로서 살고 싶은 꿈이 있다. 글도 쓰고, 책도 읽고, 많은 사람들 앞에서 내가 준비한 주제로 함께 시간을 보내며 살고 싶은 소망이 있다. 물론 아직 프로강사라고 하기에는 부족한 점이 많고, 또 확실하게 해낼 수 있을지 용기가 없기 때문에 망설이기 일쑤다. 그래서 <강사력>이라는 책을 알자마자 읽고 싶은 생각이 들었다. 일단 이 책을 집필한 저자가 대기업 교육 담당자 경력이 있어 신뢰가 갔기 때문이다. 심지어 저자 정찬근에 대해 책 표지에서 '강사를 키우는 강사'라고 하니 꼭 나를 위한 책으로 느껴졌다. 

이 책의 머리말을 읽자마자 책을 잘 골랐다는 생각이 들었다. 이 책의 저자는 27년째 강의를 하였으며 '사서 고생하는 강사'라는 별명이 붙을 정도로 부지런하다. 책은 총 6장으로 구성되어 있다. 1장은 퍼스널 브랜딩, 2장은 생긴대로 강의하는 프로강사가 되는 방법, 3장은 억대 연봉 강사가 갖춰야 할 핵심 강사력 6가지, 4장은 강의를 일상화하는 강사 되는 법, 5장은 저서와 저자 강연회를 통하는 방법, 6장은 마케팅 감각을 익히는 방법이다. 나는 아직 걸음마도 떼지 못해 갓난 쟁이 강사이다. 그래서인지 1장, 2장에 대한 내용이 가장 인상적이었다. 사실 3장부터는 이미 활발한 활동을 하고 있는 강사들에게 더 귀감이 될 만한 내용이라고 생각했다. 일이 마구 들어와서 브랜드 가치를 높여야 하는 꼬마 강사 이상의 사람들 말이다. 앞서 밝혔듯 나의 경우에는 1장과 2장에 눈길이 갔다. 1장에서는 부익부 빈익빈 강사라고 해서, 부익부 강사의 특징을 설명하여 부익부 강사가 되는 비법을 알려주고 있다. SNS 또는 인맥관리, 책 쓰기 등으로 나를 홍보해야 하는데 나는 개인적으로 책 쓰기가 가장 끌렸다. 2장에서는 강사력은 '나다움'에서 시작된다는 내용이다. 내가 좋아하고 잘하는 강점을 나열하고, 남들이 하지 못하는 것을 찾아 차별성이 있을 때 나다움이 있다고 한다. 특히 어떤 학습자에게도 보편적으로 통하는 두 가지 방법이 솔깃했다. 이익을 제시하든지, 아니면 마음을 울리든지. 지난 강의에서 나는 이익을 제시하거나 마음을 울렸는지 반성해본다.

이밖에도 강의계획서 작성법, 매력적인 강의콘텐츠 구성하는 방법, 한 줄 비유노트 사용법 등 다양한 노하우가 집약되어 있는 <강사력>은 강사 일을 하는 내게 삶의 지침서가 되어줄 것 같다. 훗날 내가 꿈을 이뤄 프로강사가 되었을 때 이 책을 다시 읽는다면 또 감회가 새로울 것 같다. 여느 책보다 깔끔하게 요약 정리되어 있어 가독성이 뛰어났으며 나처럼 갓 시작한 강사들에게 추천할 만하다.

애프터 다크

애프터 다크 ㅣ 블랙 앤 화이트 시리즈 64
무라카미 하루키 지음, 권영주 옮김 / 비채 / 2015년 8월

무라카미하루키는 개인적으로 정말 좋아하는 작가이다. 번역 문장이 아닌 원래 문장을 읽고 싶어서 일본어도 배웠는데 아무래도 하루키만의 색깔을 읽어내기에 버거운 부분이 있었고, 결국 다시 번역서를 찾기 시작했다. 이번 <애프터 다크>의 경우 <어둠의 저편>이라는 소설을 다시 출간한다는 점에서 눈여겨 볼만하다. 최근 단편집에 치중한 듯이 연일 단편집 출간으로 인해 그의 긴 호흡이 기다려졌기 때문이다. 그리고 그 호흡에 응답이라도 하듯 이 책이 재출간되자마자 집어 들었다. 그리고 이 책의 마지막 페이지까지 나는 설렘 반, 아쉬움 반으로 내내 두근거렸다. 

이 책은 소설의 3요소를 명확하게 설정하고 있다는 점에서 역시 하루키라는 감탄이 나온다. 사람의 주름살처럼, 사람의 목소리처럼 문체도 변한다. 그의 오래된 문체와 표현에 반했던 나는 이미 두 페이지에 적힌 '밤하늘과 싸늘한 공기, 지나치는 행인'에 대한 묘사에서 졌다는 생각이 들었다. 또한 소설의 3요소인 인물, 사건, 배경에 대한 작가의 서술이 어렵지 않아 쉽게 읽을 만하다. 이 책에 목차 페이지는 없지만, 목차 명을 일일이 살펴보면 시간(예: PM 11:56)으로 되어 있다는 점도 흥미롭다. 책은 밤 11시 56분에 데니스에서 시작한 이야기는 다음날 6시 52분까지 이어진다. 주인공은 언니 에리와 동생 마리, 두 자매이다. 20페이지에 데니스에서 다카하시와 동생 마리가 나누는 대화 중에 이런 구절이 있다. "왜 우리는 다들 각자 다른 인생을 사는 걸까?" 이 대목은 아차 싶은 순간이었다. 바로 이 책의 주인공은 두 자매가 다른 인성과 다른 성격을 가졌고 우리는 그 성격과 그녀들의 가치관, 엄밀히 말하면 밤 시간을 통해 그녀들의 행적을 쫓는다. 소설 속 '애프터 다크'라는 용어의 첫 등장은 바로 <블루스엣>이라는 재즈 레코드 엘피의 A면 첫 곡 <파이브 스폿 애프터 다크>라는 곡을 설명하는 장면에서 나온다. 그리고 이 책에서는 키워드나, 의미심장한 단어는 어절 단위로 하여 진한 폰트로 써놓고 있다. 그 지점을 따라 책을 읽는 것도 재미있는 방법이다. 

<애프터 다크>의 마지막 문장을 읽으면 중간 줄거리 중에서 마리가 중국인들과 스치는 상투적인 부분이나 에리가 오랜 시간 잠들어 있는 부분이 모호하더라도 다 용인할 수 있을 정도이다. 마지막 문장은 '밤은 비로소 막 끝난 참이다. 다음 어둠이 찾아올 때까지 아직 시간이 있다.'이다. 한국소설 윤홍길의 대표작 <장마>의 마지막 문장이 연상되었다. '정말 지루한 장마였다'라는 문장 말이다. 거기다 하루키의 <애프터 다크>는 한 문장 덧댄 것 같다. 마치 다음 어둠이 기회라도 되는 듯이. <애프터 다크>를 읽으며 나는 결핍되어 있지만 애처롭지 않은, 막막하지만 막연하지 않은 누군가의 밤 시간을 마치 관음증 환자처럼 지켜본 것 같은 기분이 들었다. 그래서 개운하지만은 않았지만 또 먹먹하지는 않은 오묘한 소설이었다.

문득, 묻다 두 번째 이야기

문득, 묻다 두 번째 이야기 - 지성과 감성을 동시에 깨우는 일상의 질문들 ㅣ 문득, 묻다 2
유선경 지음 / 지식너머 / 2015년 10월

문득, 묻다 두 번째 이야기

<문득, 묻다 두 번째 이야기>는 내가 좋아하는 라디오 프로그램의 코너에서 출발했다. 출발 FM과 함께가 오전 7시부터 9시에 하는데 출근길에 몇 번 들은 기억이 있다. 이번 책은 인물 및 일상편을 다루었고, 다양한 소재로 내용이 풍부했다. 라디오를 들을 때에도, 평소에도 책으로 나왔으면 좋겠다고 생각했는데 바로 이 책이 그 해답이 되어주었다. 이 책은 크게 2챕터로 나누어진다. 첫 번째는 그 사람은 누구일까이다. 인상깊은 물음은 윤동주와 백석이 동시에 사랑한 시인은 누구일까, 프랑켄슈타인은 누구일까, 세계 최초의 건축사는 누구일까, 가발을 유행시킨 사람은 누구일까, 도깨비는 누구일까, 1등보다 유명한 2등은 누구일까 등 사람에 대한 여러 물음들이 있다. 두 번째 장에서는 '매일 하다가'라는 소제목으로 일상에서 자연스럽게 생겨나는 물음이 나와있다. 개미와 꿀벌은 정말 부지런할까, 키스하다가 죽을 수도 있을까, 하루는 왜 24시간일까, 왜 8등신일까, 책상을 청소하면 공부를 잘하게 될까 등 한 번쯤 의문을 가졌던 생활 속 질문들을 담고 있다. 이 책을 읽으면서 느꼈던 점은 크게 세 가지이다. 첫 번째는 작가의 자세가 일관되었다는 것이다. 여러 질문을 하면서 한치도 변덕 없이 적극적 문제제기, 객관적 진술을 하고 있다. 그래서 더욱 이 질의응답에 신뢰가 가고 흥미를 느낄 수 있다. 두 번째로 이 책의 해설들이 결코 얕지 않다는 것이다. 이미 세상의 질문들에 대해 "왜?"라는 답을 구한 책이 시중에 많다. 그러나 단순한 질문도 아닐 뿐더러 단순한 질문이 있더라도 자세하게 써놓고 있어 교양서로도 충분히 실효성이 있다. 예를 들어 195쪽에 "돌하르방은 누구일까?"라는 질문이 있다. "김유정 제주문화연구소장에 따르면~"이라고 시작한 해설은 김봉옥의 제주통사를 활용해 유래를 소개하고, 돌하르방의 특징도 서술하고 있다. 이처럼 질문을 하고, 답을 알려주는 작은 백과사전이라고 보아도 무방하다. 마지막으로 이 책은 성인을 떠나 청소년부터 노년층까지 전 세대가 읽을 만하다. 전국민을 대상으로 하는 라디오 프로그램을 기반으로 하여 탄생한 책이라서 그런지 내용과 형식이 그리 어렵지 않으나 또 깊지도 않다. 가벼운 마음으로 교양을 키우고 싶다면 이 책을 추천해주고 싶다.