밤밤이와 안녕할 시간

밤밤이와 안녕할 시간 ㅣ 스콜라 꼬마지식인 13
윤아해 지음, 조미자 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2015년 8월

안녕, 밤밤아

갈색 얼룩 무늬에 꼬리를 살랑살랑 흔들며 해맑게 웃고 있는 이 녀석이 '밤밤이'입니다. 가만히 서있는 듯싶다가도 순식간에 달려들어 침범벅을 만들어 놓을 기세입니다. 내가 어딜 가든 따라다니고 말썽에 사고를 치지만 언제나 제일 먼저 나를 반겨주던 밤밤이가 어느 날 세상을 떠나게 되었습니다. 아끼던 누군가와의 이별은 어른들에게도 견디기 힘든 아픔입니다. 이젠 다시 밤밤이를 만날 수 없다는 걸 아이들은 어떻게 받아들일 수 있을까요?

<밤밤이와 안녕할 시간>은 아이가 커다란 이별의 슬픔을 이겨내는 과정을 아이의 눈높이로 안내하고 있는 책입니다.

아이의 또 다른 친구 곰돌이가 슬퍼하고 있는 아이에게 밤밤이와 이별하는 방법에 대해 알려줍니다.

꽃이 필 때가 있으면 질 때가 있고,

싹이 돋을 때가 있으면 잎이 떨어질 때가 있고,

태어날 때가 있으면 죽을 때가 있어.

마음은 아프지만, 생명이 있는 것은 모두 그래.

그래서 살다 보면, 어쩔 수 없이 헤어져야 할 때가 있지.

지금처럼 울고 싶을 때는 실컷 울어.

슬플 때는 우는 게 당연하니까.

- 책 중에서

곰돌이가 충분히 슬퍼하고, 사실을 받아들이되 너무 오래 기운 빠져 있지 않기 등 이별을 극복하고 마음이 단단해지는 과정을 안내하고 있습니다. 이러한 내용들은 <인생의 진정한 법칙>, <이별한다는 것에 대하여> 등과 같은 책들을 참고하여 만들어졌다고 하네요.

​이별은 아주 슬픈 일이에요. 그렇다고 언제까지나 주저앉아 있을 수는 없어요.

내가 사랑했던 이들은 내가 한없이 울고 있는 것을 바라지는 않을 거니까요.

- 책 중에서

이별은 힘든 것이지만 이별을 극복하는 과정을 통해 만남과 함께 하는 시간의 소중함을 이야기하고 있는 책입니다. :)

베니의 컬러링 일기

베니의 컬러링 일기
구작가 지음 / 예담 / 2015년 8월

이 책을 그린 구작가 구경선님은 어렸을 때 앓은 열병으로 청력을 잃게 되었습니다. 구작가가 그리는 귀가 큰 토끼 베니는 자신 대신에 소리를 들어달라는 바람을 담고 있다네요. 그런데 안타깝게도 구작가님이 최근에는 시력도 점점 잃어가고 있는 중이라네요.

자신에게 닥친 불행에 주저앉기보다는 맞서기를 선택한 그녀는 시력이 남아있을 때 하고 싶은 일을 해보기로 버킷리스트를 작성합니다. 그리고 그 이야기를 담아 <그래도 괜찮은 하루>란 책을 내기도 했습니다.

오늘 소개하는 베니의 컬러링 일기 '오늘도 괜찮은 하루'는 그래도 괜찮은 하루의 스케치 버전쯤 되겠습니다.

책을 펼치면 베니의 사랑스러운 일상이 담겨있는 일러스트들이 가득합니다. 뒤로 갈수록 난이도가 올라갑니다. 이것은 첫 번째 그림이에요.

이 그림이 맨 마지막입니다. 색칠하기의 끝판왕 마추픽추입니다.

요즘 안티 스트레스 혹은 힐링북으로 컬러링 북들을 소개하고 있는데요. 백문이 불여일견. 직접 해봐야 컬러링북의 효과를 알 수 있겠지요.

집에 있는 아이 색연필, 싸인펜, 파스넷들을 갖다놓고 색칠을 해보았습니다.

촌스럽고도 알록달록하게 완성되었습니다. 원래 이런 취향은 아닌데 색칠할 때의 심경이 반영된 것 같아요.ㅎㅎ

조용히 앉아서 색칠을 하다 보니 생각이 하나씩 정리가 되면서 차분해지는 기분입니다. 뜨개질을 할 때도 조용히 차분해지는 상태가 되는데요. 컬러링 북은 코를 빠뜨릴까 하는 신경을 덜 써도 되는 점은 훨씬 좋네요.

형돈님이 "컬러링 북 효과 있쑵니까아~~~~?" 물어보시다면

"효과 만점입니다~"라고 대답할 수 있겠네요.

무언가 이루고자 하는 것이 있다면, 혼자 있는 시간의 힘

혼자 있는 시간의 힘 - 기대를 현실로 바꾸는 ㅣ 혼자 있는 시간의 힘
사이토 다카시 지음, 장은주 옮김 / 위즈덤하우스 / 2023년 1월

EBS에서 방송됐던 최진석 교수님의 <현대철학자 노자>는 노자 사상을 현대 사회에 적용해도 해석해도 충분히 훌륭한 방향타가 되어 줄 수 있다는 것을 보여주고 있습니다. 살아남기 위해선 "우리가 아닌 나로 존재하라"는 말이 매우 인상적이었습니다. 마침 <미움 받을 용기>가 베스트셀러 순위에 한참 머무르고 있는 걸 보니 이런 생각을 하는 사람들이 많아지고 있지 않은가 싶습니다. 동양적인 문화에서는 무리에 따르지 않고 따로 튀는 존재가 되면 상대적으로 미움을 받게 됩니다. 하지만 미움을 받더라도 자기 삶의 삶을 살고자 한다면 혼자 있는 시간이 꼭 필요하다고 생각하던 차에 이 책을 읽게 되었습니다.

왜 혼자 있는 시간이 필요한가?

인간은 혼자서는 살아갈 수 없는 존재입니다. 다만 모든 것을 다른 사람과 함께 살아가는 삶은 끔찍할 것 같습니다. 그러나 TV, 인터넷, 스마트폰이 일상화되어 가면서 이전의 인간에 비해 요즘은 혼자 지내는 시간이 점점 없어지는 것 같습니다.

공부가 힘든 이유 중 하나는 고독 속에서 혼자 해야 하기 때문이다. 문제집을 푸는 시간도, 책을 읽는 시간도 혼자서 견뎌야 하는 시간이다. 하지만 사람들은 그 잠깐의 시간도 견디지 못 해서 텔레비전이나 라디오, 좋아하는 음악을 틀어놓는다. 하지만 집중하지 않으면 원하는 것을 얻을 수 없다.

특히 TV 방송 프로그램은 화면에 나오는 사람들이 친구처럼 느껴지도록 방송하기 때문에, 그것을 본 우리들은 "○○가 지난번에 이런 말을 했잖아""△△△ 대단하지 않아?"라고 그들과 정말로 친한 것 같이 말하곤 한다. 그런 화제를 가까운 친구끼리 주고받다 보면 마치 그들과 한 무리가 된 것 같은 착각을 일으켜 그 순간에는 외로움을 느끼지 않는다. 하지만 이런 식으로는 내면의 깊이가 생기지 않는다.

프롤로그'중에서

어려운 수학문제도 인터넷 명 강사가 풀어주는 답안을 보고 있으면 이해가 되서 마치 내가 그 문제를 푼 듯한 착각이 듭니다. 하지만 내가 그 문제를 풀 수 있는지 알아보려면 스스로 혼자 풀어보는 방법 밖에는 없습니다. 내 인생의 문제도 이와 같아서 스스로 혼자 해결해보려고 노력해야 한다고 생각합니다.

혼자 있는 시간의 힘

저자는 누구나 인생에 있어 혼자 있는 시간이 있다고 말합니다. 자발적으로 혼자 있는 경우도 있지만 본의 아니게 혼자가 되는 경우들도 있지요. 큰 시험을 눈앞에 둔 수험생이나 취업을 준비하는 취업 준비생. 같이 어울릴 사람이 없거나 사랑하던 사람이 떠나서 홀로되기도 합니다. 저자는 이렇게 혼자 있는 시간을 적극적으로 활용하라고 주문합니다.

지금 당장 인정받지 못하는 것은 어쩔 수 없다고 해도, 이도 저도 아닌 자신을 받아들이기란 쉬운 일이 아니다. 그럴 때 내가 스스로에게 걸었던 주문은 "성과를 내라"는 한마디였다.

(...)

어른이 되면, 사춘기 때처럼 자신을 몰아붙이는 듯한 고독이 필요 없다고 생각하는 사람도 있다. 그러나 사람은 고독할 때 힘을 키울 수 있다. 사춘기 때만큼 집중할 필요는 없지만 가끔 한밤에 고독한 영혼을 끌어내보는 것도 의미 있는 일이다.

주변 사람들과 잘 사귀면서도 혼자일 때 나 자신에게 충실한 시간을 보내는 것이 어른이 가질 수 있는 이상적인 고독의 상태가 아닐까.

남의 인정이 독이 될 수도 있다' 중에서

나이 들게 되면 10대나 20대처럼 혼자 있을 수 있는 시간이 줄어들게 됩니다. 이때에도 함께 하는 시간과 고독한 시간을 조화롭게 해나갈 수 있다면 이상적인 삶이라고 저자는 이야기 합니다.

이 책의 후반부는 저자의 경험을 담은 고독한 시간을 이겨내는 노하우가 담겨있습니다.

 

혼자 있을 땐 독서가 빠질 수 없겠지요. 이 책에도 역시나 책에 관한 이야기가 많이 나오는데 일본 작가의 작품들이 많습니다. 아는 내용이 없어서 인지 일본 문학이 낯설어서 인지 마음에 와 닿지 않았던 점이 아쉬웠습니다.

<에디톨로지>를 쓴 김정운 님은 방송에서 혼자 치열하게 보낸 시간을 통해 그 책이 나올 수 있었다고 이야기 한 적이 있습니다. 이지성 님의 이야기 속에서도 나오기도 하지요. 이런 예는 수도 없이 많을 겁니다. 무언가 이루고자 하는 것이 있다면 쓴 고독의 시간을 먼저 준비해야겠습니다. :)

열세 살, 학교 폭력 어떡하죠? 넌 혼자가 아니야

열세 살, 학교 폭력 어떡하죠? ㅣ 사춘기 어린이를 위한 심리 포토 에세이
임여주 지음, 김예슬 그림, 김설경 사진 / 위즈덤하우스 / 2014년 8월

"사춘기 어린이를 위한 심리 포토 에세이"라는 부제를 달고 있는 <열세 살, 학교 폭력 어떡하죠?>는 학교 폭력의 당사자들의 마음속에 있는 이야기를 사진과 함께 담고 있는 책입니다.

이 책에서는 폭력의 방식에 따라 신체 폭력, 언어 폭력, 간접 폭력, 사이버 폭력 등으로 나뉘어 이야기가 진행되며 각 이야기별로 폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 관점에서 서술하고 있습니다. 이를 통해 겉으로 드러난 폭력 이면에 감추어진 가해자와 피해자 그리고 방관자의 심리를 어린이들이 파악할 수 있도록 돕고 있습니다.

가해자의 폭력 행위 뒤에는 조절이 안되는 분노가 있으며 이 분노는 어디서 오는지, 가해자가 피해자를 선택하는 심리 그리고 방관자의 두려움에 대해 사실적으로 묘사하고 있습니다.

학교가 끝나면 교문 앞에서 주태훈 일당이 나를 기다렸다. 그리고 이상한 곳으로 끌고 다녔다.

제일 자주 가는 곳은 아파트 뒷골목에 있는 공터 화장실.

어제도 갔던 그곳.

그곳은,

지옥이다

'신체 폭력의 피해자 정민이의 이야기' 중에서

내가 송마영을 때린 것도 아니고 돈을 뺏은 것도 아니고, 왕따를 시킨 것도 아닌데, 왜 내가 걔한테 미안해야 한다는 거지 말이다.

(...)

나만 놀리는 것도 아니고, 걔 하나가 희생해서 반 전체가 즐거우면 오히려 더 좋은 것 아닌가?

아, 짜증 나!

하필 그때 재수 없게 담임한테 걸려 가지고.

'언어 폭력의 가해자 재승이의 이야기' 중에서

책을 읽는 사람은 같은 상황에 놓인 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 모두 되어 볼 수 있습니다. 이런 방식의 접근을 통해 다른 사람의 입장에 대해 생각해 보는 기회가 됩니다.

 

각 장의 말미에는 폭력에 대처하는 실제적인 가이드를 싣고 있습니다.

폭력을 피할 수 있는 방법과 폭력이 일어났을 때 누구에게 어떻게 도움을 요청해야 하는지.

폭력을 기록할 수 있는 진술서 작성용 샘플과 폭력 자가 진단법 등으로 자신의 상태를 확인해 볼 수도 있습니다.

특히 이 책의 마지막 장은 앞에서 등장했던 아이들의 학교 폭력, 그 후 이야기를 담고 있습니다. 실제의 이야기는 이 책에 나오는 이야기 같은 마무리가 아니겠지요. 하지만 지금 이 순간에도 어딘가에서 고통받고 있을 정민이, 마영이, 유진이, 지희 같은 아이들에게 혼자가 아님을 그리고 도움을 요청한다면 함께 잘 이겨낼 수 있다고 응원하고 있습니다.

이 책에는 학교 폭력을 신고하거나 상담받을 수 있는 다양한 방법들이 소개되어 있습니다. 전화 뿐만 아니라 문자나 스마트폰 애플리케이션도 마련되어 있네요. 익명으로 할 수 있는 상담도 다양하게 마련되어 있네요. 피해자 뿐 아니라 다른 친구가 힘들어하고 있다면 용기내어 도움을 요청해봅시다.

물이 위에서 아래로 흐르는 것처럼 어른들의 못남이 아이들까지 물들이고 있어서 참 안타까웠습니다. 하지만 우리는 환경에 휘둘리지 않고 이를 극복해 낼 수 있는 의지가 있는 존재입니다.

개인적으로는 선생님이 반 아이들과 이 책을 함께 읽고 이야기를 나누었으면 좋겠다는 바람이 들었습니다. 그것만으로도 학교 폭력이 많이 줄어든다고 하네요. 선생님들의 많은 관심이 필요하다고 생각합니다. 힘을 내요. 열 세살~ :)

엄마만 할 수 있는 일, 하루 10분 엄마 습관

하루 10분 엄마 습관 - 평범한 아이도 공부의 신으로 만드는 기적의 교육법
무라카미 료이치 지음, 최려진 옮김 / 로그인 / 2015년 7월

일본에서는 명문 사립 중학교에 입학하려면 입시를 거쳐야 한다네요. 장차 아이를 명문대에 입학 시키고자 하는 일본 엄마라면 당연히 첫 단추격인 명문 중학교에 입학 시키기 위해 초등학생 때부터 입시를 준비하겠네요. <하루 10분 엄마 습관>은 학원생들을 일본 내 유명 명문 중학교 합격 시켜서 합격율 1위로 유명해진 학원의 대표가 쓴 책입니다. 이 책이 일본 아마존 자녀교육 분야 베스트셀러가 된 건 어찌보면 아주 당연한 결과다 하겠습니다.

명문 중학교 입학을 목표로 하는 일본 엄마가 아님에도 이 책에 관심을 갖게 된 건 책 소개를 읽고 나서입니다. 학원이나 학교보다는 가정이 먼저이고 지식보다는 자세가 먼저라고 이야기하는 학원 선생님. '저희만 믿고 맏겨주세요~'라고 말하지 않는 학원이라니 이 엄청난 반전의 매력에 빠져서 책을 읽게 되었습니다. 더구나 엄마만이 할 수 있는 사소한 습관이 공부를 잘하는 아이를 만든다니. 엄마로써 호기심이 안 생길 수 없었습니다. 자녀의 학업문제라면 한국엄마도 예외가 될수는 없으니까요.

 위의 사진에서 보는 것처럼 글씨가 아주 크고 글 간격도 넉넉합니다. 중간에 삽화도 있고 밑줄도 그어져 있어서 조금 읽다 보면 한 장이 끝납니다. 제목의 "하루 10분"처럼 시간 날 때 하나씩 보기 좋습니다. 이런 내용들이 전부 67개가 실려있습니다.

이 책의 시작에서 저자가 강조해서 이야기하는 것은 "공부는 아이가 스스로 하는 것"이라는 점입니다. 인간은 누구나 배움에 대한 욕구를 타고났다고 하지요. 이 본능적인 욕구가 꺾이지 않고 어떻게 하면 계속 스스로 공부하고자 하는 아이로 키울 수 있는지에 대한 내용을 담고 있습니다. 중간 부분에서는 아이의 지적 욕구를 자극하는 가정 환경에 대해 이야기하고 마지막으로 과목별 공부법에 대해 이야기를 하고 있습니다.

스스로 공부하는 아이

아이가 공부를 좋아하게 만드는 요령은 바로 '난 잘해'라는 자신감을 빨리 심어 주는 것이다. - 책 중에서

내가 잘하는 구나라는 자신감을 갖게 되면 공부가 재미있어집니다. 이건 아이들만 그런 것은 아니지요. 저자는 아이가 잘 할 수 있도록 격려해주고 노력할 수 있는 환경을 만들어주는 것이 중요하다고 합니다. 이때 잘하는 기준은 다른 아이보다 '조금'만 잘해는 정도면 충분하다고 합니다. 아이가 즐겁게 할 수 있다면 엄마와 아이가 '과자를 먹으면서 공부해도 괜찮다'라고 말하고 있습니다. 보통은 공부시간에는 방에 들어가 혼자 조용히 공부를 하고 과자는 쉬는 시간에 먹는것이라고 생각했는데, 아직 집중 시간이 짧은 힘든 초등학생들에게는 재밌고 엄마랑 같이하는 분위기가 공부에 더 효과적인 것 같습니다.

좋은 자극과 가이드를 제공하는 부모

책상 앞에 앉아 교과서나 문제집을 들여다보는 것만 공부가 아니다. - 책 중에서

저자는 일상생활 속에서 다양한 대화거리를 제공하라고 이야기합니다. 엄마랑 마트에 갔다면 거기에 파는 물건들이 어디서 왔는지, 요즘 제철인 것은 무엇인지 같은 대화을 주고받거나 아빠랑 자전거 체인을 같이 수리해 보면 자전거가 움직이는 원리 같은 것에 대한 대화도 좋다고 합니다. 저자는 만화나 TV를 보는 것도 제한하지 않습니다. 나쁜 것에 노출을 아예 막을 수는 없다면서 아이와 함께 TV를 통해 접한 뉴스거리에 관해 설명해주어 사회현상에 관해 관심을 갖도록 하는 것도 공부에 도움이 된다고 합니다.

또한 매일 규칙적인 생활을 한다든지, 아이 스스로 할 수 있는 것은 대신해주지 않기 같은 생활 습관을 잡아주고 사람 사이의 보편적인 정서와 올바른 기본적인 감정표현은 부모가 가르쳐야 한다고 말합니다.

아무래도 요즘은 어떻게 느끼는지는 개인의 자유이며 다양성을 중시해야 하고 감상의 방향을 강제해서는 안 된다는 풍조만 강해지고 있는  듯하다. 확실히 소설을 읽고 '이런 식으로 느끼세요'라고 감상까지 강요하는 것은 문제가 있다. 다만 유치원생이나 초등학교 저 학년생 등 감정이 무엇인지 아직 배우지 못한 단계에서 그저 자유롭게 느끼면 된다고 내버려 두는 태도 또한 지나치다고 생각한다.

- 책 중에서

책을 읽다가 공감이 갔던 부분입니다.  요즘 아이들 중에는 기아로 고생하는 아이들을 촬영한 영상을 보고도 웃기다며 웃는 아이가 있다는 글을 본적이 있는데요. 그 아이들의 정서가 매말랐다기 보다는 기본적인 감정표현을 배우지 못한 결과라고 생각됩니다. 다양성과 자율성은 인간으로의 기본적인 보편성을 기반으로 할 때 더 풍부해 질 수 있지 않은가 생각합니다.

책의 내용에 대해서 간략하게 소개했습니다만 이외에도 다양한 학부모의 고민거리와 이에 대한 실제적인 팁도 얻을 수 있습니다.

"잘 모르기 때문에 두려운 것이다"라는 말이 있지요. 공부는 아이가 하는 것이고 그걸 옆에서 꾸준히 도와줄 수 있는 사람은 결국 엄마뿐이라고 합니다. 막연한 불안감에 아이를 학원으로 보내고 있다면 이 책을 읽어보실 것을 권합니다. 책의 내용이 무겁지 않아 읽기에 부담이 없고 내용도 실제적이어서 학부모라면 꼭 읽어볼 필요가 있는 책이라고 생각합니다. :)