평범한 것을 위대한 것으로 만드는 비법은 끝까지 하는 것이다. 평범하게 시작한 어떤 일을 1년 하고, 10년 하고, 평생토록 하면 그것은 이미 평범할 수 없는 위대한 일이 된다. 처음부터 위대한 일을 하려고 하면 시작하기가 어렵고, 시작했다가 포기하기도 쉽다. 누구나 위대한 가능성을 가진 뇌를 갖고 있다. 하지만 정말 위대한 일을 하기 위해서는그 일을 꾸준히 반복해야 한다. 절대로 포기하지 않아야 한다는 뜻이다. 포기하지않고 계속하기 위해 필요한 것은 꿈이다. 꿈을 이루려는 의지가 위대한 발명을 이끌 수 있다.
기억하자. ‘우리 엄마는 모를걸?‘과 ‘우리 엄만 그런 거 가지고 말 안해‘는 완전히 다르다. 아이는 엄마가 큰 둥지에서 자신들을 지켜보고 보호한다는 것을 안다. 엄마는 둥지고 수호천사다.
‘교육자‘를 자처하지만, 실은 우리는 아이에게 성마르게 빚 독촉을 해대는 고리대금업자와 다를 바가 없다. 말하자면 얄팍한 ‘지식‘을 밑천 삼아, 서푼어치의 ‘지식‘을 꿔주고 이자를 요구하는 격이다. 되돌려주어야만 한다. 아무런 조건없이, 될수록 빨리! 그렇지 않으면, 누구보다 바로 우리 자신부터 의심을 해보아야 할 것이다.
선택할 시간과 생각할 시간이 중요한 이유 한 실험자가 학생들을 대상으로 다음과 같은 과정의 짧은 실험을진행했다. 학생들은 컴퓨터 앞에 앉아 모니터에 띄워지는 문제를 보며아이가 시험 문제를 읽고 보기를 확인하기 전에 자신이 생각하는 답을객관식 시험을 치른다. 이때 실험자는 문제와 객관식 보기 사이에‘ 짧은 시간차 delay‘를 두었다. 문제를 제출한 후 몇 초 있다가 보기 네 개를보여주는 식으로, 학생들에게 정답을 유추할 수 있는 시간을 만들어준것이다. 그 결과 학생들은 일반 객관식 시험보다 훨씬 더 높은 점수를 받을수 있었다. 시험은 또 다른 형태의 학습이다. 이 학습에서 효과를 보고 싶다면, 아이가 시험 문제를 읽고 보기를 확인하기 전에 자신이 생각하는 답을 시험지에 쓰게 하자. 그다음에 제출된 보기 중 자신의 생각과 일치하는 항목을 선택하게 하면 된다. 이런 방식은 학생들에게 ‘문제가 어렵다‘고 느끼게하고,실수할 확률을 높이기도 한다. 하지만 아이 스스로 문제의 정답을 유추할 수 있는 힘을 길러주는 가장 확실한 방법임에 분명하다.
