스콜라 벗지 말걸 그랬어 : 아이의 재미난 상상력에 웃게 되는 그림책

벗지 말걸 그랬어 ㅣ 스콜라 창작 그림책 96
요시타케 신스케 글.그림, 유문조 옮김 / 위즈덤하우스 / 2016년 5월

5살때 쯤이였던가요? 언제 부터 인지 딱 생각은 나질 않지만...

엄마의 도움을 싫어 하기 시작했어요.

 어리숙하고 제대로 하지 못해도 자기 힘으로 하겠다는 아들의 모습에...

한편으로는 기특하구나 싶기도 하다가도 엉뚱하게 하는 모습에..

꼭 저렇게 하고 싶어할까? 하는 생각을 들었답니다.

본인이 어떻게든 하고 싶어하는 마음이 커서 인내를 갖고

허둥지둥 되어도 지켜 보았던 생각이 나네요.

왠지 아이의 그런 마음이 그대로 들어나는 스콜라 < 벗지 말걸 그랬어 > 랍니다.

자신의 주관이 뚜렷해지고 자아가 생긴 이후, 엄마의 도움 없이도

 스스로 무언가를 할 수 있다고 자부하는 아이의 모습이 그대로 들어나네요.

혼자서 하다가도 제대로 되지 않게 되면 한숨도 쉬었다가..이내 후회도 하지만..

초 긍정적인 모드로 지금의 상황을 독특하고 기발한 상상력을 가지고 자신의 행동을 합리화? 시키려는 아이의 모습.

사실 이 책을 보면서 기발한 상상력의 재미도 있지만...저희 아이의 모습이 자꾸 겹쳐서..

저 답답한 상황을 도와주고 싶은 마음도 컸던 부분이 많았답니다.

독특한 아이의 상상력에 박수도 보냈지만..전 왠지 아이보단 엄마의 입장이 강해서 일까요? ㅋㅋ

안쓰러워요.....마지막 부분까지도 웃으면서도 답답하진 않을려나 걱정도 되는 엄마모드로

혼자서든 어떻게 옷을 벗겨 보겠다고 안간힘을 쓰는 아이의 모습.

옷이 작아서 일까요? 아님 아이의 머리가 커서 일까요?

저리 안 빠지는 거 보면 요령이 없어서 그런가 라는  안쓰러운 마음도 듭니다.

확 손을 잡아서 티를 빼주고 싶은 마음..근데 저리 또 확 빼주면....

아이가 아파할꺼라는 생각도 드네요.

저희 아들이 그랬거든요..매번 저리 목 부분에 옷이 걸려서

 도와달라고 아우성 치면 확 빼주는 동시에..

고맙다는 말보단 너무 확 빼서 귀랑 얼굴이 빨개져서... 도와줘서 원망을 듣는 경우가..

아직 엄마는 이 상황을 모르시나봐요 ㅎㅎ

결국 아이는 스스로의 힘으로는 안되니 체념하는 지금 자신의 모습을 받아 들이려고 애씁니다.

이렇게 된 상황에서 과연 어찌 해야 할지.......

초긍정적인 마인드로 이렇게 살아가는 것 쯤은 아무렇지 않다고..

많은 발상이 중에 저는 가장 웃긴 부분이 아마 누구 하나쯤은

 자신과 같은 처지라고 생각했던 점이였어요.

자신만 이리 살지는 않을꺼라고...누군가 나와 똑같은 처지에서 살아간다고..그 친구를 만나서 어떻게 놀지도 상상하는 모습에..

폭넓게 생각하는 면도 발견하게 되었네요.

이렇게 커가는 모습도 나쁘지 않다면 체념하면서 자신의 모습을 받아 들일 때쯤..엄마의 등장으로 모든 상상은 현실으로 돌아옵니다.

저리 단순하게 엄마는 행동하지만..아이는 그 동안 엄마나 힘들고 많은 생각을 했는지...

혼자서는 아직 부족하다는 걸 느꼈을까요? 혼자서는 목욕하지 못하고 엄마의 도움은 여전히 필요하다고 그냥 받아들인 것 같다는 생각이 들더군요.

과연 그럴지.....궁금함에 다음 페이지가 절로 빨리 넘어 가더군요.

역시 포기를 모르는 아이~ 스스로를 또 믿고 열심히 옷을 입어 봅니다.

역시 또 이번에 처한 상황을 아이는 어떻게 받아들이고 상상할지..

왠지 다음 시리즈 물로 나올 수 있음을 생각하게 되네요.

단추가 있더라고도 다른 티와 같이 머리는 역시 걸려서 제대로

입을 수 없는 상황은 벗는 상황이나 마찬가지인 듯 싶어요.

역시 이 난감한 상황도 재치있고 재미나게 잘 이겨내리라고 믿어봅니다.

저희 아들은 처음 티를 못 벗을때는 공감을 팍팍 하더라고요.

평생 그렇게 사는 건 아닌지..자기가 가서 친구로 도와주어야 겠다고..

하지만 마지막에 단추 달린 옷이 걸릴 때는 단추를 풀면 되지..왜 저리 있냐고.....책에 대고 방법을 알려주었답니다.

왠지 자신의 이야기라 공감이 되고..한편으로 안타까움도 보이더 아이의 모습.

역시 저자의 기발한 발상이 돋보이는 그림책이였답니다.

상상력이 돋보이지만, 현실적으로 아이들이 누구나 한번쯤은 처한 상황이라 공감이 더 팍팍 되면서 보게 되는 것 같아요.

아이 뿐 아니라 어른인 저도 어릴적 그런 경험이 있었기에..

웃으면서 한편으로는 측근함에 바라보게 되었답니다.

이 책은 전에 잠시 서점에서 봤는데 역시 다시 봐도 재미는 더해지는 것 같습니다.

버리는 즐거움: 7:5:1 정리법칙을 알자

버리는 즐거움 - 7:5:1 정리 법칙으로 일상이 행복해지는 기술
야마시타 히데코 지음, 박선형 옮김 / 생각정거장 / 2016년 7월

미니멀라이프를 실천하고프나 늘 하다가 또 중단하고 꾸준히 하지를 못한 나.
관련된 책자를 읽었는데도 아직도 요령있게 버리는 것도..정리하는 것도 서툴어 하고..
아직도 어색하는 내 자신을 보게 된다.
버린다고 그 많은 물건을 큰 쓰레기봉투로 몇개씩 버려도..여전히 집은 지저분하고...
또 어찌 해야 하는 고민하고 흐트러진 다시 마음을 잡고자 보게 된 < 버리는 즐거움 > 책!

책은 먹는공간, 입는 공간, 자는 공간, 지내는 공간 ,

 씻는 공간, 배우는 공간, 다니는 공간 총 7군데의 구간으로 나눠
저자가 살고 있는 집을 배경으로 어떻게 심플하게 정리하고

 살아야 하는지 실천법을 이야기 해주고 있다.
간결하고 명료한 문체라서 읽기도 편하고, 현실적인 실천법 위주라 많은 공감을 주는 책이다.

각 공간마다 심플라이프를 즐기는 방법과 알고 있는 요령을 말해주고 있어,
우리가 몰랐던 수납법이나 정리법을 간략하게 소개해주고 있다.
저자의 집안 곳곳을 찍은 사진과 방법을

알려주기에 더 이해하기 쉽고..받아 들이기 쉬운 것 같다.

집안의 가구를 들여 놓은 데 그 가구의 쓰임만 생각했지..

사실 깨끗하고 청소 하는 부분은 생각해보지 않았다.
그저 바닥에 원해 가구가 다 붙어도 상관 없다고 생각했지만...
저자의 말 처럼 다리가 달린 가구는 밑 바닥 먼지를 청소할 수 있어서 먼지가 쌓일 일도 없고..
아무래도 더 쾌적하고  청소하기도 용이하다는 생각을 이 책을 통해서 알게 되었다.
생각해보니 지금 전자렌지를 받치고 있는 수납장이 다리가

있어 청소할 때 바닥을 손쉽게 청소기가 드나들어
먼지가 쌓이지 않고 그 주변이 깨끗해 졌다는 사실을 새삼 느끼게 되었다.
참..작은 차이 하나인데도 이렇게 달라 질 수 있다는 거....요기난 정보를 얻는 느낌이였다.

사진 속에서 보이는 저자의 심플라이프 정말 담고 싶다는 생각이 들었다.
글 위주로 설명 되어 있지만 가끔 이렇게 전체페이지에 사진을 실어

 자신이 말하고자 하는 핵심을 그대로
사진 한장으로 보여줘서 시각적으로 더 자극받게 되는 효과가 있는 듯 하다.


사실, 집안의 내부 정리 뿐만 아니라..저자의 심플하면서도 검소한 생활..
그리고 자신만의 철학이 많이 묻어나서..검소하면서도 자신만의 일정의 쇼핑규칙도 세우고..
자신만의 버리는 즐거움과 심플라이프를 지키는 모습에 더 많은 자극을 받게 된 책이였다.
많은 물건보다 더 자신이 필요한 양만큼만 소비하면서 사는 모습.

 때론 자신의 옷은 계절별로 한두개만 입다가
1~2년 간격으로 기존의 입은 디자인과 다르게 입으면서 자신의 스타일의 즐기는 모습.
검소하면서도 자신의 개성이 정확하게 묻어나는 알찬 삶을

사시는 것 같아....나도 실천하리라..다짐하게 되었다.

스콜라 여우 씨의 새 집 만들기 : 건축에 대해 기초 지식 알기

여우 씨의 새 집 만들기 ㅣ 스콜라 꼬마지식인 18
정진호 글.그림 / 위즈덤하우스 / 2016년 6월

저희 아들 꿈은 바로 건축가랍니다.

그래서 건물이나 디자인에 대해서 관심이 많은 편이랍니다.

막연하게 건축가는 건물 짓거나 디자인 하는 사람이라고만 알고 있지...

직접 어떻게 집이 지어지는지..잘 알지는 못해요.

엄마인 저 역시 대충 알지 자세히는 모르는 편이라..

알려주고 싶었는데 관련된 책이 참 없더라고요.

그러다 이 책이구나 싶었던 < 여우 씨의 새 집 만들기 > 책!

집을 짓는 과정을 정말 상세히 아이들 눈높이에서 설명되어 있어 정말 좋더라고요.

아기가 태어나면 좀 더 넓은 집을 갖기 위해 직접 집을 짓기 원하는 여우씨의 모습을 통해..

집이 어떻게 지어지는지 알기 쉽게 구성되어 있어, 아이도 저도 보면서..아...이렇구나 하면서 보게 된 책이였답니다.

집을 짓고 싶지만, 처음 집을 짓는 거라 잘 알지 못해 건축가의 도움을 받기로 한 여우 씨~

건축가를 찾아 어떻게 집을 지어야 하는 지 상의도 합니다.

집을 짓기 위해서는 가장 필요한 사람 건축가~ 우선 건축가는 무슴 일을 하는지 알아갑니다.

​건축가를 만나 집을 지을 곳을 어디고 해야 하는지도 선정하고...

그 다음 자신이 원하는 구조는 어떤지 이야기를 나누면서 평면도로 집의 구조를 잡아갑니다.

그저 집은 내가 원하는 곳에만 지으면 될 줄 알았는데. ...집을 지을 때 중요한 점도 살펴보고..

남에게 피해 주지 않고 해를 가리지 않은지...

그외의 다른 유의할 점을 꼼꼼히 알려주니 좋더라고요.

집을 지을 때는 나혼자만 짓는 것이 아니라..여러 사람의 도움이 필요함도 알아갑니다.

내가 원하는 곳을 튼튼히 하기 위한 기초공사를 시작하는 모습, 그리고 전체적인 뼈대를 만드는 모습까지..

바로 건물을 올리면 될줄 알았는데...지반까지 튼튼하게 작업하는 모습에 저도 아이도 몰랐던 부분이 나와서..

아....대충 알고 있었구나 라고 생각이 들더라고요.

구조에서 설비까지..그리 점점 건물의 모습이 완성되기까지...

안의 내부까지 집을 꾸미고 완성되는 모습까지 여우 씨의 새집 만들기를 통해 많이 알아갑니다.

전체 외곽만 만들면 끝날 줄 알았던 집이..이리도 꼼꼼하게 많은 사람들의 손에 거쳐감을 책을 통해서 잘 알게 되었답니다.

​집을 다 꾸미고 나서...아이들이 태어나고.

여우 씨만의 특별한 집에서 행복하게 살아가는 모습이 왠지 더 뿌듯하게 여겨지네요.

그 과정을 알기에 그런지.....집이 완성되기까지의 꼼꼼함이 들어납니다.

건축에 관련된 이야기라..정말 꼼꼼히 보는 아이의 모습.

자신이 알고 있는 것보다 생각외로 많은 과정을 통해서

 집이 지어진다는 사실을 책을 통해 알아가네요.

책을 통해 건축에 대해서도 알아가지만, 어떤 일을 할 때는 혼자의 힘이 아닌 모두의 힘이 필요하다는 사실도 알아가고..

자신이 건축가가 되기 위해서는 더 많은 것을 알아야 한다고 스스로도 생각하게 되었답니다.

아라비안나이트 천일야화 오리지널 이야기

아라비안 나이트 - 일러스트와 함께 읽는 ㅣ 현대지성 문학서재 4
르네 불 그림, 윤후남 옮김, 작가 미상 / 현대지성 / 2016년 6월

어릴적 동화책에서, 아이를 키우니 아이들 책에서 보던 아라비안나이트~
애니메이션으로 보고 좋아했던 아라비안나이트 이야기... 동화책에서 접하면 단순한 구조에 해피엔딩으로만 끝나는 구성이라..
그땐 사실 그게 전부라고만 생각했었다. 그렇게 그들은 행복속에서 영원히 살 것 처럼...

하지만 커가면서 오리지날 이야기를 듣고 나니 내가 아는 동화속 이야기는 아주 극히 한 에피소드에 불과 했던 사실을 알게 되었다.
간간히 이리저리서 보고 들은 아라비안나이트 천일야화는 제대로 머릿속에 정리되지 않은채..
자란 나는 아이의 책을 보면서 이 뒤에 더 잔혹한 이야기가

있는 걸로 알고 있는데....하면 궁금해 했다.
그러다가 보게 된 책 < 아라비안 나이트 > 제목은 다 알고 있는 이야기 들이 였지만,
분명 뭔가 다른 이야기 있기에 더 흥미롭게 책을 보기 시작했다.

책은 이야기의 시작인 셰에라자드의 이야기를 시작으로 26개의 스토리 이야기로 구성되어 있다.
각 에피소드 이야기를 보면 다 익숙하고 친숙한 제목들이라 낯설지 않게 책을 대할 수 있다.
 대부분의 이야기는 처음은 우리가 알고 있고 이미 많이 알려진 이야기 위주로 흘려간다.
동화책이 읽는 기분이 가볍게 읽다가 우리 알고 있는 엔딩부터 책의 재미는 다시 시작된다.
내가 알고 있는 이야기와 전혀 다른 방향으로 흘러가기도 하고,

 죽은 줄 알았던 못된이는 다른 형제로 다시 재탄생해서
주인공들의 삶을 더 험난하게 만들기도 한다.
조금은 잔인한 부분도 있지만,

 (아이들 동화수준에서 보자면) 그래서 읽는 재미는 시간 가는줄 모르게 만드는 듯 싶다.

또한 함께 하는 일러스트는 그 이야기의 재미를 더해준다.
우리가 알고 있는 아기자기한 일러스트가

 아닌 섬세함이 돋보이고 조금은 거칠은 듯한 느낌을 받지만,
이 책의 이야기와 함께 하기에 정말 좋은 부분이기도 했다.
흑백으로 보이는 그림이지만, 어릴적 아랍 문화권의 책을 봤을 때

 느껴졌던 그런 느낌을 받게 된다.





우리가 알고 있는 신밧드의 모험이나 알라딘과 같이 알려진 스토리와 뒷이야기 들도 사실 재미 있지만,
중간 중간에 짤막하지만, 탈무드와 같은 교훈적인 내용을 심어주는 이야기도 참 인상적이면서 좋았다.
교훈은 거의 선과악에 대한 이야기로 주로 이루지만, 그 속에서 주고 받은 등장인물들의 대화속에서
인생의 진리를 알게 되는 부분에 생각이 깊어지게 하는 부분이 많은 공감대를 생기게 했다.



고전문학이고 아랍권 문화의 이야기라 사실 환상적인 부분이 많다.

그렇기에 가독성이 높고 재미가 있는지도 모르겠다. 
만약 재미만 있다면 환타지에 불과한 책이겠지만,

재미는 그 책이 이야기 하고자하는 핵심을 풍부하게 해주는 요소일 뿐,
동서양을 막론하고 우리가 삶에서 알아야 할 지혜와

 생각들이 담겨져 있어 이 책이 고전으로서 의미를 주는 듯 하다.


사실 이 책의 기대는 크지 않았는데, 의외로 이번 기회에 내가 읽기 잘했구나..
아이에게 동화속에서 보는 내용이외도 엄마가

이야기로 해줄 수 있는 이야기를 얻을 수 있게 되어
이 책의 읽고 난 보람은 더 배가 되는 것 같다.

초등권장도서 키위북스 처음부터 제대로 11. 다함께 마니또 : 협동심

다 함께 마니또 - 바른 인성 협동하는 마음 ㅣ 처음부터 제대로 11
박현숙 지음, 김주경 그림 / 키위북스(어린이) / 2016년 6월

아이들의 인성을 바르게 해줘야 할 요즘이네요.

그래서 아이와 함께 읽을 책에 더 신경 써서 선택한 키위북스 처음부터 제대로 입니다.

이 책 앞에 여러권을 봤는데 역시 좋은 것 같아요.

그래서 아이도 저도 신 나고 재미나게 책을 보면서 책에서 주는 메시지를 잘 새겨듣고 있습니다.

요즘 들어 글밥이 좀 길고 페이지수가 많다 싶으면 저렇게

세워서 책을 보는 내내 움직이지도 않고 몰입해서 보고 있답니다.

엄마랑 같이 읽기 전에 혼자서 먼저 보느냐 정신 없는 아들 녀석!

그만큼 아이들의 공감대도 불러 일으키고 몰입하면서 보게 되는 책인 것 같아요.

아이가 재미나게 보고 있던 책 바로 < 다함께 마니또> 입니다.

마니또는 자신만의 비밀 친구를 일정 기간에 천사가 되어 몰래 도와주는 역할을 하지요.

여기 아이들의 협동심으로 함께 하는 아이들의 모습을 엿볼 수 있는 내용의 책이랍니다.

반마다 친구의 도움이 꼭 필요한 아이가 있기 마련입니다.

저도 어릴 적 그런 친구가 있었던 걸로 기억이 나요..

그냥 그런 친구를 가끔 도와줬을 뿐 그외는 생각나지 않지만...아마 그 아이가 친구의 도움을 받는 게 고마워 했을 꺼라고만 생각해봅니다.

여기 친구의 도움이 절실히 필요한 병호라는 아이가 있어요.

선생님이 친구들에게 돌아가면서 한명씩 자는 병호를 깨울라고 하고.......알림장 쓰는 것 부터 실내화까지 도와주라고 했지만.,

모두들 말을 잘 들어주지 않는 병호 때문에 힘들어 하고 결국 포기 하는 모습을 보인답니다.

아마 저라도 그럴 것 같아요...

아무리 도와주려고 노력해도 아이가 나아질 기미도 안보이고..고마워 하지 않는다면 힘들어하고

늘 학교 가는 길에 답답할 거라는 생각이 들어요...

역시 그런 친구들의 이야기에 선생님은 한명이 아닌 여러 친구들의 협동 정신이 필요할 꺼라는 판단아래에 마니또 게임을 제안합니다.

저희 아들 그런 친구가 있으면 도와야 한다고 해놓고선, 막상 친구들이 힘들어 하는 모습에..난감해 하는 표정을 짓더라고요.

막상 도와야 하는 건 다 알지만, 한명씩 했지만...아이들의 힘들어 하는 모습에..

다음에 과연 어떻게 이야기가 진행 될지 궁금해 하는 듯 합니다.

사실 저도 궁금했어요. 과연 선생님이 어떤 방법을 쓰셨을까?

아이들은 내심 자기 좋아하는 친구를 뽑을 마음에 기뻐 했지만...

결국 주인공 남문이는 병호를 뽑게 됩니다.

어쩔 수 없는 마음으로 병호의 마니또가 되어 알림장이라도 도와주자고 결심한 순간..

이리 저리 다른 친구들이 병호를 도와주기 시작합니다.

모두들 병호의 한부분을 도와주는 모습에 당황하는 병호~

마니또인 자신 보다 더 병호를 챙기는 모습에 왠지 모를 걱정도 들지만..선생님이 마니또를 병호를 여러번 쓴 거 아닌지 의심하게 됩니다.

남문이 뿐만 아니라 그동안 병호를 도와주고 더이상 못하겠다는 여러 친구들이...

아무 말없이 도와주는 모습에..

과연 뭘까.....진실이 뭘지 더 궁금하게 만들었답니다.

3주가 지나고 모두의 도움 덕에 병호는 점점 다른 아이들과

 같이 알림장도 잘 적기도 하고 실내화도 빨아오고..

수업시간에는 잠을 자는 것도 많이 줄어든 확연히 다른 모습을 보여줍니다.

이제 드디어 마니또를 밝힐 시간....남문의 추측대로 도와준 친구들이

죄다 병호의 마니또꺼라고 생각했지만..

알고 보니 제각지 다른 사람이 였다는 사실에 충격을 먹고 말지요..

알고 보니 서로 다른 사람을 뽑았지만...그 사람들 모두 병호를 도와주고 걱정하고 있어..

병호를 돕는 게 자신의 마니또를 돕는 길이라고 생각했답니다.

서로가 서로를 위하는 마음으로 병호를 도와주게 되었지요.

한명씩 병호를 감당하기에는 힘들었지만, 각기 도와주는 걸 나눠서 여러명이 함께 하니...감당하기 힘들었던 병호도..

이제는 어느덧 학교 수업에도 적응할 수 있게 되고..협동하게 되니 안된다고 생각했던 것도 이렇게 할 수 있음을 알게 되었답니다.

협동이라는 단어를 아이들에게 이렇게 아름답게

 풀어 낼 수 있다니 정말 내용이 정말 좋더라고요.

저도 아이와 함께 읽으면서...우리가 생각하는 일차원 적으로 뭔가 함께 해서 이룬 것이 아닌..

서로의 마음을 확인하면서 서로를 위하는 마음으로 함께

이루어 내는 모습으로 나타낸 게 정말 좋았답니다.

역시 아이에게도 좋지만, 어른에게는 역시 좋은 책임을 알게 되는 시간이였답니다.

정말 권해요~ 아이들과 함께 읽기 정말 좋은 책이랍니다.