다윗오바마와 싸움 대장 골리앗

다윗 오바마와 싸움 대장 골리앗 - 동화로 배우는 자신감 ㅣ 즐거운 동화 여행 57
조명숙 지음, 공공이 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2016년 10월

 

  

< 다윗오바마와 싸움 대장 골리앗 >

 

안데르센상 수상 작가인 조명숙작품으로

어린이의 자신감을 키워 주는 인성 동화

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이 책은 혼혈아인 다윗이 아빠와 만든 <다윗의 규칙>이라는

열세 가지 자율훈련법을 지켜 자신감을 얻는 이야기이다.

다윗은 자기를 괴롭히는 골리앗이라는 별명의 세찬이와 화해하고

축구선수가 되고 싶은 자신의 꿈도 이룬다.

 

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다윗 오바마의 엄마는 한국인이고 아빠는 흑인 미군이다.

아빠는 다윗에게 보란 듯이 공을 잘 차라며 자율훈련법인 『다윗의 규칙』도 만들어 주었지만

미국으로 가서는 아무 소식이 없다.

엄마도 다윗과 동생 미셸을 외할머니에게 맡기고 돈을 벌기 위해 서울로 갔다.

아이들은 혼혈아인 다윗을 깜시라고 놀린다.

그 바람에 다윗은 자주 싸움을 해서 학교를 옮기곤 한다.

 다윗은 새 학교에 전학 와 멋진 축구선수를 꿈꾸며 아빠와 만든

『다윗의 규칙』을 만들어 실천하고 힘을 얻어 골리앗을이긴다.​

슈팅 연습을 하러 나왔다가 세찬이가 패거리에게 맞는 것을 목격하게 된 다윗은

친구가 위험에 처했을 때 기꺼이 도와주어야 한다는  규칙을 떠올리며 세찬이 편을 든다.

이 일로 다윗은 세찬이와 화해를 한다.

축구 연습을 꾸준히 하던 중 강규칙 코치의 눈에 든 다윗은 드디어 축구반에 들어가 세찬이와 볼을 몰게 된다.

그러던 중 엄마도 돌아오고 오랜만에 아빠에게도 연락이 온다.

그동안 교통사고로 병원에 입원해 있었다는 것을 알게 된 다윗은 아빠를 원망했던 것을 후회한다.

다윗은 드디어 유소년 축구 경기에 세찬이와 나가게 된다.

일본과의 시합에서 한국 팀은 지고 있었지만 후반 전 3분 전에 다윗은 페널티킥을 얻어 낸다.

결승골로 연결시킨 세찬이 덕분에 결국 한국 팀은 승리한다.

자신의 몸을 반이나 가린 엄청난 트로피 앞에서 다윗은 세찬이와 환하게 웃는다.​
 
자신감은 어떤 일을 성공적으로 이끌지만 열등감은 주눅이 들게 하여 잘하는 일도 못하게 만든다.

어떤 마음가짐으로 살아가느냐에 따라 우리의 미래는 천차만별 달라진다.

그런데 할 수 있다는 자신감과 못한다는 열등감은 우리의 마음속에서 늘 마주하고 있다.

어린이들은 반드시 자신감을 선택해야 한다.
자신감은 일상에서부터 시작된다.

학교에서 친구들과 지낼 때도, 운동을 할 때도, 어떤 프로젝트를 실행할 때도 자신감이 꼭 필요하다.

자신감이 있으면 용기도 생기고 배려도 생기고 인내심도 생긴다.

그래서 결국은 모든 일을 성공적으로 완수할 수 있다고 한다.

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smart 8 - 1단계

스마트 에이트 Level 1 (영문판) ㅣ 스마트 에이트 1
강효정 지음, 이현정 그림 / 세광음악출판사 / 2015년 7월

 

< smart 8 >

​1단계

저자 강효정

 

 

< smart 8 > 은

8가지 다중지능을 길러주는 예술융합교육이라고 한다.

초등학교 입학 전부터 예술융합교육을 풍부하게 체험하면

달라진 학교수업에 잘 적응하고

창의적 통합적으로 사고하는 습관을 갖게 되고

예술적 안목을 지닌 매력적인 인재로 성장하게 된다고 한다.

 

< smart 8 > 이책은 우리 아이들에게 보여주고 싶은 명화와

그에 어울리는 클래식 음악으로 구성이 되어있었습니다.

낙소스 음반사의 최고급 클래식 음원이 담긴 CD 포함되어있어 너무 좋더라구요.

아이와 함께 클래식 음악을 들으며 활동해 보았습니다.

 

< smart 8 >은 우리 아이들이 재미있고 쉽게 활동할 수 있게 구성이 되어있었습니다.

우리 아이는 책을 받자마자 펼치고는 스티커도 붙여보고 따라 그려보고 하더라구요.

이 책에서는 6개의 명화를 만나볼 수 있었습니다.

그리고 그에 어울리는 클래식음악, 동시, 스토리텔링이 소개되며

창의력과 예술적 안목을 키워주는 다양한 질문이 나와 있어서서 좋았습니다.

그리고 명화와 클래식 음악뿐 아니라

미술, 무용, 동시, 과학, 수학 등을 통합적으로 체험하니

정말 우리 아이에게 통합예술 체험을 하고 있다는 생각이 들더라구요.

 상상놀이터, 음악놀이터, 영어놀이터, 수학놀이터,

과학놀이터, 역사이야기, 화가이야기, 닥터 아트,

나의 스케치북, 미션 등 여러 코너가 있어서 아이가 호기심으로 가득했습니다.

이책을 통해 우리아이의 다중지능을 개발하고,

다양한 영역의 지식을 통합적으로 키워 줄 수 있다고 생각하니 뿌듯했습니다.

특히 명화스티커, 캐릭터스티커, 학습스티커 등

다양한 스티커로 흥미를 끌 수 있어 좋더라구요. 

강성태 66일 공부법

강성태 66일 공부법 - 어떤 시험도 단박에 성적을 올리는 고효율 공부 습관
강성태 지음 / 다산4.0 / 2016년 11월

< 강성태 66일 공부법 >

글 강성태

 

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이 책의 저자인 강성태는 어린시절 턱걸이가 넘을 수 없는 벽이었다고 한다.

그런데 매일 일과가 끝나면 집으로 가지않고 작은 공터의 철봉으로 갔다고 한다.

그렇게 매일같이 하나씩 하다보니 두번 세번 백번도 할 수 있다는 자신감이 생겼다고 한다.

이렇게 66일을 지속하자 집으로 들어갈 때마다 자동으로 턱걸이를 하게 된다고 한다.

서울대에 장학생으로 입학한 한 공신은, 자신의 공부 비결은

“매 수업이 끝난 뒤 바로 일어나지 않고 쉬는 시간 5분은 복습하고 5분은 휴식한 공부 습관” 때문이라고 말했다.

 이 책에는 공신들이 직접 밝히는 핵심 공부법들이 가득했다.

이 책에서는 아무리 공부해도 성적이 그대로인 사람들,

공부를 지속하지 못하는 학생들, 매번 공부하려면 너무나 큰 의지력이 소모되는 수험생들은

이 책을 읽고 속는 셈 치고 66일만 공부를 지속해 보라고 한다.

그러면 지금껏 경험하지 못한 완전한 공부 습관을 경험할 수 있을 것이라고 한다.

또한 부모님들이 자녀들과의 싸움을 멈추고 자녀의 공부 습관에 집중한다면

스스로 공부하는 모습을 볼 수 있을것 이라고 조언한다.

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< 습관으로 만들어라 > 이 말처럼 쉬우면서도 지키기 어려운 말도 없을 것이다.

습관이 중요하다는 사실은 유치원생도 알지만, 정작 우리는 습관을 만드는 방법을 알지 못한다.

그렇다면 어떻게 습관을 만들 수 있을까? 얼마나 오래 지속해야 습관으로 남을까?

이에 대한 해답은 ‘66일’이라고 한다.

이는 영국 런던의 한 대학(유니버시티 칼리지 런던)에 심리학자 필리파 랠리와

그의 팀이 진행한 연구에서 밝혀낸 결과라고 한다.

​ ‘66일 습관의 법칙’은 특히 공부에서 적용할 수 있다.

 많은 학생들이 실천해 본 결과, 공부 습관을 만들고 변화를 일으키고 공부 자신감을 찾는 데는 66일,

약 9주의 시간이 걸렸다고 한다.

제대로 된 습관을 만드는 법칙과 습관으로 만들어야 할 공부법만 안다면

누구나 66일 후 공부를 잘 할 수 있다고 하니

이책을 들고 나의 학창시절로 돌아가고 싶다 ㅎㅎ

어린이 사회 형사대 CSI

어린이 사회 형사대 CSI 6 - CSI, 경찰서 실습을 가다! ㅣ 추리로 배우는 사회 교과서 6
고희정 지음, 김준영 그림, 이은실 학습글, 김봉수 감수 / 가나출판사 / 2016년 10월

 

< 어린이 사회 형사대 CSI >

고희정 글

김준영 그림

 

< 어린이 사회 형사대 CSI >의 첫장을 넘기면

등장인물의 소개와 차례가 있고

바로 우리 아이들의 호기심을 불러일으켜주는 만화가 있네요.

처음엔 만화책인 줄 알았는데 세장정도만 만화로 구성이 되어있었어요.

등장인물들은 5명인데 우리 아이들과 같은 또래들로 구성이 되어있어서 친근하게 받아들이더라구요.

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< 어린이 사회 형사대 CSI >는

초등 사회 교과서와 추리를 결합한 사회학습동화로

​초등 사회 교과의 5대 영역인 일반 사회, 정치, 경제, 지리, 역사와 함께

 긴장감 넘치는 추리가 만나서 우리 아이가 눈을 뗄 수 없게 만들어져 있었습니다.

각 영역에 능통한 일반 사회 형사, 경제 형사, 지리 형사, 정치 형사 캐릭터가 등장해

사회 교과 내용을 활용해 사건을 해결하는 과정을 흥미진진하게 그리는데 저도 빠져들더라구요.

사건이 발생하고, 범인을 추론하고, 증거를 찾는 등 추리 기법을 활용한 이야기를 통해

사회 학습 내용을 자연스럽게 익힐 수 있어서 좋았습니다.

이야기가 끝날때마다 위의 사진처럼  [사건 해결의 열쇠] 코너가 배치되어있었습니다.

동화 속 사건을 해결하는 데 핵심이 된 사회 학습 내용을 설명해 줌으로

사회 교과에 대한 흥미를 불러 일으켰습니다.

현직 초등학교 선생님이 어린이들의 눈높이에 맞춰 학습 정보글을 집필해서 그런지

다양한 학습 그림들을 통해 어려운 사회 개념들도 한눈에 정리해 볼 수 있었습니다.

< 어린이 사회 형사대 CSI >는

우리 아이들이 살아가고 있는 다양한 모습들을 재미있게 풀어놓아

현실감있는 사회체험을 할 수 있는 동화였습니다.

그리고 우리 사회를 우리 아이들이 간접적으로 체험할 수 있는 기회가 되었습니다.

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우리반에 도둑이 살아요

우리 반에 도둑이 살아요 ㅣ 좋은꿈아이 8
정진 지음, 유영주 그림 / 좋은꿈 / 2016년 11월

< 우리반에 도둑이 살아요 >

정진 글

유영주 그림

 

< 우리반에 도둑이 살아요 > 이책의 주인공의 이름은 정용 이다.

정용이는 키도 작고,별명이 안단똥이다

안단똥은 안경 쓴 키가 작은 아이 라고 한다.

그리고 인기 없는 아이이다. 여자애들한테 관심도 없다.

하지만 명랑하고 지기 싫어하는 승부욕도 있고, 달리기를 잘한다. 

어느 날, 복잡한 아이스크림 집에서 돈을 안 내고 아이스크림을 먹었다는 오해를 받는다.

이때 같은 반 현서가 주인에게 돈을 내었다고 증인이 되어 준다.

 정용이는 현서에게 고맙다는 인사도 제대로 못한다.

이때부터 정용이는 현서의 모습을 바라보게 된다.

발표하는 모습, 웃는 모습, 먹는 모습 등, 모두 것이 예쁘다고 느낀다.
‘현서는 내 마음을 훔친 도둑이야.’
정용이는 현서의 마음을 얻기 위해 자신의 단점을 극복하려고 노력을 많이 한다.

그 덕분에 훨씬 근사하고 자랑스러운 모습으로 변한다.

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어른들의 눈에는 어려보이기만 하는 초등학생이지만

​< 우리반에 도둑이 살아요 > 이 책에서 처럼 초등어린이들도 누군가를 좋아할 수 있죠.

우리 딸 지금 3학년이지만 아빠한텐 말하지말라며

저한테만 살짝와서 반친구 누가 너무 좋다며 이야기 해주었죠 ㅎㅎ

사실 저도 초등시절을 생각해보니 누구한테 말하진 않았지만

속으로 좋아하는 친구는 있었던건 같네요.

저도 이책을 우리 아이와 함께 읽어보며

저도 우리 아이들의 순수한 감정표현을 이해해주고

나중에 이성교제를 한다고 하면 그 고민도 들어주고 조언도 해줘야겠다고 생각되었습니다.

이것이 나중에 어른이 되어서 올바른 이성교제를 할 수 있는

우리 아이의 첫 교육이라고 하니 정말 그 중요함을 깨달았습니다.