따뜻한 영화 같아요

흔들리고 있는 소녀를 보거든
캐서린 라이언 하이드, 김지현 / 레드스톤 / 2016년 3월

2016-18
P.404

흔들리고 있는 소녀를 보거든
-캐서린 라이언 하이드-

제목만 보았을 때는 요즘 관심이 많은 아동 학대와 관련된 책 같았다. 흔들리고 있는 소녀를 보거든 어른들의 관심과 사랑이 절실히 필요하다는 메세지를 지니고 있겠지?라는 생각으로 책장을 펼쳤다.
이 책을 읽는 동안 아들이 입원을 하여 공교롭게도 병원에서 책을 읽게 되었다.

이 책의 주인공은 그레이스다. 그녀의 엄마가 약물중독이라 늘 약에 취해 잠만 자니 혼자 있게 된 그레이스는 밖에 나와 있다. 그리고 또 다른 주인공인 빌리는 광장공포증 환자라 집 밖을 한 발자국도 나가본 적이 없는 남자이다. 그런 그가 자꾸 그레이스가 아파트 계단에 혼자 나와 있는 것을 보고 큰 마음을 먹고 발코니로 나가는 도전을 한다. 그리고 그 소녀에게 용기를 내어 이렇게 물어본다.
"넌 왜 이 위험한 곳에 혼자 나와 있니?"
그러자 그녀는
"내가 집 안에 있으면 아무도 내게 문제가 있다는 걸 알지 못해요. 그러면 아무도 절 도와줄 리 없죠."
정말 지혜로운 그레이스다.

이런 그레이스의 특수 상황으로 인해 문을 닫고 소통없이 지내던 이웃들이 모이게 되고 그레이스를 보살펴 주기 시작한다.
그런데 그 과정에서 각자 자신만의 트라우마나 불행과 고통 속에서 갇혀 지내던 사람들이 그레이스를 통해 용기를 내고 자기 안의 동굴에서 차츰 차츰 빠져나오게 된다.
공황장애에 시달려 집에만 갇혀 있던 빌리는 그레이스에게 춤을 가르쳐 주고 그녀를 학교에 데려다주고 멋진 춤을 선물해 준다. 정말 기적같은 일이 벌어지는 것이다.
그레이스에게 귀여운 헤어 스타일을 완성시켜 주고 엄마의 빈자리를 챙겨주는 레일린, 그리고 마법사처럼 이들을 편안하게 만들어주는 제시, 누군가에게 부탁을 하면 나를 도와줄 거라는 생각을 못하고 살았던 힌멘 부인,
참으로 귀엽고 용감한 소녀이고, 참으로 고맙고 따뜻한 이웃들이다.

살아가면서 우리가 무서워했던 온갖 것들이 나중에 알고 보면 그렇게 나쁜 게 아니라는 걸 깨닫게 되기도 하거든~~이라고 말하는 빌리의 말처럼, 누군가의 따뜻한 손길과 눈길을 받으면 무서운 것도, 두려운 것도 조금씩 용기내어 이겨낼 수 있다는 말로는 정말 쉽지만 잘 안되는 일들이 마법처럼 펼쳐지는 따스하고 아름다운 책이다.

한마디로 이 책의 느낌을 말하라고 하면 어떤 단어가 어울릴까?
더불어!이다.
혼자나 홀로가 아니라 더불어 치유의 과정을 겪는 그들이 책을 읽는 독자들을 치유해준다.

교사와 학생 모두 다 함께 더불어 행복해지는 마법같은 책

하브루타 질문 수업 - 말문을 여는 행복한 교실 수업 이야기 "네 생각은 어때?"
DR하브루타교육연구회 외 지음 / 경향BP / 2016년 4월

2016-16
P.272

하브루타 질문수업
-DR하브루타교육연구회-

평소에 하브루타에 관심이 많은 터라 온라인 강의도 들었고, 작가와의 만남에도 참여하였으며 관련 책을 읽고 연구회활동을 하며 하브루타로 작년 한 해 동안 참 많이 행복했었다.

요즘 하브루타가 대세이다 보니 하브루타 관련 책들은 꽤 많다. 하지만 초등학교 현장에서 딱 적용할 수 있고, 또 많은 교사들이 하브루타 질문 수업에 대한 고민과 두려움을 떨칠 수 있게 실제 교실이야기를 전해주는 책은 거의 없었다. 그랬기에 이 책이 출판된 것이 더 소중하고 감사하다.

고마운 마음으로 이 책을 읽기 시작했다. 그런데 프롤로그에 나와 있는 질문 하나가 나의 머리를 도끼처럼 내려 찍는다.

조선시대 세종대왕 때 장영실이 만든 해시계의 이름은?
당연히 앙부일구지.

그 해시계의 용도는?
사람들에게 시간을 알려주려고 만들었겠지

그 해시계를 만든이의 의도는?
사람들이 시간을 알아서 조금 더 편리하게 생활하려고 만들었지 않을까?

이렇게 간단히 답변을 하며 읽기 시작하였다. 나의 뇌 속에 해시계의 이름은 앙부일구이고, 조선 세종대왕때 장영실이 만든 것이라고 나에게 암기되어 있던 단순한 지식 한 조각이던 이 사실을 이 책에서는 좋은 수업과 관련지어 설명하고 있었다. 캬~~ 딱 프롤로그를 읽었을 뿐인데 감탄사가 나왔다. 역시 DR하브루타 답다는 생각이 들었다.

앙부일구를 보면서 좋은 수업이란
누구에게나 쉽게
그 수업을 통해서 얻는 이득은 누구나
교사도 학생도 행복한 수업이라는 풀이가 정말 와 닿았다.

수업은 수업명사나 수업연구교사만 잘하는 것이 아니어야 한다. 그렇다고 무엇을 거창하게 배워야 수업을 잘하는 것도 아닐 것이다. 교사 누구나 쉽게 다가갈 수 있고 교사와 아이 모두 행복하고 알찬 배움이 될 수 있는 길은 바로 질문과 대화에서 출발할 것이다.

이 책에서는 많은 질문들이 쏟아진다.
수업이 무엇일까?
수업을 왜 하는걸까?
나름 수업에 관심이 많고 열심히 하고 있다고 생각한 나 자신 조차도 머뭇거리는 질문이다. 수업의 진정한 목적도 알지 못한채 10년이 넘게 내가 표류하고 있었던 것은 아닌지 나를 돌아보게 된다. 그렇다. 우리는 본연의 질문부터 나에게 물어볼 필요가 있다. 나는 어떤 수업을 하고 있는가?
이 수업을 왜 하는가?

누군가가 가르쳐서 답을 알려주는 배움이 아니라 스스로 나아가는 배움이 있는 수업, 삶을 살아가는 과정에서 즐겁고, 친구도 만나며 서로에 대한 사랑과 관심, 이해를 깨달아가는 시간이 바로 수업일 것이다. 삶의 맥락으로서의 수업이 이루어지기 위해서는 질문과 대화로 아이들의 말문이 트여야 할 것이다.

나도 하브루타 연구회에 속하여 여러 회원님들과 함께 고민하고 연구하고 실천해 보아서 그런지 읽을수록 이 책의 진정성이 정말 100% 느껴져서 하브루타에 입문하려는 모든 선생님들께 권해 드리고 싶다.

많은 선생님들께서 하브루타가 정말 좋다고 듣긴 했지만 실제로 현장에 적용하려면 낯설고 생소한 데다가 조용한 교실에 익숙해 있어서 선뜻 시작하기 어렵다고들 하신다. 그리고 아이들이 떠든다고 뭐 잘되겠나? 수업과 상관없는 이야기나 하고 있는 게 아닐까?하는 의심의 눈길도 받은 것이 사실이다.

하지만 그냥 이 책을 읽은 후 이 책을 믿고, 우리 아이들을 믿고 지금부터 시작해 보기를 권해 드린다. 가장 나중에 바뀌는 것이 교사이긴 하지만 아이들은 정말 상상 그 이상의 보석들이기 때문에 질문 수업으로 아이들은 앎의 주체가 되고 서로가 서로를 존중하게 되며 다름을 인정하게 된다. 그리고 그러한 아이들로 인하여 나 자신도 한층 더 성숙해 질 것이다. 이것이야말로 아이들의 창의성, 인성, 지성 세 마리의 토끼를 다 잡을 수 있는 희망이며 교사와 학생이 모두 행복해지는 길일 것이다.

정말 마법같은 행복이 담겨있는 이 책을 많은 분들이 읽고 하브루타 질문수업으로 다함께 더불어 행복해지기를 바란다.

우리나라 교육에 한줄기 따스한 빛과 행복을 열어주는 책을 써주신 DR하브루타교육연구회의 작가님들께 감사드리고 또 감사드린다.

따스하고 신선해요.

할머니가 미안하다고 전해달랬어요
프레드릭 배크만 지음, 이은선 옮김 / 다산책방 / 2016년 4월

2016-13
P.549

할머니가 미안하다고 전해달랬어요
-프레드릭 배크만-
<서평단>

오베라는 남자로 이름을 알린 프레드릭 배크만의 장편 소설이다. 오베라는 남자도 신선하게 읽었던 터라 기대감이 컸다. 빨간머리 앤을 연상시키는 귀엽고 조금은 엉뚱해 보이는 소녀가 있는 핑크빛 표지부터 내 마음에 쏘옥 들었다. 그리고 책을 읽기 전에 내가 신경써서 보는 차례를 보려는 순간 어머나 차례가 나오기 전에 아파트 입주민들의 소개부터 먼저 나와 있었다.

할머니네집, 엘사네집, 브릿마리와 켄트네 집, 까만치마를 입고 다니는 여자네 집, 레나트르와 마우드네 집, 알프네 집, 무슨 증후군을 앓는 아이네집, 괴물네 집, 그리고 마지막으로 워스네 집까지 아파트 입주민에 대한 소개가 나오는데 여기부터 참 다른 별의 신선한 공기가 지구로 들어오는 느낌이었다.

주인공 엘사에 대한 소개는 다음과 같다.
엘사는 조금 있으면 여덟살이 되는 일곱살이다. 그리핀도르 목도리를 두르고 빨간 사인펜을 주머니에 넣고 다니다가 누가 맞춤법을 틀리면 사인펜으로 고쳐준다. 사람들은 나이에 비해 조금 성숙하다고 하지만 사실 "어마무지하게 짜증나게 군다"는 뜻이라는 걸 안다.
캬~~ 이런 자기 소개는 들어본 적이 없기에 설레고 상상의 나래 속으로 날아 들어가고 말았다. 다른 인물들도 나의 궁금증을 자극 시키는 인물들이었다. 한참을 책장을 넘기지 못하고 어떤 이야기가 펼쳐질까 주인공들끼리의 연관 관계는 어떻게 될까를 상상한 후 뒷 장의 차례를 보았다.
차례 역시나 상큼했다.

차례
1.담배
2. 원숭이
3. 커피
4. 맥주
5. 백합
6. 세정제
7. 가죽
8. 고무
9. 비누
10. 알코젤
11. 단백질 바
12. 민트
13. 와인
14. 타이어
15. 대팻밥
16. 먼지
17. 시나몬 번
18. 담배 연기
19. 스펀지케이크 믹스
20. 옷 가게
21. 양초 기름
22. 오보이
23. 꿈
24. 가문비나무
25. 피자
26. 멀드 와인
27. 감자
28. 스위스 머랭
29. 향수
30. 땅콩 케이크
31. 유리
32. 아기
33. 할머니

처음에는 생소한 단어들로 된 차례가 낯설기만 했는데 책을 다 읽고 나니 이것들이 핵심이고 이야기를 이끌고 가는 것임을 알고 나니 작가가 더 위대해 보였다. 짧지만 굵은 힘있는 단어들이었던 것이다.

'세상의 모든 일곱 살짜리에겐 슈퍼 히어로가 있어야 한다. 그래야 한다. 거기에 동의하지 않는 사람은 정신과에서 검사를 받아봐야 한다.'
라고 말하는 할머니! 조금은 특이한 할머니 덕분에 엘사는 참 행복한 손녀이다. 싸우기도 많이 싸우지만 일곱 살로 지내는 데 별로 재주가 없다는 걸 아는 엘사를 있는 그대로 봐주고 그녀에게 슈퍼 히어로가 되어 주는 할머니
나에게 할머니에 대한 추억은 참으로 무섭고 남아 선호사상이 강하셔서 나한테는 웃어주지도 않고 손자들만 좋아했던 기억 뿐이라 엘사의 할머니가 부럽고 진짜 우리 할머니가 그랬다면 나는 조금 더 상상력이 풍부하고 창의적인 아이가 되지 않았을까? ^^
할머니가 돌아가시고 나서 할머니가 미안하다고 전해 달라는 편지를 사람들에게 전달하면서 할머니에 대해 엄마에 대해 그리고 이웃 사람들을 이해하고 사랑해 나가는 과정을 참 진솔하고 따스하게 묘사해 놓은 책이다.
이 책을 읽고 나니 가슴이 참 따뜻하다. 그리고 우리 가족들과 내 주변 지인들에게 미안하다고 말하지 않게 더 따뜻한 손길을 내밀어야겠다는 생각이 든다.

프레드릭 베크만 작가님, 전 오베라는 남자보다 이번 작품이 더 마음에 드네요. 한 편의 동화 같기도 하고 한 편의 그림 같기도 하고 한편의 마법 이야기 같기도 한 따스한 이야기, 감사합니다.

그리고 이렇게 좋은 책을 서평단으로 할 수 있게 된 것에도 감사합니다.

긍정적인 시각으로 교육과정을

누구를 위하여 공부하는가 - 새로운 시대를 위한 교육 프로젝트
에르빈 바겐호퍼 외 지음, 유영미 옮김 / 생각의날개 / 2015년 1월

제목과 표지를 보니 누구를 위하여 공부하는가?에 대한 화두에 대하여 학교가 창의력을 죽인다라는 한 문장으로 아~~ 이 책은 이 시대의 교육을 부정적으로 보고 있구나라고 생각하며 책장을 펼쳤습니다.

이 책의 작가인 에르빈 바겐호퍼는 오스트리아 방송국에서 카메라 연출자로 장편 영화 및 다큐멘터리 작업을 하였고 최근에는 이 책의 바탕이 된 다큐멘터리 영화'알파벳(2013)'을 제작하여 교육과 사람에 대해 고민하고 닮을 찾는 수많은 사람들에게 새로운 학교교육의 가능성과 교육의 본질에 대해 생각해 보게 하는 장을 마련해 주었다고 합니다. 알파벳이라는 다큐멘터리 영화도 무척 보고싶어진다.

연구에 따르면 우리는 모두 태어날 당시에는 재능이 매우 뛰어난 존재들이었다. 그러나 우리가 계속해서 "no"를 선언하는 사이 재능을 발휘할 기회를 잃으면서 자신에게 부여된 창조성의 25퍼센트를 바루히하는 사람이 성인의 약 2퍼센트에 지나지 않는다고 한다. 조지 랜드와 베스 자먼에 따르면 그 이유는

"자라면서 우리는 환경을 통해 미리 정해진 의견, 가치 판단, 답변, 도그마를 받아들인다는 것이죠. 환경이 끊임없이 우리에게 무엇이 좋고 무엇이 나쁘며, 무엇이 옳고 무엇이 그른지, 무엇이 아름답고 무엇이 추하며, 무엇이 바람직하고 무엇이 그렇지 않은지를 알려 주고, 그렇게 우리는 스스로를 제한하여 창조성의 싹을 죽이고 있어요." 라고 말한다.

이 부분을 읽고 한참을 멍하니 그대로 있었다. 우리가 암묵적으로 아이들을 움츠러들게 하는 no라는 언어와 비언어, 우리를 둘러싼 모든 환경이 커 나갈 수록 우리의 창조성을 죽이고 있다는데는 고개르 끄덕일 수 밖에 없는 아픈 현실이다. 어떻게 해야 할까?라는 질문을 두고 며칠을 고민했었다.

책에 나온 구절 중 아래 부분도 생각할 거리를 잔뜩 제공한다.

얼음이 녹으면 물이 된다. 그것은 맞는 말이지만 얼음이 녹으면 봄이 된다는 학생의 의견은 과학적인 지식보다 더 창의적이고 감성 풍부한 멋진 대답이다. 하지만 그의 의견은 무시되고 마는 중국의 현실은 우리나라와 비슷하다. 하지만 봄이 온다고 대답을 했을 때 우리나라의 선생님들이 바로 무시해 버릴까?라는 의문도 제기되었다. 그렇게 생각할 수도 있겠다고, 문학적 감수성이 뛰어나다고 칭찬해 주는 분도 계실 것 같은데 말이다.

어쨌든 어마어마한 경쟁 시스템에서 중국의 아이들은 시험 기계로 키워지고 있다고 하는데 우리나라도 별 반 다를게 없다. 유치원때부터 영어를 배우고 한참 뛰어 놀아야 할 초등학교 시절도 학원을 뱅뱅 돌며 저자의 말대로 시험 기계처럼 살아가는 우리 아이들을 보면 참 안타깝다. 내가 어릴 때만 해도 학교 다녀오면 가방을 던져 놓고 나가서 고무줄 뛰기, 팔방 놀이 등을 하며 신나게 뛰어 놀다가 엄마가 "저녁 먹으러 들어와~"라고 부르시면 들어가서 씻고 밥 먹었던 행복한 유년시절이 떠오른다. 하지만 요즘 아이들은 놀이터에서 놀고 싶어도 다들 학원을 다니니 놀 친구도 없고 컴퓨터 게임이나 할 줄 알지 여러 명이 모여서 무엇을 하고 놀아야하는지도 모르는 정말 불쌍한 아이들이 되고 말았다.

아~~

교육에 관심이 많은 내가 정말 이해가 되지 않는 점은 왜 우리나라는 모든 아이들이 공부 잘하기를 바랄까?이다. 대학교 때 존경하던 교수님께서는 아들과 딸이 있었는데 딸은 어려서부터 책의 즐거움에 빠져 사니 학자의 길을 가면 되겠다고 하시고, 아들은 공부에는 관심이 없지만 밝고 명랑하며 집안일도 잘 도와주기에 본인이 원하지 않는 이상 공부를 강요하지 않으실거라고 하셨다. 교육학과 교수님이셨는데 우리나라의 가장 큰 문제점은 엄마들의 교육열이 아이를 망치는 것이라고 하셨다. 교수님의 아들이 마트 주인이 되고 싶다는 꿈을 인정하신다면서 그 꿈을 이루기 위해 어떻게 돈을 마련할지 아이와 함께 의논하고 그렇게 꿈을 이룰 수 있도록 응원하겠다고 하셨다.

그리고 '믿는 만큼 자라는 아이들'의 저자이신 박혜란씨의 강의를 들어보니 "공부도 적성이다."라고 하셨다. 나는 그 말에 전적으로 동의한다. 공부가 적성인 아이들은 공부를 하면 되고, 공부가 적성이 아닌 아이들은 운동이나 예술 분야에서 자신의 꿈을 펼치거나 기술을 배우면 된다. 문제는 사회 풍토인 것이다. 모두가 대학을 가야 하고, 몇몇의 직업만 존경받는 사회 풍토 때문에 선뜻 기술을 배운다거나 다른 꿈을 꾸지도 못한 채 성적에 이끌려 대학을 가고 대학을 졸업하고도 취업 전쟁 속에 빠져서 피어보지도 못한 채 좌절하는 청춘이 많게 된 듯하다.

나는 우리 아이들이 왜 공부하는지 자신이 원하는 삶이 무엇인지 확실하게 알면 좋겠다. 공부 잘하는 아이도 공부 못하는 아이도 어디에서든 떳떳하고 당당하며 행복하게 자신의 삶을 펼칠 수 있는 그런 나라... 그런 나라가 우리나라이길 바라고 또 바래본다.

작가님의 말처럼 우리 아이들은 다시금 순수하게 놀아야 한다. 자연 속에서 뛰어 노는 숲 아이들, 누구나 다르고 특별한 존재임을 인정하기,- 다름을 존중하고 함께 나누는 교육은 분명 우리나라의 미리보기일 것이다. 학교 교육과정이 기쁨, 사회적 가치, 다름, 호의, 사람, 공감, 연대, 평등, 나눔 등과 같은 더 긍정적인 내용으로 가득하고 아이는 자신의 감정을 언제 어디서나 잘 표현하도록 하는 것으로 가득하면 좋겠다. 사랑의 관계로 안타까운 현실을 바꿀 수 있는 물꼬를 터 준 이 책 한 권이 정말 감사하고 감사하며 감사하다.

우리도 함께 행복 레시피를 만들어봐요.

별난 요리사의 행복 레시피 - 생활 이야기 (행복, 힐링, 요리), 2015 세종도서 문학나눔 ㅣ 노란돼지 창작그림책 29
정설희 글.그림 / 노란돼지 / 2015년 1월

저는 그림책을 정말 좋아합니다.

아마 아이를 키우는 엄마가 아니었어도 평생 그림책을 좋아하며 읽었을거에요.

노란돼지는 가슴 따뜻한 그림책을 많이 펴내는 출판사인데 이번에도 기대 이상이네요.

별난 요리사의 행복레시피는 표지만 봐도 기분이 저절로 좋아집니다.

표지 위에는 노란돼지 창작그림책 29_생활이야기(행복, 힐링, 요리)라고 적혀 있는데 딱 맞습니다.

이 책을 읽으면 웃음이 저절로 나와서 행복해지고

머리가 복잡할 때 이 책을 읽으면 깨끗하고 맑게 힐링되고

이 책을 읽으면 누구나 사랑과 행복을 요리할 수 있게 됩니다. ^^

소심한 우리 아들은 걱정이 많습니다. 겉으로는 장난꾸러기 같고 씩씩해 보이지만 엄마인 저한테는 많은 걱정거리를 쏟아내며 소심한 모습을 보입니다. 예를 들면

'내일 유치원에서 내가 잘 안 먹는 반찬이 나오면 어쩌지?'

'사람들이 계속 쓰레기를 버려서 지구가 아파하면 어쩌지?'

'해가 져서 어두우니까 무서운데 귀신이 나타나면 어쩌지?'

'구피가 나 없는동안 보고싶어하면 어쩌지?' 이런 식으로 말이지요.

이렇게 걱정이 많은 우리 아들은 마을 사람들이 새로운 걱정거리로 잠을 자지 못하는 부분에서 자기랑 똑같다며 눈이 동

그래졌어요. 그리고 맛없는 요리를 하는 식당 이름이 '꿀꿀이 밥집'인데서는 까르르 까르르 배꼽 잡으며 한참을 웃었네요.

그러다 상상력이 풍부한 요리사의 별난 행동에서 정말 재미있다며 책으로 빠져 들어갈만큼 푸욱 빠져서 책을 읽었어요.

마음이 따뜻해지는 요리

걱정이 모두 사라지는 요리

행복한 기분이 드는 요리

정말 엄마인 제가 만들고 싶은 3종 셋트가 모두 들어간 요리를 완성한 요리사의 레시피는 바로

달빛파우더와 나뭇가지 바람 한 덩이, 양떼구름 한 뭉치, 할미꽃 3송이, 도토리 2알, 행복한 아가의 미소가 약간 들어간 것이었답니다.

아~~~~ 이 부분을 읽고 또 읽고 또 읽었습니다. 정설희 작가는 정말 마음이 고우신 분인가봅니다. 어쩌면 이렇게 예쁜 요리 레시피를 만들어주셨는지 모르겠어요.

덕분에

말랑말랑하게 상상하고

가슴으로 냠냠 맛보고

부드럽게 미소짓고

향긋하게 행복해졌습니다.

책을 다 읽고 나서 아이들은 우리도 행복 레시피를 만들자고 하였습니다.

그래서 종이를 꺼내서 각자 행복 레시피를 만들었습니다.

싱글벙글 계속 웃음이 납니다. 행복한 요리 레시피를 만들려고 하니 예쁜 요리 재료, 아름다운 마음, 고운 상상력이 다 들어가서 그런가봅니다.

우리 아이들을 보니 책 뒤편에 나만의 행복한 요리 레시피를 만드는 부록이 함께 있었으면 더 좋았겠다는 바람이 생깁니다.

책을 읽기 전부터, 읽는 동안 내내, 그리고 읽고 난 후에도 행복하였습니다.

감사합니다.