중요한 것은, 아이를 바꾸는 것이 아니라
아이를 이해하는 기준을 바꾸는 일이다!
이 책의 가장 큰 특징은 영재교육을 조기 성취 전략이 아닌 존재에 대한 이해로 접근한다는 점이에요.
또한, 부모들이 가장 궁금해하는 영재 판별과 양육 방향에 현실적인 기준을 제시해줍니다.
Chapter 01에서는 영재의 본질과 사고방식, 뇌 작동의 특성을 다룹니다.
영재를 단순한 지능의 수치로 설명할 수 없는 이유와 풍부한 상상력, 방사형 사고, 몰입과 주의 분산의 양면성을 설명하고 있습니다.
Chapter 02에서는 성장 과정 속에서 부모가 마주하게 되는 실제 상황들을 다룹니다.
사회성, 도덕성, 또래 갈등, 미디어 자극, 완벽주의, 통제 욕구 등 일상에서 반복되는 문제 속에서 어떻게 개입하고 무엇을 기다려야 하는지를 구분합니다.
Chapter 03에서는 학습과 학교라는 제도 속에서 영재 아동이 겪는 갈등을 다룹니다.
수업에 적응하지 못하는 아이, 질문이 많다가 조용해지는 아이, 숙제와 시험을 받아들이는 방식이 다른 아이들의 심리를 해석합니다.
Chapter 04에서는 영재 아동의 내면세계와 불안, 예민성, 존재론적 질문까지 다룹니다.
영재 아동이 스스로를 어떻게 인식하고, 어떻게 정체성을 형성하며, 객관적 평가와 자기 판단이 어떻게 충돌하거나 일치하는지를 설명합니다.
Chapter 05에서는 웩슬러 지능검사(Wechsler Intelligence Scale)를 중심으로 영재 판별과 해석을 다룹니다.
점수를 등급이 아닌 사고 구조와 학습 방식의 단서로 읽는 방법을 제시한답니다.
당신의 아이는 문제가 있어서 어려운 것이 아니라, 다르게 작동하기 때문에 어려운 거예요.
다르게 작동하는 아이에게는 그에 맞는 이해와 양육의 방식이 필요합니다.
이 책이 그 다른 방식을 함께 찾아가는 길잡이가 되어줄 거예요.
다음 목차와 함께 책 내용을 생각해보시기 바랍니다.
Chapter 01 영재는 어떻게 생각하는가?
영재란 누구인가? 14
영재 아동은 다르게 생각한다 17
방사형 사고와 영재 아동의 뇌 작동 방식 24
보이지 않는 원리 탐구력 28
풍부한 상상력 - 보호해야 할 능력 30
자극과 몰입 - 영재 성장의 핵심 동력 33
몰입과 주의 분산 - 행동 특성 이해하기 36
완벽함을 추구하는 아이와 만족지연 능력 41
영재 아동을 어떻게 식별할 것인가? 45
Chapter 02 영재를 키운다는 것
사회성 발달의 본질 52
뇌 발달은 ‘시기’가 아니라 ‘단계’입니다 57
사회성 기르기에 대해 61
친구와 멘토 - 동일시 대상의 중요성 64
선택적 관계와 자기 경계의 발달 67
거짓말과 욕 - 금지보다 쓰임의 교육 71
정의감과 도덕성 74
도덕 기준이 높은 아이 77
유치원 활동의 어려움 81
낯선 환경이 힘든 아이 84
문자 그대로 해석하는 사고와 인지 훈련 87
영재 아동의 사춘기, 부모가 느끼는 불안의 본질 91
유머와 연속성을 지켜주는 양육 원리 96
형제·자매 관계와 발달적 갈등 100
미디어와 자극의 균형 105
완벽주의와 통제 욕구에 대한 이해와 훈육 109
대범한 아이의 양육 112
텐션이 높은 아이의 양육 114
논쟁과 협상을 시도하는 아이 116
식사 시간은 훈육이 아니라 관계 118
부모의 개입과 기다림의 기준 121
부모 지침 - 영재 아이 양육의 핵심 원칙 125
Chapter 03 학교와 학습, 그리고 현실
영재 아동과 학교 136
학교에 적응하지 못하는 이유 145
조기 입학에 대한 판단 기준 148
수업 중 산만한 행동의 이해 154
초등 수학을 바라보는 큰 구조 157
교과서와 다른 연산 방식 165
영어 학습에 대한 오해 168
영재 아동의 독서 - 다르게 접근해야 하는 이유 172
특정 분야 독서의 의미 175
학습 태도와 시험에 대한 오해 179
숙제의 의미와 부모의 역할 182
질문이 많던 아이가 조용해지는 이유 185
Chapter 04 영재의 내면세계
자아 형성과 정체성의 심화 196
영재 아동의 자기상 형성과 이른 정체성 혼란 203
영재 아동의 인성과 정서적 세계 207
자기 판단과 외부 평가의 관계 214
영재 아동의 심리 메커니즘 216
불안의 구조 220
ADHD와 자폐에 대한 오해 223
존재론적 질문을 하는 아이 226
Chapter 05 영재를 어떻게 판단할 것인가?
웩슬러 지능검사란 무엇인가? 234
검사 해석의 실제 242
유동추론 지표의 의미 248
언어성과 시공간 지표의 불균형 250
작업기억과 처리속도의 해석 253
영재 진단의 실제 기준 257
검사 점수와 실제 영재성의 차이 260
[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]