쥘 베른이 들려주는 미래 과학 기술 이야기

쥘 베른이 들려주는 미래의 과학 기술 이야기 ㅣ 과학자가 들려주는 과학 이야기 129
김충섭 지음 / 자음과모음 / 2012년 4월

이 책을 읽기 전에는 죌 베른에 대해 잘 몰랐다. ‘80일간의 세계일주’라는 책도 이 분이 지었다는 것을 처음 알게 되었으니깐..

이 분은 공상과학소설 분야의 작가로도 유명한 데, 실제로 소설을 읽다보면 뛰어난 상상력과 재미에 놀란다.

먼 미래의 기술에 대해 예측하기란 어려운 일인데 미래의 과학에 대해 호기심을 가지고 생각을 했다는 것에 존경심이 든다.

이 책은 미래의 과학 기술에 관한 이야기로 과학자가 들려주는 과학 이야기 시리즈중 129권째 이야기이다.

책을 들자마자 미래 과학 기술에 대한 많은 궁금증과 호기심이 일어나 즐겁게 책을 읽게 되었다.

우리 눈에는 잘 보이지 않는 세계를 다루는 나노 과학 기술 이야기, 모든 것을 연결하여 소통시키는 유비쿼터스 세상을 펼치는 정보 통신 기술 이야기, 사람의 질을 향상시키고 사람과 같이 생활할 수 있게 하는 로봇 과학 기술 이야기, 기타 여러 가지 생명 과학 기술 이야기와 에너지 과학 기술 이야기, 항공 우주 과학 기술 이야기 등 미래의 기술에 대한 다양하고 흥미로운 여러 가지 이야기를 담고 있다.

이런 미래 과학 기술의 발달로 인하여 사람들에게 풍요롭고 편리한 삶의 변화를 가져오게 되는 것에 가슴이 벅찬다.

반면, 너무 앞선 과학기술의 발달로 인해 사람들이 피해를 입는 사례도 많은 것 같아 안타까운 경우도 있다.

또한 이 책은 개정된 교육과정을 반영하여 각 수업에서 활용할 수 있는 교과연계표도 삽입하여 이해를 돕고 있다. ‘만화로 본문 읽기’ 코너로 책에서 배운 내용을 한 번 더 쉽게 정리할 수 있게 해주고 있고, ‘과학자의 비밀노트’ 코너에서도 보충 설명하여 아이들의 이해를 돕고 있다. 아이들의 과학 공부에 매우 도움이 되는 유익한 책이다.

과학적 의사 소통 능력을 키우는 여러가지 방법들~

초등 과학으로 리더되기 - 과학 발표 토론 글쓰기 프레젠테이션, 즐깨감 과학적 의사소통능력 ㅣ 와이즈만 영재학습법
배정인.황근기 지음, 김석 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 3월

리더란 자신의 생각이나 행동을 스스로 솔선수범해서 어떤 조직이나 단체의 사람들에게 모범이 되어 그 사람들이 스스로 따르게 하는 능력을 말하지요.

리더가 되기 위해서는 많은 점을 갖추어야 하지만, 특히 자신의 생각을 조리있게 다른 사람들에게 이해시키고 소통해야 하는 것이 중요한 것 같습니다.

‘와이즈만 영재학습법’ 시리즈 중 [초등 과학으로 리더되기]는 초등학생들이 과학적인 사고를 통해 의사소통 능력을 어떻게 하면 향상시킬 수 있는 지 잘 알려주고 있습니다.

유명한 과학자와 많은 영향력을 끼친 사람들이 있지만, 자신들의 생각을 잘 정리하지 못하면 세상 사람들이 주목하지 않지요.

이처럼 과학적인 의사소통 능력이 부족하면 본인이 힘들어서 노력한 결과도 잘 알리지 못하는 세상 밖으로 잊혀지는 경우가 생기지요.

이 책은 과학적 의사소통이 왜 필요하고, 과학 토론과 발표 방법, 과학 글쓰기 전략 등 과학 교과서나 기타 과학 정보 글을 제대로 읽는 법을 배울 수 있도록 잘 안내되어 있고, 과학적 의사소통이 뛰어난 안철수의 예나 스티브 잡스의 다양한 여러 가지 사례를 통해서도 구체적인 방법을 배울 수 있도록 안내하고 있네요.

과학적 의사 소통은 여러 가지 방법이 있는 데, 그 중 아이들이 실천하고 따라하기 쉬운 여러 사례도 책에 잘 소개되어 있어 아이들이 읽고 따라하기에 매우 좋은 것 같아요.

새로운 입시 제도로 관찰추천제나 입학사정관제로 바뀌면서 자신의 생각을 발표하는 능력이 필요한 이 때에 매우 유익하고 필요한 책으로 인식됩니다.

또한, 문학이나 역사책은 아이들이 흥미를 많이 느끼지만, 과학책은 딱딱하고 어렵다고 인식하는 데 과학책을 읽고 실생활의 사실과 연계해서 기억하거나 배우면 매우 유용하다는 것도 알게 되네요.

아이들이 재미있어 하는 실험이나 관찰을 하고 난 후에 자신의 생각을 정리하기 어려워 하는 경우가 생기는 데 이 책을 통해서 그 방법을 배우고 익혀보면 자신도 모르는 사이에 글쓰기 실력도 향상되고, 더 나아가 과학적 사고도 많이 향상될 수 있으리라 기대됩니다.

아울러 풍부한 삽화 그림과 사진 자료들이 아이들이 참고하기에 매우 좋은 것 같아 직접 따라하다보면 보고서 쓰기 능력도 향상되리라 믿습니다.

아이들의 명화에 대한 시야를 높혀주는 유익한 책~

꼬마 화가에게 들려주는 명화 이야기
김지영 지음 / 을파소 / 2012년 3월

아이들과 함께 미술관 나들이를 했던 적이 있지요. 전시관 내부에 있는 그림에 대한 자세한 설명을 듣고 그 의미에 대해 음미하고 아이들도 그 그림에 대한 의미를 알고자 하는 욕구가 많았지요.

하지만, 그것은 부모의 욕심일 뿐...그림보는 것을 지루해 하더군요. 물론 부모가 그림에 대한 상식이 많이 부족하기 때문이기도 하고요.

때론 유명한 명화를 감상하고 꽤 유명한 작품이고 작가라고 단순한 얘기로 아이의 지식을 채우려고 했던 것이 반성되더군요. 부끄럽지만 이 책을 접할 기회가 고맙고 감사하다는 생각이 듭니다.

아이와 그림을 보고 작가가 이 그림을 왜 그렸는 지 그림을 그리는 당시 작가의 심리적 상태나 생활 상황 등을 이야기 할 수 있었어요.

또한 어떤 표현 기법을 사용했는지를 알아가는 과정 또한 매우 즐겁네요. 그러면서 미술에 대한 관심과 호기심을 갖게 되는 기회가 되는 것 같아 마음이 뿌듯합니다.

이 책은 그림 속에 숨어 있는 신비로운 이야기, 아름다운 이야기, 재미있는 이야기를 큰 테마로 하여 여러 유명 작가들의 많은 이야기를 담고 있네요.

자연에서부터 시작하여, 꿈, 책, 얼굴, 몸, 가족, 친구 등 다양한 주제가 아이들에게 많은 이야기를 안겨줍니다.

그림 속의 이야기를 아이와 함께 읽다 보면 그 그림속의 매력에 푹 빠져드는 느낌입니다.

많은 그림 속 이야기를 접하면서 그림에 대한 상식은 물론 그 작가의 인간적인 면이나 미술적 성향 등을 알아갈 수 있어서 즐겁기도 하고요.

피카소의 얼굴 그림은 신기하면서 재미있어서 그림을 보는 방향에 따라서도 여러 가지 그림을 해석할 수 있다는 것도 알 수 있었어요.

보테로 화가는 모든 사람들을 풍요로움의 상징으로 뚱뚱하게 그렸는 데, 그 그림에서 보여지는 풍요로움과 풍성함이 많이 묻어나서 사고가 확장되는 느낌이 듭니다.

하나의 주제로 여러 작가들의 느낌이나 생각이 다르게 표현되는 미술 작품들을 보면서 아이들이 바라보는 시각도 달라지는 것도 기대할 수 있었어요.

차근 차근 이야기하듯이 여러 유명 화가들의 그림을 미술관에서 관람하는 것처럼 친근한 문체들이 미술에 대한 시각과 사고를 높이기에 매우 유익한 책으로 추천하고 싶네요..

어릴 적 추억을 느끼게 해주는 아름다운 동화

산토끼 - 이호철 사계절 동화 : 겨울, 2012 문화체육관광부 우수교양도서 ㅣ 살아 있는 글읽기 4
이호철 지음, 이혜원 그림 / 고인돌 / 2012년 2월

이 책은 이호철 선생님이 들려주는 어린 시절 이야기 ‘이호철 사계절 동화’ 중 겨울편을 엮은 이야기 책입니다.

감칠맛 나는 사투리 말과 시골의 산과 들을 놀이 삼아 노는 아이들의 모습을 정감어리게 그리고 있습니다.

다소 사투리가 낯설어 읽다보면 이해가 안되는 부분도 있지만 책 아래 부분에 설명되어 있어 이해를 잘 돕고 있습니다.

책의 구성으로 <못 따먹기> <산토끼> <나무하는 아이들> 세 편의 겨울 동화를 수록하여 시골 아이들의 순수한 동심과 옛 추억이 살아나는 아름다운 동화로 엮어져 있어 먼 추억으로 자리잡은 성장할 때의 모습을 되돌아 보게 합니다.

아이들과 함께 읽으면서 엄마 아빠가 어릴 적 뛰어 놀았던 이야기와 함께 요즘 아이들의 놀이와 비교하면서 읽으니 시대적 놀이 문화 비교도 되고 추억도 하나 둘 피어나는 것이 새롭네요.

그 중 <못 따먹기>는 못이 아주 귀하던 때의 놀이의 하나를 구성한 동화로 우리들이 어려웠던 시절을 상기하게 해 그 때 당시들의 상황이 추억으로 밀려들면서 미소짓게 만드네요. <산토끼> 이야기도 저는 실제로 경험해 보지 못했지만 시골에서 살았던 아이들 아빠의 말에 의하면 잡기는 어렵지만 잡는 과정이 실감나고 재미있어서 그 시절이 정말 그립다는 말을 하네요.. 아이들도 이런 아름다운 추억을 책을 통해서 간접 경험을 한다는 것도 좋은 것 같습니다.

3번째 이야기 <나무하는 아이들>은 어려운 우리의 시대상을 반영하기도 하지만 나무하면서 아이들끼리 즐겁게 노는 모습이 상상되어 흐믓한 미소를 짓게 합니다.

요즘 아이들은 학습과 사교육으로 많이 힘든 모습이 많이 보입니다. 이 순수하고 즐거운 아이들의 이야기를 읽고 산과 들로 많이 놀이 문화를 형성시키고 싶은 마음이 더욱 간절해 지네요.

사계절 자연의 변화를 느끼면서 그 시절에 맞는 놀이 문화를 즐겼던 그 시대의 아이들이 마냥 부럽기만 하네요.

아이들에게 이호철 사계절 동화 다른 계절편 이야기도 계속 출간된다고 하니 함께 읽고 다른 계절 분위기도 느끼고 싶네요.

호기심으로 떠나는 재미있는 숫자여행

호기심으로 찾아 낸 숫자의 비밀
박영수 지음, 이리 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2006년 11월

우리 생활에서 수라는 것은 매우 친밀하고 익숙하지요.

아침에 일어나는 시간의 숫자, 엘리베이터, 차량번호, 전화번호, 음료수 이름, 치약이름 등등 정말 많은 숫자들을 우리 주변에서 볼 수 있지요.

또한 기억하기 쉬운 숫자와 연관 지어서 비밀번호를 설정하기도 하고, 각자가 좋아하는 숫자를 가지고 있기도 하지요.

그리고 동양과 서양에서 좋아하는 숫자도 다르고, 행운을 가져오는 숫자에 대한 의미를 부여하여 연관지여 생각을 하게 되지요.

이처럼 숫자와 관련된 많은 이야기를 담은『호기심으로 찾아 낸 숫자의 비밀』은 우리 주변에서 지나치기 쉬웠던 숫자에 대한 많은 궁금증을 풀 수 있는 좋은 기회가 되는 책이네요.

숫자와 관련된 수학, 역사, 문화, 과학, 건강 등 여러 분야에서 우리들이 몰랐던 내용에 대해 잘 안내되어 있고, 문답식으로 숫자에 대한 질문과 답으로 정리되어 있어 한눈에 살펴보기가 너무 쉽네요.

숫자 0에서부터 666까지의 재미있는 숫자의 비밀도 밝히고, 숫자에 대한 여러 가지 상식을 읽으면서 숫자에 대한 흥미와 호기심이 한층 더 커지고 수학과 과학에 대한 관심도 한 발자국 더 다가갈 수 있네요.

책의 차례를 보면서 여러 가지 질문들을 읽어보니 우리들이 무심코 지나쳤던 무수한 숫자가 다양한 의미를 가지고 있다는 것에 놀라게 되네요.

또 제목만 보아도 그 숫자에 대한 의미를 알고 싶어져 더욱 책에 빠져들게 되고요.

이 책의 장점은 어디서든 궁금한 부분은 쉽게 먼저 찾아보면서 읽기편한 것 같아요.

아이들이 궁금해하는 수업시간은 50분 수업하고 10분 쉬는 이유도 우리들의 신체와 관련이 있다는 것도 알게 되고요, 병뚜껑 주름이 왜 21개인지에 대해 읽어 보았을 때 과학적 의미와 피라미디의 원리를 이용한 것에 대해 매우 신기하더군요.

이 책에 나온 여러 가지 재미있는 숫자에 대한 이야기를 통해 수학적으로도 배우고 숫자가 과학과도 매우 관련이 깊다는 것에 새삼 배우게 된 좋은 기회였답니다.