사라진 왕국2

사라진 왕국 2
제로니모 스틸턴 지음, 이현경 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2010년 6월

사라진 왕국 1권에서도 만화로 착각하게 만드는 듯 하지만 만화가 아닌 환타지 책이다.

사라진 왕국 2권도 앞부분을 보고는 만화책으로 착각하게 만든다. 무려 16장의 만화그림이 앞부분을 차지하고 있지만 만화와 이야기가 어울어진 동화책이다.

만화의 부분은 아이들의 환상의 세계로 이끌기에 충분한 요소가 있는 듯 하다.

아이들의 눈빛이 반짝반짝 자신들이 상상했던 인물들과 만나볼 수 있는 페이지이기 때문일까...

글과 만화가 서로의 잘 어울어져 이야기의 재미를 한층 더 빛나게도 하지만 동화 속의 그림도 참 멋진 느낌이다.

사라진 왕국 1권은 옴보로소가 숲의 왕국으로 모험을 왜 떠나야하는지를 이야기해준 책이라면 2권은 옴브로소가 숲의 왕국을 어떻게 살리는지를 이야기하는 책이라고 할 수 있다.

1권 이야기의 중심 역할이 문이라면, 2권의 이야기 중심 역할은 수수께끼가 되는 것 같다.

이야기 속에 등장하는 요정의 수수께끼와 숲의 왕국 강의 수원지에 있는 수수께끼가 일치해서 마치 추리소설을 읽는 듯한 느낌이 들었다.

수수께끼의 내용을 살펴보면서 옴브로소가 가는 길을 따라가보니 내가 마치 책 속의 주인공이 되어 신나게 모험을 하게 된다.

옴브로소, 레굴루스, 스피카, 로비니아, 스텔라리우스 동화의 내용을 이끌어 가는 주인공들의 이름에서도 환상적인 요소가 많이 느껴진다.

마녀에게 빼앗긴 왕국을 서로가 도와가며 아이들의 힘으로 다시 찾는 모험이 아이들에게 무척 흥미롭고 자신이 왕자가 되는 모험을 꿈꾸면서 무한한 상상의 세계를 여행하는 것이 이 책을 읽는 즐거움인 것 같다.

앞으로 환상왕국연대기 시리즈가 계속 될 예정이라 하니 여러 왕국들이 어떤 왕국들일지 무척 궁금해 진다. 사라진 왕국은 그 중 하나라고 하니 다음편의 이야기가 무척 기대된다.

사라진 왕국 1

사라진 왕국 1 ㅣ 환상 왕국 연대기 1
제로니모 스틸턴 지음, 이현경 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2010년 6월

사람의 상상력은 무궁한 것 같다. 자신의 책 속에서 탄생시킨 ‘제로니모 스틸던’을 작가로 해 작품을 발표하고 그 속에서 웃음과 환상의 모험을 꿈꾸게 되니 말이다.

제로니모 스틸던은 사람이 아닌 쥐나라의 쥐라는 것에 아이들을 다시 웃음을 짓게 한다.
수 많은 영화나 동화속에 존재하는 쥐는 우리들과 매우 친근하다..현실에서는 그렇지 않지만 이런 상상의 세계를 만드는 어른들도 매우 유쾌한 것 같다. 그리고 35개 국어로 번역될 정도로 전 세계적 인기를 끌고 있다는 것에는 많은 사람들이 환상의 세계를 모두 즐기고 모험적인 이야기의 매력에 빠지는 것 같다.

사라진 왕국은 환상 왕국 연대기 중 첫 번째 이야기로 검은 여왕에게 숲의 왕국이 함락되고 그 곳을 탈출한 후 아기 요정 옴브로소의 활약으로 펼쳐진다.

옴브로소는 별들의 왕국에서 15세까지 자라고, 숲의 왕국을 구하기 위해 다시 왕국으로 들어간다. 이 소설에서도 옴브로소에게 도움을 주는 친구들이 있는 데 별들의 왕국의 레굴루스와 레굴루스의 동생 스피카이다. 별들의 왕국에서 펼쳐지는 이들의 멋진 활약과 재미있고 모험적인 이야기가 기대된다.
대부분의 환타지 소설에서처럼 책 속에는 재미난 요소들이 많다. 각 왕국을 넘나들기 위한 문이나 요정들, 사냥꾼 등등... 왕국을 이동하는 문은 큰 용을 타고 다녀야 하며 여러 가지 환상적 요소들이 독자들을 더욱 책 속으로 끌어들이는 것 같다. 또한 왕국이 요정들로 가득차고 공격하는 인물이나 늑대도 모두 요정들인 요소들이 기발하다.
여러 가지 재미와 상상의 세계로 빠져들게 하는 사라진 왕국, 아이들이나 엄마도 책을 읽는 동안에는 책 속의 세계에 뿍 빠져 이리 저리 상상의 세계를 헤엄져 다니게 되었다.
수 많은 인물들의 정체가 궁금하며 사건이나 이야기 속에 등장하는 인물들에 대한 전개도
궁금함이 많다.
어린 여러 친구들의 지혜와 모험의 시간이 기대되면서 다음편의 이야기가 무척 궁금해진다.

즐거운 공부 두뇌 맞춤형 학습법

두뇌 맞춤형 학습법 - 우리 아이 뇌를 100% 활용하는
노규식 지음 / 맛있는공부 / 2010년 6월

  아이들이 어려서는 마냥 귀엽고, 아이와의 활동들도 학습적인 면보다 놀이로 모든 것을 접해 주었고, 수놀이나 찰흙놀이 등 다양한 활동 속에서 엄마도 아이도 즐겁게 즐겼지요.

하지만, 아이가 학교에 들어가고 시험이라는 것을 치르면서 엄마와 아이가 성적이라는 것에 대해 예민해 지기 시작했답니다.

성적을 잘 받아오면 기뻐서 아이를 잘 대해주고, 고놈의 성적이 잘 안나오면 아이를 다그치게 되게 되네요..곧 후회를 하면서도...

이 책을 읽기 전에는 과연 두뇌 맞춤형 학습법이 있을까..우리 아이에게도 잘 맞는 두뇌 맞춤형 학습법이 있을까 뇌를 알아야 제대로 공부할 수 있다는 데...많은 궁금증으로 책을 읽게 되었지요.

이 책에는 두뇌에 관한 많은 지식과 정보를 알려주고, 뇌의 각 부분에 대한 역할을 알려주면서 학습 능률을 올릴 수 있는 방법도 안내해 주고 있지요.

우선, 학습에는 다양한 뇌기능이 종합적으로 작용하면서, 이런 두뇌 능력을 학습에 어떻게 적용하면 학습에 대한 능률을 향상할 수 있는 지 사례를 통해 자세하게 안내해 주고 있었어요. 주의력이 부족한 아이, 기억력이 부족한 아이, 언어 능력이 부족한 아이, 수학적 능력이 부족한 아이, 정보처리능력이 부족한 아이 등 여러 가지 사례를 읽으면서 우리 아이도 이럴 때가 있었는 데라고 많은 공감을 했고, 아이의 여러 가지 상황에 대해서 지혜롭게 대처하는 방법에 대해 도움을 받았답니다.
그리고 우리 아이의 능력을 다시 점검해 보고 우리 아이에게 적절한 두뇌 학습법을 생각하게 되었어요. 다양한 두뇌 학습법이 안내되어 있어서 잘 활용하면 많은 도움을 받을 수 있을 것 같아요.

두뇌의 다양한 능력은 아이 혼자서 키울 수 있는 것도 아닌 것을 다시 생각해 보면서 부모인 내가 아이의 다양한 두뇌 능력을 키워줄 수 있는 방법과 마음가짐을 가져야 겠다고 생각했지요. 노규식 박사님 책의 내용처럼 창의력 있는 아이가 학업 성취도도 뛰어나다는 것을 알면서도 눈 앞에 보이는 것만 급급하다 보니 정작 중요한 것을 놓칠때가 많은 것 같아요.

정서적으로 안정된 아이가 되도록 여유를 갖고 아이가 자유로운 사고를 할 수 있도록 편안한 환경을 만들어 주어 아이의 두뇌가 최적의 상태로 활성화되어 행복한 마음이 될 수 있도록 엄마도 아이도 노력해야겠다는 것을 다시 느낄 수 있는 시간이었답니다.

노래기가 전해주는 멋진 메시지~

노래기야, 춤춰라! ㅣ 동화는 내 친구 61
채인선 지음, 김은정 그림 / 논장 / 2010년 5월

  채인선 작가님의 신작 ‘노래기야, 춤춰라’라는 제목에서와 같이 책의 겉표지에도 신나게 노래기가 여러 가지의 색깔의 신발을 신고 멋지게 춤을 추고 있었다.

이 책에는 어떤 메시지가 있을까 노래기의 춤 속에서 무엇을 배울 수 있을까 궁금했다.

채인선 작가님의 글을 읽다보면 아이들을 위한 동화이기도 하지만 엄마인 내가 읽어도 느껴지는 바가 무척 많았던 것 같아 더욱 페이지를 넘기고 싶었다.

천개의발이라는 이름의 노래기, 아침 산책을 하다가 갑자기 발이 뒤엉켜 버린 것..자신의 많은 다리를 힘겨워하고 걷는 방법이 도무지 생각나지 않는 상황에 직면하게 된다.

하지만 자신의 꼬인 많은 다리를 풀기 위해 애쓰면서 자신은 발의 개수만큼 많은 끈기와 인내심이 있다고 굳게 믿으며 다리를 열심히 풀기 위해 노력한다.

그런 과정에서 자신의 다리가 몇 개인지도 알게 되고, 걷기 연습을 계속하면서 자연스럽게 걷는 방법도 터득하게 되고 새롭게 자신에 대해 많이 배우게 된다.

작지만 노래기라는 작은 벌레를 통해 우리들에게 많은 메시지를 주시는 채인선 작가님의 재치에 웃음과 감동으로 다시금 마음이 흐뭇해짐을 느꼈다.

작가의 말에서 노래기가 한 말이 기억에 남는다.

“아이들에게 전해 주세요. 무얼 배운다는 것은 힘든 거라고요. 하지만 물러서지 말고 한 걸음 한 걸음 내딛다 보면 언젠가는 이루어 낼 수 있다고요. 중요한 것은 계속하는 거예요. 계속하다 보면 어느새 목적지에 도찰할 수 있다고요..”

노래기의 말처럼 새롭게 무얼 시작할 때 두려워하지 말고, 용기를 가지자고...그리고 인내와 끈기를 배우고, 자신의 노력으로 자신에 대해 더욱 많이 알아가고 자아가 성장한다고...

아이들이 자라면서 꼭 배워야 할 메시지를 아이들에게 친숙한 노래기를 통해 들려준 멋진 동화 “노래기야, 춤춰라”.

엄마가 읽어주다 보니 엄마인 저도 한 구절 한 구절 가슴에 와닿는 구절이 많아 느낀 점도 많았다. 노래기처럼 무언가 열심히 하다보면 좋은 결과를 가질 수 있다는 의미를 아이와 함께 이야기하면서 보낸 즐거운 시간이었다.

나눔을 실천하는 마음을 배우다~

지구촌 곳곳에 너의 손길이 필요해 ㅣ 너의 손길이 필요해
예영 지음, 황유리 그림 / 뜨인돌어린이 / 2010년 5월

  전 세계 곳곳에서 전쟁이나 기아, 자연재해 등으로 어려움을 처해 있는 나라나 아이들을 영상매체를 통해 많이 보았다.

농업으로 생계를 꾸려가는 한 소녀 가장의 이야기, 물이 부족해 진흙탕의 물을 마시고 질병과 고통으로 어려움을 받는 아프리카 아이들, 지진피해로 가족을 잃고 아픔과 고통속에서 삶을 이어가고 있는 아이들...
이런 아이들의 모습을 보고 우리 아이들이 나누고자 하는 마음을 배웠으면 하는 생각으로 이 책을 펴게 되었다.
나눔의 생활이 그리 거창한 것은 아닐 것이다. 내가 조금만 아껴서 나누고자 한다면 얼마든지 이 아이들이 조금 더 편안하게 생활할 수 있을 것이다.
이 책을 읽으면서 우리 아이들이 나 자신만 아는 아이가 아닌 어려운 아이들을 생각하고 나눌 수 있는 마음을 갖고 관심을 가질 기회가 된다면 참 좋다는 생각을 하게 되었다.
책 내용에는 전 세계의 아이들이 얼마나 고통스럽게 삶을 이어가고 있는 지 그 아이들의 고통스러운 얼굴이 많이 생각나고 느껴졌다.

지구촌 곳곳에는 여러 가지 그 나라의 풍습이 있지만, 할례라는 풍습에 시달려온 여성들은 더욱 안타까움이 느껴졌다. 그 고통을 전통이라는 명목아래 고수하는 그 나라의 문화가 참으로 이해하기 힘들었다. 이런 고통들이 여러 국제 단체의 도움과 관심으로 벗어날 수 있다는 사실에 다행이라는 생각이 들었다.
사실 여러 나라 문화에서 느껴지는 사실들이 우리 아이들은 이해하기 힘든 부분도 참으로 많다. 같은 지구촌에서 살면서 참으로 다양한 문화 방식이 있고, 그 고통을 이겨내면서 살아가는 아이들이 많다는 것에도 안타까운 마음 뿐이었다.
아프리카의 계속되는 가뭄으로 식량도 부족하고, 물도 부족하여 더러운 물을 먹고 살아가야 하는 사람들의 이야기도 무척 안타까웠다. 우리가 살고 있는 현실과도 많이 다른 세상이라는 생각도 들었다. 인간에게 가장 기초적인 의식주를 해결하지 못해 어려움을 겪고 있는 현실이 너무도 먼 이야기 같았지만, 우리들이 함께 살고 있는 지구촌의 아이들이 겪는 어려움이라고 생각하니 아이도 엄마도 모두 안타까운 마음이 떠나질 않았다.
우리들이 낭비하는 물건들에 대해서도 생각해 볼 시간이었다. 아이와 내가 너무 생활하는 데 음식이나 종이 등을 낭비하고 있지는 않은가하고 말이다.
작은 일이지만 우리 아이들과 함께 아껴서 어려움을 겪는 아이들에게 도움을 줄 수 있는 방법을 함께 생각해 보고 이야기를 나누어 볼 수 있는 소중한 시간이었다.
그리고 좀 더 이런 여러 국제단체에서 하는 일에 관심을 가지고 작지만 작은 기부와 참여로 동참하고 싶다는 생각을 했고, 나눔의 마음을 갖도록 생각했다.