물고기일까냥?
사토 메구미 지음, 송지현 옮김 / 하우어린이 / 2024년 11월
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물고기일까냥?사토 메구미 글그림/송지현 역 
하우어린이
매일 귀여운 고양이를 키워보고 싶다는
아이들을 위해서 물고기일까냥? / 하우어린이
도서를 준비해봤는데요.
고양이 ,강아지 등의 반려동물을 아이들이 워낙에
좋아라하다보니 아이들과 즐겁게 읽을 수 있는 그림책이더라구요.

물고기일까냥? / 하우어린이 도서에서는
계속해서 반복되는 ~냥?! 의 마법에 아이들과 다같이
빠지게 되는데요.
그중에서도 아이들이 어떤 모양일지 사물을 보면서
유추하는 시간을 가질 수도 있었답니다.



공일까냥?! 이러한 재미난 말들을 통해서 둥글게 생긴
공은 어떤 것일지 같이 생각을 해보기도 하는데요.
공이 아닌 것에 대해서도 공이 될 수도 있는 즐거운
상상을 해보기도 했답니다.
아이들과 물고기일까냥? / 하우어린이 도서를 읽고
~~냥 ?! 하는 바람에 다양한 사물들을 가지고 응용해볼 수 있었는데요.
이거 자동차냥? 이거 블럭이냥? 등의 재미난 이야기들과
집안 곳곳에서 보이는 다양한 물건들의 모양을 가지고
아이들과 즐거운 상상을 해볼 수 있는 기회가 되었답니다. 


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귤이랑 노래해
김미희 지음, 백유연 그림 / 다그림책(키다리) / 2025년 1월
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귤이랑 노래해 
김미희 글/백유연 그림
다그림책(키다리)
저희 아이들은 아직까지도 제주도를 한번도 가보지 
않았는데요. 그렇다보니 귤이 나는 제주도를 
신비의 섬?! 처럼 생각하고 있다보니 아이들과 
귤이랑 노래해 / 다그림책(키다리) 도서를 흥미있게 읽어보는 시간을 가져보았답니다.

귤이랑 노래해 / 다그림책(키다리) 도서에서는
정말 말그대로 귤이랑 아이가 노래하는 내용이에요.
QR코드로 직접 노래를 들을 수 있는데요.
노래노래~~ 이러면서 재미난 언어들이 반복되다보니
아이들도 책의 내용도 그렇고 훨씬 이미지도 기억이 
오래갈것 같은데요.
동음이의어가 반복되는 내용이다보니
돌림노래처럼 아이들이 따라서 부르게 되더라구요.

특히나 달달한 귤의 성장과정을 아이의 성장과정과
빗대어서 표현해봤는데요. 귤이랑 노래해 / 다그림책(키다리) 도서를 보면서
사실은 아이들을 육아하면서 약간은 조급증에
빠져있는 저의 육아태도에 대해서 반성하게 되었어요.
아이들도 아이들마다의 성장속도와 반응시간이 있는데
왜 부모들은 기다려주지 못하는 것일까 라는
생각을 곰곰히 하게 되었어요.
여기에서 생각에 그치면 안되죠. 직접 아이들에게 기다리기도 하고
아이들의 생각을 존중하면서 실천하는 것이 더욱 중요하다고
깨달았던 시간이었네요. 


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동물에서 찾은 파동 이야기 ㅣ 생각하는 어린이 과학편 4
고수진 지음, 김석 그림 / 리틀씨앤톡 / 2024년 12월
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동물에서 찾은 파동 이야기
고수진 글 / 김석 그림
리틀씨앤톡
아이들이 최근에 겨울바다를 보고 와서는 왜 물이
잔잔하게 움직이는지에 대해서 궁금해하더라구요. 파동에 대해서
아이들의 눈높이에 맞추어서 설명을 해줄 수 있는 도서인 것 같아서
동물에서 찾은 파동 이야기 / 리틀씨앤톡 도서를 준비해봤답니다.
실제 동물들이 파동을 어떻게 활용하고 있는지에 대한 부분들이
아이들에게 동물에서 찾은 파동 이야기 / 리틀씨앤톡
도서를 같이 읽어주면서 저도 굉장히 흥미롭게 느껴지더라구요.

악어, 돌고래, 반딧불이, 순록, 코끼리, 검독수리를 바탕으로
각각 동물들이 파동의 흐름을 일상생활에서 어떠한 방식으로
어떻게 활용하고 있는지에 대해서 알아볼 수 있었어요.
실제 동물원에서 아이들과 이같은 동물들을 보더라도
그러한 부분들은 생각을 하지 못했다보니 이번 도서를 읽으면서
굉장히 재미난 부분이라고 아이들이 느끼는 것 같아요.
악어 이야기를 하면서 물결파에 대해서 알아볼 수 있었는데요.
동물뿐 아니라 인간들도 예를들어 전파를 통해서 
휴대전화를 사용할 수 있다보니 파동이라는 것을 모르고 살아가는
것은 안될 것 같아요^^저희 아이들은 순록의 이야기가 가장 흥미롭다고 하는데요.순록은 어떠한 사물을 보더라도 다 흰색으로 보인다고 하는데요.
포유류 중에서 유일하게 휘판의 색이 달라지는 동물로 여름에는
황금색이었다가 겨울에는 파란색으로 변하는 것이죠.
더욱 사물과 반사하는 사물을 더 잘 구분하기 위해서 그러는 것들이
정말 신기하더라구요. 
또한 코끼리의 발바닥이 굉장히 예민하다고 하는데요.
덩치가 큰 코끼리는 발바닥도 얇을 것 같은데 진동을 통해서 먼거리의
발자국까지 찾아갈 수 있다는 자연의 신비에 놀라게 되었답니다. 
땅의 진동으로 동물끼리 대화를 주고받을 수도 있고 
적대적인 무리를 피할 수도 있다보니 생존전략이 동물들에게는
정말 대단한 것 같더라구요. 



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나는 AI와 공부한다 - 우리가 알고 있는 교육의 종말
살만 칸 지음, 박세연 옮김 / 알에이치코리아(RHK) / 2025년 1월
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나는 AI와 공부한다살만 칸 저 /박세연 역
알에이치코리아

현재 펼쳐지고 있는 AI시대에 있어서 우리 아이들은어떠한 역량을 키워나가야하는지에 대해서 
나는 AI와 공부한다 / RHK 도서를 통해서 생각해보게 되는데요.
현시점에서 교육이 어떠한 방식으로 변화될 것인지를
중심으로 살펴볼 수 있었는데요. 
AI시대에 있어서 2장의 문학이 살아나는 독해의 미래에
대해서 생각해볼 수 있었어요.
막연하게 기존에는 객관식 문제를 풀어서 점수를
내는 방식이었다면 AI를 토대로 추가질문을 학생들에게
만들어 토론을 이끌어가고 계속해서 주제에 관련된 내용들을
질문하고 생각을 확장시켜 나아갈 수 있는 방향을 만들어내는 것이죠.

 나는 AI와 공부한다 / RHK 도서의 3장에서는기존의 칸미고를 인간교사를 물리적으로 대체하는 방향이 아닌
인간교사를 도와 학생들의 학습과정을 가속화하고 
보다 내용들을 오랫동안 기억할 수 있게끔 개념들을
이해시키는 데 도와줄 것이라는 결론이네요.
특히나 AI개인교사를 통해서 교육분야에 대해서 어떠한
기능들을 추가적으로 입력해야 하는지를 바탕으로
AI기능을 적극적으로 학습에 활용할 수 있는 방법들을 끊임없이
생각하고 연구해가야할 것입니다.
온라인플랫폼과 AI기술을 통해서 획일적인 수업방식이 아닌
양방향으로 소통이 가능한 시스템의 구축을 활용해서 
어떠한 기술들이 실제로 학생들과 부모집단에 실용적인
도움을 줄 수 있을지에 대한 부분들도 계속해서 고민해 나아가야 한다는
것이죠.
나는 AI와 공부한다 / RHK 도서의 8장에서는 대학입시에 대해서
이야기하는데요. 앞으로의 대학입시에 있어서 학습활동과
성적평가방식을 더 높은 수준과 심층적인 방식으로 변화될
것이라는 것이죠. 
이와같은 변화의 내면에는 긍정적인 측면도 있지만 부정적인
측면 또한 있을 수 있다보니 그만큼 AI기술을 활용하여 얼마만큼의
도움을 받고 가치있게 활용할 것인지는 사용자에 따라 달린 것이기도 합니다. 


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혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 2 - 가나다 쓰기, 쉬운 낱말 쓰기 ㅣ 혼자서도 잘하는 첫 워크북
길벗놀이학습연구소 구성, 김희정 그림 / 길벗스쿨 / 2025년 1월
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혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 2 
김희정 그림/길벗놀이학습연구소 편 
길벗스쿨
아이들이 아직 한글을 완벽하게 읽는 것이 아니다보니
한글공부는 꾸준하게 하는 것이 정답이겠더라구요.
3살이상부터 글자를 따라서 해볼 수 있는 워크북으로
혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 2  / 길벗스쿨 도서를 골라봤는데요.
내용이 정말 알차기도 하고 글자를 꽤나
많이 써볼 수 도 있다보니 아이들이 한글공부를 하는데 있어서
정말 많은 도움이 되겠더라구요.

혼자서도 잘하는 첫 한글 쓰기 2  / 길벗스쿨 도서에서는
가부터 가갸거겨고교구규그기 이런 식으로
읽으면서 따라써볼 수 있는데요.
아무래도 아이들이 눈으로 한번 글로 한번 그리고
말로한번 한글을 따라하다보니 여러번 반복적인 학습으로
한글학습의 효과가 더욱 뛰어나겠더라구요.
글자를 실제로 쓰는 칸도 큼지막 하다보니 아이들이
적은 칸에 글자를 쓰는 것 보다 훨씬 더 또박또박 쓸 수 있더라구요.
아직 저희 아이들은 한글을 쓰는 것이 익숙치 않은지
어려워하곤 하는데요.
아이들도 한글을 쉽게 써볼 수 있으면서도 관련된 낱말속의
글자를 그림과 같이 익히면서 써볼 수 있겠더라구요.


간식이름, 올바른 이름찾기, 숨은낱말찾기 등을 통해서
다양한 워크북활동들을 해볼 수 있다보니 단순히
글자를 써보는 것이 아니라 흥미를 가지고 아이들도
꽤나 오랜시간 집중해서 워크북을 풀어볼 수 있겠더라구요.
마지막에는 아이들 이름쓰기도 있어서
집안물건 이름쓰고 나서 가족들의 이름도 직접 
널찍한 칸에 아이들이 스스로 써보는 시간을 가져보았어요.
직접 써보다보니 아이들이 더욱 좋아라하고 재미를 가지고
한글공부에 임하게 되는 순간이었답니다. 
아이들에게 친근한 사물이나 탈것 등의 이름을 써보면서
따라서 말해볼 수도 있다보니 그만큼 아이들이 직접 써본
한글낱말은 더욱 기억을 잘 하게 되는 효과도 있는 것 같네요. 


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