후쿠시마의 눈물

후쿠시마의 눈물 - 원자력 발전 ㅣ 지구촌 사회 학교 5
김정희 지음, 오승민 그림, 최열 감수 / 사계절 / 2017년 3월

후쿠시마의 눈물

​제목만 봐도~ 어떤 책일꺼라고 생각이 들거 같습니다.

2011년 3월11일의 일본. 대지진이 일어나서 피해가 어마무시하게 일어났던 해이죠.

일본에 계신 지인들은 어떨까? 걱정을 하며 보내기도 했었고요...

주인공 요시코는 따스한 봄이 오기만을 기다렸습니다.

4월이 되면 후쿠시만 현의 작은 도시 미나미소마에서 거리바다 벚나무 꽃이 활짝 피기 떄문입니다.

온 동세 사람들이 도시락도 싸 들고 소풍도 가고요...

그렇게 기다렸던 봄이였는데...

꿈꿔왔던 봄과는 거리가 먼~ 상황이 벌어집니다.

그 누구도 생각지도 못했던 자연재해.

그리고.

대지진 피해로~ 원자로도 폭발해서 많은 사람들이 방사능 공포로 마을을 떠나기도 했습니다.

뉴스에서도 방사능때문에, 동물이며 식물이며 이상징후가 보인다고 기사도 많이 접했었습니다.

지진과 원자로 폭발로 뿔뿔이 흩어지거나, 죽음으로 가족을 잃게 되었습니다.

살던 동네를 떠났지만, 마음만은 고향으로.

4월이면 온 가족이 벚나무 공원으로 소풍도 가고,

따스한 봄을 꿈꿔 보는 요시코.

요시코에거 이런 봄날이 지금쯤은 왔을까? 궁금해집니다.

우리나라도 경주에서 큰 지진피해가 일어났습니다.

다른나라에 비하면, 약할지 모르겠지만.

재산, 인명 피해가 속출한 지진피해.

그리고, 지진과 함께 다시 생각하게 만드는 원자력발전.

원자력 발전소에거 가장 중요한 역활은 원자로지요. 원자로를 식히려면 물이 많이 필요하기에 바닷가 주변에 발전소가 세워집니다.

원자로를 핵분열을 일으켜 에너지를 만드는데. 독성이 강한 여러가지 방사능 물질이 있기에.

폭발하면 정말 끔찍한 재앙이 생기게 됩니다.

자연재해로 인해서 지금의 원자력발전소도 문제가 되고 있습니다.

지금의 있는 발전소를 없애기도 너무 어렵습니다.

추진중인 원자력발전소를 막아 보고, 대체 에너지를 찾아보면 어떨까? 생각해 봅니다.

아마 원자력발전의 핵에너지가 폭발을 한다면, 생각만해도 참 끔찍합니다.

아마~ 폭발을 했다 하면 이 지구상에 그 누구도 남아 있지 않을꺼 같다 생각이 듭니다.

조금이라도 우리가 이런 피해를 받지 않고, 방사능 물질에 노출 되지 않도록 신경을 써야할꺼 같습니다.

누나에겐 혼자만의 세상이 있어

누나에겐 혼자만의 세상이 있어 ㅣ 한울림 장애공감 그림책
마르코 베레토니 카라라 지음, 치아라 카레르 그림, 주효숙 옮김 / 한울림스페셜 / 2017년 2월

누나에겐 혼자만의 세상이 있어

우리누나는  자폐아에요.

누나는 몇 시간을 꼼작 않고 자기 생각에 빠져 있기도 해요.

조용히 있다가도 시끄럽게 변덕을 부려요.

그런 누가가 무섭기까지 하지요...

하지만, 누나는 나를 사랑해요...

동생의 시점에서 본다면, 혹은 남이 본다면.

어머 너는 저런 누나와 살아서 무섭겠다~ 어쩌니...

동생도 우리 누나는 무서워서 가까기 하기도 싫어요 할 수가 있다.

하지만, 이런 수수께끼 같은 누나를 사랑하는 가족들.

책 속 동생은 철이 빨리 들은것일까요?

어쩜 생각도 말도 저렇게 잘 하는지..

사라 누나는 우리와는 조금 다른 세계가 있을 뿐이라고.

맞아요. 우리와 조금 다를뿐이지.

어쩜 우리도 조금씩은 이런 행동을 하지 않을까 싶어요. 꼭 자폐아가 아니여도 말입니다.

아이들 학교에 다행스럽게도 사랑반이 두반이 있습니다.

함께 수업을 듣기도 하고, 혹은 사랑반 교실에서 따로 수업을 받기도 합니다.

그래도, 함께 어우러져서 아이들이 입학하면서부터 배우니~ 아이들도 이 친구를  어느정도는 도와주고 사랑해줘야겠다라고 생각합니다.

요즘 어른들은 이러지 못하는 사람들이 너무 많습니다.

아이보다도 못한 어른들. 사건도 참 많이 일어나지요.

그들이 몸이 조금 불편할뿐이지. 우리처럼 생각이 없는것도 아닙니다.

생각도, 마음도, 다 있는 똑같은 사람입니다.

조금이라도 그분들을 도와주거나 사랑으로 감싸줬음 좋겠습니다.

이 그림책을 보며서~ 저또한 생각을 다시 한번 다자방 보게됩니다.

어머하는 흘깃 하는 시선이 아니라.

똑같은 평번한 내 아이처럼. 조금은 불편한 친구도 함께 살아가는 세상이라고. 친구라고.

아이들에게도 떳떳이 얘기하고 행동에 옮길 수 있는 어른이 아이가 되었으면 좋겠습니다.

우리들의 짭조름한 여름날

우리들의 짭조름한 여름날 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 52
오채 지음 / 비룡소 / 2011년 7월

우리들의 짭조름한 여름날

표지에 보면 엄마처럼 살고 싶지 않은 딸.

우리 아이는 이 책을 보며 무슨 생각을 했을까? 생각해본다.

근데, 나도 저랬던거 같다.

​우리 엄마처럼 내가 나중에 아이를 낫는다면 이렇게 키우진 않겠어~ 엄마를 닮진 않겠어 하는 그런 마음.

차례 속 제목을 보다보면~ 야반도주 뭘까 뭔 문제이지 생각을 해보게 된다..

고장 난 우리 마음을 고쳐 줄 진정한 보물은 뭘까?

딱 나에게 맞는 삶을 사는 사람이 얼마나 될까? 나또한도 그런 삶이 아닐때가 참 많은데 말이다.

16살 초아, 7살 청록이, 36살 먹은 엄마,아빠.

어느 외딴섬.

뜨거운 햇살이 내리쬐는 어느 여름날에서의 보물찾기.

엄마의 계모임이 잘못 되어서 쫓기다 싶이 내려온 외할머니가 살고 계신 외딴섬.

보물을 찾아서 다시 서울로 돌아가려는 엄마. 누가 보물을 찾게 될까?

계모임에서 돈을 날렸다...

​책 속 엄마는 정말 생각이 없는거 같기도 하다.

​딸 입장에서 본다면, 아니 엄마가 엄마로써 자식을 잘 키우고 해야하는데. 계모임에서 이런 꼴이라니 생각할꺼 같다.

아이는 이런 엄마가 원망스럽기도 할꺼 같다.  

인생은 아이러니한 삶.

인생역전 한방이면 !! 된다는 그런 마인드의 엄마. 그런 엄마가 너무나도 싫을것만 같다.

엄마와 자식과의 관계도 참 중요함을 느끼는 순간이다.

인생역전을 꿈꾸는~ 엄마와 딸...

짭쪼름한 더운 여름날~을 어떻게 시원한 삶으로..

세상을 읽어내는 기호 이야기

세상을 읽어내는 기호 이야기 ㅣ 풀과바람 지식나무 33
박영수 지음, 노기동 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2017년 2월

세상을 읽어내는 기호 이야기 

책 제목만 보면 기호로 어떻게 세상을 읽지? 의심스러웠습니다.

무얼까? 궁금해지기도 하고요.

브랜드속 숨어있는 기호들.

큰아이 중학교 입학하면서 산 가방 "데상트" 입니다.

그냥 브랜드 마크겠지 생각을 했었습니다.

누구나 그렇게 생각할 듯 합니다.

하지만, 이 책을 보는 순간~ 아 이게 아니구나 싶었습니다.

아이에게 우리가 산 가방 마크야~ 하면서 읽었습니다.

화살표속 숨어있는 여러 브랜드들.

차례를 보다보면 브랜드 마다 있는 기호가 있습니다.

우린 그 기호를 보며  아 이게 어디 브랜드다 브랜드나 알수 있습니다.

허나~ 이 마크가 어떻게 해서 나왔는지는 모르는 경우가 많습니다.

뭐 회사의 상징이겠지 정도로만~

어떻게 이런 기호가 사용되었는지 어떤 브랜드가 있는지 알 수 있는 시간인거 같습니다.

별을 사용하는 맥주 브랜드 하이네켄과 또 자동차 브랜드 벤츠는 별을 사용합니다.

별의 원래 실제 모양은 둥근 형태였다고 합니다.

둥근 형태를 못 봐서 당연히 뾰족뾰족 별이라고 생각했는데 말입니다.

인류는 별을 신처럼 숭배했다고 합니다.

어두움을 물리치고, 악한 기운을 물리칠 수 있다고 믿었던거 같습니다.

그러던중 별의 빛줄기를 나타낼 방법을 생각해냈습니다.

꼭짓점 5개로 이루어진 별.

지금의 별 기호가 빛이 사방으로 퍼지는 모습을 상징적으로 나타낸것이라고 합니다.

몰랐던 사실을 또 하나 알게 된 시간이였습니다.

세상을 살아가면서 많은 기호들을 만날 수 있습니다.

초등학교시절 이런 기호를 이용해서 친구와 편지를 주고 받았던게 생각납니다.

기호 일일이 이건 "ㄱ"이야 이건 "ㅏ" 야 하면서 말이지요.

브랜드마다 정해져 있는 기호들도 있습니다. 그 기호들 속에선 어떤 뜻이 담겨져 있는지~

조금은 관심을 가질 수 있을꺼 같습니다.

몰랐던 사실도 알게 되고, 브랜드를 보면서 어머 이건 이렇게 탄생했다지!!! 할 수 있을꺼 같습니다.

조직의 쓴맛

조직의 쓴맛 ㅣ 햇살어린이 43
심진규 지음, 배선영 그림 / 현북스 / 2017년 2월

조직의 쓴맛

​책을 받고선, 어머 왠 조직의 쓴맛~

흔히 말하는 조직의 쓴맛을 보고싶냐? 그런거 아닐까 싶었답니다.

표지는 근데 조직과는 거리가 먼~

저 병에 들은게 조직의 쓴맛인가 봅니다.

말 그대로 "쓴맛"

안경을 끼시고 마법을 부릴것만 같은 선생님.

빠끌빠끌파마에 동그란 안경을 끼신 선생님.

조직과는 거리가 멀것만 같은 딱 그런분이십니다.

책을 쓰신 작가샘은 어떻게 하면 아이들과 친구가 될 수 있을까 고민하는 초등학교 교사이시다.

아마도 조직의 쓴맛 속 선생님이 아닐까 싶다.

무슨 일을 하든 재미있게 했으면 좋겠다라는 선생님.

이 선생님과 함께라면 수업 시간이 학교생활이 무척 행복할것만 같다.

학교 가기 싫어요 라는 말은 쏘옥 들어갈꺼 같다.

요즘 학교에서 보는 선생님은 다 그런것은 아니겠지만.

조직의 쓴맛 속 선생님과는 거리가 먼 선생님들이 많은거 같다.

아이들과 즐거움을 공유하고, 즐겁게 가르치기 보다는~ 딱딱한 수업으로.

학교에 가기 싫어요 하게끔 만드는 선생님. ㅠㅠ

나의 학창시절 속에 이런 선생님이 계셨던가?

아니면, 우리 아이들에게 이런 선생님이 계셨나? 생각이 든다.

학교가 너무너무 좋아요 아침마다 빨리 가고싶다는 말이 나오게끔 할 수 있는 선생님.

발표도, 칭찬도, 꾸지람도 ~ 어느것 하나 빠짐없이 학교생활이 즐겁게 느껴질 아이들.

아~~~~ 나도 조직의 쓴맛 속 선생님 만나러 다시~~~ 돌아가고싶다.