육아법 추천, 엄마의 대화력 _ 허승희

엄마의 대화력 - 엄마의 말투가 결국 해내는 아이를 만듭니다
허승희 지음 / 체인지업 / 2024년 12월

엄마의 말투가 결국 해내는 아이를 만듭니다.

서울대 영재교육원을 합격한 아이를 둔 부모는 아이와 어떻게 대화를 나눌까?

저자는 20년 차 교사이자 4남매의 엄마이다.

고1부터 유치부까지 4남매는 서로 다른 기질과 성향을 보인다.

이 책 속에서 저자는 아이의 타고난 기질을 바꾸려 하지 않아야 함을 깨달은 과정을 함께 나누고, 아이를 관찰하고 탐구하여 가진 강점을 찾아내는 일에 집중할 수 있는 중심을 잡게 해준다.

또한 아이를 바라보기 이전 부모로서의 나는 어떤 사람인지 파악하는 것이 중요하다. 나는 첫째 아이가 막 태어났을 무렵, 인식하지 못하는 허용적인 부모였다. 그 이후 권위형 부모에 대해 배우고 균형 있는 통제와 애정을 주기 위한 노력을 기울일 수 있게 되었다.

우리 집 세 아이들을 보며 아이들은 모두 다르다는 것을 매번 느낀다. 저자의 4남매 역시 모두 다른 기질과 성향을 보인다.

아이들이 모두 각자의 보석을 품고 그 보석을 잘 갈고닦아줄 수 있는 부모를 찾아 세상에 태어난 것이란 생각이 든다.

그런 보석을 잘 닦으려면 부모는 어떤 육아대화법을 써야할까?

저자는 자극 추구, 위험회피, 사회적 민감성, 인내력의 4가지 기질을 기준으로 OASC (오아시스)라는 각각의 유형을 이름 지었다.

이는 빨강이, 파랑이, 노랑이, 보랑이로 불리며 각각의 에피소드와 함께 아이가 가진 기질에 맞추어 대화 시에 부모가 어떤 것에 중점을 두어야 하는지에 대한 내용이 들어있다.

기질이 다른 형제, 자매가 다투는 경우도 비슷한 패턴이 반복되는 것처럼 빨강이와 노랑이가 다투는 에피소드는 마치 우리 집을 다녀간듯한 느낌이 들었다.

언니와의 대화에서 압박감을 느끼는 둘째의 입장도 헤아리게 되고, 싸움이 일어날 상황에서의 첫째의 욕구와 그럼에도 하지 않아야 할 행동 등을 가르칠 수 있는 엄마의 대화란 이런 것이구나 배울 수 있었다.

또한 "오붓한 공간이 주는 힘"이라는 파트에서 따로 아이와 대화하는 것이 주도형 기질의 아이에게 문제 해결의 키를 건네고, 손윗사람으로서의 권위를 세워준다는 것에 맞장구칠 수밖에 없었다.

파랑이에게는 제안형 대화, 시간과 장소에 제약을 걸고 일정을 짜도록 돕는 것, 다음 목표를 제시해 주어 도전하게 만드는 힘을 키우는 것

노랑이의 아이에게 엄마가 먼저 자신의 이야기를 꺼내고, 아이의 마음이 궁금하여 늘 기다리고 있다는 것을 알려주는 일, 칭찬을 받고도 기분 좋은 것을 드러내지 않아 상대적으로 부모의 칭찬을 소홀히 할 수 있다는 것.

보랑이 에게는 아이의 공간을 인정하고, 공평하게, 속으로 삭이는 아이에겐 감정이 곪기 전에 먼저 김 빼주기 등

이처럼 아이 성향에 따라 펼쳐질 수 있는 실제 사례들이 너무나 우리 집에서의 상황같이 느껴진다. 물론 어떤 기질을 가지고 있다고 해서 다른 기질이 아예 없는 것도 아니고, 그 비중이 어느 정도 섞였는지에 따라 또 다른 양상으로 나타나기도 한다.

그래서 그런지 아이의 시기별로 노랑이와의 대화가 필요할 때도, 빨강이와의 대화가 필요할 때도 있었다.

하지만 전반적으로 이런 기질은 마음이 어느 방향으로 튀어나갈 수 있겠다는 것이 큰 틀에 잡히고, 어떤 순서와 태도로 질문하고 이끌어 주어야 아이의 마음을 읽고 성장하게 하는지에 대한 도움을 받을 수 있었다.

한번 읽는다고 변화가 일어나지 않기에 엄마의 말연습이 필요하다.

앞선 내용들을 기반으로 영재원에 합격한 아이를 둔 부모의 책답게 영재원에 들어가는 자소서의 팁과 본격적인 "영재교육원 부수는 엄마표 공부 대화"라는 장을 통해 공부할 때 필요한 부모의 대화법도 잘 나와있으니, 부모의 어휘를 늘이고, 아이 학습에 도움이 되고싶은 부모님들께 일독을 권한다.

저자는 아이들의 정서적 발달과 자아가 비대해지는 초등 4학년까지를 부모가 제대로 대화력을 키울 수 있는 시기로 보고 있다. 그 이후에도 불가능한 것은 아니지만 아이와 부모가 편안한 대화를 나눌 수 있도록 초석을 다져둔다면, 사춘기의 아이들도 엇나가지 않고 신뢰를 기반으로 한 성숙한 대화를 이어갈 수 있지 않을까?

아이가 독립적인 성인으로 자라고, 한평생 서로를 믿어주고, 이야기하면 즐거운 가족이 되고 싶다. 아마도 이런 대화를 나누는 집이라면 충분히 가능한 일이 될 것 같다.

콜린스 어린이 수학 사전 Collins Maths Dictionary

콜린스 어린이 수학 사전 Collins Maths Dictionary ㅣ 콜린스 어린이 사전
Collins 사전 편집부 엮음, 마리아 허버트 류 그림, 김영서 옮김 / 윌북주니어 / 2024년 10월

중, 고등 수학을 배우다 보면 수학 개념에 대한 언어가 일본에서 번역된 한자어로 들어와 굳혀진 경우가 많아 개념은 쉬워도 단어가 이해를 어렵게 만드는 경우들이 많았다.

윌북 주니어 출판사에서 콜린스 어린이 영영 사전 이후에 콜린스 어린이 수학 사전이 새로 출판되었다. 영영 사전에 대한 다양한 찬사가 어린이 수학사전 역시 기대하게 만들었다.

책의 표지에 "영어로 익힌 수학이 더 쉽다"라는 부제가 적혀있다.

이 책을 관통하는 말로 이보다 더 적절한 표현을 찾을 수 없을 것이다.

현재 우리 아이는 초등 3학년이고, 1학기의 기본은 곱셈, 나눗셈, 분수, 선분, 소수, 각, 단위기호 등이다. 2학기는 이것의 확장이라고 보면 될듯하다.

아래는 초등 3학년 1학기 수학 교과서에서 제공하는 찾아보기 목록이다. 이러한 개념을 배우고 있다는 것을 보여준다.

이 책에서 살펴본 바 교과서 안의 개념들이 생각보다 상세하고, 영어로 들었을 때 직관적인 이해가 가능한 것들이 많았다.

예로 수의 기본과 선분을 배우다 보면 수직선이라는 것을 마주하게 된다.

number line 하면 무엇이 떠오를까?

"수직-선"이 아니라 "수-직선"이라는 쉬운 깨달음과 함께 이런 식의 이해를 가지게 된다면, 아이들의 학습에 드는 노고를 줄여줄 수 있지 않을까 하는 기대가 생긴다.

영어가 어렵다고 지레 겁먹을 필요는 없다.

이 책은 사전답게 영어로 표기된 내용 바로 뒷장에 같은 그림과 함께 한글로 그 모든 뜻이 해석되어 있다.

영어로 공부하는 친구들은 한글의 방해 없이 스스로 탐독해 볼 수 있어 좋고, 부족한 부분은 번역 부분을 참고하면 된다.

사전 하나로 수학 개념과 영어 학습에 대한 일거양득의 효과를 누릴 수 있으리라 생각한다.

학부모로써 또 이 사전에서 마음에 들었던 점은 수학 마법사라고 하는 별도의 장이 존재하는 것이다. 전체 1~6학년까지의 초등 교과과정에서 배우는 수 세기부터 사칙연산, 분수, 측정, 시간, 도형(기하학), 그래프 등을 "개념이 눈에 보이는 것 같은 느낌"을 줄 정도 총정리 해주고 있다.

책에서 제공하는 다양한 읽을거리는 그저 손에 잡히는 곳을 넘겨짚어 읽어도 흥미로운 이야깃 거리들이 많아 한 개념을 알기 위해 펼치는 순간, 주변의 다양한 이야기들을 함께 흡수할 수 있다는 것도 사전의 순기능으로 볼 수 있지 않을까 생각이 든다.

영어 학습이 한자 학습보다 우선하고 있는 현실의 교육 상황에서 이 책이 가지는 의미가 참 클 것 같다는 생각이 들었다.

초등 전 학년에 꼭 필요하고, 중학생들에게까지도 도움이 될 것 같다.

생물다양성 쫌 아는 10대

생물다양성 쫌 아는 10대 - 지구 생태계의 균형을 맞추는 다양성의 힘 ㅣ 과학 쫌 아는 십대 20
김성호 지음, 도아마 그림 / 풀빛 / 2024년 10월

오늘 만난 동물과 식물 내일 또 만날 수 있을까?

책의 뒤표지에 적힌 말이다.

내가 죽기 전까지 몇 번의 계절을 도는 동안, 그동안 누렸던 제철 음식을 몇 번이나 마주할 수 있을까라는 생각을 한 적이 있었다.

길고 뜨거운 여름을 견디며, 기후 변화를 요즘처럼 가깝게 체감한 적이 없었다는 느낌이 들었다.

꿀벌이 사라지면 생태계가 무너진다는 말을 얼핏 들었는데, 올해는 우리 동네에도 꿀벌이 현저히 줄어든 느낌인데 괜찮은 걸까?

우리가 먹는 바나나는 한 가지 종이기에 감염병이 돌면 더 이상 바나나를 먹을 수 없다는 얘기도 들었다. 이 말은 모두 사실일까? 앞으로 자연은 어떻게 변화할까? 우리는 어떻게 해야 하지?

이러한 고민을 생물 다양성이라는 이름으로 설명하는 책이 나왔다.

이 책은 쫌 아는 십대 시리즈 중 과학분야에 속해있다.

위에 열거한 여러 가지 문제들은 지구의 건강을 위협하는 많은 것들 중에 표면적으로 드러나는 지엽적인 사건들이다.

저자는 "지구의 건강성을 가늠하는 잣대는 딱 하나, '생물 다양성'"이라 말한다.

이 책에서 설명하는 생물 다양성은 종 다양성, 유전자 다양성, 생태계 다양성의 세 가지 다양성을 합한 표현이다.

이 책에서는 지구 전체와 우리나라의 다양성의 현실을 짚어주고, 발현되는 현상에서 무엇이 문제인지, 돌파구는 없는지 살펴보고 있다.

저자가 이야기하는 다양성이 필요한 이유이다.

종 다양성이 높은 생태계는 먹이사슬이 얽혀 먹이 그물을 이루므로 특정 종이 사라져도 먹이 사슬 구조 자체가 지닌 힘이 균형을 맞춘다.

유전자 다양성이 높은 집단은 변이가 다양하게 나타나서 전염병이 돌거나 물리적 환경이 급격하게 변하더라도 적응하여 살아날 가능성이 높다.

생태계가 다양할수록 종 다양성과 유전자 다양성도 높아지며, 서식하는 생물의 활동으로 생태계 자체도 변화하여 다양성이 높아진다.

이 세 가지 다양성은 서로 맞물려 유기적으로 돌아가는 구조인 것이다.

이러한 사실을 염두에 두며 책을 읽어가다 보면, 내가 궁금했던 꿀벌이 사라진다면에 대한 대답을 들을 수 있었다.

꿀벌은 지구 전체를 변화시키는 힘을 지녔다는 저자의 말에 어떻게?라는 의문이 따라온다.

백악기에 등장한 꿀벌로 인해 겉씨 식물에서 속씨식물의 번식이 유리해지고, 번성하게 되었다. 이러한 속씨식물은 현재 육상식물의 약 95%를 차지하며, 이 속씨식물로 음식, 의약품, 의복, 건축자재 등으로 활용하며 육상 생태계의 대들보 역할을 하고 있다고 한다.

분명한 것은 꿀벌과 인간이 맺은 관계가 무너지고 있고, 꿀벌뿐만 아니라 다른 생물 또한 우리가 알지 못할 뿐 꿀벌 못지않은 의미를 지니고 있을 수 있다는 사실에 더 마음이 무거워졌다.

과학으로 보는 생물 다양성은 모든 생명은 그 존재 자체로 존귀하며 의미가 있다는 사실을 일깨워 준다.

홀로 설수 있는 인간이 없다는 말, 너무나 당연하듯이 홀로 설수 있는 생물 또한 없다. 어떤 종의 멸종이 그 종의 일만이 아니듯 우리는 모든 것에 서로 유기적으로 연결되어 있음을 느낀다.

이 생태계를 보호하고 지키기 위해 나의 삶에서부터 지금보다 더 큰 변화와 실천이 수반되어야 함을 자연스레 깨닫게 된다.

저자는 생물학과와 의과대학교수로 27년간 학생들을 가르쳤으며, 생태계에 관한 여러 과업을 수행하고, 딱따구리보전회 공동대표로서 우리 땅의 생명 지킴을 실천하고 있다.

지식을 지식으로 두지 않고 삶으로 실천하며 보여주는 저자의 이 책을 읽게 되어 감사한 마음이 든다.

강의하듯 구어체로 설명되어 책을 읽어나가는 속도가 빠르고 재미있게 느껴지면서도, 글의 논리 구조가 명확하여 자연스레 이해가 뒷받침되었다.

또한 그림작가 도아마의 귀여운 그림은 글의 이해를 높이는데 크게 일조한다.

과학적인 사실로 깨닫는 앎과 연결된 세상 속에서 존재의 가치를 느끼며,

그렇기에 서로를 소중히 여기는 마음이 자연스레 피어오를 것이다.

청소년들이 읽는다면, 독서 후 생명과 세상을 바라보는 시선에 분명 긍정적 영향을 미칠 것이라 확신하기에 이 책을 청소년들에게 적극 추천한다.

영국 아빠 피터의 하루 3분 영어 대화

영국 아빠 피터의 하루 3분 영어 대화 (스프링) - 스스로 말하고 표현하는 영어 회화 일력
피터 빈트 지음 / 북플레저 / 2024년 10월

하루에 한 번, 조금이라도 아이와 영어를 써보는 경험은 늘 이상처럼 멀기만 하다.

아이가 자라며 늘 꿈꿔봤지만 외운 문장만을 며칠 반복하다 흐지부지되기 일쑤였다.

이번에 영국 아빠 피터가 아이와의 대화를 일력으로 만들었다는 소식에 무언가 다를까 하고 책을 찾아보게 되었다.

지은이 피터 빈트는 영국 킹스칼리지 런던 대학교의 엘리트이며, EBS에서 다년간 강의 실력이 인증된 저자이자 두 아이의 아빠이다.

저자의 첫 책이 왜 하필이면 아빠와 아이의 대화였을까?

예전 그의 아이들이 한국에서 자라며 영어를 거부하는 듯한 모습으로 예능 티브이에도 몇 번 출연한 것을 보았다. 아마도 영어를 모국어로 쓰는 그가 자신의 자녀들과 한국어 뿐만 아니라 영어로도 사랑의 교감을 나누고 싶은 게 아니었을까 하는 느낌이 들었다.

3분 영어 대화 일력은 매일 한 장씩 넘겨 아이와 아빠가 일상의 한 단면을 대화문으로 만들어 부모와 자녀가 한 문장씩 이야기할 수 있다.

일력답게 새해를 포함하여 계절감을 느끼는 문장들도 있지만, 대체로 우리의 일상에 아이와 거의 매일 나누는 일상의 규칙, 응원, 독려, 사랑의 언어가 많아서 어느 곳을 넘겨도 그날의 문장에 힘을 얻게 된다.

"I feel like something fun will happen." (오늘은 왠지 즐거운 일이 생길 거 같아요.)

"Perhaps today's going to be a special day for you." (오늘은 너에게 특별한 날이 되겠구나)

"Practicing piano is so boring." (피아노 연습은 너무 지루해요.)

"Practice makes prefect." (연습은 완벽한 연주를 만들지.)

"I always feel anxiuous." (저는 마음이 늘 불안해요.)

"Everyone feels that way sometimes. It's part of gowing up. (누구나 그런 마음은 있어. 어른이 되어가는 과정이란다.)

아이의 기분 좋은 반응을 함께 기뻐하며 하루를 특별하게 만들어주는 부모의 말,

지루함을 견뎌내게 만드는 응원, 감정을 공감해 주고 스스로 다스릴 수 있도록 지켜봐 주는 어른이 되게 하는 말들이 영어뿐 아니라 부모의 말 습관을 되돌아보게 만든다.

책 안에는 귀여운 그림으로 상단의 일러스트를 통해 이미지를 유추할 수 있다.

작가와 아이들을 닮은 캐릭터가 대화문의 첫머리에 나와있어 아이들과 롤 플레잉을 하기도 좋을 것 같다.

필사를 하는 공간도 제공되어 아이와 한 줄씩 필사를 해봐도 좋을 것 같고,

스티커나 도장을 사용해서 복습의 효과를 누리도록 구성해 두었다.

각 페이지마다 제공되는 큐알코드는 작가의 목소리로 직접 녹음되어 있어, 제대로 된 영국 억양을 배워 볼 수 있을 듯하다.

오늘의 표현을 통해 영국에서 쓰는 단어, 사용된 단어의 다른 활용, 자주 쓰는 표현, 미묘한 뉘앙스의 차이 등을 다양하게 설명하고 보충하고고 있어 예문에 사용된 단어가 '왜 그렇게 쓰이는지'에 대한 이해를 높여준다.

아직 다 지나지 않은 2024년, 아이와 영어 대화를 목표로 하여 특별한 추억을 새겨 넣는 한 해로 만드는 것은 어떨까? 생각하며 이 책을 추천해 본다.

청소년필독서, 중등 필독 신문2- 이현옥, 이현주

중등 필독 신문 2 - 고등학생이 되기 전에 읽어야 할 비문학 독해 이야기 ㅣ 중등 필독 신문 2
이현옥.이현주 지음 / 체인지업 / 2024년 9월

* 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 서평입니다.

이현옥, 이현주 선생님의 중등 필독 신문 2가 출간되었다.

지난 1편에서 교육, 문화, 사회, 과학, 환경, 경제분야에 관한 이야기를 제공했다면, 이번 2권에서는 IT, 정치, 생활, 역사, 국제, 철학의 여섯 분야의 주제를 고루 담고 있다.

https://blog.naver.com/maiden_ish/223398104076

책의 표지에서 수능 비문학 독해 주제 전격 분석이라는 책의 특징적인 내용이 담겨있다.

이 책을 통해서 수능에서 출제되는 다양한 비문학 주제들을 통해 논리의 틀을 세우고, 사고력의 함양을 기대할 수 있다.

이번 2권에서 가장 첫 번째 장에 배치된 주제는 IT 이야기이다.

오픈 AI를 잘 활용하는 것이 앞으로의 필수 능력이라는 말이 흔하게 들려온다.

저자 역시 앞으로 IT 분야를 통해 우리가 지녀야 할 태도와 함께, 그 활용이 어디까지 연결될 것인지, AI 활용에 필연적으로 따라오는 윤리와 규제까지 아울러 생각할 수 있도록 이야기를 배치해 두었다.

2024년 최고의 핫이슈였던 의대 정원에 대한 이야기도 아이와 이야기해보기 좋은 주제이지 않을까 싶다.

찬성과 반대의 의견을 넘어, 본질적으로 의사가 선호 직업이 된 이유를 헤아려보고, 비판적 사고력 UP!을 통해서 이 문제가 야기하는 다른 문제와 해결 방법 등을 생각해 보게 만든다.

철학 파트에서는 행복이란 무엇일까?를 서두에 둠으로써 아이들이 행복과 자신에 대한 고찰을 하도록 만들어주고 있다.

도덕적 인간과 인간 중심 주의, 소크라테스의 철학 등을 통해 나와 나의 주변, 나와 세상을 연결하며 소통한다는 것이 무엇인지 깨닫게 만든다.

얼마 전 노벨 문학상을 수상한 한강 작가의 과거 인터뷰 중 인상 깊은 내용이 있었다.

우리는 인류에 속해있다. 우리가 인류의 공포스러운 면에 마주했을 때, "우리가 인간이라는 의미는 무엇인가?"를 생각해야 한다는 골조의 이야기였다.

정체성을 만들어가는 청소년기, 사춘기를 겪어가는 아이들에게 꼭 필요한 질문을 남기고 세상을 이해하는 다양한 사건을 자신의 시각으로 분별해 보는 것이 정말 중요하다.

이런 다양한 내용의 세상을 배우며 우리는 자신의 소명을 찾아가고,

자신의 일생을 관통하는 질문을 떠올리게 된다.

나는 사춘기라는 단어를 참 좋아한다.

생각이 봄처럼 피어나는 시기라는 이 귀한 시간에 스스로 생각의 확장과 바른 기둥을 세우는 것이 얼마나 중요한지, 어른이 된 부모는 알기에 아이에게 하나라도 더 전해주고 싶은 마음이 드는 게 당연하게 느껴진다.

하지만 스스로 생각하는 만큼, 자신을 알고 바로 세울 수 있다.

그런 점에서 양질의 콘텐츠와 콘텐츠를 통해 생각해 볼 것들을 정리해 놓은 이번 책은 중고등학생들에게 큰 도움이 될 것이라 생각이 들었다.