-
-
교실 게이미피케이션 - 가르치지 말고 플레이하라
김상균 외 지음 / 테크빌교육 / 2020년 3월
평점 :
아이들이 게임을 좋아하는 이유가 있을 것입니다. 그것은 Z세대의 특징이기도 합니다. 그런데 다양한 게임 기법, 게임의 특성들을 교과 내용에 적용하면 어떨까요? 교과 내용에 아이들이 더 흥미를 가질 것입니다. 교실 게이미피케이션에서는 다양한 게임들을 수업에 적용할 수 있는 방법을 소개합니다.
탄소배출권, 협동과 같이 설명이 애매하거나 이해하기 어려운 용어를 배울 때 게임이 활용될 수 있습니다. 또는 수학 연산과 같이 반복적으로 해야 하지만 하기 싫은 활동을 할 때 게임이 적용될 수 있습니다. 본 책에서는 가르치기 어려운 내용을 구체적인 게임으로 제시하고 있습니다.
본 책에서는 게임 수업의 지도방법을 지도안, 사진, 수업 자료로 제시하고 있습니다. 예를 들어 '정보를 수집하여 뉴스 원고를 작성하기' 차시에서는 정보를 수집한다는 특성이 있는 보드게임 '클루'를 활용합니다. 단순히 스토리텔링식으로 수업 내용과는 관련없는 스토리가 접목된 것이 아닙니다. 보드게임 '클루'를 해 나가는 과정처럼 뉴스 원고를 작성하기 위한 정보를 수집하고 모둠원들과 협력, 의사소통하는 과정이 필요합니다.
아이들이 참여하길 원하고, 재미있고 교육적인 수업을 고민하는 선생님이라면 누구나 솔깃해 할 정보들을 담고 있습니다. Z세대의 특성을 담은 수업을 교실 게이미피케이션을 통해 배워보고 싶은 선생님들에게 추천합니다.