바보 만들기 - 왜 우리는 교육을 받을수록 멍청해지는가
존 테일러 개토 지음, 김기협 옮김 / 민들레 / 2005년 7월
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구판절판


점점 더 내가 나름대로 좋은 교사가 되고 있다고 생각했다.
빡빡한 학원일정의 아이들에게 학교가 즐거운 곳이라는 걸 알게 해주고 싶다고 생각했다.
그렇다고 말해주는 아이들과 학부모들때문에 내가 잘하고 있다고 생각했다.
 
하지만 존 테일러 개토는 말한다.
교사들의 일곱가지 죄를...

1. 혼란.
교과내용과 시행방법에 있어 체계성이 없는 모순이라는 것.
나는 이것에 인상이 찌푸려지긴 했으나 그렇게까지 문제라고 생각지 못했다.
 
2. 교실에 갇혀 있기.
교실에 아이들을 구속하는 것.
복도에서나 급식실에서 떠들면 내가 뭐라하지 않아도 다른 교사나 교장, 교감선생님이 아이들에게 꾸중을 한다. 그래서 나는 어쩔 수 없이 나가서는 조용히하고 교실에서 떠들던지 뛰어다니던지 그건 허용한다. 하지만 진짜 이게 잘한 일이었을까?

3. 무관심.
수업에 관련되지 않는 것에는 관심을 갖지 않도록 가르치기.
수업을 위해서라고는 하지만, 그것으로 아이들에게 개성이나 창의성을 말살시킨건 아닐까?

4. 정서적 의존성.
여러 도구로 각자의 의지를 버리고 지휘체계에 따르게 하기.
나는 아이들을 때리지 않기때문에 항상 스티커제도를 사용한다. 어떤 일이든지 착하거나 잘한 행동을 하면 스티커를 주고 갯수에 따라 학용품등을 주고, 마지막에는 책에다 편지를 쓰고 선물해준다. 아이들은 내게서 선물을 받고 싶어 여러 착한 행동들을 한다. 그것들은 아이들의 스스로의 의지가 아니었겠지...

5. 지적 의존성.
자신보다 더 잘 훈련받은 다른 사람이 자기 인생의 의미를 정해주도록 기다리게 하는 것.
전문가들의 지시에만 따르게 된 아이들을 의존적으로 자라게 했다는 사실.

6. 조건부 자신감.
통지표에 매개진 순위에 따른 자신감을 가지는 것.
초등학교는 성적이 나가지 않고, 내가 성적에 관해서는 혼내지 않으니 그나마 제일 적은 죄인가?

7. 숨을 곳이 없다.
학교에서 아이들은 모든 교사에게 감시당하고, 집에서조차 숙제라는 이름으로 감시가 연장되게 하기
숙제는 거의 내주지 않지만, 친구를 괴롭히는 아이나 잘못된 행동을 하는 아이들은 열심히 지켜보고 있다.

아이들을 존중하고, 창의성을 길러주고자 자유를 주려고 노력했다.
하지만 '자유'와 '방임'의 사이에서 나조차도 혼란을 느끼고 있었고,
이 책을 읽으면서 진짜 내가 아이들에게 자유를 주고 있었는지도 고민이 되었다.

미국이란 교육상황에서 문제된 교사의 죄지만,
미국의 교육을 많이 받아들인 우리의 교육 또한 다르지 않다.
존 테일러 개토는 이 책에서 변화할 수 없는 '학교'를 부정하고 있다.
우리 나라 역시 학교의 문제점이 많다. 하지만 학교가 없어지면 과연 다른 대안이 있을까?
내가 보기엔 대안 역시 없다.
그렇다면 교사의 질로 인해 조금 교육을 변화시킬 수 밖에.
아이들에게 어떤 '좋은 교사'가 되어야할지. 좀 더 생각하고, 노력해야겠다.


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편견 - 세상을 바르게 보는 6가지 따뜻한 시선
고정욱 외 지음, 유기훈 그림 / 뜨인돌어린이 / 2007년 1월
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오랜만에 재미있고도, 주제도 좋은 동화를 읽게 되었네요.

6편의 단편소설들이 우리 주변에서 흔히 가지는 편견을 다루면서

어떻게 그 편견들을 극복하고, 이해해야하는지 정말 따뜻한 시선으로 보고 있습니다.

이 책에는 여성, 장애인, 탈북자, 많이 배우지 못한 사람, 예쁘지 않은 사람, 국제가족에 관한

편견들에 대한 이야기가 나오는데..

저는 그 중에서도 국제가족과 탈북자, 장애인에 대한 편견을 정말 감동깊게 보았어요.

그 사람들의 아픔을 담고 있으면서도 끝까지 흥미를 잃지않게 이야기를 이끌어 내었는데,

읽으면서도 내내 눈물이 글썽거려졌습니다.

오늘은 초등학교 5학년인 우리 아이들과 '엄마'에 관한 편견에 대한 공부를 했습니다.

일하는 아빠는 '건설적'이고, 집에 있는 엄마를 더 낮게 보는 그런 편견을 다룬 책을 모두 함께 읽고 토론을 했어요.

그리고 다음주부터는 이 책의 편견들을 매일 하나씩 함께 읽어볼 생각입니다.

자연스럽게 올바른 생각으로 아이들이 자랐으면 좋겠습니다.


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아버지 월급 콩알만 하네 - 임길택 선생님이 가르친 탄광 마을 어린이 시 보리 어린이 21
임길택 엮음, 김환영 그림 / 보리 / 2006년 9월
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저도 임길택선생님과 같은 초등교사입니다.

그 선생님처럼 아이들에게 살아있는 글쓰기를 하고 싶어서

같은 선생님들과 모여서 공부도 하고, 또 아이들에게 그렇게 시를 쓰게 노력하고 있습니다.

조금씩 삶을 써가는 아이들의 시를 보면, 정말 행복합니다.

얼마전에 KBS에서 해준 다큐스페션 "길택씨네 아이들"이란 방송을 보았습니다.

바로 이 책을 쓴 아이들을 찾아가 찍은 프로그램이었습니다.

아주 가난한 탄광촌 아이들.

임길택선생님의 "솔직하게 써라."는 가르침으로 시를 쓰고 자라 어른들이 된 그 분들은

아주 성공한 사람들은 없었어도,

자신의 일에 만족하고 정말 열심히 일하는 '일하는 사람들'이었습니다.

밝은 얼굴들. 선생님과의 추억을 행복으로 떠오르는 그 사람들.

임길택선생님을 보진 못했어도 그 분의 시, 가르친 아이들의 시, 교단일기를 통해 느꼈던

그 분의 따뜻했던 마음이 제자들에게도 전해진것 같았습니다.

저도 꼭 임길택선생님처럼 살고 싶습니다.


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우리들의 하느님
권정생 지음 / 녹색평론사 / 1996년 12월
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얼마전에 안타깝게도 권정생선생님이 돌아가셨습니다.

정말 잘 알지도 못하고, 단지 그 분의 아름다운 동화들 중 몇 편을 읽어보았을 뿐인데,

그 소식을 듣고 참.. 슬펐습니다.

세상을 아름답고, 따뜻하게 만드시던 선생님이셨는데..

또 안타까운 분이 돌아가셔서 정말 슬픕니다.

돌아가실때까지도 유언장에 그러셨다지요.

아이들로 인해 번 돈이니 북한어린이들을 돕고, 그래도 돈이 남으면 어려운 다른 나라아이들을 도우라구요.

돌아가실때까지 불쌍하고 약한 것들을 걱정하고 가셨다지요.

저는 같은 초등학교선생님들끼리 아이들에게 살아있는 글쓰기를 하기 위해 공부를 하고 있습니다.

이번에는 권정생선생님을 기념하여 이 책으로 공부하고 있어요.

책 초반에는 기독교 내용이 나옵니다.

저는 종교가 없고, 솔직히 기독교에 대해 왠지 좋지 않습니다.

하지만 종교를 떠나 권정생선생님은 사람이 사람답게 사는 일,

가난한 사람에게는 돈을 주는 게 아니라 곁에 있어주는 일이라는 걸 알게 해줍니다.

초반 이후에는 사회 전반적인 이야기들을 하고 계시구요.

이 책을 읽고 마음이 편하지는 않습니다.

모르고 사는게 어쩌면 약일지도 모르는 것들에 대한 관심을 자꾸 갖게 하니까요.

하지만 이 책을 읽으면 남을 한번 더 생각하는 제 마음의 여유를 가지게 합니다.

그래서 불편하지만, 한편으로는 감사합니다.

 

 


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특별한 손님 베틀북 그림책 70
앤서니 브라운 그림, 애널레나 매커피 글, 허은미 옮김 / 베틀북 / 2005년 3월
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저는 어른이라서 어른답게(?) 그림책을 봐도 그림보다 글을 먼저 봐요.

그래서 책을 읽고 나서 책내용에 맞게 그림을 찾으려는 노력을 무의식중에 하고 있더군요.

하지만 앤서니 브라운의 책을 보면 진짜~ 그림이 먼저 보이고, 또 꼼꼼이 보고 있어요.

그의 그림은 이곳저곳에서 숨은그림찾기를 하게 만들거든요.

저는 이 동화책의 그림중에 놀이공원에 가서 회전목마를 타고 있는게 너무 재미있었어요.

그냥 얼핏보면 아무 이상없는 회전목마인데,

어떤 아저씨는 변기통에 앉아있고,

목마발에 올라탄 아줌마의 똑같은 초록색 구두가 신겨져 있고,

목마가 아닌 다른 동물이 있기도 하고..

위에 깃발은 나라 국기가 있다가 해적깃발과 심지어 남자팬티가 걸려있기까지 하죠~

이 장면말고도 숨은그림찾기를 하려는 내 노력이 헛되지 않게 재미난 장면들이 가득 숨겨져 있어요.

물론 그림만 괜찮다면 앤서니 브라운이 그렇게 높은 평가를 받지는 않았을 거에요.

앤서니 브라운은 누구나 다 건드리는 그런 주제가 아닌 것에도 동화를 쓸 수 있는 사람이죠.

이 책은 혼자된 아버지 곁에 '특별한 손님'인 새엄마가 생기는 과정을 그리고 있어요.

요즘의 현실에서는 자주 일어나는 일이라서 아이들이 동화로 조금은 쉽게 받아들이고 이해할 수 있게

이 내용을 동화를 만든 앤서니 브라운이 정말 대단하게 느껴집니다.

 


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