하나만 구할 수 있다면

하나만 구할 수 있다면
린다 수 박 지음, 로버트 세-헹 그림, 황유원 옮김 / 웅진주니어 / 2023년 5월

'하나만 구할 수 있다면' 이라는 제목을 보고 어떤 내용일지는 대강 짐작이 갔다. 그런데 이런 구성이라고는 생각하지 못했기에 처음에는 조금 난해하다고 생각했던 그림책 <하나만 구할 수 있다면>.

이 책의 시작은 교실에서 선생님이 던진 질문이다. 

'집에 갑자기 불이 났다고 상상해 볼까?' 가족, 반려동식물 외에 자기고 가지고 나가고 싶은 것을 생각해 오라는 숙제를 받은 학생들. 

각자가 집에서 열심히 생각해 온 것을 교실에서 함께 나누는 이야기이다. 

이 그림책은 특이하게도 그림에 인물의 모습이 하나도 나오지 않는다. 그림은 교실의 배경과 아이들이 이야기하는, 가지고 나갈 물건들이 전부다. 그래서 처음엔 내용이 잘 들어오지 않았다. '이게 도대체 누가 이야기 하는거야?' 하며 읽었던 듯 하다. 그런데 두 번째, 세 번째 읽고 나서는 '아..! 이 말이구나!' 싶었다. 

아이들은 자기가 왜 그것을 들고 나가려고 하는지를 함께 이야기 한다. 그 내용이 귀엽기도 하고 따뜻하기도 하고 웃기기도 하고 때론 마음 아프기도 했다. 이 부분을 읽으며 '맞아.. 가족마다 모두 다른 사연을 품고 있지.' 싶었다. 

책을 모두 읽고 나서 '나라면 무엇을 가지고 나갈 것인가'를 생각해 보았다. 명쾌하게 딱 떠오르진 않았다. 아마 글을 쓸 수 있는 펜과 다이어리를 들고 나가지 않을까 싶은데 잘 모르겠다. 

이 책은 아이들과 함께 읽고는, 또는 읽기 전에 같은 주제에 대해 이야기 나누어보면 좋겠다고 생각했다. 아이들의 삶에서, 지금 이 순간 중요한 것이 무엇인지를 알 수 있지 않을까 싶다. 그러면 그 아이를 이해할 수 있는 폭이 좀 더 넓어지지 않을까 싶기도 하다. 

'우리는 서로를 지키고, 보살피고, 존중한다!'는 이 학급의 급훈이 

마음에 오래도록 남는 건 왜일까. 

가볍고 재미있는 그림책이 많은 요즘에,

만나기 힘든, 깊고 잔잔하고 생각해 볼 거리가 많은 그림책을 만나게 되어 기뻤다. 

내 가게를 위한 브랜딩은 달라야 합니다.

내 가게를 위한 브랜딩은 달라야 합니다 - 초보 사장님을 위한 영화 속 마케팅 공식 15
정나영 지음 / 청림출판 / 2023년 6월

이 책은 재미있다. 쉽다. 그 이유는

첫 번째는 내가 몇 번씩 긴 텀을 두고서라도 몇 번씩 즐겨보던 영화가 몇 편이나 있어서 이해가 쉽고 풀어서 알려주려는 글들이 잘 와닿았다.

두 번째는 동종 업계에 대한 전혀 새로운 관점으로 해석을 해준다. 샌드위치를 만드는게 중요한게 아니라 본인이 원하는 고객이 샌드위치를 원한다라고.

세 번째는 작가께서 상품 기획관련 업무를 십여년간 해왔던 짬에서 나오는 바이브가 있다. 정말 정말 지독히도 바뀌지 않는 업계의 단점도 알려준다. 속 시원하다.

책 <내 가게를 위한 브랜딩은 달라야 합니다> 는 작가가 하나의 영화를 통해 1.고객 2.브랜딩 3.상품 4.가격 5.위치 6.촉진 7.영업 8.커뮤니티 라는 8가지의 관점을 곁에 두고서 이 영화는 이러 이러한 부분을 연출로 잘 표현을 했고 실제 영업시에는 어떻게 행동을 하면 좋을 것인지에 대해서 그림을 그려준다.

동종업계 종사자로서 꾸준히 몇 번씩 봐왔던 영화들이 많았지만, 대부분의 사람들이 영화를 볼 때 그렇듯 직업과 연관을 짓지 않고 단순히 재미와 끌림에 의해서 봐왔는데 이렇게 누군가의 브랜딩을 기점으로한 해석이 들어가있다보니, 같은 영화를 보고서도 많은 부분에 대해서 새로운 관점을 가질 수 있었다.

어떤 고객을 대상으로 해야하는지, 그 고객의 범위를 좁히면 좁힐 수록 더 나은 결과를 가져다준다는 얘기도 해주며,

매장의 위치가 좋지 않을 때는 SNS를 통한 커뮤니티 생성과 택배라는 변수를 택하라고도 하고,

마을의 다른 매장들과 마을 자체를 살리라는 커뮤니티에 관해서도 얘기를 해준다.

읽고나면 아주 쉬운 내용이지만 너무 쉬워서 잊고 지나칠 수 있는 부분에 대해서 얘기를 해준다. 그리고 그런 부분들이 많은 깨달음을 준다. 너무 쉽고 다들 알고 있기에 한쪽으로 치워두고서 쳐다보지 않는 것들 말이다. 

“어떤 변화도 받아들이지 안흔ㄴ 것은 머잖아 가게의 존폐를 결정짓게 될 것이라는 약점” p.220

배움 속에서도 속시원했던 단락도 물론 있었다.

“운영진은 서점을 찾는 그 어떤 고객도 마다할 수 없다고 했다. 그들의 서적 구성과 SNS 콘텐츠, 마케팅 활동, 공간의 인테리어는 모든 잠재 고객을 대상으로 하고 있었다.

라는 부분이다.

동종업계의 분이 아니라면 이해되기 어려운 부분이라서 쉽게 얘기하면 A to Z 를 만족시켜야한다고 얘기하는 것과 같다.

마치 가수 한 명이 댄스곡과 발라드, 락, 힙합을 듣는 모든 고객을 만족시키기 위해서 두루두루 여러 장르를 하는 것이라고나 할까. 사장과 직원의 관점은 많이 다르지만, 같은 시간동안 포괄적인 범위를 모두 케어할 수 있는 직원은 거의 없다.

아무튼 책에서는 (아주 작은 개인 매장일 경우) 이렇게 불특정 다수를 만족시키는 마케팅보다는 “욕구와 특징이 뚜렷한 소비자들을 대상으로 하는 쪽이 유리하다. 개인화 마케팅을 하라고 말 하고 있다.

택할 것은 택하고 버릴 것은 애초에 취하려고 하지말고 집중하라는 의미가 아닐까.

이 책은 영화를 재미로만 보던 나에게 조금 다른 관점을 제시해줬고, 조만간 해당 영화를 다시 보고 싶다는 생각이 들게 해준다.

달리다 보면

달리다 보면 ㅣ 웅진 모두의 그림책 49
김지안 지음 / 웅진주니어 / 2023년 4월

그림만 보고는 당연히 어린이를 위한 그림책이라고 생각했던 나. 그렇게 생각하고 그림책을 한 번 휘리릭 읽어 보았는데 다 읽고 나서는 '응...?! 이거 성인 그림책이었잖아?' 싶었다. 

직장인 뚜고씨와 네이게이션에서 튀어 나온 '노별씨'. 두 사람이 이 그림책의 등장인물이다. 

직장인 뚜고씨는 우리 직장인의 모습을 대변해 주고 있다. 

아침에 정신없이 출근해서 커피 한 잔 마시고 업무하다 잠깐 쉬고, 다시 업무의 연속. 그러다가 퇴근후에는 치킨에 맥주 한 잔 마시고 꿈나라로. 그 다음 날에는 다시 같은 패턴의 연속. 

뚜고씨도 그렇게 생활하고 있는 고양이였다. 차에 올라 네이게이션을 켜고 출근하고 있는데 그 네비게이션에서 노별씨가 튀어 나왔다. 노별씨가 이야기하는 길을 따라 가면서 뚜고씨는 깨닫는다. 

'가끔은 잠깐 멈춰도 괜찮다는 걸'

이 그림책은 우리 어른들에게 이야기하고 있다. 세상이 빨리 변하고, 주변에서 많은 것들을 요구해서 눈코뜰새 없이 바쁜 시대이지만, 사실은 잠깐 멈추고 재충전하고 가도 생각만큼 그리 뒤쳐지지 않는다는 것을. 나를 압도하고 있는 일들도 중요하지만, 더 중요한 것은 내 몸과 마음이 건강한지 되돌아보고 건강하게 만드는 것임을 말이다. 

요즘 많이 이야기하는 소재이고, 사실 그림책에서 이렇게 이야기하고 있어도 현실에서 실천하기 쉽지 않다는 것은 모두가 알고 있다. 그렇지만 <달리다 보면> 을 읽는 그 순간만큼은 아름답고 귀여운 그림에 눈이 힐링하고, 마음에도 약간의 여유가 생기는 신기한 경험을 하게 된다. 

혹시 요즘 일이 너무 많아 힘든 분들이 계시다면 이 그림책이 그 일을 직접 해결해 주지는 못하지만 마음에 조금의 도움은 줄 수 있을 것이라 생각한다. 

우리 학교에 여우가 있어

우리 학교에 여우가 있어 - 학교 폭력 예방 그림책 ㅣ 한솔 마음씨앗 그림책 118
올리비에 뒤팽.롤라 뒤팽 지음, 로낭 바델 그림, 명혜권 옮김 / 한솔수북 / 2023년 3월

'학교에 여우가 있다니, 무슨 말이지?' 

제목을 보고 맨 먼저 든 생각이다. 표지를 보니 아이 옆에 여우가 함께 가고 있다. 그런데 아이의 표정과 여우의 표정 둘 다 편치 않다. 무슨 내용일까? 호기심을 안고 책을 열어 보았다. 

주인공은 표지에 나오는 아이. 여우는 나를 놀리고 괴롭힌다. 그런데 그런 여우에게 아무 말 하지 못하고 자리를 피해 버리는 아이. 이 부분을 읽고 마음이 무거워졌다. 친구에게 괴롭힘을 당하는 대부분의 아이들은 그렇다. 말은 하고 싶은데 말할 엄두가 나지 않거나 말을 하지 못하는 상황에 처한다. 

아이는 이 어려움을 어떻게 헤쳐 갈까? 

<우리 학교에 여우가 있어>는 아이들의 시선과 마음에서 '학교 폭력'을 잘 풀어간 그림책이다. '학교 폭력'은 다른 폭력보다 그 피해와 심각성이 크다. 초,중, 고등학교를 다니는 시기는 신체 및 정신이 한창 자라고 있는 때라 아직 자기 자신에 대해 잘 알지도 못하고 보호하는 방법도 알지 못하는 것이 당연하다. 그래서 그 때는 무방비로 당하기 쉽고 그것을 어떻게 해결해 가야 할 지 모르는 경우가 많다. 

 정말 아이들의 눈에는 나를 괴롭히는, 못 살게 구는 친구들이 '여우' 처럼 보일 것이다. 내가 아무 대처도 하지 않으면 그 여우는 수가 늘어나고 나중에는 더 무서운 존재로 변한다. 

아직 어린 아이이기에 어른들의 도움이 필요한데도 그렇게 할 생각조차 하지 못하는 아이들에게 어른들은, 이런 일이 일어나기 전에 미리 알려 주어야 한다. '너를 아끼지 않는 사람이 너에게 상처를 반복적으로 줄 때, 너 혼자 해결하기 버겁다면 주변 어른에게 알려도 괜찮다.' 는 걸 말이다. 

그것을 보다 자연스럽게 알려 주기 좋은 책이 바로 그림책 <우리 학교에 여우가 있어> 이다. 사실 '학교 폭력 예방 그림책' 이라고 표지에 적혀 있는 것이 보기에 좋지는 않지만 실제로 학교 폭력 예방 교육에 잘 활용될 것 같긴 하다. 

문학성이 뛰어난 작품이라고 볼 수는 없지만 실제 아이들의 삶과 깊은 관련이 있기에 가정, 학교에서 한번쯤 함께 읽고 생각해 볼 만한 그림책이라 생각된다. 

달라도 친구

달라도 친구 ㅣ 웅진 우리그림책 11
허은미 지음, 정현지 그림 / 웅진주니어 / 2021년 1월

'틀리다' 와 '다르다' 두 단어는 완전히 다른 단어인데도 사실 어른들은 많이 혼용해서 쓴다. 그래서 나도 성인이 되어서까지도 이 두 가지가 다르다는 것을 인지하지 못하고 있다가 20대 중반이 넘어서야 구분해서 쓰기 시작했다. 

 우리는 종종 '다름' 을 '틀림'으로 오해한다. 그래서 보이지 않는 선도 긋고 어떤 사람을 '감히' 불쌍하게 보기도 하고 화를 내기도 한다. 

 그림책 <달라도 친구> 라는 제목을 보고 어떤 내용의 책일지는 어느 정도 짐작이 갔다. 

 그런데 이 그림책은 처음에는 성격이나 단순한 외적인 모습의 다름에 대한 이야기로 전개되다가 어느 지점부터는 우리 사회에서 어른들도 함께 생각해 봐야할 '다름'에 대해 이야기 한다. 

 내가 이 그림책에서 가장 인상적으로 보았던 부분은 '찬이' 가 나오는 부분이었다. 글만으로는 찬이가 어떤 상황인지 알지 못한다. 그림으로 알 수 있는 찬이의 상황. 오른쪽 다리가 의족이다. 이 부분의 그림을 보고 적잖이 충격이었다. 다리가 안 그려져 있는 것보다 의족이 그려져 있는 것이 더 어색하고 당황할 일은 아닌데도 당황했다. 

 이 부분은 아이들과 '장애인의 날'이 있는 4월에 함께 이야기 해 보면 참 좋겠다는 생각을 했다. 언제 해도 좋을 교육이나 시기가 맞으면 효과적으로 할 수 있으니 말이다. 

 그림책의 마지막 페이지는 각기 다른 모습으로 그려진 꽃들이 모여 있는 꽃밭이 나온다. 그리고 거기엔 '그냥 다를 뿐이야. 달라도 우린 친구야.' 라는 마지막 구절이 쓰여져 있다. 

 '다름'을 이해하고 배려할 수 있는 사회는 성숙한 사회이다. 앞으로의 세계를 만들어 갈 아이들에게도 꼭 필요한 책이지만 현재를 살아가고 있는 어른들도 한 번쯤 읽어볼 만한 그림책이라는 생각이 든다.