지혜로운 공부법

지혜로운 공부법 - 머리가 좋아지고 명문대 진학을 가능하게 하는
나가노 히로유키 지음, 황선하 옮김 / 매일경제신문사 / 2015년 8월

학창시절 내가 공부하기 어려웠던 과목은 주로 암기과목이었다. 특히 국사같이 온통 외워야할 것이 많은 과목을 몹시 싫어 했었는데 지금 생각해보면 요령이 부족했다는 생각도 든다. 사람마다 자신에게 맞는 공부법이 있을텐데 어린나이였음에도 나에게는 암기보다는 이해가 맞다는 생각을 했었다. 무조건 외운 것은 빨리 잊기도 하고 아예 외우기가 싫어지는 반면 이해한 것은 오래 기억하고 응용할 수 있으니 나에게는 이해가 맞는 방법일 수밖에. 간혹 암기력이 뛰어난 사람을 발견하는데, 한번 보거나 들은 것을 이해하기 힘들면 외워버린다. 정말 부러운 능력이지 않은가. 하지만 사람마다 가지고 태어난 것이 각기 다르니 부러워한다고 해결되지 않는다면 단점을 극복하기 위한 방법을 찾을 수 밖에 도리가 없다.

'머리가 좋아지고 명문대 진학을 가능하게 하는 지혜로운 공부법' 이라는 제목이 내 시선을 끈다. 명문대 진학이라는 말은 미끼같은 느낌이 들었고, 머리가 좋아진다는 문구에 더 관심이 갔다. '명문대 진학'이라는 문구만으로 광고효과는 충분할텐데 '머리가 좋아지고'를 포함시킨 것은  저자의 공부법에는 정말 머리를 좋아지는 부분에 비중을 둔 것이 아닐까란 기대감이 생긴다고 할까.

(고독감 + 위기감) * 공부법

책의 앞부분에 재미있는 공식이 나온다. 부모가 공부하라고 해서는 공부의 효과를 볼 수 없다는 것. 도쿄대 입학생들을 조사한 결과 공부하라는 말을 들어본 적이 없다고 대답하는 학생들이 많았다. 스스로 공부를 해야겠다는 위기감이 들때까지 기다려 주는 것. 마음의 준비가 되었을때 자기만의 방법으로 공부를 할때에만 그 효과가 배가 된다는 공식이다.

도쿄대 교수를 아버지로 둔 책의 저자 나가노 히로유키는 자신을 평범한 아이였다고 소개한다. 심지어 암기과목인 지리시험에서 꼴찌를 한 적이 있다고 하니 일반적인 천재는 아닌게 분명한 것 같다. 공부할때 유추해서 내용을 떠올릴 수 있는 것들은 암기할 내용에서 제외하고, 순수하게 암기할 내용을 최소화하는 것이 그의 공부비결 중 하나라고 한다.

'남들과 같은 방법으로 공부하면 안 된단다.'

아버지가 해주신 유일한 조언대로 저자는 자신만의 공부방법을 터득하게 되고 다른 사람을 모방하는 것이 아니라 최고가 되기 위한 공부를 한다. '왜?' 라는 끊임없는 질문을 통해 과정을 보는 눈이 생기고 과정을 통해 암기가 아닌 이해력이 길러지는 것이다. 저자가 말하는 사고과정은 몰입의 과정으로 보인다. 한가지 내용을 오래오래 생각하다보면 그것에만 몰두하게 되고, 긴 시간 한가지 문제에 골몰하게 되면 나도 모르는 사이에 문제 해결방법을 찾아가게 되는 과정을 말하는 것이다. 이러한 과정이 반복되면서 두뇌능력이 향상된다. 해결해야 한다는 부담과 적당한 스트레스는 자신의 두뇌능력을 뛰어 넘는 사고를 요구하므로 능력 향상이라는 결과물을 얻도록 해주는 것이다.

자신의 학창시절 공부법을 찾아간 경험과 열등생들을 지도한 수학교사의 경험들을 모두 모아 둔 책이었다. 공부를 하기 위한 마음자세, 깊이 생각하는 방법, 목표 세우는 법, 성공 경험의 필요성, 공부비법 등 작은 책이었지만 많은 내용을 담고 있었다. 공부법에 대한 무수한 책들이 있지만 나에게는 이 책의 방법이 와닿는 것이 많다. 왜냐하면 나도 유사한 방법으로 기억력을 높이려고 노력했으니까. 내년이면 고등학생이 되는 큰아이와 중학생이 되는 둘째아이에게 이 책을 읽어보게 하려 한다. 엄마의 잔소리같은 조언보다는 인생 선배의 조언이 더 와닿는 시기인 것 같아서.

(이 리뷰는 예스24 리뷰어클럽을 통해 출판사에서 도서를 제공받아 작성되었습니다.)