청바지를 입다.

청바지 : 청소년을 바라보는 지혜를 입어라 - 10대를 이해하는 아홉가지 감성코드
곽상학 지음 / 두란노 / 2015년 5월

중고등교사로 아이들을 섬긴지도 벌써 6년이 지나고 있는 시점에서 처음 양육하였던 아이들이 벌써 청년이 되어서 군대제대한 아이들도 있고 여전히 중고등부 새친구반 선생님을 하면서 느끼는것은 아이들은 교회가 재미있지도 않지만 졸린눈을 하면서도 교회에 온다.

왜 교회에 오냐고 물어보면 그냥요라고 이야기할떄도 있지만 마음의 문을 열고 친해진 아이들에게 물어보면 교회에는 세상과 다른 따뜻함이 있다고 하는 말에 감동을 가지고 모든 아이들이 그렇게 교회를 대할수 있도록 사역하고 있다.

하지만 모든 아이들이 다 교회를 따뜻한 곳으로 생각하지 못하고 교회선생님을 편하고 친한선생님으로 생각해줄수 없는 각각의 사정이 있기에 아이들에게 접근해 가는 부분이 힘든부분이 있었고 또한 아이들을 가르치는 교사이지만 아이들을 볼때가 주일날 한정되어있어서 아이들과 대화하는 것 외에는 아이들의 세계와 고민을 파악하는 것에 한계가 있었다.

청바지를 읽으면서 내가 중고등부 아이들을 정말 아이라고만 생각했던 부분들이 많이 있었음을 깨닫게 되었다.

자꾸 교회를 멀리하고 사람을 멀리하고 자신을 가두려고 하는 아이에게 늘 따스한 말과 위로의 말을 나누면서 내가 잘하고 있는건가 생각하면서 내가 아이에 대해 공감하는 것이 맞는건가 하는 의문도 생겼다.

청바지 ,청소년을 바라보는 지혜를 입어라를 읽으면서 내가 깨달은것은 내가 고민했던 아이들을 사랑으로만 품을 건가하는 생각이 지워졌다.

고린도전서에 나오는 사랑은 오래 참고~모든 것을 견디느니라 처럼 나는 아이들을 사랑하는 교사이다.

비록 아이들이 내가 생각하는 것처럼 따라와주지 않고 성장하지 않는 다고 해도 아이들이 주님의 사랑의 마음을 알도록 오래참고 계속 귀 기울여주면 된다.

아이의 마음이 열릴때까지 ..

청바지를 읽으면서 도전이 되는 부분이 두가지가 있었다.첫째는 가정심방인데 아이들의 학교를 전도사님과 함께 심방간적은 있었는데 가정심방부분은 주일학교 사역이 아니라고 생각했던부분에 대해 도전을 받게 되었다.

그리고 두 번째는 교사로서 사역을 하면서도 소위 세상에서 문제가 있다는 아이들을 편견을 바라보고 보는 건 아니였지만 따스하게 바라보지 못할때도 많이 있었다.

거라사땅의 귀신들린 자를 대하는 그 지방사람들의 태도와 예수님의 모습을 통해서 귀신들린자로 인해 상처를 받는건 그 지방사람들이 아니라 정작 귀신들린 사람 본인이라는 것.

그리고 예수님은 돼지 2천마리를 희생하면서까지 귀신들린 한사람을 사랑하셨다는 것.

문제가 있다고 낙인 찍힌 아이들도 가장 힘든건 본인이라는 것과 그 아이들도 사랑으로 감싸야한다는 도전을 받았다.

왜냐하면 나는 쌤이기 때문이다.

세상에 아이들보다 먼저 태어나게 하시고 먼저 예수님의 사랑을 받아 예수를 믿게 하신 이유는 아이들을 더욱 사랑하고 끝까지 사랑하라고 교회쌤으로 불러주셨다.