걷자생존

걷자 생존 - 두 발로 생각하라
고재경 지음 / 푸른향기 / 2015년 3월

얼마 전 아침, TV 방송 중에 하루는 "걷기"에 대한 이야기를 나누는 프로그램을 방영해 준 적 있었다. 무심코 채널을 돌리다 보게 되었는데 그 이야기에 푹 빠져들어 하던 일도 멈추고 걷기에 대해 나누는 이야기들을 들었고 공감했었다.

나 또한 걷기 예찬론자로서 걷기에 대해 다각도로 이야기 하고 그 이야기가 꼬리에 꼬리를 무는 걸 보며 즐거웠더랬다.

그래서 이 책의 제목을 보는 순간 참으로 반가웠다. <두 발로 생각하라 걷자생존>이라니 제목만으로도 이미 내게 많은 것을 시사해 주는 그런 책이었다.

그런데... 막상 읽어보니 이 책은 여러편의 에세이집이었다. 여러 짤막한 에세이들을 엮어 낸 책. 걷자생존은 그 중의 한 편이었다.

이미 지면을 통해 발표된 글들이 다수, 미발표 글도 실었다고 한다. 그래서 실망했냐면 솔직히 그런 면이 없지는 않았음을 고백하지 않을 수 없다. 하지만 단순히 제목에 이끌려 "걷기" 하나 때문에 보게 된 수필들이 다행히도 괜찮았다.

총 3부로 구성되어 있는데 1부에서는 인생, 물어보기. 2부에서는 수수께끼 삶, 풀어보기. 3부에서는 욕망, 걷어내기이다. 그리고 책의 말미에는 영문칼럼을 싣고 있다. 저자는 원래 영문학자라고 한다.

1, 2부에서 다룬 내용들은 사색 에세이들. 3부에서는 각종 언론매체에 기고한 시사 및 문화 에세이다.

언론매체를 통해 이런 글들을 따로 접했다면 한번쯤 읽으며 공감하거나, 생각이 가지를 뻗어나가 다른 생각들을 피워내거나 했을 법한 글들이기도 하고 그리 오래전에 쓴 글들이 아니어서 근래에 우리가 다 같이 겪고 알법한 일들을 놓고 쓴 저자의 생각들도 엿볼 수 있었다.

또한 여러 에세이들이 연결된 이야기들이 아니기 때문에 아무데나 펼쳐서 읽어봐도 무방한 책이다.

학창 시절 국어 교과서를 통해 배울 때 나는 국어시간을 참 좋아했었다. 가장 좋아했던 시간이 음악시간이었고 그 다음이 국어 시간이었는데 나는 음대진학을 목표로 하고 있어서 대입 때 문학(고전문학과 현대문학) 시험은 치르질 않았었다. 그래서 그 시간이 되면 음악부 학생들은 각자 전공악기 연습을 하러 강당이나 음악실로 갈 수 있게, 그러니까 국어 (문학) 수업은 듣지 않아도 되도록 선생님들께서는 배려(?)를 해 주었었다. 그것은 학생들을 위한 배려라고도 볼 수 있었으나 사실은 시험을 치르지 않는 과목이라는 이유로 그 수업에 집중하지 않는 학생들이 면학 분위기를 깨뜨리지 않도록 쫓아내는 것이기도 했다. 그러나 국어수업을 몹시 듣고 싶었던 나는 악기 연습하러 음악실로 가지 않았다. 굳이 앉아서 수업을 했다. 정작 열심히 해야 했을 친구들은 종종 졸았는데 좋아서 들었던 나는 얼마나 눈을 빛내며 수업에 참여를 했는지 모른다. 암튼 그렇게 좋아했던 국어 시간에 가장 좋아했던 분야가 수필과 소설이었다. 논설문, 설명문, 시 같은 게 아니었고 수필 그리고 소설이었다. 국어 교과서에 몇 편 안 실려 있는게 그리도 안타까울 따름이었다.

그런데 학교를 졸업하고 내가 사 읽거나 빌려 읽는 책은 수필이나 소설이 아닐 때가 많다. 소설은 오직 고전만 수필은 아예 안 읽는 형편이 된 것이다. 괜시리 바빠지면서 목적에 맞는 글만 다급히 찾아 읽기 일쑤였던 것.

그러다 오직 걷기라는 주제에 이끌려 읽게 된 오랜만의 에세이집이 마음을 조금쯤은 풀어주는 것처럼 느껴진다.

다른 사람의 생각과 이야기를 나누어 볼 수 있다는 것은 책이 주는 큰 즐거움이고 유익이 아닐까 싶다.

책의 제목을 왜 굳이 걷자생존이라고 했는지는 모르겠으나 암튼 덕분에 읽게 된 책. 두발로 생각하라 걷자생존.

궁금쟁이 김 선비 우리 문화재에 쏙 빠졌네!

궁금쟁이 김 선비 우리 문화재에 쏙 빠졌네! - 문화재로 살펴보는 한국사 이야기 ㅣ 궁금쟁이 김 선비
정혜원 글, 백명식 그림 / 개암나무 / 2015년 3월

아는 만큼 보이고 그 때에 보는 것은 전과 같지 않은 법이다. 그런데 또 반대로 알게 되기 까지는 여러번에 걸쳐 거듭 듣고 읽고 경험하고 겪어야 하기도 하는 것 같다.

문화재를 직접 가서 볼 수 있다면 더 살아있는 공부가 될 지도 모르지만 문화재에 대해 아무런 지식이 없이 문화재를 접하면 왜 그것이 문화재인지도 모를 때가 있지 않나 싶다.

박물관에 가면 늘 모여있는 깨진 밥그릇들이 대체 왜 박물관씩이나 되는 곳에서 자릴 차지하고 있나 싶을 만큼 나는 좀 무식한가하면 어릴 적 부모님따라 유적지를 둘러 볼 때도 무엇에 감동해야 하는건지 잘 몰랐던 것 같다.

많이 자라 수학여행을 가서도 실제로 만난 첨성대가 규모가 상상하던 것보다 작아서 당황했던 기억 뿐이고 석굴암에 가서는 뭔가를 꼭 느끼고 감동을 받고 싶은데 그 뭔가가 뭔지를 도무지 모르겠는 경험도 했었다.

그럴 때 이런 책을 통해서라도 자주 문화재를 접하고 그 문화재가 어째서 가치 있는 것들이 되었는지에 대한 배경과 역사를 알았더라면 나중에 가서 볼 때에는 보이는 게 다르고 그 때에 보게 된 것은 전과 같지 않았으련만.

이 책은 궁금쟁이 김 선비 시리즈 중의 한 권이다. 아이들이 꽤 재밌게 읽는 시리즈인데 어른이 읽어도 재밌고 유익하다.

뒷 부분에는 사진 자료와 핵심 설명을 담아 한국사 해설서도 수록되어 있다. 초등생들이 가닥을 추리는데에는 도움이 되겠다는 생각이 든다.

나는 사실 역사공부를 즐겨하는 편이 못 되었다. 역사 자체에 관심이 없는 것은 아니었으나 죄다 외워야 하는 것은 힘든 일이었다.

시대별로 꿰고 있으면 현재와 미래를 읽어가는 힘도 키울 수 있는 것이 역사를 아는 것일진대 어찌 그리 머리에 들어오질 않던지.

사건, 사람들, 연도 같은 것들이 너무 많아 나중엔 그저 벅차기만 했었는데 이렇게 문화재를 통한 접근을 어릴 때부터 하다보면 관심도 생기고 보는 안목도 생기고 알고자 하는 것이나 궁금한 것도 생기지 않겠나 싶다.

김 선비를 따라 책을 읽다보면 선사시대부터 시작하여 청동기 시대, 삼국시대, 고려, 조선에 이르기까지를 따라가는 셈이 된다.

내용은 재밌고, 삽화와 사진이 있어 시각적 효과도 큰 책이다.

공부는 세상을 살아가는 힘이다

공부는 세상을 살아가는 힘이다 ㅣ 멘토솔루션 진로 가이드북 2
박인연 지음 / 이답 / 2015년 3월

이제는 당연하고도 진부한 이야기가 되어 버렸지만 나 어릴 때 유행했던 말 중에 "행복은 성적순이 아니잖아요"가 있었다.

동명 영화가 있었고 그 말은 학생들과 사회 속에 꽤 깊숙히 공감되었던 말이 아니었나 싶다.

그러나 행복이 성적순이 아님은 말할 것도 없지만 입시제도가 변하지 않는 한, 사회 전반의 인식과 구조가 변하지 않는 한 학생에게 있어서 행복을 좌우하는 큰 요소는 안타깝지만 성적인 것도 사실이다. 그래서 오직 성적순으로 사람을 줄세우고 일류 대학을 보내고 대학을 일류 이류 삼류로 구분하고 직장과 스펙을 따지는 등의 세상은 바뀌어야만 하는 거라고 주장했더랬다. 주장도 좋지만 세상을 바꿀 수 있는 힘을 갖도록 공부를 더 열심히 하는건데 그랬나 싶기도 하다.

그렇게 사회가 아무리 변하고 교육 트렌드가 변하고 제도가 바뀌어도 공부는 모든 것의 기본이다.

내 기억이 맞는지 확인할 길이 없지만 어릴 때 내가 들고 다니던 교과서는 맨 앞장을 펼치면 학문의 목적은 진리 탐구라고 쓰여 있었던 것 같다. 내가 대체 어디서 그걸 읽었는지 모르겠으나 나는 늘 그 말을 기억했었다. 내가 공부를 하는 이유는 좋은 대학을 가고, 좋은 직장을 얻고, 돈을 많이 벌고, 부자가 되고, 권력을 갖고, 명예롭게....가 아니고 오직 진리에의 탐구인 것이라고 말이다.

그래서 공부를 열심히 했느냐면? 그랬으면 좋았으련만 공부의 목표와 뜻은 있었으되 체력도 지력도 달려 뭐 그저 그랬다고 해야 맞지 않을지... ㅡ.ㅡ;

아이를 키우다보니 내가 아무리 다정하고 따뜻하게 잘 키우고 내가 먼저 모범을 보이려 노력을 해도 자꾸만 부딪히는 게 "공부" 부분임을 고백하지 않을 수 없다. 백번 잘 했어도 아이가 공부를 안 하고 다른 것에 몰두해 있거나 성적이 평소와 다르게 나오면 조바심 내지 않으려 노력해도 의연하게만 굴 수 없는 것 또한 사실이었다.

독서가 중요하고 인성이 중요하고 다방면으로 경험을 쌓는 것이 중요하고 ... 중요한 것이 천지임에도 불구하고 그렇다고 공부에 소홀한 것은 염려가 되었다. 학년이 올라갈수록 내용은 더 어려워지는데 아이들은 공부하라면 책을 읽고 있고 다른 것에 빠져 있곤 한다.

다른 것의 중요성을 무시하는 게 아님에도 공부는 습관인데, 학습 능력도 능력인데, 인내심도 세상을 살아가는데 꼭 필요한 힘인데 해 가며 내 마음조차 나뉘어 공부를 강요하자니 아닌 것 같고 데리고 학습 방법을 실컷 일러줬건만 딴 짓 하고 있으면 화가 나고 그렇더라는... 이 책에서는 그런 내 마음을 읽어주기라도 한 듯이 그럼에도 모든 것의 기본은 공부이며 그 공부라는 것이 전부는 아니지만 중요한 부분으로서 어떡하면 잘 해 나갈 수 있는지에 대해 잘 설명해 주고 있다. 공부해라 이러이러한 방법으로만 하면 일류대 갈 수 있다 식의 이야기는 물론 전혀 아니고 공부를 함에 있어서의 좋은 방법을 여러방면으로 두루 잘 안내해 주는 책이랄까.

그래서 1부에서는 성적과 공부 습관을 동시에 잡아주는 학습 코칭 전략을, 2부에서는 5가지 공부 전략을 이야기 하고 있다.

2부에서 이야기 하는 5가지 공부전략으로는 목표 설정과 시간관리, 예습 복습, 뇌 기반 학습과 기억법, 5단계 패턴 학습의 이해와 활용, 시험 코칭을 들고 있는데 공부를 하고 있는 학생 뿐 아니라 지도하는 보호자까지 함께 읽고 알아두면 아무래도 더 도움이 되겠다 싶은 내용들로 구성이 되어 있다. 성적과 습관, 인성과 태도를 잡아주는 5가지 공부 전략이라고 소개하고 있는데 나는 그 무엇보다 이 책의 제목이 마음에 든다. <공부는 세상을 살아가는 힘이다> 그 힘을 기르는 법을 잘 이야기 해 주고 있는 책이다.

내 아이에게 스토리가 필요하다

내 아이에게 스토리가 필요하다 ㅣ 멘토솔루션 진로 가이드북 1
박인연 지음 / 이답 / 2015년 3월

시대에 뒤떨어진 선생만큼 딱한 것도 없다. - 헨리 아담스

<내 아이에게 스토리가 필요하다>를 읽다가 발견한 구절이다. 이 말이 유독 눈에 띄고 마음에 남는 것은 내가 이 책을 읽은 이유와도 맞물려 있다고 여겨진다.

일흔이 되신 친정엄마께서 얼마전 이런 말씀을 하셨다. 일흔이 되어 인생을 뒤돌아보니 삶은 너무나 짧더라고 말이다.

엄마도 참... 고작 마흔 셋인 나도 느끼는 것인걸 뭐. 뿐만 아니라 내 삶도 빠르지만 아이를 키우는 엄마로서의 삶도 너무나 빠르게 휙휙 지나가는 것 같다.

아이가 어릴땐 젖만 떼어도 좋을 것 같았고, 걷기만 해도 좋을 것 같았고, 기저귀만 졸업해도 다 키운 것 같았고, 학교만 보내면 정말 나는 자유롭겠다 생각했는데 끝날 것 같아 보이지 않았던 그 육아의 시간들도 기억나지 않을 정도로 빠르게 지나갔는가 하면 다 키운 것 같을 거라 여겼던 시간이 왔는데 다르게 신경쓰고 양육해야 할 일들이 생기더라는 것.

이런 내 얘기에 엄마는 덧붙이셨다. 대학만 보내면, 대학만 졸업하면, 직장을 다니면, 시집 장가만 보내면 ... 하며 살았는데 여전히 마음이 쓰인다고. 그렇겠다. 자식은 정말 그렇지.

그런데 자녀를 키울 때 제대로 보고 읽는 안목이 없으면 구태의연하게 생각하고 그렇게 키울 것 같다는 생각이 든다.

"엄마 어렸을 땐 이랬는데." 하고 현대의 실상은 어두운 채로 자기가 아는 만큼만 자녀를 끌어가지 않을까 염려가 되는 것이다.

그래서 나는 혹시 시대에 뒤떨어진 거 아닐까 하는 염려도 들었고, 책을 자꾸만 읽어가며 길을 찾는 것도 변화하는 세상에서 보다 현명한 엄마가 되어보고자 하는 마음이 들어서다.

물론 세상엔 변하지 않는 진리가 있고 학문에 힘쓰고 학업에 충실한 것에 있어 무슨 커다란 차이가 있을까마는 내키지는 않으나 사회에서 원하고 뽑는, 그에 합당한 능력을 키우는 과정이 필요한 것이 사실이고, 그런 것들이 내가 학교 다니던 시절과 비교해 보았을 때 차이를 보이며 변화하고 있는 것 또한 틀림없으므로 엄마인 나도 배움과 지식과 정보가 필요하다고 느낀다.

이 책에서 이야기 하고 있는 것은 아이에게 스토리가 필요하다는 것이었다. 일류대학을 가고 스펙을 쌓는 것만이 전부가 아니라는 이야기를 하고 있다. 오히려 그것만이 중요한 것이 아니고 스토리, 즉 인성, 독서 활동, 봉사 활동, 동아리 활동, 체험 활동등을 통해 쌓으며 갖게 될 아이의 스토리가 필요하다는 이야기를 하고 있다. 강사이자 학습 컨설턴트의 이야기이니 현대를 살아갈 때에 필요한 것들을 이야기 하는 것일테고 다른 책을 통해서도 그런 이야기들을 계속 접하고 있는 게 사실인데 현실적으로는 '아, 참 쉽지 않구나!' 하는 생각이 솔직히 더 많이 들었다. 공부만 가지고, 학업 성적만으로 줄 세워 대학을 보내고 직장인을 뽑고... 하는 것이 결코 옳지 않다고 늘 생각해 왔지만 그렇다고 인성과, 독서 활동, 봉사 활동, 동아리 활동을 보며 학생을 선발한다는 이야기는 어찌 보면 바람직하나 한편으론 상당히 모호하고 막연하다. 말이 쉽지 실제로도 이게 쉬운가 싶은 것이다. 그러나 저자는 이야기 한다. 엄마가 변해야 한다고, 현재의 트렌드도 알아야 한다고, 그리고 아이들과의 관계가 중요하다고.. 등등. 엄마와 아빠 뿐만 아니라 조부모의 역할까지도 중요하게 이야기 하고 있다. 그리고 아이들의 성향에 따른 공부법과 학습 능력과 학습 활동에 따른 진로 전략들을 이야기 하고 있다.

한장 한장 무척 지당하고 또한 꼭 이렇게 키울 수만 있다면 참 좋겠구나 싶은 이야기들이 담겨 있는데 쉬워보이지는 않는다.

어려워 보인다고, 그게 현실 가능하냐고, 실제로 이렇냐고 반발심도 일지만 사실은 이 책에서 이야기 하는대로가 가능하다면 더 좋은 사회가 아니겠나 싶은 마음도 들고 그렇다.

암튼 저마다 유니크한 아이들에게 적합한 학습 방법을 찾아 자신만의 스토리를 만들어 가는것을 돕는데에 도움이 되고, 공부를 왜 해야 하고 어떻게 해야 하는가에 대한 이야기들을 통해 보다 진지하고 깊게 아이의 인생을 놓고 고민하고 연구해 볼 수 있게 해 주지 않을까 하는 생각을 해 본다. 엄마인 내가 갈팡질팡 하지 말고 중심을 잡으며 또한 엄마인 나의 스토리를 만들어가야 한다는 생각도 해 보았다.

무민 가족의 집에 온 악당

무민 가족의 집에 온 악당 ㅣ 무민 클래식 4
토베 얀손 글, 페르 올로브 얀손 사진, 이유진 옮김 / 어린이작가정신 / 2015년 3월

1914년에 태어난 작가 토베 얀손. 현재 2015년이니 100년전 사람이다.

작가는 떠나고 없어도 사랑받는 작품은 이렇게 세월이 흘러도 그리고 이렇게 먼 나라에까지도 전해지며 읽히는 것이로구나 싶어진다.

흑백 사진 뿐이었고 이름도 토베 얀손이라 출생지도 남녀구분도 잘 안되었는데 작가는 알고보니 여자였다.

"2001년 무민 시리즈의 어머니 토베 얀손이 세상을 떠났습니다." 라고 책에 소개되어 있었던 것이다.

토베 얀손은 조각가 아버지와 일러스트레이터 어머니 사이에서 태어났다 하고 1966년 어린이 문학의 노벨상이라 불리는 '한스 크리스티안 안데르센상'을 수상하는가 하면 핀란드 최고 훈장을 받기도 하였다니 그녀는 핀란드 사람이었나보다.

무민 캐릭터를 만들어 1934년부터 무민 스리즈를 발표하기 시작했는데 우리집에도 무민이 몇권 있다.

그리고 이 책, 무민 가족의 집에 온 악당은 위에서 보다시피 직접 만든 것을 사진으로 찍어 책에 삽입하여 만든 책이다.

얼마나 애정을 갖고 있었으면 직접 다 만들어 존재하는 듯이 꾸미고 보존했을까 싶은데 저런 게 있으면 갖고 싶단 생각도 문득 들었다.

일본에서는 에니메이션이 방영되기도 하였다 하고, 핀란드에 무민 박물관과 뮌을 소재로 한 테마파크도 있다고 하니 캐릭터 상품으로도 있겠다 싶다. 책으로 읽어서 친숙한 주인공이 실제로도 눈 앞에 보이면 독자들에게도 더 쉽게 와 닿을 것 같다.

하드커버로 되어 있고 글은 토베 얀손이 쓰고, 그리고 사진은 동생인 올로브 얀손이 찍었다고 한다.

아이들 그림책 치곤 글밥이 조금 많고 옛 사람답게(?) 이야기는 아기자기하니 자극적이지 않다.

나름 무민 가족의 집에 온 "악당" 이야기라고는 하나 궁금증을 조금 유발하는 정도의 귀엽고 사랑스런 이야기쯤 되는...

어른이나 초등학생쯤만 되어도 시시하고 몰입이 안될 수도 있는 이야기일 수도 있다. 개인적인 느낌일 뿐 재미나게 읽는 어른이나 초등학생도 많을 수 있겠지.

캄캄한 밤, 모두가 잠든 밤에 누군가 들어온다. "누굴까?" 하고 등장하는 이들이 추적해가며 알 수 없는 그 누군가를 찾아나선다.

증거와 단서를 통해 추리하고 추적하며. 그 과정에서 하나하나 등장하는 무민과 가족과 그의 친구들 사이의 대화와 이야기들이 내용을 이루고 있다. 그리고 결국 발견한 악당은... 음.. 이 책에서는 그 악당을 찾아나서는 중이니 미리 말하면 안될 것 같으니 이쯤 해두고,

그 악당의 발견으로 무민파파의 과거 이야기도 밝혀진다.

그리고 그 무민파파가 그 대목 즈음에서 이런 이야기를 한다. "여러분은 이해할 겁니다. 아버지로 산다는 게 그리고 모두가 기대하는 대로 아버지답게 행동한다는 게 늘 그리 쉽지만을 않다는 점을 말이에요. 가끔은 흥미진진한 일이 하고 싶어지거나 ..... 음, 이렇게 모험가를 만나는 일도 생깁니다." 라고.

아이들도 이 책을 통해 아빠의, 어른들의 그런 세계를 이해하고 헤아려주게 되려나..