세상을 움직이는 키워드

학문, 묻고 답하다 - 세상을 읽는 119개의 키워드, 노교수의 핵심 강의 노트
니시베 스스무 지음, 정경진 옮김 / 씨앗을뿌리는사람 / 2008년 11월

이 책을 쓰게된 이유를 고단샤출판부가 세상을 읽는 119가지 화두를 정리해 달라는 부탁과 함께 저자가 전문가를 자칭하기 보다는 오랫동안 학문 또는 교양에 접근하고 실천하는 제너럴리스트가 되기를 바라는 노학자이기에 자신에게 주어진 키워드를 논리의 상황에 맞추어 정리하고 싶은 마음에 저술하였다고 밝힌다.

니시베 스스무. 일본에서 저명한 석학으로 알려진 그가 정리한 이 책은 마치 시대와 장소를 초월하여 우리에게 교양과 지식을 소개한다. 개념을 정리한다는 점에서 처음에는 남경태님의 [개념어사전]과 비슷하겠다는 생각을 가졌다. 개념어사전은 일상생활에서 발생하는 개념이 아니라 대부분 철학과 역사를 비롯한 인문학적인 관점에서 나오는 개념들을 한 개인의 입장에서 정리한 것이다. 그러나 이 책은 일상생활에서 사용되는 중요한 단어를 중심으로 논리적이고 체계적으로 서술함으로 지식과 교양, 그리고 한계를 설명해 준다.

“학문은 개인의 자립과 공동체의 운명을 좌우한다”라는 글이 있다. 저자가 이 책을 통해 독자들에게 무엇을 원하는 지를 설명해 주는 말이다. 우리가 학문을 배우고 익히는 이유가 개인의 자립과 공동체의 운명을 위한 노력임을 밝히면서 더 많은 학문적 노력이 필요함을 말한다. 그러면서 학문을 하려는 사람들에게 도움을 주기 위한 노학자의 노력을 읽게 한다.

[학문 묻고 답하다]는 책이 많은 지식을 알려준다. 각 주제를 구분하고 주제에 맞게 키워드를 정해 풀어준다. 각 주제는 크게 8개로 구성된다. [정치를 묻는다, 국제관계를 내다본다. 도덕을 배운다. 사교를 이해한다. 삶을 고찰한다. 역사를 돌아본다. 철학을 생각한다. 실리를 헤아리다]

각 주제를 분야별로 정한 다음 주제에 맞게 키워드를 정해 책을 쓰고 있다. 책의 내용을 보면 저자의 지적수준에 감탄하게 된다. 주어진 단어에 대해 역사, 철학, 과학, 예술 등 여러 방면에 걸쳐 자신의 지식을 각 항목에 따라 설명해 준다. 또 각 단어마다 설명되는 중요한 정의는 단어를 사용하는데 원어를 사용하여 이해를 돕는다. 그리고 내용중에서 어려운 것은 다시 설명해 줌으로 전이해가 없는 사람들에게 책을 읽기 쉽게 도와준다.

저자는 세상을 읽는 키워드를 설명하면서 일본사회에 대해 희망과 독설을 지적한다. 정치가=권모술수, 관료의 공심의 부족, 종교를 비과학적인 것으로 폄하하는 것, 천황에 대해 다시 한번 생각해 보자는 주장, 이지매의 확산에 따른 배려의식의 부재 등을 이야기 한다. 그런데 저자에 대하여 비록 저명한 학자지만 보편적인 관점보다는 개인적인 관점, 일본인의 관점도 강하게 주장하는 것을 보게 된다. 집단 자위권에 대한 긍정적인 주장하면서 메이지 유신시절을 그리워하고 있는 것, 대동아전쟁 등에 대한 언급은 우리와 다른 일본인의 관점을 보여준다. 번역자가 필터링을 하였기 때문에 글이 온건한 표현으로 나타난 것이지 만일 원본을 읽을 수 있는 능력이 나에게 있었다면.....

일본인을 위한 책이기 때문에 우리에게 알지 못한 일본인들(특히 철학, 실리부분)에 대해 설명한 것을 보면서 일본인의 관점에서 세상을 바라보는 관점을 곁눈질 할 수 있는 기회가 되었다.

일본인의 관점에서 세상을 읽을 수 있는 키워드.

한국인의 관점에서는 어떤 단어들이 세상을 읽을 수 있는 키워드가 될까? 그리고 우리는 그 키워드를 어떻게 정의할 수 있을까? 하는 궁금증이 일어나게 하는 책이다.

하루를 위한 삶

하늘양식 - 2009 가정예배서
KMC 편집부 엮음 / KMC(기독교대한감리회) / 2008년 11월

우리집은 월요일에 한번 가정예배를 드린다. 그것도 저녁에 드린다. 그런데 예배서를 가지고 하지 않는다. 하나의 예배서는 너무 어렵고 다른 예배서는 포겟용이라 너무 작다. 그래서 찬양과 말씀을 읽고 기도하는 것으로 마친다.

하루를 시작하면서 어떤 생각과 말을 제일 먼저 할까? 하루의 시작되는 말과 생각이 하루를 결정한다고 해도 과언은 아니다. 특히 교회에 다니는 신자들이 새벽예배를 드리며 하루를 시작하는데 과연 얼마나 새벽예배를 드릴까?

가정예배서는 새벽예배든지, 가정에서든지, 예배를 통해 하루를 시작하려는 사람이든지, 하루를 마무리 하려는 사람이든지 말씀으로 살아가려는 사람에게 도움을 주는 책이다.

[우리는 모두 선교사입니다]라는 소주제를 가지고 세상에 파송된 선교사로서 우리의 삶을 되돌아 보게 한다. 선교사의 삶을 살아가지만 우리는 얼마나 예배가운데 살아가고 있는가? 사실 우리의 삶은 그리 선교사의 모습은 아닐 것이다. 그렇기 때문에 우리들이 살아갈 때 예배의 소중함을 알고 삶의 현장에서 예배의 승리자가 되기를 바라는 마음으로 출판한 책이다.

이 책을 들어다 보니 일반적인 가정예배서 보다 책의 크기와 글씨체가 아주 크다. 가정예배는 아이들과 어르신들이 함께 보는 것이기 때문에 활자크기를 다른 책들보다 크다. 그러나 책이 크다는 단점 대신에 예배를 인도하는 분이 거의 돋보기를 어른들이라는 점에서 사소한 단점은 충분히 커버되고도 남는다. 단지 줄간격이 조금 더 넓었으면 금상첨화였을 것이다.

내용은 한국교회를 이끌어 가는 16분의 초교파목사님들이 집필해 주셨다. 예배서를 위한 원고를 작성하기 위해 얼마나 많은 기도와 말씀연구를 했을까! 하는 생각에 주어진 말씀 그 자체에 은혜를 받는다. 한 장 한 장 그대로 읽고 하루를 살아가면 은혜로운 삶을 살아갈 수 있을 것 같다. 하늘 양식을 가지고 가정예배를 드릴 때 단순히 책을 읽으면서 예배를 드리는 것이 아니라 책에 소개된 하늘양식 사용법이 있다. 마음문 열기, 하늘문 열기, 세상문 열기의 사용방법을 통해 하루의 삶을 의미있게 보낼 수 있도록 도와준다.

마지막 부분의 부록에는 여러 삶의 상황에 맞는 예배들이 나와 있다. 특별한 날에 맞는 예배를 드릴 수 있도록 도와준다.

다른 예배서와 다른 것은 성서일과가 다르다 점이다. 일반적인 성서일과는 같은 성경을 몇장 계속해서 제시해 주는데 이 책은 구약율법서와 성문서, 역사서, 복음서와 신약의 서신 등 성경책을 읽게 제시해 주고 있어서 새로운 모습의 성서일과를 읽게 도와준다.

“하늘양식과 일 년을 동행한다면 우리 영혼은 그리스도와 함께하는 존재감으로 빛날 것이며 우리 가정은 화목으로 생기가 넘칠 것입니다.”

표지에는 풍성한 나무가 그려져 있다. 아직 열매를 맺지 못한 나무인가! 그 나무에 열매를 그려보고 싶은 생각이 든다. 그 열매는 바로 우리 가정의 실천이 아닐까! 모든 것의 시작은 가정에서 시작하는 것은 아닌가! 2009년 우리 가족의 화목을 위해 가정예배로 시작하여 우리 가정의 나무에 열매를 맺고 싶다.

은혜 365일

은혜 365일 - 맥스 루케이도 묵상집
맥스 루케이도 지음, 정성묵 옮김 / 가치창조 / 2008년 12월

매일 우리에게 일용할 양식을 주시는 주님의 은혜가 있다. “때를 따라 돕는 은혜”.

하루하루 살아가는 사람에게 매일 자신을 지켜주는 분이 있다는 것은 큰 힘이 된다. 그러나 보이지 않는 분이기에 매일 그것을 깨닫는 것은 너무 어려운 일이다. 그렇기 때문에 매일 나에게 은혜를 주시는 하나님의 말씀을 매일 점검하면서 매일 나에게 힘을 주시는 말씀을 읽으며 하루를 시작할 수 있다는 것, 그리고 하루를 살아가면서 주시는 은혜를 기다리면서 묵상을 할 수 있다는 것이 너무나 행복한 일이다.

어떤 특별한 이야기가 있지 않다. 오늘 내가 일어날 수 있는 이야기들이 묵상집 안에 포함되어 있다. 타인의 삶을 읽으면서 오늘 나에게 주어질 하루를 묵상한다. ‘나도 이렇게 살아야 겠다.’, ‘나는 오늘 이럴 경우 어떻게 할 수 있을까’ 하는 생각을 하면서 하루를 시작할 수 있다는 것,,,

하루를 소중히 여길 수 있는 묵상집이다. 주어진 하루가 그냥 지나가는 것이 아니라 하루의 의미가 그 속에서 부여된다. 하루를 살아갈 때 설레임이 있다. 날마나 하루를 기대하면서 좋은 일이 일어날 것을 기대하면서 하루를 시작할 수 있다는 것이 얼마나 큰 기쁨인가!

맥스 루케이도의 묵상집은 그런 기쁨을 준다. 하루의 시작을 어떻게 하는지가 그 하루를 좌우한다고 할 수 있다. 그런데 그 하루를 소중히 여기지 못하고 또 좋지 않는 생각과 말로 하루를 시작할 때가 많이 있다. 그러나 하루의 삶 가운데 나에게 힘이 되는 말로 시작을 한다면 하루는 분명히 즐겁고 좋은 일이 일어날 것이다.

진솔한 마음을 담아 하루를 복있게 살아가기 위한 책을 통해 나의 하루가 의미있는 하루가 되기를 바란다. 내가 하루를 어떻게 살아가는지 나는 평가하기가 힘들다. 하루가 고난으로 나를 강하게 하는지, 평안으로 나를 약하게 하는지 그것은 아무도 평가할 수 없다. 단지 하나님이 나에게 주시는 하루의 삶 속에서 주님은 나를 준비시키며 그것을 통해 하나님이 나에게 하루의 귀한 삶의 열매를 풍성하게 맺게 해 주실 것이다.

하나님은 항상 옳다는 말, 그렇기 때문에 그 은혜로 우리를 구원하신다는 말씀은 하루하루 나에게 힘이 되는 말씀으로 자리잡는다. 365일. 매일의 묵상을 통해 내 삶이 복된 것도 중요하지만 매일 매일 이것을 볼 수 있는 끈기도 중요할 것 같다.

놓아 줄 수 있는 용기

아이는 기다려주지 않는다
요한 크리스토프 아놀드 지음, 전의우 옮김 / 양철북 / 2007년 12월

부르더호프 공동체가 어떤 공동체인지 전이해가 없어 다음의 싸이트에서 공동체에 대한 소개를 먼저 읽어보는 것이 더 좋은 것 같다. http://www.hani.co.kr/special/21century/data/9903083.html

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요즘은 아이를 키우는데도 용기가 필요한 시대이다. 많은 것을 알고 배웠지만 그것이 아이들에게 적용되기는 어렵다. 또 밖으로 보내려고 해도 무서운 시대에 우리는 살고 있다. 이것이 우리 시대이다. 브루더호프의 리더이자 설립자의 손자인 요한 크리스토프 아놀드는 우리에게 어떻게 아이들을 대해야 하는지, 그들에게 어떻게 해야 하는지를 이 작은 한권의 책을 통해 가르쳐 주려고 한다.

우리에게 어떤 용기가 필요할까? 기다려 주지 않는 아이들을 위해 우리가 무엇을 해야 하는가? 이런 고민은 아이들이 바르고 정직하게 성장하는데 도움이 될 것이다.

무관심, 돈, 지나친 기대, 잘못된 훈계, 위선, 회피, 문제아를 위해, 존중의 발견, 아이를 떠나보내라는 목차를 보면서 아이들의 문제가 아니라 지금 우리의 문제라는 것을 파악하게 한다. 자녀에 대한 무관심, 돈에 대한 집착, 자녀에 대한 지나친 기대, 내 마음대로 하는 훈계, 거짓된 위선, 어려운 문제를 회피하는 마음이 문제아를 길러내고 그들이 스스로 존중받지 못하고 있다고 생각하게 하는 것은 아닐까?

그래서 용기가 필요한 시대이다. 부모에게 필요한 용기는 무엇인가? “아이를 떠나 보내라”는 것이다. 내 품에서 내것이라는 생각을 떠나 보내고, 항상 내가 돌봐주어야 한다는 생각을 버려야 한다. 자녀의 추억까지도 내가 만들어 주어야 한다고 생각하는 것은 바람직하지 못한 것이다.

부모가 많은 것을 해 주어도 그것이 자녀를 위한 것이라기 보다는 자신을 위한 것은 아닌지 생각해 보아야 한다. 많은 교육을 시켜도 그것이 나를 위한 것이 아닐까? 많은 아이들이 스스로 할 수 있는 일을 하면서 땀흘리면서 자신이 살아갈 방법과 인간관계를 터득해 가는데 그것을 부모가 방해하는 것은 아닌지 생각해 보아야 할 것이다.

평범한 삶, 그것이 진리이다. 자녀들이 평범한 삶 속에서 세상을 알고 경험하며 살아가는 것, 어쩌면 부모의 마음이 그들의 마음을 혼란하게 만드는 것은 아닐까?

이 시대는 용기가 필요한 시대이다. 자녀의 용기가 아니라 부모가 자녀를 놓아줄 수 있는 용기이다.

철학적 사고를 키우는 대화

철학 대장간 - 청소년의 사고력을 벼리는 유쾌한 철학 토크
이브 미쇼 지음, 박창호 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 11월

이 책은 프랑스의 청소년 잡지인 [오카피]의 주관으로 철학교수인 이브 미쇼와 청소년들이 16가지의 핵심적인 문제를 자신의 관점에서 해석하고 토론한 내용입니다. 이브 미쇼교수님이 중요하게 생각한 주된 주제에 대해 학생들이 자유롭게 자신의 생각을 대답하는 ‘대화’와 그것을 ‘설명’해 주는 구성으로 짜여져 있습니다. 그리고 독자의 이해를 돕기 위해서 본문에 나온 주제와 용어에 관련된 것을 설명하고 철학자들의 사상을 소개하는 단락도 있어 책을 읽는 독자가 주제에 대해 이해하기 쉽도록 도와주고 있습니다.

토론에 참여한 학생들은 철학을 배우지 않는 학생들이라고 말해 약간의 어려움이 있겠구나 하고 대회를 살펴보지만 이들의 대화를 살펴보면 철학적 내용들과 서로에 대한 의견을 비평하고 자신의 의견을 관철시키면서도 상호간에 이해하고 배우려는 모습을 찾아 볼 수 있어 프랑스 교육의 힘을 느낄 수 있습니다.

주제를 살펴보면 쉽지 않는 주제가 많이 있습니다. 역사, 자아, 권위, 실수, 지성 등 형이상학적인 문제들과 추상적인 주제들, 인간에 대한 주제 등을 다루고 있습니다. 과연 프랑스 청소년들의 수준으로 이것을 풀어 나갈 수 있을까? 하는 의문이 들지만 그들의 대화는 깊은 생각을 하게 만들어 줍니다. 각 대화마다 서로 다른 의견들이 팽팽하게 서로 이야기를 합니다. 토론에 있어서도 관점의 차이를 많이 발견하게 됩니다. 관점이 달라서 서로 의견의 일치를 보지 못하는 것도 있고 전혀 상식과 다른 방법을 통해서 의견을 제시하기도 합니다. 그리고 이브 미쇼 교수를 통해서 각 주제에 대한 여러 시각들을 배우게 되고 사상들을 정리하게 됩니다.

“서로 다른 대답을 하는 철학자들”(p.205) 이라는 말이 있습니다. 같은 주제를 가지고 철학자마다 다른 것처럼 우리의 생각도 서로 다를 것입니다. 이것이 생각의 힘을 키우게 만드는 것이고, 사고력을 확장시킬 것입니다. 하나의 목소리만을 내려고 하는 시대속에서 다른 사람의 목소리를 귀기우려 줄 수 있는 연습이 우리에게 필요합니다.

철학의 대장간은 우리의 사고를 연단시키는 방법을 찾게 합니다. 토론과 비평과 상호 존중을 통해서 생각의 불순물을 제거하고 더 진지한 사고로 주어진 문제들에 대한 고민을 할 수 있도록 도와줍니다.

이 책에서 프랑스의 생각의 힘을 경험하게 합니다. 청소년시절부터 진지한 철학 주제를 가지고 토론하는 그들에 비해서 우리는 어떤 교육을 하고 있나? 너무 기능적인 부분만 강조하면서 자신의 생각과 사고, 역사와 가치관을 발견할 수 있는 교육을 등한시 하고 있지 않나? 생각해 봅니다.

청소년을 위한 철학입문서적이라고 하지만 우리나라 청소년에게는 너무 심오하지 않을까 하는 생각도 있습니다. 이런 심오한 철학적 주제에 우리 청소년들의 대답은 어떠할까 하는 궁금증을 자아내게 합니다. 그리고 내 자신은 이런 문제에 어떻게 대답할까? 고민하게 하는 책입니다.