수학의 재미에 빠진 아이들이 맨처음 선택한 기초 교재_수빠맨11권~14권/다산스쿨

수빠맨 14 : 숫자와 그래프로 마을을 구하라 ㅣ 수빠맨 14
테크노사이언스 지음, 아그네세 바루치 그림, 송용진 감수 / 다산스쿨 / 2025년 2월

학습 주제를 소개하자면, 11권은 측정, 12권은 규칙과 추론, 13권은 도형과 공간, 14권은 그래프와 집합입니다.

공룡을 재는 여러 단위에 대한 스토리텔링인 11권은, 공룡친구들 케라, 브라키, 스테고, 프테라를 소개합니다. 그들과 함께 길이를 어림하고 측정하고 비교해봅니다.

뼘, 인치, 큐빗, 피트같은 단위도 알아보며, 길이의 미터, 부피의 리터, 무게의 그램까지 소개합니다. 단위는 그야말로 인간들이 인간끼리 정한 약속입니다.

단위 변환에 대한 부분으로 시각적으로 좀 더 쉽고 재미나게 접근함이 다소 부족해보여 아쉬웠습니다.

그림은 지나 치게 부곽되는 데 비해 문제가 눈에 띄지 않습니다. 핵심어를 진하게라도 강조나 느낌을 살려주면 좀 더 그림에 일치시켜 과정을 이해하기 적절했을 것 같습니다.

측정은 실생활에서 사용되는 수학이라는 점에서 일상에서 많이 노출하고 익힐 수 있도록 환경을 만들고 접근해주는 게 가장 좋은 방법이리라 여깁니다. 한 권에 초등에서 배우는 측정을 다 싣어놓았기에 단위를 알아가는 과정의 흐름은 좋았으나, 실생활에서 많이 사용되면서도 아이들이 까다로워하는 면이 많은데 단위 변환중에서 온도 환산은 5학년 1학기 혼합계산을 알아야 가능하지 않나 싶어서 스토리텔링을 기반으로 하는 수빠맨 11권을 이어가기에 5학년 미만의 학년이 하기엔 다소 무리가 있는 면이 보였습니다.

아기 공룡배 측정 경진대회 게임은 지금까지 배운 측정의 총정리 과정이 됩니다. 이런 게임을 통해서 수학의 재미를 가져볼 수 있습니다. 실생활에서도 사용하는 수학의 측정은 반드시 더 풀어보기를 통해서 익혀볼 수 있길 권합니다.

12권 규칙과 추론은 초등 전 학년이 다 즐겨볼 수 있는 수학 중 하나가 아닌가 합니다. 수빠맨 12권의 테마는 바로 규칙 유령이 사는 집입니다. 벌써부터 흥미롭지 않나요? 시중 수학 교과 과정에서 규칙단원들의 난이도와 비교할 때 평이한 난이도로 가정에서 다양한 퍼즐이나 미로, 가로세로 열쇠, 넌센스, 추리에 관한 것들에 노출이 많은 친구들은 저학년이라도 장벽이 높지 않아 보이고, 그렇지 않은 친구들의 경우는 수빠맨 12를 해보면서 이런 것도 수학이구나라는 걸 경험할 수 있고, 추론의 과정은 비단 수학에 국한 됨이 아니므로 수빠맨을 통해서 퀴즈종류들을 접해보면 수학의 대한 흥미와 긍정적인 정서를 가지게 되어 자신감을 가지리라 확신합니다.

수학을 교실에서 교과서 안에서, 문제집 안에서 맞닥들이는 싸워서 이겨야하는 존재가 아니라는 인식을 주기에 11권에 이은 12권도 관심을 가져볼 만 했습니다.

교재에 나온 스티커나 오리기 자료를 사용하지 않고 직접 가정에 있는 펜토미노를 아이가 만지면서 조작해보거나, 색종이(정사각형)을 이용하여 이야기를 따라가보는 과정 자체가 문제 해결 능력을 높여주는 활동이자 과정인 것입니다.

다산 스쿨에서 스토리 텔링 능력을 극명하게 볼 수 있었던 수빠맨의 12권이 아니였나 생각합니다.

수빠맨 13은 도형과 공간입니다. 크고 작은 사각형과 삼각형 갯수를 찾기는 아이들을 괴롭히는 문제 중 하나입니다. 수학의 흥미를 가지게 하기 위한 기초 교재로서는 다소 아쉬운 면이 보입니다. 탱그램의 경우는 해당 그림에서의 탱그램의 크기에 비해 교재 뒤에 있는 탱그램은 큽니다. 일치했더라면 더 조작하고 이해하기 쉬워 흥미있는 활동이 되지 않았을까 합니다. 도형의 이동은 4학년 교과에서 처음 나옵니다. 밀기, 뒤집기, 돌리기를 배웁니다. 그리드 크기가 조금 더 컸더라면 하는 아쉬움이 있고, 교재 뒤에 있는 자료가 뜯어바로 쓸 수 있었다면 활동하는데 집중하여 효과를 높일 수 있을 것으로 보입니다. 오리기에는 크기가 작고 각이 많아서 스토리텔링 효과를 떨어뜨리는 경향이 있습니다.

수빠맨의 마지막14권 그래프와 집합은 자료 읽기에 해당합니다. 예상보다 아이들이 그래프 이해하는데 어려움을 겪습니다. 그래프를 만들기 위한 전 단계로 표를 이해할 수 있어야 합니다. 다양한 자료가 어떤 그래프로 나타낼 수 있는지를 살펴보는 활동을 우리 아이들이 수학 교과로 첫 경험 하기 보다는 생활속에서 많이 접해보면서 경험을 쌓아 이해와 친근함을 가지고 수학에서 배운 개념을 접목하는 것이야말로 진짜 자료를 읽고 해석할 수 있는 능력을 기르고 이를 그래프로 나타냄을 스스로 할 줄 알게 될 것입니다. 예를 들어서 월별 독서한 권수, 연도별 키 변화, 우리 가족 미디어 시청 시간 비교, 일주일 휴대폰 사용 시간등 아이의 일상에서 수학이 스며들어갈 수 있게금 환경을 만들어준다면, 수학이라는 큰 산을 넘는데 아이와 양육자 사이에서 수빠맨14권이 탁월한 중간 역할을 하리라 확신합니다.