사람의 마음을 움직이는 위대한 명연설

사람의 마음을 움직이는 위대한 명연설
에드워드 험프리 지음, 홍선영 옮김 / 베이직북스 / 2011년 2월

이 책을 읽기 전에 ’말’이 우리에게 얼마나 많은 영향을 끼치는지 생각해 보게 되었다.
생각을 하기 이전에 ’말’부터 앞서는 경우가 있어 쉽게 상처받기도 한다.
사람들과의 대화에서 나는 말하기보다 듣기를 좋아한다.
재미있고 논리있게 말하기를 잘 못하는 나로서는 다른 사람의 말을 많이 들음으로 
상대방의 생각이나 표현을 기억했다가 내 생각과 표현법을 적절하게 사용하는 편이다.
그래서인지 이 책은 내가 다른 사람과 대화할 때 유명인사들의 
명연을 인용할 수 있다는 점에서 유익한 것 같다.

 이 책은 유명인사들의 생애와 연설의 배경 및 특징이 잘 나타나 있어서 
시대적인 배경과 역사적인 사실을 알 수 있다. 
대부분의 연설에는 그 사람의 진실과 삶에 대한 애착이 강하게 느껴져서
그 사람의 생각을 공감할 수 있었지만 몇 사람의 연설에는 정치적으로 이해할 수도 없고
공감할 수 없는 부분도 있었다.
대부분의 연설이 미국의 대통령과 정치인이에게 할애되어 있어 구성면에서 조금 아쉬웠다. 
정치에는 관심이 없는 나로서는 미국을 배경으로 한 연설이 크게 흥미롭지는 않았다.
우리나라 대통령의 연설문이 있었더라면 더 흥미로웠을텐데 말이다.

34명의 연설문에는 다른 나라에 속박되지 않겠다는 의지가 담긴 연설에서부터 
나라를 사랑하고 국민에게 헌실한다는 연설, 인종 차별이 없는 자유를 바라는 연설, 
여성의 주도권을 요구하는 연설, 세계 평화와 안녕을 요구하는 연설 등 
역사적인 사실과 시대의 변화에 따라 연설의 내용이 변했다는 것을 알 수 있다.
이 중 여성의 주도권과 자유를 바라는 연설에 내 마음이 움직이는 것을 느꼈다.
이처럼 그들의 연설에서 저절로 고개가 끄덕여진다는 것은
다른 사람의 마음을 움직이기 위해 상대방이 겪고 있는 여러가지 특성을 
보다 정확하게 이해하고 적절한 어휘와 단호함이 작용했다는 걸 알 수 있다.
만약 상대방을 생각하지 않고 자신만이 알 수 있는 어려운 단어를 사용했다면
지금의 위대한 명연설이 나올 수 있었을까?

이 책을 봤다고 해서 내가 이들처럼 내 생각을 논리적이고 간결하게 말하면서
다른 사람들을 설득할 수 있다고 할 수는 없다.
다만 다른 사람들이 들을 때 이해하기 쉬울 정도로는 말할 수 있다는 것이다.
이것만으로도 사람의 마음을 움직이는 것이 아닐까 싶다.

위기의 지구를 살리는 진짜 에너지를 찾아라

위기의 지구를 살리는 진짜 에너지를 찾아라 - 재생 에너지 vs 원자력 에너지 ㅣ 생각이 자라는 환경 학습만화 1
강재호 글.그림, 강양구 원저 / 풀빛 / 2011년 1월

’별을 쏘는 사람들’이라는 책을 참 재미있게 본 적이 있었는데...
에너지를 주제로 한 환경 학습만화라니 다소 어렵게 느껴지는 이 문제를 
어떻게 풀어가는지 궁금해서 초등입학을 앞 둔 조카와 함께 책을 읽어가기 시작했다.
초등학교 1학년인 조카에게는 생소한 단어들이 많아서인지 읽는내내 
"에너지"는 뭐야?" 
"원자력은?" 
"석유를 대신할 에너지는 뭔데?"
"태동이는 재생에너지를 택하는 거야? 원자력 에너지를 택하는 거야?"
등등 참 궁금한 것도 많고 조카의 물음에 뭐라고 딱히 대답을 해 주지도 못하고
우물쭈물 하기도 했다.
그나마도 만화의 형식이라서 지루하지 않게 읽을 수 있었다.

이 책은 재생 에너지와 원자력 에너지에 대한 이야기로 구성되면서 
어떤 에너지가 우리에게 좀더 유익한지에 대해서 끊임없이 비교하며 생각하게 한다. 
쉽게 접할 수 있는 만화라지만 굉장히 깊은 내용을 담고 있다.
어떤 에너지가 좋고 나쁜가를 떠나서 우리 나라와 다른 나라를 예로 들면서 
우리가 모르고 있었던 부분에 대해 알려 주고 있다.

사실 모든 것을 풍족하게 누리며 살고 있는 나로서는 
대체에너지 개발의 필요성에 대해 무관심했었다. 
버튼만 누르면 사용할 수 있는 전기, 승용차만 있으면 어디든 마음껏 갈 수 있고
마음껏 쓸 수 있는 물, 추우면 보일러를 가동해서 따뜻하게 지낼 수 있어서
이 모든 것은 언제까지 계속 쓸 수 있다고만 생각했다.

만화 속의 주인공 태동이는 미래에 원자력 과학자가 될 수도 있고
재생운동가가 될 수도 있는 초등학교 4학년 학생이다. 
이 태동이에게 미래에서 원자력을 택한 식식이와 재생에너지를 택한 팔랑이
두 명의 로봇이 찾아온다. 
두 가지의 미래 중 지구에 어떤 에너지가 유익한 것인지를 알아보기 위해 말이다. 

석유가 한 방울도 나지 않는 우리나라는 석유 소비량이 세계 7위라고 한다.
정말 어마어마한 양을 사용하고 있는 셈이다.
앞으로 몇십년 후엔 석유가 모두 바닥이 날 것이라고 한다. 
만약 그렇다면 우리의 삶은 어떻게 될 것인지 아찔하다.

태동이와 친구들, 그리고 로봇이 함께 한 에너지 견학은 
우리가 사용하는 에너지의 사례와 더불어 현장학습을 통해 많은 정보를 주고
미래를 살리는 진짜 에너지가 어떤 것이 될지 진지하게 생각하게 해 본다.

만화속의 태동이가 어떤 미래를 선택할지는 알 수는 없지만
원자력 에너지와 재생에너지가 함께 공존하면서 우리에게 유익한 꿈의 도시를
가꾸어야 하지 않을까 생각한다.
그러기 위해서는 나부터 조금씩 절약하는 소비습관을 갖추어야 겠다는 생각을 해 본다.

다양한 방법으로 마녀를 물리칠 수 있대요

마녀를 물리치는 방법 ㅣ 별천지 물리치는 방법 시리즈
카트린 르블랑 지음, 유병수 옮김, 롤랑 가리그 그림 / 별천지(열린책들) / 2010년 5월

이 책의 표지를 보면서 "어떻게 마녀를 물리칠 수 있어?" 하고 묻는다.

"글쎄... 헨젤과 그레텔에 나오는 것처럼 한눈 팔고 있을 때 확 불난로 속에 넣어 버릴까"

"하지만 마녀는 주문을 걸어 나올 수도 있을텐데.."

"그럼.. 어떤 방법으로 마녀를 물리치는 지 살펴볼까?"

 

아이의 물음을 뒤로 하고 책을 읽어보게 했다.

아이는 끝이 뾰족한 구두와 모자, 어두운 긴 치마를 입고 못생긴 여자의 그림은

누구든지 쉽게 마녀임을 알 수 있단다.

아이의 대답처럼 과연 그럴까?

책의 그림처럼 갈고리 손과 곱사등 그리고 뾰족한 코, 그리고 마법의 빗자루와

징그러운 동물들을 항상 옆에 끼고 다니며 음흉한 웃음을 짓고 있는 것이

마녀들의 대표적인 특징이다.

마녀들이 다가올 때는 코에 후추를 뿌리고 빗자루를 타고 날아다니면
진공청소기를 잡고 전원을 켜 보라니... 아이는 킥킥 대며 웃기 시작한다.

 

교활한 마녀에게는 무서워하지 않고 아무것도 아닌 것처럼 행동하며 예의바른 아이임을
알려 주도록 하고 주문을 거는 마녀에게는 서둘러 달아나지 않고 
마녀들 발치에 생쥐들을 풀어놓고 달아나게 하고 한눈을 파는 사이에 
마법의 주문을 찾아서 두꺼비나 뱀, 늙은 올빼미로 만들어 버리라고 하니
정말 엉뚱한 방법으로 재미를 주고 있다.
공주로 변장한 마녀, 소란을 피우는 마녀를 물리치는 방법은 기발하면서도 웃기기까지 하다.

책에 나온 마녀를 물리치는 방법은 우리가 생각하지도 못한 기발하면서도 다소 엉뚱해서
아이의 상상력을 자극할 수 있고 재미까지 더 해서 흥미로운 것 같다.
책을 읽은 후에는 아이의 생각을 끌어낼 수 있도록 
더 재미있게 마녀를 물리칠 수 있는 방법은 어떤 것이 있을지 이야기 해 보라고 했더니
"내가 싫어하는 양파랑 당근을 잔뜩 넣어서 피자를 만들어 먹게 해요" 라고 웃으면서 말한다.아이의 상상력을 풍부하게 해 주는 그런 책인것 같다.

왕따의 거짓말 일기 - 오해는 결국 진실한 마음으로 통하나봐요

왕따의 거짓말 일기 ㅣ 낮은학년 마음나눔 동화 1
박인경 지음, 박보라 그림 / 꿈꾸는사람들 / 2010년 12월

초등학교 입학을 코 앞에 둔 아이는 그림동화에 익숙해서인지 혼자서 읽으려 하지 않고

너무 많은 글씨에 읽어달라고 조른다.

어린이집을 졸업한 지 얼마 되지 않아 엄마 곁을 떠나서 이모와 함께 지내며 새로운

환경에서 새로운 친구들을 사귀어야 하는 조카에게 추천해 준 책이다.

아직 일기를 쓰는 것을 어려워 하는 조카는 '왕따의 거짓말 일기'라는 제목이 내심 마음에 들지 않는다고 말한다.

 

조카는 학교에 전학온 동근이와 자기의 상황이 비슷하다고 말한다.

이모와 함께 지내지 않았다면 어린이집에서 사귀었던 친구들과 지내면 되는데

어차피 낯선 환경에서 새로운 친구들을 사궈야 하는 것이 그렇단다.

 


 

은실이는 전학 온 동근이를 관심있게 지켜보면서 친구들과 지내는 모습을 이야기 하고 있다.

시골에서 지냈던 동근이가 새로운 환경에서 친구들과 어울리는 모습을 보면 말도 잘 하지 못하고 소극적인 조카의 모습이 조금은 걱정이 되기도 한다.

친구들과 사귀는 과정에서 오해가 생기고 그 오해로 인해서 동근이가 왕따를 당하지만 결국엔 그 오해가 풀려서 서로 잘 지낸다는 이야기이다.

조카는 이 책을 처음엔 조금 지루해 하다가 이야기 속에 점점 빠져 들었는지

"동근이를 괴롭히는 친구들은 왜 그러는거야?"

"은실이는 왜 손수건이랑 사탕을 버린거야?"

하며 좀처럼 이해할 수 없다는 표정이다.

동근이가 처음부터 일기장에 PC방에 갔을 때의 일을 솔직하게 썼더라면

좀더 빨리 친구들과 잘 지낼 수 있었을 것이라고 한다.

친구들이 동근이를 병문안 왔을 때 대화 내용이 조금은 찡하게 느껴졌는지

화해할 수 있어 너무 좋다고 얘기를 한다.

 

친구들과 지내다 보면 예기치 못하게 서로 감정에 금이 나게 될텐데

조카도 이 책을 보면서 왕따에 대해 조금 더 생각할 수 있는 계기가 된 것 같고

어려운 상황에 부딪혔을 때 현명하게 문제를 해결할 수 있지 않을까 생각해 보게 된다.

세계 여행을 떠나 볼까요?

내가 만들자 6 : 세계여행 ㅣ 내가 만들자 시리즈 6
삼성출판사 편집부 엮음 / 삼성출판사 / 2010년 11월

어떤 것이든 만들기는 아이들이 정말 좋아하는 것 같아요.

특히나 이 책에 나오는 세계여행은 각 나라의 건축물을 만들면서 그 나라만의 특색을 알 수 있는 계기가 되죠.

더구나 집중력이 부족한 아이에게 더없이 좋은 만들기 책이에요.

만들기 하면 가위나 풀 그 외의 도구들이 필요하지만

이 책은 간편하게 뜯어서 조립하기만 하면 되니 아이들에게 다가가기 쉬워요.

어린이집에서 배운 건축물의 이름과 나라 이름을 연결해서 만들기 하니까 더욱 좋구요.

만들기 이전에 먼저 책을 펼쳐보면 탐정 야옹이가 세계 나라의 건축물을 망가뜨리는 범인을

찾으러 간다는 내용으로 시작하면서 아이들의 호기심을 자극하죠..

범인을 찾으러 다니면서 각 나라의 특색의 건축물과 유산들을 만들어 보도록 유도하죠..

탐정 놀이를 하듯 범인을 찾는 건 마지막에 나오죠..

지루하지 않고 재미있게 이야기가 꾸며져 있어요.

이집트의 피라미드와 스핑크스, 우리나라의 남대문, 미국의 자유의 여신상 등등

아이들이 따라하기 쉽도록 그림과 더불어 설명되어 있어 편리했어요.

아이가 풍차는 네덜란드의 건축물인지 몰랐는데 만들면서 알았다고 말하네요.

더불어 고흐가 그린 튤립과 풍차 명화카드를 보여 달라고 하네요.

아이의 확장된 생각에 저절로 웃음까지 났어요.
 

 

 

개구쟁이 아들은 마음만 급해서 뜯기만 하고 결국은 아빠와 누나의 도움을 받았네요.

누나 역시나 하버브릿지는 만들기가 조금 어려웠는지 도움을 받았구요.

이렇게 다 만들고 나서 조립된 건축물 앞에서 짜잔~~ 완성했어요. 

 
조금은 어려웠었지만 이렇게 완성하고 보니 정말 실제로 세계 여러나라를 둘러본 것 같아요.
책 속의 이야기와 함께 여러나라의 건축물을 실제로 만들어 보니 좀더 다양한 나라를 알고 싶어진다고 해요.

손쉽게 아이가 할 수 있어 도전정신과 성취감을 맛볼 수 있을 것 같아요.

아이와 함께 만들기 세계여행을 떠나보면 어떨까요?