천 번을 흔들리며 아이는 어른이 됩니다.

천 번을 흔들리며 아이는 어른이 됩니다 - 사춘기 성장 근육을 키우는 뇌·마음 만들기
김붕년 지음 / 21세기북스 / 2024년 10월

우리집 아이들은 사춘기를 심하게 겪는 것 같지는 않지만

어느 순간 아이가 나와 떨어져 있는 것이 더 편해 보일 때

조금은 서운해 보이기도 하고, 또 한 편으론 아이가 스스로 자라고 있구나

라는 생각이 들기도 하더라구요.

사춘기를 심하게 겪지 않는다해도 어떤 때는 저 아이가 내 아이가 맞나

싶을 정도로 이해 안 되는 감정 표현을 할 때도 있고

간섭을 싫어할 때는 내가 어떻게 해야 할 지 모르겠기에

아이를 위해 이 책은 한 번 읽어봐야겠다는 생각을 했습니다.

<천 번을 흔들리며 아이는 어른이 됩니다>

사춘기 성장 근육을 키우는 뇌, 마음 만들기

이 책을 지으신 분은 서울대병원 소아청소년과 교수로 이미 사춘기 아이들 문제에 대해서는

유명하신 분이더라구요.

진료대기만 3년이고 유퀴즈에도 명의로 나오셨다고 하니, 더욱 기대가 되었습니다.

전 이 책을 읽고 이 말이 참 맘에 와 닿았습니다.

"중2병, 지금 머릿속은 리모델링 중입니다"

우리가 흔히 말하는 중2병이 사실은 아이가 성장하기 위해 겪는 성장통으로

바라보니 오히려 마음이 놓이는 것 같더라구요.

집 리모델링만 생각해도 여러가지 방법 중에서 어떤 것들을 선택할 것인지

엄청 고민하게 되는데 심지어 머릿속이 리모델링 중인 아이들은

얼마나 힘들고 혼란스러울까요?

그렇게 생각하니 아이들의 이상한(?) 행동들도 어느 정도 이해가 됩니다.

이 책은 이렇게 선생님의 한마디도 있습니다.

아이들에게 어떤 조언을 해 주어야 좋을지 모를 때는 이렇게 부모님이

먼저 조언을 해 주어도 좋겠더라구요.

물론 아이와 부모가 함께 이 책을 읽으면 더 좋겠지만,

우리 아이들이 그렇게 순순히 책을 읽어주지는 않으니까요^^

총 4부, 뇌성장, 마음성장, 내면훈련, 관계훈련으로 이루어진 이 책은

이렇게 각 장의 마지막에는 진단도 할 수 있고, 훈련도 할 수 있고, 질문에 대답도 해 주시는 부분도

있어서 실질적인 도움이 많이 되더라구요.

전체적으로 그리 어렵지 않게 술술 읽히도록 되어 있어서

읽으면서 우리 아이들의 행동에 대해 고개를 끄덕였습니다.

결국 부모로서 해 줄 수 있는 것은 곁에서 그 과정을 잘 지켜봐주고

도움이 필요할 때 적절히 조언해 주고 믿음을 주는 게 아닐까 싶네요.

부모와 아이가 함께 읽으면서 이 어려운 리모델링 시기를 잘 이겨내고

성숙한 어른이 되었으면 좋겠다는 생각을 해 봅니다.

* 출판사로부터 책을 무상으로 제공받아 작성한 후기입니다.

[100자평] Dr. 아톰과 함께하는 주제 맞춤 탐구보고서 쓰기

Dr. 아톰과 함께하는 주제 맞춤 탐구보고서 쓰기 - 입시를 결정하는 차별화된 학생부와 고교학점제의 핵심인 탐구보고서 작성의 모든 것!
박규상 지음 / 더디퍼런스 / 2024년 11월

주제맞춤탐구보고서 쓰기의 정확한 이해를 바탕으로 한 길잡이 도서.

Dr.아톰과 함께하는 주제 맞춤 탐구보고서 쓰기

Dr. 아톰과 함께하는 주제 맞춤 탐구보고서 쓰기 - 입시를 결정하는 차별화된 학생부와 고교학점제의 핵심인 탐구보고서 작성의 모든 것!
박규상 지음 / 더디퍼런스 / 2024년 11월

* 출판사로부터 책을 무상으로 제공받아 작성했습니다.

요즘 아이들 참 바쁘지요?

고교학점제 시행으로 다양한 선택과목도 들어야 하고, 나름대로 학생부도 신경써야하고

수능 준비도 해야 하고, 성적도 잘 받아야 하고...

그런 아이를 위해 조금은 도움이 될만한 책은 없을까 싶어서 찾아보다 발견한

<Dr. 아톰과 함께하는 주제 맞춤 탐구 보고서 쓰기>입니다.

탐구활동 주제 잡기부터 대입 면접 대응까지 한 권에!!!

입시를 결정하는 차별화된 학생부와 고교학점제의 핵심인 탐구보고서 작성의 모든 것을

담고 있는 <주제 탐구 맞춤보고서 쓰기>입니다.

이 책을 쓴 작가는 Dr. 아톰이라 불리는 박규상이라는 분입니다.

고려대학교 심리학 학사와 석사, 일본 도쿄대 사회정보학 석사와 박사학위를 취득하고

현재는 (주)리즈플러스 대표로 있다고 하네요.

입시 경쟁력을 갖추기 위해 꼭 필요하지만, 학생들이 어렵게만 생각하는 탐구활동 보고서 작성법 강의와

멘토링으로 한 해 30여개의 고등학교를 방문하여 1,000여 명의 학생과 선생님들을 만나고 계시는

탐구보고서 전문가라고 할 수 있겠네요.

이 책은 총 6가지로 이야기를 나누어 진행하고 있습니다.

탐구보고서 제대로 이해하기, 주제로 가는 의문 갖기 - 과학적 사고법①, 주제 다듬기 - 과학적 사고법②,

주제에 맞는 조사방법 -과학적 조사법, 탐구보고서 글쓰기-과학적 표현법,

좋은 평가를 받기 위해 유의할 점에 대해 이야기하고 있는데요.

이 작가는 분명하게 탐구보고서의 성격을 이렇게 정의합니다.

"탐구보고서의 핵심은 글쓰기가 아니라 활동이다"

그렇기에 탐구 주제, 탐구 방법, 탐구 결과에 집중해야 한다고 이야기하네요.

그렇기에 이과도 문과도 핵심은 과학적 탐구활동이며, 커다란 이슈보다는 작은 주제 하나만 구체적으로

다룰 수 있는 게 핵심이라고 합니다.

어쩌면 너무 작아서 시시하게 보이는 주제를 말이지요.

그리고 계속 이야기하듯이 과학적 탐구이기 때문에 논리는 기본이며, 객관과 근거라 중요하다는 사실도

잊지 말라고 합니다.

그리고 과학적 사고법과 표현법이 핵심이라는 사실을 잊지 말라고 하며

구체적으로 #청소년 들에게 탐구보고서 작성법을 알려주고 있기에

다른 여러 책 보지 않고 이 책 한 권만 보더라도 학생들의 #진로진학 에 필요한

적합한 탐구보고서를 제대로 쓸 수 있겠구나 싶었습니다.

탐구보고서를 써야한다는 건 아는데, 어떻게 쓰는지 모르겠다면 꼭 이 책을 참고해보고

좋은 결과를 얻을 수 있으면 좋겠습니다.

[100자평] 수업에 답이 있다

수업에 답이 있다 - 교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
안영자 지음 / 빨강머리앤 / 2024년 10월

교사의 정체성을 찾기 위해 꼭 읽어봐야할 교사 지침서

수업에 답이 있다

수업에 답이 있다 - 교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
안영자 지음 / 빨강머리앤 / 2024년 10월

* 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다 *

교권이 무너지고 있다는 이야기가 심심치 않게 들리는 지금

무너진 공교육의 문제를 어떻게 해결해야 하는지에 대해 고민하면서

이 책을 읽게 되었다.

교사 성장을 위한 초등 수업 필독서 <수업에 답이 있다>

사실 초등학교 교육과는 큰 관계가 없지만

수업을 하는 입장에서는 비슷하리라 생각하며 읽어 내려갔다.

수업 전문성이 교사의 정체성이다

라는 문구가 가슴에 와 닿는 가운데 저자 소개를 살짝 찾아 보았다.

안영자라는 선생님으로 초등학교 교사부터 공모 교장, 교육연수원장, 장학사 등을

거친 분으로 교육에서는 일가견이 있으신 분이라는 생각이 들었다.

이 책의 저자는 학교가 흔들리는 원인을 3가지로 보고 있다.

외로움을 겪는 아이들의 상처, 무서우리만치 극성스러운 일부 학부모들,

교직원 간의 갈등.

나 역시 이런 것들을 느끼고 있기에 공감하면서 이것에 더해 무너진 가정교육, 또는

가족구성원도 떠올랐다.

무엇보다 가정이 바로 서고 가정 속에서 공감과 배려를 배우면서

아이들이 가정에서 충분히 사랑받고 이해받는다면

공교육도 함께 잘 갈 수 있을텐데 싶었다.

그리고 저자는 교사의 자질에 대해 이야기한다.

자격은 우리가 말하는 자격증과 같은 거라면

자질은 교사가 될 수 있는 인간적인 바탕이라고 이야기한다.

사실 나 역시도 예전에는 똑똑한 교사가 가장 훌륭한 교사라고

생각했지만, 지금 생각해보면 모든 아이들을 아우르면서 수업에 참여시킬 수 있는

자질이 훨씬 더 중요하다고 생각한다.

공교육이란 잘하고 못하고를 떠나 모든 아이들을 함께 끌고 갈 수 있어야 하므로..

그러면서 저자는 수업의 중요성에 대해 이야기한다.

" 교사들의 가장 큰 열망은 수업을 잘하는 것이요, 교사에게 수업은

외과의사의 수술과 똑같다. 수업도 수술도 직업적 정체성과 삶의 정체성을 표현하는

숭고한 노동행위다.

수업을 포기한다는 것은 현장 교사직을 포기한다는 것과 같은 말이다."

그리고 여기서 수업을 잘한다는 것은 학생의 학습 동기나 태도,

수업 상황과 분위기를 어떻게 이끌어가는가?

아이들과의 좋은 관계를 통해서 최고의 수업 참여를 만들어 가는 것이라고

이야기하고 있다.

현장에서 오랫동안 교직을 지켜온 분이기에 아주 현실적인

충고를 던지고 있다는 생각이 들었고, 그렇기에

교사지침서로 손색이 없다는 생각이 들었다.

많은 선생님들이 이 책을 읽으면서 교사의 정체성을 찾아가길 바래본다.