와우!!!표지가 너무 멋져요😍흑백그림도 멋지고그로 인해 살아나는 제목💕고궁지붕에 있는조각상들 그리고 털복숭이?😁고궁가운데 잡초 한아름도아름답네요^^아~털복숭이 이름은도롱이예요^^볏짚을 닮은 도롱이~어느 날 마을에 이상한 빛이나타났어요.그것은~~~?커다랗고 환한 자판기예요거기에 푹 빠져 든 도롱이👀자판기와 친해지기 위해매일 찾아갔지만시큰둥한 자판기 ㅠ.ㅠ"걔는 동그랗고 반짝이는 걸 좋아하는 것 같은데"라고심드렁하게 말하는 두더지도롱이는 동그랗고 반짝이는 걸찾아 다녔어요.멀고 험한 산길~산사를 지키는 해태~지붕위에 잡상들~드디어 정보를 얻었어요.바로~바로~바로~...뭘까요?😁책속에서 만나요^^그리고 새롭게 만난 친구저 푸른빛 친구는 누굴까요?그리고 진짜 자판기랑친구가 될 수 있을까요?책을 보면서따뜻하고 재미있고반전도 있는그림책이었다.특히 도롱이가 친하게 지내고 싶은자.판.기.ㅎㅎ 나는 빵 터짐😁😄😉동그랗고 빛나는 것은바로 "동전" ㅋㅋㅋ그걸 모르는 도롱이가과연 무엇을 구했을까요?그리고 진정 친구가 될까요?새롭게 등장한 푸른빛 친구과연 그 친구와는 어떻게 될까요?너무 재미있네요🥰도롱이도푸른빛친구도 ♥️새학기에 아이들이 친구사귀기힘들어 하는데추천하고 싶어요^^그리고 친구를 도와주는 마음도배우고 서로 배려하면서함께하는 그림책이네요^^독서활동지로짝꿍모빌만들기가있어요.저도 만들어서책과 찰칵📸
📘책 줄거리아813.7-15-120은도서관 안에 사는 책벌레 주소입니다.이 벌레는 날개가 없어서다른 친구들과 놀 수가 없어요.그래서 혼자 앉아 책만보지요.그래도 외롭지 않아요.책과 함께라면요♥️책 속의 주인공이 되어놀기도 하고상상하기도 하고모험도 하고여행도 가고그리고 무엇보다지혜가 생겨요그래서 실제로거미줄에 걸린 파리도 구해주고어려움에 당한 곤충들을도와주기도 위로해주기도 해요^^그런 뒤로 책벌레에게변화가 생기기 시작해요😍어떤 변화들이 생길까요?책속에서 알아보세요😁📘책을 읽은 후책벌레로 비유했지만실제로 이런 아이들이 있지 않을까? 싶다.친구가 없어서책만 읽는 아이그래서 책하고 노는 아이이리 자연스럽게 책에서지식을 쌓다보면 친구들의 부러움도 사고친구들이 생길 수도 있을것이다.또한 꼭 이러지 않아도책을 많이 보는 아이들은저마다 책벌레처럼상상의나래를 핀다.주인공도 되어보고모험도 떠나고세계여행도 가고그러다보니 자연스럽게상상력도 커지고아는 지식들이 많아진다.책을 통해 우리가 얻는것은무궁무진하다.이것을 책벌레를 통해아이들과 이야기 나누다보면아이들이 자연스럽게 책과 친해지지 않을까?그리고 처음 책벌레 주소를 통해한국십진분류표에 대하여자연스럽게 이야기 해 줄 수 있다.또한 아이들이 책을 통해꿈도 키우고꿈을 향해 도전하는 법도알 수 있어 책을 거부하는 친구들에게한번 읽어주면 좋겠다.우리 아이들이 책을 많이 읽기를바라며...그리고 모든 책들이 잘 팔리기를~♡많은 독자들이 찾아서 10쇄이상 찍기를 바란다🙏
✏️책줄거리조이가 엄마를 도와1층에서 빨래를 널다가위쪽에서 떨어진 기다란 노란양말~조이 엄마는 큰 소리로"이거 누구네 집 양말이에요?"아무도 대답이 없다.엄마는 조이에게주인을 찾아주라고 한다.그래서 주인찾으려고 2층으로올라간다.친구에게 물어보니?우리집 발모양이랑 틀리다고아니라 한다.이렇게 양말주인찾기가 시작된다.자기것도 아니면서탐내는 이웃.같이 주인을 찾아주려는 이웃.무관심한 이웃.여러 이웃들을 만나면서펼쳐지는 헤프닝😁그 헤프닝들이 재미있다.그리고 층마다 이웃들의 특징들결국 조이는 주인을 찾을 수있을까요?그리고 누구의 양말일까요?조이의 양말찾아주기는무사히 끝날수 있을까요?✏️책을 읽은 후이 책은 만화형식이면그림들이 세세하게표현되어서 하나하나눈여겨 봐야한다.그림들의 디테일이 장난아니다.숨은그림찾기를 하듯하나하나 자세히 보고이웃들의 행동을 봐야한다.양말하나로 시작된작은 소동이 소동을 보면서 요즘 이웃간의 소통에 대해~친구과의 관계에 대해~그리고 무엇보다뛰어난 관찰력이 필요하다.이렇게 책을 보고 이야기를 나누면 좋을 듯 하다.반전이 있어서다음 스토리를 생각하게 되어서아이들과 뒷이야기 꾸미기.4컷만화 그리기 등으로독후활동을 하면 좋을 것 같다.그리고 앞면지와 뒷면지의틀린점을 찾아도 좋을 것 같다.
✏️책줄거리미술도구그림대회가 열렸습니다.여러가지 그림도구들이 참가했어요.주제는 가장 따뜻한 작품을그리는 거예요.거기에 우리의 주인공라이너스와어니✏️라이너스는 연필이구어니는 지우개예요^^라이너스는 열심히그림을 그려요.하지만 라이너스 그림이 마음에 들지 않는 어니그래서 라이너스가 그리면어니는 곧바로 지워요.라이너스는다시 그렸어요.그리고 그리고...하지만 금세 사라진라이너스의 그림 ㅠㅠ어니가 다 지워서그림은 사라지고 말았어이래서 대회 참가도 못하겠어다른 도구들은행복하게 그림을 그렸어서로 응원하면서라이너스는 부러웠어✏️결국 싸움까지 한 라이너스와 어니이 둘은 그림을 그릴수 있을까요?대회에는 나갈 수 있을까요?✏️책을 읽은 후라이너스와 어니를 보면서내가 아이들한테어니같은 모습이 아니었나 싶다.어릴적 아들이 한 것이 마음에 안 들어서어니같이 지적질하고기 죽이고비교하고 했던내 모습이 생각이 났다.아이들이 마음껏 자기 생각을 펼칠수 없게하지 않았나 싶다.이 그림책은아이들에게 너의 생각과 마음을표현해 보라고 한다.솔직히 마음껏 그려봐하면아이들은 주저주저하고잘 못 그리는 모습을 봤다.우리 아이들이 틀에 갇히지 말고주입식보다.상상의 나래를 펼치기를그리고 자신감 있게행동하기를~그리고 어려울 때서로 도움을 주면서~라이너스와 어니처럼✏️친구들아~마음껏 그려봐✏️너의 인생을😍
회복탄력성 이란?‘다시 되돌아오는 경향’ ‘회복력’ ‘탄성’ 등으로 회복 탄력성(回復彈力性)이라고도 하는 적응 유연성은 스트레스나 역경에 적극적으로 대처하고 시련을 견뎌 낼 수 있는 능력을 의미한다.-네이버 출처-한마디로 힘들고 어려운일에처했을때 그것을 이겨내고 다시 일어서는 능력이다.요즘 아이들에게 꼭 필요한 회복탄력성 아이들에게 물으니많은 아이들이이 단어도 모르고당연히 뜻도 모르는 아이들이대부분이었다.그래서 참 좋은 책을내가 가지고 왔다는 생각이 더욱 들었다👍아이들과 먼저 뜻이 나온 장면을읽어주고 설명해 주고 난 뒤첫 장으로 다시 돌아가서책을 한장한장 넘기면서읽어주고 이야기를 나누었다.아이들 눈높이에 맞게설명이 되어있어 선생님이나 엄마가조금 보충설명을 해 주면 된다.이 책은 수업으로 하려고 보니한 차시로 끝낼수가 없었다.나도 40분 수업에 회복탄력성이 뭐예요?부분을 읽어주고내 감정에 귀 기울이기~내 마음을 그려볼까요?에서오늘 내 마음과나에게 필요한 마음을 그리다 보니40분 수업이 끝났다 ㅎㅎ그래서 저는 3차시 수업계획안을 짰어요😍2차시는 내 안의 상상력 키우기 및회복탄력성 키우기3차시 책에 나온 감정 용어 사전으로감정카드를 만들어서 감정놀이도 하고 내 감정 나타내기 및나에게 힘을 주는 것에 대해이야기 나누고 진정한 회복탄력성 전문가 되기이리 계획안을 짜고 나니수업이 끝난 후 아이들 모두~이 책을 통해회복탄력성 전문가가 되기를바래봅니다.우리 아이들이 자기 감정을 잘 통제하고표현하면서건강한 어른이 되기를 바라며🙏아이들 눈 높이에서 같이 볼 수 있는 책이네요^^적극 추천드려요❤️