가짜 공부의 종말

가짜 공부의 종말 - 우리가 공부라 믿는 것은 어떻게 아이를 망치는가
아나 로레나 파브레가 지음, 김진주 옮김 / 앵글북스 / 2026년 8월

이 리뷰는 컬처블룸을 통해 출판사에서 도서를 제공 받아, 직접 읽고 작성한 리뷰입니다.

일률적이고 미리 정해 놓은 하나의 정답만을 향해 나아가게 하는 우리 아이들에 대한 교육이 과연 미래에도 의미가 있을지에 대한 의문은 가지고 있었습니다.

특히 인공지능의 등장으로 인해 그런 고전적인 학교 공부의 방식은 변화가 필요하다고 생각했고, 그 지점을 정확하게 파고드는 이 책을 읽어보는 것이 의미있을 것이라 생각하여 주의깊게 읽어 보았습니다.

우리는 이 책을 통해 가짜 공부라고 표현되는, 기존의 공부 개념을 벗어나 공부의 본질을 다시금 생각해보게 하는 시간을 가져 보게 됩니다.

저자는 이 책에서 학교 게임과 러닝 게임이라는 명료하면서도 파격적인 프레임을 비교해 보여줍니다.

그동안 우리가 우수한 아이로 평가했던 모범생의 모습이 어쩌면 세상이 만든 낡은 시스템 안에서 교사의 눈치를 살피고 정해진 정답만을 기다리는 수동적 인물에 불과했다는 진단은 뼈아픈 진실이었습니다.

아이들이 호기심으로 반짝이던 눈빛을 잃어버리고 평가표의 숫자에 스스로를 옭아매게 만드는 현실의 교실에 대해 저자가 던지는 직설적인 경고는 제 자신부터 반성하게 만들었습니다.

지금껏 나는 배움을 위해 공부했을까, 아니면 누군가가 만들어 놓은 규칙을 잘 따라가기 위해 공부했을까라는 질문도 던져보게도 됩니다.

제목의 가짜 공부라는 의미가 자칫 공부 자체에 대한 부정적인 의미를 담고 있다고 여길 수도 있겠지만, 저자가 강조하는 것은 공부 자체의 부정이 아니라 교육 방식의 문제를 지적하는 것입니다.

아이들이 원래 호기심이 많고 배우기를 좋아하는 존재라는 것은 잊지 말아야 합니다.

우리는 아이들이 공부를 싫어한다고 쉽게 말하지만, 사실 아이들은 태어나면서부터 세상에 대한 호기심과 질문으로 가득찬 존재입니다.

그리고 그것을 바탕으로 배움의 과정에 있어서도 결코 실패나 시행착오를 두려워하지 않습니다.

그렇게 아이들은 걸음마를 배우고 언어를 배우게 됩니다.

하지만 학교라는 제도적 공간에 들어가면서 실패, 정답, 평가라는 것에 매몰되게 됩니다.

이런 변화가 아이의 문제가 아니라 환경의 문제일 수도 있다는 저자의 시선은 우리에게 많은 생각할 지점을 남겨 줍니다.

특히 기존에는 공부의 목적이 무언가를 아는 것 자체였지만, 이제는 인공지능이 그것을 대체하는 시대가 되었습니다.

그렇기에 단순히 얼마나 많은 지식을 알고 있느냐보다 더 중요한 것이 질문, 연계, 판단이 될 것입니다.

이런 시대 변화 속에서 교육도 당연히 달라져야 할 것입니다.

거대한 사회 교육 시스템 자체를 당장 뒤엎을 수는 없더라도, 아이를 바라보는 우리의 시선을 바꾸는 것은 우선 시작할 수 있습니다.

정답을 미리 알려주며 호기심을 제거하기 보다는 아이에게 열린 질문을 하고, 실패했을 때 비난이나 과도한 보호보다는 다시 도전할 수 있는 힘을 알려주는 것이야 말로 진정한 아이를 위한 길이 될 것입니다.

이 책은 단순하게 보면 교육에 관한 책으로 보이지만 결국 사람의 성장에 관한 이야기로 확장 가능했습니다.

아이들만을 위한 책도 아니고 새로운 것을 배우며 살아가는 모든 어른에게도 의미있는 책이라는 생각이 들었습니다.

원래 배움, 공부, 교육이라는 것이 인간의 본성인 호기심을 자극하고 채워주며 즐거운 것이었다는 것을 다시 깨닫게 되었습니다.

특히 인공지능과 공존해야 하는 지금의 우리에게 이런 내용은 보다 유의미할 것입니다.

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