동화 속에 나오는 주인공과 서로 이야기를 나누며, 그들의 생각을 마음껏 펴 보도록 해야 한다. 위인전을 읽으면서, 그분은 어떻게 역경을 참고 견디면서 슬기롭게 극복했으며, 어떤 업적을 남겼는가? 읽는 사람에 따라 같은 내용이지만 느낌이 다르게 마련이다. 독후감을 쓰면 내용을 다시 음미하게 되고, 독서의 보람을 맛보게 된다. 이러한 발견(지식), 느낌(감동)을 글로 표현하는 것이 독후감이다. 독후감은 독서를 통한 표현(발표) 활동중의 하나가 된다. - P67
1. 어떻게 하면 자녀에게 독서하게 할까?
어떻게 하면 자녀들에게 책을 읽도록 할 것인가? 쉬운 일이 아니다.
자녀들이 스스로 독서할 수 있도록 동기유발을 해 주고,
독서환경을 만들어 주는 것이다.
첫째, 부모가 책 읽는 모습을 자녀에게 보여 주기를 바란다.
부모는 거실에서 TV를 보고 있으면서, 자녀보고는 공부하라고, 방에 들어가라고 소리친다. 자녀들은 할 수 없이들어가기는 하지만, 과연 공부가 될까? 눈앞에 TV만 아른거리고 공부가 되지 않을 것이다. 과감하게 TV를 끄고, 꼭보고 싶으면 녹화를 해서 보면 될 것이다.
자녀들은 부모님의 책 읽는 모습을 보고 따라 하게 된다.
자녀가 어릴 때에는 부모가 직접 책을 읽어 주자, 유럽에서는 Bedtime Reading이라 하여 아이가 잠들기 전에 부모가책을 읽어 준다. 이것은 마치 어릴 때에 우리 어머니가 자장가를 불러 주는 것과 같은 이치이다.
자녀는 무엇이든 부모와 함께하는 것을 좋아한다. 자녀와 함께 책 읽는 모습이 얼마나 아름다운가!
둘째, 자녀와 같이 도서관에 간다.
자녀들이 다니는 학교에는 학교도서관이 있다. 자녀들 - P89
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