'나의 푸른 베이징'을 읽고

나의 푸른 베이징 ㅣ 중국아동문학 2
구오 유에 외 지음, 윤민정 옮김, 헬렌 칸 그림 / 주니어김영사 / 2009년 5월

 

이 책의 작가 구오 유에는 영화 '마지막 황제' 영화음악 연주에 참여하였다는 사실 그리고 원제가 'Little Leap Forward' 즉 주인공의 이름 소약진이라는 것도 나를 사로잡기엔 충분했다.

  이 책은 1950,60년대 중국 베이징에서의 그 시대적 상황을 반영하면서도 작은 구름처럼 피리소리처럼 은은하게 때로는 작은 떨림이 있는 작가의 성장기를 바탕으로 하고 있다. 그 당시 중국에서의 엄청난 사건속에서도 반응하며 자라가는 아이의 모습이 그야말로 한 폭의 수채화처럼 그려진 이야기였다. 더우기 사회적인 격동기를 반영한 시대적 배경이었기에 주인공과 친구인 소스 그리고 그 주변인물들의 삶의 순수함이 배가된 듯한 느낌이 들었다. 

이 그림은 책 처음과 맨 뒷장을 배경으로하여 중국의 화려한 문화와 시대적 격동기를 반영해 준다. 

주인공 약진은 노란 새 한 마리를 잡아,

작은 구름이라는 이름을 붙이고 노래를 가르치려고 피리를 불어준다.

 

친구인 소스가 자신이 만든 연중에 최고의 연인 하얀 연을 날리며

하늘 끝까지 날아가도록 연줄을 놓아준다. 

결국 아끼고 사랑하는 작은 구름을 날려보내며

작은 구름이 푸른 하늘의 자유를 향해 날개짓 할때

'나는 뭔가가 속삭임처럼 내 손바닥에 스치는 것을 느꼇다.

고개를 들었을 때 내 두 눈에서 눈물을 흐르게 만들었던

눈부신 햇살 말고 나는 아무것도 볼 수 없었다.' 

 

반세기가 흐른 2005년 어느날 아침 베이징 시장에서 발견한

하얀 옥피리에 '작은 구름'이라는 이름을 붙여주는

주인공의 유년시절 환한 얼굴을 담은 사진을

맨 뒷장에서 바라보며..

함께 미소지으며 책장을 덮을 수 있었다.

울퉁불퉁 근육, 움찔움찔 감각

울퉁불퉁 근육 움찔움찔 감각 : 우리 몸의 구조 ㅣ 앗! 스타트 6
닉 아놀드 지음, 이충호 옮김, 토니 드 솔스 그림 / 주니어김영사 / 2009년 4월

 
과학학습만화만 닳도록 보던 아이가  <앗!스타트> 를 드뎌 만나게 되었지요
서점을 오가며 아이가 좋아할 만한게 없을까 뒤적거리던중
다소 엽기적이지만 재미있을 것 같은 책을 발견한게
바로 울퉁불퉁 근육, 움찔움찔 감각 편입니다
 

 
레벨은 초등 2~3학년으로 표시 되어있지만 일단 보시면 아식ㅆ지만
초등 전학년수준에도 맞을 듯 합니다. 6학년의 경우 우리 몸의 생김새에
대해서 배우고 또 중학교 가면 더 심화과정으로 이어진다고 하니까요.
 



책에는 보시다시피 역사 속 사건 속으로, 고생고생(쌩고생) 과학자 이야기
핵심 콕콕 과학 그리고 얼렁뚱땅 실험교실, 놀라운 인체 이야기, 
마지막엔 바로 위의 그림처럼 창의력 쑥쑥 퀴즈로 근육과 감각 두 단락으로
구성됩니다.
무엇보다 재밌고 기발한 아이디어는 이 책을 그린 토니 드 솔스 입니다.
작가와 얼마나 꿍짝이 잘 맞아떨어졌는지.. 그림 하나하나가 다 예술이라 할수 있답니다. 

특히 윗 그림처럼 여러가지 골절의 경우사례를 아주 자세히 다루었구요
아래 그림처럼 각종 관절의 종류를 보기쉽고 알기쉽게 다루어서
그림만 잘 눈에 박아두면 저절로 학습효과가 이루어지는
일석이조의 효과 아시겠지요?

 그리고 마지막 부분의 창의력 퀴즈에서 숨은 그림찾기, OX퀴즈는 

남녀노소 할 것 없이 다함께 즐기면 되고요~ 

책의 맨 마지막 페이지 '용어풀이'와 도'앗!시리즈' 도서별 교과연계표는

교과과정과 맞춰 앗!시리트를 선별해서 볼수 있게 안내되어 있어 유익했습니다.

 

솔직히 만화는 스토리 위주다보니 그렇게 자세하게 학습이 안되는 경향이 있는데

이 앗!시리즈는 만화도 아닌 것이 딱딱한 지식책도 아닌 것이

정말 절묘하게 학습으로 이어지는게 정말 대단한 발견이라고 생각합니다.

 

아무튼 이 책을 통해 우리 몸의 구조의 신비와 재미를 한꺼풀 벗겨낸 듯한

기분에 어렵게만 느껴지던 인체에 대한 학습을 생생한 라이브로 한듯 함다^^;; 

행복한 일등을 읽고 -

행복한 일등
김재은 지음, 김미라 그림 / 미래엔아이세움 / 2009년 5월

나는 행복한일등을 읽고 정말 많은것을 느꼈다. 이 책 주인공 진호는 쪽지시험지 점수를 고친다. 그것도 4학년 1반, 바로 내가 다니는 우리반 담임 선생님의 이름과 똑같은 "김진호"이다. 

여기서부터 이 책과의 운명적인 만남은 시작되었다. 전국에 있는 4학년1반 아이들중에서도 이름까지 똑같은 주인공(단지 여기서는 나랑같은 학생이지만)이 등장한다는게 정말 신기하고 놀라웠다. 그래서 나는 이 행복한 일등을 읽고 감동을 더욱 많이 받았다.'할 수 있다.' 라고 생각만 하면 정말 할수 있다는 것이 너무나도 좋았다. 나는 오늘부터라도 내가 하는 모든 일들을  '난 할 수 있다.'라는 생각으로 내 할 일을 열심히 해야겠다는 다짐을 해본다. 

이 책에서는 태수,진호,형민,나리가 나온다.나리는 커서 환경 과학자(?)가되고 싶어했다.나는 별로 환경에 관심이 없지만... 또 끝장면에는 4학년1반이 태권브이 로봇을 만들어서 우승을 했다.여기서 또 느낀점은 모든 사람이 한마음이 되어서 서로 도와주며 해내면 반드시 이룰수 있고 또  우승도 할 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 진호가 자기가 했던 일을 정말 진심으로 솔직하게 털어놓는 장면이 정말 보기 좋았다. (이렇게 쓰는 것은 꼭 우리 선생님 성함을 함부로 부르는 것 같아 이상한 기분이 들기도 하지만..) 

 이책은  아이들에게 정말 꿈을 심어주는 책임에 분명하다.나는 이제부터 이 책의 내용처럼 행복한 일등이 되고자 힘을 합치고 무엇이든 내가 해야할일은 '나는 할 수 있다.'라는 마음으로 하루하루를 열심히 살아갈 것이다.   /*.*// .^0^./                                   

암호낙서, 그 비밀의 문을 열다!

암호 낙서의 비밀 - 청소년을 위한 수학소설
웬디 리치먼 지음, 박영훈 옮김 / 주니어김영사 / 2009년 4월

'청소년을 위한 수학소설'이란 책표지의 문구가 내 눈길을 사로잡는다.
난 분명 어렷을때 수학을 잘했고 좋아했던 과목중에 하나이다
문제풀까 하면 수학문제는 나중에 푼다며 저 멀리 밀쳐놓기 바빴던
4학년생 딸 아이에게 이책이 너무 어렵지 않을까 하는 맘으로
자신반 의심반하며 턱 하니 내밀었다.

아이의 반응은 의외였다. 어? 이거 신문광고에 났던 건데.. 하며
책을 들고 침대로 올라가 뒹굴뒹굴 하며 보기 시작했다.
독자대상 표시를 너무도 친절하게 안내해주는 출판사의 배려가
솔직히 이번엔 부담이 되었기도 했다. 아직 어린아이인데.. 청소년이라..
사실 어렵겠다 싶기도 했지만, 두고 보았다.
한 두장 넘기자, 기다렸다는 듯이 등장하는 문제 하나
4*4-4/4.. "어~ 쉽네" 하며
이 책의 암호낙서의 비밀을 다 푼 것처럼
아이는 기분좋게 책장을 계속 넘겨가기 시작했다.

드뎌 루트가 나오기 시작하고 x, y의 공포의 방정식이 등장하기 시작했나보다
아이가 계속 물어온다. "이기 무슨 말이고??~"
나의 대답은 ... "내도 모른다. 아니 까묵었다.쪼끔 있음 학교서 가르쳐 준께
그냥 읽어가라.." 할 수도 없고 해서
내친김에 " 그거 가르쳐주면 나중이 재미 없어.. 그냥 등장인물이라 생각하고
읽으렴~"하며 오랫만에 한보 뒤로 무르며 아이를 격려해주었다.

이야기는 흥미진진하게 계속 진행되고~ 

주인공인 테스가 학교 옆 담벼락에 적힌 암호를 풀어나가는 방법,  또 수학경시대회를 준비하는 과정가운데 살츠만선생님의 수업이 어찌나 정교하고 부드럽게 친구처럼 느껴졌다.이어 주변 인물들의 일상을 통한 테스의 나름대로의 해석적 방식을 통해 수학적 공식으로 표현하는 방법은 기상천외하였다. 또 중간중간 수학적인 스토리전개 방식속에 절묘한 추리적 기법이 녹아있어 결말을 향한 호기심은 더욱 고조 되어갔다.
 결국엔 수학적인 천재적 두뇌와 문제를 풀고야 말겠다는 호기심을 향한 굳은 의지로 베일속에 감추인 암호의 해답을 밝히고 범인을 찾아내는 테스의 끈질긴 모습이 어찌나 멋지던지.. "기립박수 짝짝짝"이다.

이 책안에는 친구와의 의리와 그 이상의 또래집단 문화가 녹아있어
가끔 왕따당하는 내 딸 아이에게는 또 다른 자극으로 다가왔다.
아무튼 수학이라는 험준한 산맥을 위태위태 오르지만,
수학을 향한 정복이 즐거움을 또는 희열도 맛보게 될거라는 (마치 테스처럼)
희망을 가지고, 우리 아이들에게 또 다른 자극이 되어준 
암호낙서의 비밀의 마지막장을 기분좋게 덮는다. 

셀파로 수학완전정복 ^^;;

셀파 해법 수학 4-나 - 2009
최용준 외 지음 / 천재교육 / 2009년 5월

지난 4월 천재교육 사이트에서 한 권으로 끝내는 자기주도 학습서
셀파를 처음 알게되었습니다. 아직까지 수학과의 의사소통이 자유롭지 못한
딸아이에게 전해주었구요. 제 마음은 진심으로 히말라야 등반에서 산악대원들의 짐을 나르며 산길을 열어주는 든든한 안내지기인 셀파처럼 -
해법수학이 수학이라는 높은 산을 왜 올라야 하는지 그 이유를 말없이 일러주고 지켜주는 버팀목이 되주기 바라는 마음이 마음가득 차 오르더군요.
드디어 천재교육의 셀파 시리즈를 통해서 우리아이가 자발적으로 수학문제를 풀고자 끙끙대며 고민하는 모습을 조금씩 보게되었답니다.
특히 셀파를 펴자마자 스케줄표가 일자별 주별로 정리되어있고,
비풀노트는 다시 학습해야할 때 정말 유용하게 사용할 수 있게 제공되어  공부하는 습관이 점차 자리잡아가기 시작하더군요   

비풀노트는 다시 학습해야할 때 정말 유용하게 사용할 수 있게 제공되어
혼자 공부하는 습관을 점차 잡아갈 수 있도록 말없이 이끌어 주더군요
중간중간 기본해법은 이해하지 못하는 부분들을 또한 친절하고 끈기있게(?)
길을 안내해주는 친절함과 성의를 보여주었고
단락마다의 간간히 등장하는 수학적 상식을 세계로
잠시 눈을 돌려 시야를 멀리보는 시간도 갖게 되지요.
 

셀파 해법수학만의 남다른 비법요?
'simple is beautiful'은 셀파에서 찾아보기 힘든 고사성어이구요.
단순함을 벗어난 입체적 실제적 과정위주의 발광 그 자체입니다.
이젠 아시겠지요? 
 

마치 해리포터가 투명보자기를 쓰고 이곳저곳을 방문하는 느낌을
셀파와 함께 하는 공부하는 참 즐거움을 꼬옥 맛보시길 바라며..
글을 올립니다.