이럴땐뭐라고말할까?

이럴 땐 뭐라고 말할까? - 나를 지키고 관계를 바꾸는 말하기 방법 ㅣ 위풍당당 어린이 실전 교양 1
캐서린 뉴먼 지음, 데비 퐁 그림, 김현희 옮김 / 그레이트BOOKS(그레이트북스) / 2022년 10월

우리가 살아가면서 순간 순간 맞닥뜨려지는~ 환경 조건에서 어떻게 대처하고 말을하고 행동을 해야 되는지 모르거나 내 감정에 치우쳐서 말 실수와 잘못된 행동을 할 때가 왕왕 있는데요.

이럴 땐 뭐라고 말을할까? 책에서는 순간 순간 나를 바르게 현명하게 올바르게 알려주는 지침서 같은 느낌을 받으며 저는 세심히 생각하고 물흐르듯 술술 읽혀내려갔답니다.읽으면서 제가 초등학교 시절 혹은 중.고등 시절로 다시 돌아가서 이 책을 읽었다면 더 많은 친구, 더 많은 사람들과의 관계에서 편해졌겠다. 더불어 그랬다면 지금 친구들이 많아서 삶의 질도 지금보다 자유로웠지 않았을까? 하는 아쉬움이 들었네요.하하 하지만 지금이라도 이렇게 좋은 책이 나와서 우리 아이들에게 보여주고 아이 스스로가 나를 지키고 관계를 바꾸는 말하기 방법에 대해 배우고 더 행복한 아이가 될수 있어서 걱정이 없네요.^^우리는 모든 사람과 사이가 껄끄럽지 않게 무탈하게 지내고 싶어요. 하지만 사람마다 다 생각이 다르고 느끼는것 역시 다르다 보니 사람과의 관계가 쉽지 않아요. 다 내 마음 같지 않다는 것이에요. 그 점에서 이 책은 재미난 그림과 말풍선 그리고 쉽운 글들로 설명이 되있어서 우리 어린이들이 쉽게 이해 되도록 잘 도와준답니다. 나의 초3 초1아이도 같이 이야기 나누며 읽으니 쉽게 이해되 라고 얘기 해주더라고요.^^

사람들과 잘 지내기위해서는요.

첫째) 나와 의견이 다른 사람을 만났을때 의견을 중간에서 적절히 조절하는 타협을 하면되요.

둘째) 주위 사람을 긍정의 눈으로 바라보는법 입장을 이해하고 말과 행동도 최대한 좋게 해석해야되요.

셋째) 잘못을 저질렀을때 누구나 실수를 해요~ 잘못을 그냥 솔직하게 말하면되요.

넷째)상대가 아니라 내가 옳았을때 장난식으로 말을 하면 옳은 말을 해도 상대가 아니라고 생각해요. 그렇기 때문에 바르게 자신감있게 말을 해야 되요.

다섯째) 싸우지 않고 논쟁 하는 법 제3자에게 확인을 하거나 스스로 한번 생각을하고 이기겠다는 생각은 버려요.그리고 공통 분모를 찾아 합의 할수 없다는데 합의해요. (예를 들으면 불고기 피자와 고구마 피자 중 어느것이 맛있을까? 에서 결론을 낼수없다는 것에 서로 동의 할수있어요.

여섯째) 다른사람을 설득하고 싶을때는 지난 경험을 이야기해요. 진심 보여줘요. 막판 타협에 대비하기가있어요.

일곱째) 감사함을 표현할때는 상대를 먼저 생각해서 감사함을 표현 하거나 감사편지를 써보기가 있어요.

이렇게 마음 가짐을 가지고 실천 한다면 사람들과 잘 지낼수 있는 준비는 된거에요. 우리 모두 멋진 관계를 위해 노력해보면 좋겠어요 .^^

그레이트 출판사로 부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.

말잘하는아이글잘쓰는아이

말 잘하는 아이, 글 잘 쓰는 아이 - 초등학생 학부모를 위한
백승권 지음 / 북루덴스 / 2022년 10월

제목을 보고 지레짐작 하셨을까요? 학부모님들은 아이가 말도 잘했으면,, 좋겠고 더불어 글도 잘 썼으면,, 참 좋겠다고 생각 하실거예요.^^저 또 한 그러하답니다. 하지만 그 전에 나를 되 돌아 보게 하는 제목이였어요. 나 역시 성인이지만 말도,, 글도 ,,잘 하고 있나? 이상하게 하고 있진 않겠지?!~의문을 가지게 되었거든요. 그러면서 이 책이 더 알고 싶어졌어요. 그리고 이 책을 읽으면 나는 말도 잘하는, 글도 잘 쓰는 엄마이자 아내 더불어 어른이 될 수 있을 거야! 라는 부푼 기대를 안고 읽어 내려 갔답니다.^^우리는 살아 가면서 말을 하고 글을 씁니다. 그 말과 쓰는글을 통해서 스스로가 성장도 하고 대인관계도 이루어 집니다.이 것이 잘 안된다면 살아가는데 조금의 아닌 큰 불편을 힘듦을 초래 할 수있고. 그렇기에 먼저 어떻게 책을 읽어야 할지,읽은 책을 어떻게 느낀점을 막힘 없이 써 내려가면서 좋게 말을 해야할지를 이 책을 통해 알 수 있었던거 같습니다. 성장의 장애물들을 쉽게 해쳐나갈수있지 않을까? 나의 말들로 누군가 불편도 겪을 수 있기때문에 책으로 지식을 알게되면 서로가 더 나아가 좋은 사회가 되겠다 싶습니다.

우리는 살아 가면서 말을 하고 글을 씁니다. 그 말과 쓰는글을 통해서 스스로가 성장도 하고 대인관계도 이루어 집니다.이 것이 잘 안된다면 살아가는데 조금의 아닌 큰 불편을 힘듦을 초래 할 수있고. 그렇기에 먼저 어떻게 책을 읽어야 할지,읽은 책을 어떻게 느낀점을 막힘 없이 써 내려가면서 좋게 말을 해야할지를 이 책을 통해 알 수 있었던거 같습니다. 성장의 장애물들을 쉽게 해쳐나갈수있지 않을까? 나의 말들로 누군가 불편도 겪을 수 있기때문에 책으로 지식을 알게되면 서로가 더 나아가 좋은 사회가 되겠다 싶습니다.

읽고 말하고 쓰는 능력은 인생의 마스터키입니다. 그 만큼 이 세상을 살아가는데에 중요하다고 생각합니다.아이들이 무엇이 될지 알 수는 없지만 어떻게 살 것인가는 선택할 수 있기 때문입니다. 소통,글쓰기를 하면 나를 생각할수있고 지식과 경험의 공유로 그 누군가는 가상 체험을 하기에 말하기는 듣는 사람이 알아들을수 있게 말해야합니다. 나로 통해 변화가 되기에 글쓰기와 말하기는 참으로 중요합니다.

말을 잘 하는 아이의 대목 중에서 아이는 용건이 앞에 둔 두괄식으로 말 할수 있도록 배려해야하고, 부모는 용건이 뒤에 둔 미괄식으로 말하기 위해 노력해야한다는 것입니다. 그러고 보니 제가 아이에게 말을 건넬때 대부분이,, 두괄식이 였다는것에 덜컥 놀랐답니다. 너 왜 공부를 하지 않니? 학원에 가서 뭐 했니? 이제는 오늘 하루는 어땠어? 무슨일이 제일 즐거웠니? 그랬구나~ 오늘 해야할 공부는 어떤게 있니?이렇게 부모가 말해야하는 미괄식은 듣는 사람에게 생각의 전환, 정서의 환기를 이끌어 내고자 해야합니다. 즉 정서적 유대를 충분히 쌓은 다음 근거와 배경을 최대한 납득시킨후 용건을 말하는것이 좋습니다.

글을 잘 쓰는 아이의 대목 중에서는 빨간 펜 보다 아낌 없는 박수를 주어야합니다. 우리는 초등 학교에 들어가면 일기쓰기라는것이 선생님과 부모에게 보여지고 평가 받는 첫 시험대가 됩니다. 여기에서 틀렸다고 빨간펜으로 표시를 하거나 "이렇게 하면 안되"고 "이렇게 해야되"라고 알려 주기 보다 "잘했어!" "너의 생각 참 멋지게 적었다."등 등 응원을 해주고 칭찬을 하면 일기에 대한 좋은 정서가 생기게 되고 아이는 글을 좋아하게 되고 그 걸 넘어서 서 자신의 생각과 멋진 창의력을 글로 잘 표현하는 아이로 변화 될 것입니다.책을 잘 읽는 아이의 대목 중에서는 우리는 아이에게 책을 한권을 권내 주면 이 책을 끝까지 읽기를 바라고 지켜 보게 됩니다. 아이는 이책이 자신과 맞다면 즐겁게 읽겠지만 그러지 않을 땐 그것 만큼 힘든건 없을것입니다. 책을 완독 하게 하지말고 조금씩 읽고 그만 읽더 라도 관심을 가질만한 책을 부모가 여러권 추천해 주므로 해서 아이가 이 책 저 책 번갈아 가며 볼 수 있는 환경을 만들어 주므로 좋하 하는 책을 찾을수 있는 계기를 만들어 주어서 흥미를 복돋아주어야합니다.그리고 낭독을 함으로서 오감이 작용해 집중이 잘 될수 있게 부모와 함께 낭독을 해보면 좋을듯 합니다. 더불어 아이가 흥미를 가질수있도록 독서 목록도 그려서 읽은 목록을 체크해 나간다면 더없이 책을더 읽고 싶어 할 것입니다.

그리고 경청을 하는 부모한테서 아이는 자기의 주장을 하게되고 말을 이렇게 저렇게 할 수 있는 경험이 쌓이게 되고 책으로 읽고 쓰고 말하는 멋진 아이로 자랄수있습니다.

북루덴스 출판사 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다.

어디갔어고대규

어디 갔어 고대규 ㅣ 사과밭 문학 톡 9
최은영 지음, 박현주 그림 / 그린애플 / 2022년 10월

다음 날 모범생 고대규가 아침에 학교를 오지 않았어요. 결석, 지각, 조퇴 한번 안 하는 아이인데,, 심지어 교외 체험 학습 신청도 안하던,, 그런 아이. 학교 생활에 성실 했던 아이 고대규가.

반 친구들은 대규가 왜 학교에 오지 않았는지 궁금해요. 어디 아파서 안 왔나? 이상 할 만도 하지요. 모범생이 학교에 안 올리는 흔한지 않으니까요.

짝꿍 희진이는 생각을 해요. 어제 대규가 과학 수행 평가지 하나 틀린걸 보고 내가 놀려서 그런가? 그래서 더 걱정이 들어요. 그 얘기 했을때 대규의 얼굴이 토마토 처럼 빨갛게 변했거든요.

그리고 오전 시간에 대규 부모님이 학교로 찾아와 대규가 어제 집에 안들어 왔다고 얘기를 듣고 선생님은 1교시가 지나

고 교실로 오는데요. 반 아이들은 "선생님 대규 안왔어요?" 라고 물어요. 선생님 역시 알 수 없지요. 대규 부모님은 학교에서 무슨 일이 있어서 대규가 사라졌다고 의심을 합니다. 다른 곳에서도 다 얘기를 들어 본 것 이겠지요. 선생님은 학교에서는 문제 될 만한 일이 없다고 확신 하지만 반 아이들에게 대규에게 무슨일 있었니? 묻게 되고 우민이가 만든 채팅방이 있었다는걸 알게 되는데 아무일도 없었음을 알고 마음을 쓸어내리게 되고 대규의 짝꿍 희진이는 대규가 있었을때 나를 챙겨 주었던 것도 생각이 나고 대규를 찾아야겠다고 다짐하고 체크리스트 작성을 하고 작년 같은반 예찬이라는 남자아이가 고대규의 밑층에 살고 있다는 것을 알게 되고 희진이와 예찬이는 고대규의 발자취를 따라 나서는데요.

책을 읽으면서 저는 마음이 조급했답니다. 어디간거야??ㅠㅠ 학생이 그것도 초등학생이 도대체 학원끝나고 밤인데 어디로 간것일까?? 위험하게 >,.<

그리고 왜 사라져야 했는걸까? 무슨 힘들고 답답한 일이 초등학생의 마음을 무겁게 했을지 안쓰러워서 마음이 두근거리고 불안감이 소용돌이 쳤네요.

예찬이는 어제 밤 대규집에 경찰이 왔다 갔다고 얘기를해요. 그리고 예찬이는 희진이에게 윗집 대규방에서 녹음한 음성파일을 들려주는데요. 날카로운 여자의 음성은 누구이고 말없이 듣고 있는 사람은 누구일까요?

그리고 차례대로 학교 마치고 갔을 학원, 대규 sns계정을 찾게되고 대규가 좋아하는곳 체험 텃밭 뒷쪽 느티나무 휴게소가게 되는데 그 곳은 알 수 없는 여러개의 기분 나쁜 쪽지들이 발견되고 예찬이는 이 글들이 대규 엄마가 대규에게 자주 했던 말들이라고 말하는데요.

저는 사실 학교 언어 폭력에 무게를 두었어요.그런데 책을 읽으며 알수없었던 가정에서의 문제가 있었던구나.에서 놀랐고 궁금했어요.

다시 예찬이의 집으로 가게되고 대규집에서 시끌벅적 소리가 들려 대규가 집에 왔다는걸 알게 되고 예찬이 엄마도 같이 대규의 벨을 누르고 서로 맞닥드리게 되면서의 다툼의 시간을 맞이 하게되는데요.

여기에서 저는 제가 몸둘바를 모르겠더라고요. 사실 일반가정에서는 남의 집 일에는 관여 안하게 되니까요. 부모가 자녀를 알아서 잘 이끄니깐요.

그 상황 속에 예찬이는 자주 대규엄마가 대규에게 심한말을 자주 하는것은 학대라고 그것으로 인해 대규가 과학 수행평가지 점수로 답답한 마음에 말도 없이 사라지게되는 계기가 된 여러가지의 복잡한 마음이 들었네요.

저도 자녀가 있으니 많은 생각을 하게되었어요. 저도 고대규의 부모를 이해가 되더라고요.아이를 위해 위한 그래서 내가 자라온 환경에서 이끌어 준것인데 아이는 계속 가족간의 소통이 없다보니 답답함이 쌓이면서 얼마나 힘들었을지 짐작이 갔기 때문인데요. 공부가 다 가 아닌데 집안에서 사랑의 눈빛 사랑의 대화 소통이 밑바탕에 깔려야 공부도 자연스럽게 따라오는것이고 시험 점수 또한 100점이 다가 아니고 50점을 받더라도 공부 정서가 좋은 아이가 고 학년이 되어서 더 공부의 바다에 깊게 빠질수있을거라는 생각을 하고있어서 인지 이렇게 과정보다는 결과에 치충하는 집들도 있겠구나 싶은게 마음이 아팠어요. 아이들은 웃으며 놀면서 성장하고 배워나가는거잖아요. 이 책은 아이들과 학부모님들도 같이 읽으며 서로 대화의 장이 되었으면 참 좋겠다는 생각을 해보아요.^^

그린 애플 출판사로 부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다.

나는돌멩이

나는 돌멩이 ㅣ 올리 그림책 23
사카모토 치아키 지음, 황진희 옮김 / 올리 / 2022년 10월

요즘 우리 가족에게도 안부가 궁금한 아기 고양이들이 있다.

쉬는 날이면 어김 없이 아이들과 함께 고양이 밥을 주러 간다.

그래서 책 표지의 검은 아기 고양이를 보며 마음에 더 들어 왔던거 같다.

딴딴한 표지위로 종이 판화 기법으로 따뜻하게 그려 낸~

검은 고양이가 엉덩이를 세우고 장난감 공이 아닌

작은 돌멩이를 뚫어 져라 보고 있다.

나는 생각 했다.

즐거워 하는 모습인지, , , ,

집중 해서 다시 생각 해 보았다.

무엇을 말 하고 있는 눈빛,,이지? 눈빛 일까? 라고

그림책을 읽다 보면 알수 있다. 돌멩이에게 애절하게 묻는 것 이라는 것을 ,,,,

검은 고양이가 무표정으로 앉아서 돌멩이랑 나란히 있다.

그러면서 돌멩이도 나도 덩그러니 혼자 있다. 돌멩이 처럼 나도 아무도 신경 쓰지 않는다.

나는 돌멩이랑 같다. 라고 한다.

글 귀를 읽으 면서 마음이 아렸다.

이 작은 검은 고양이가 외로움을 느꼈던걸까?

그래 나이 불문 하고 누구나 살아 가는 데에서 여러 감정을 느끼지,,

그러면서 저 검은 고양이도 더 야무진 고양이가 될거야!!

여느 고양이와 같은 사물을 보고 즐겁게 놀고 여기 저기를 보며 생각한다.

물 웅덩이를 보고는 시간이 지남에 따른 물 증발로 끝 내 사라져 버린다고

그 모든것이,, 누가 신경 써주지 않는,,,,

나 같다.라고

아주 오래 전 포근하고 친절하고 커다란 누군가가 가르쳐준것을 생각한다.

나는 소리를 내지 않아야 해. 무서운 적에게 들키면 안되니까. 소리를 내도 괜찮을 땐 나와 내 영역을 지켜야 할 때고 누군가를 좋아하게 되었을때 뿐이라고.

이렇게 그림책을 읽어 내려가며 매스컴에서 고양이 관련 프로를 봤던 기억이 주마등처럼 겹쳐지며 고양이에 대해 한번 더 생각하고 알아가는 계기가 되어간다.

검은 고양이는 자연스럽게 편안하게 내 뺃고 싶다. 하지만 아직 마음의 준비가 되어있지 않다.

마음 속으로 되내이는거 같다. 안녕. 잘 먹을게. 고마워. 등

몸 안에 깊이 넣어 둔 말들. 표현 안하면 외로울 일도 없다. 상처를 받기가 싫다. 더 힘들기 싫다.아직은 그렇다.

돌멩이야, 너도 그렇지?

길을 다니다 먹이 먹을 수 있는 곳을 찾았다. 사람이 말 을 건넨다. "다른 고양이가 남긴 건데 먹을래?"

배가 너무 고픈 나머지 먹고 자리를 뜨는데 "잘가,또와."

검은 고양이는 사람이 주는 밥을 먹으러 오면서,,,,

어떻게 변화되는지 알수 있는 그림책이다.

나는 동물을 참 좋아한다. 어렸을 때 부모님께서 바쁘신 탓에 동물을 입양하게 되면서 나의 동물에 대한 사랑은 시작 되었던거 같다. 강아지, 고양이, 금붕어, 거위, 거북이, 병아리에서 닭이 되어서도 키웠는데 아침만 되면 닭이 꼬끼오 소리를 냈던게 아직도 잊혀지지 않는다. 꼭 할아버지 시골마을에 가있는 느낌도 받았으니까 그러다 보니

길을 가다 보면 길 고양이를 우연찮게 볼 때가 많다. 보면 안쓰럽다. 밥은 잘먹고 다니는지,,,,잠은 편히 자는지,,,, 매스컴에서 고양이 얘기를 많이 접하게 된다. 훈훈한 얘기 아닌 얘기들,,,, 먹이를 줄라치면 무서운지 재빨리 가기 바쁜 고양이들이다. 그래도 요즘은 아이 아빠 회사에 아기 고양이 둘을 챙겨주시는 분들아 계셔서 아이들과 나도 쉬는 날 마다 먹이를 주고 같이 놀아 주려고 가는데 관심을 받고 자란 아기 고양이들이라 낚시 놀잇감으로 놀아 주면 참 좋아하고 먹이도 곧 잘 손에서 잘 먹어준다.우리 아이들도 이런 기회로 동물을 사랑하는 아이들로 자랐으면 한다.

문득 문득 그 아기 고양이를 볼 때면 건강하게 좋게 잘커야 한다고 나는 마음속으로 되내이게 된다. 주위 먹을것이 없어서 힘든 고양이들도 많아 봤으니까 그래서 그림책 속 검은 고양이도 차갑고 외로운 마음을 열기까지 힘들고 자기가 돌멩이와 같다고 표현되지 않았을까?를 생각해보게 되었다.

올리 출판사 서평단 자격으로 작성한 리뷰입니다.