남들이 안가지려하는 사랑, 땀, 눈물을 가진 사람...!

아버지의 산 ㅣ 생각숲 상상바다 5
이가을 지음, 김혜정 그림 / 해와나무 / 2014년 2월

 

어느 때 부터인가, '아버지'라는 말에서

무겁고 안타까운 느낌이 느껴졌어요.

 

이 책을 읽어보니, 아버지라는 자리가

더 외롭고 조용하게 다가옵니다.

 

 

 

 

무무의 아버지는 레이 아저씨와 함께

산에서 일하는 산 일꾼이에요.

  

매일 하루도 쉬지 않고, 산을 오르내리며

하루에 100원씩 꼬박꼬박 벌어오는 산 일꾼.

하지만 엄마는 일 년 내내 수입이 똑같다면 못마땅해합니다.

  

무무는 산을 사랑하는 아버지 덕분에

산에 대한 신기한 이야기들을 많이 들었어요.

 

"이야기를 많이 가진 사람이 멋진 사람이듯이,

이야기를 많이 품고 있는 산이 명산이란다"

 

 

그리고 황산에는 '하늘다리'라는 곳이 있는데,

욕심 대신 다른 것을 많이 가져야 하늘 나라에 갈 수 있대요.

바로 '남들이 안 가지려고 하는 사랑이나 눈물, 땀...'

 

내가 아파서 혹은 엄마한테 혼이 나서 우는 눈물이 아니라,

다른 사람을 위해서 얼마나 많은 눈물을 흘렸는지가 중요해요.

 

 

어느날 산에서 일하다가 다리를 다친 아버지.

일주일은 쉬어야한다는 의사의 말을 듣지 않고,

나흘때 되는 날 다시 일을 하러 나가셨어요.

 

 

그 뒤로 돌아오지 않는 아버지를 찾아서,

무무는 그동안 모은 돈을 가지고 황산엘 갑니다.

그냥 올라가기도 벅찬 저 산을 아버지는 멜대가 휘도록,

무거운 짐을 들고 매일매일 오르내리셨다.

 

무무는 그 자리에서 움직일 수가 없었어요.

좀 더 일찍 엄마와 나는 이 곳에 왔어야했다.

흐르는 눈물이 멈추질 않아요...

 

 

 

 

산에 올라가면서 아버지가 이야기 속에 나왔던

원숭이 바위, 소나무를 만나면 아버지를 찾게 해달라고 말했어요.

 그런데... 저기 누군가 걸어갑니다. 아버지!

 

황산 높은 봉우리에, 어깨에 멜대를 메고

걸어가는 듯한 사람 모양의 바위가 있어요.

언제부터 그 바위가 생겼는지 아무도 모르지만,

황산에는 신선이 된 바위 식구가 하나 늘었어요.

아이들이 이 책의 내용을 전부 이해하는 것은 아직 어려운가봐요.

"감동적인 책 한 권 읽어줄게"라고 하며 읽어준 <아버지의 산>

아버지를 찾아 무무가 산에 와서,

힘들게 일하는 산 일꾼들을 보며 눈물 흘린 장면에서

제일 먼저 뭉클했었는데, 아이들은 구름속에서

아버지를 만난 장면에서 조금 감동이 왔대요.

아마도 여덟살 나이에는 잘 모를거예요.

저 역시 그 나이때에는 전혀 몰랐으니까.

아마도 한살한살 나이를 먹으면서

'아버지'라는 말만 들어도 보고 싶은 때가 오겠죠.

​그리고, '남들이 안 가지려하는 사랑, 땀, 눈물..'을

갖고 있는 사람이 바로 아버지, 어머니라는 걸 알게 될거예요.

바쁜 생활을 잠시 멈추고 가족을 생각하게 해주는 책이었습니다.

매일 두 장씩!! 그리고 수학교과서와 비교해보기.

수학세움 G1-5 : 덧셈과 뺄셈 2 - 초등 1~2학년군, 친철한 스토리텔링 STEAM 수학 교과서 ㅣ 수학세움 G1 5
박영훈 외 지음, 우지하우스 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 11월

 

수학세움 G1의 5호는 <덧셈과 뺄셈> 두번째예요.

 

받아올림이 없는 덧셈과 있는 덧셈,

받아내림이 없는 뺄셈과 있는 뺄셈.

 

 

  

먼저 <받아올림 없는 덧셈>

​

한자리 수에서 두자리수로 커졌지만,

십의 자리, 일의 자리... 각 자리에서 더하기만

하면 되는 거라 급하지 않게 차근히 하니까 되네요.

 

 

요즘 미술활동이나 수학세움 2장씩해야

스티커 하나를 붙여준다고 했더니,

이렇게 알아서 풀어주는 아이들!

책상에서 하면 좋은데,

즈그들도 생각날 때 딱 펼쳐서하는 거라,

그냥 배깔고 엎드려서 하고 있습니다^^;;;

 

 

 

 

덧셈을 하기 전에 개념을 세우는 문제.

0부터 시작해서 10씩 더하거나 5씩 더하기.

10과 1을 번갈아가며 더하기.

 

복잡해보이지만, 덧셈 개념 잡기 좋은 문제네요!

 

  

 

혹시 더할 수가 복잡하게 보인다면,

먼저 10을 더한 뒤, 일의 자리수를 더하면 된다는 것을

수직선이라는 도구로 천천히 이해시켜주는 과정이에요.

 

 

상자를 10개씩 줄을 세워서

십의 자리와 일의 자리는 각각 더한다는 것을 알려주는 문제.

그림으로 되어 있으니까 아이들도 쉽게 푸네요.

 

 

 

 

 

 

덧셈은 순서를 바꿔도 같다는 사실도 익힙니다.

 

 

 

동생은 할 때도 있고 안할 때도 있는데

형아는 거의 매일 두 장씩 풀어요, 기특하죠^^

 

엄마 일하는 동안 혼자서 풀었던 문제.... 틀렸어요.

 

하지만​, 받아올림이 있는 덧셈이고,

더해서 100이 넘는 숫자가 나오는 건데,

이걸 맞혔다는 사실이 기특해요~!!

  

 

"앞에 있는 숫자에 무엇을 더해야 뒤에 있는 숫자가 될까? 하는 걸 묻는 문제야"

라고 천천해 얘기해주니까 골똘히 생각해서 다시 풉니다.

 

 

 

두번째 단원 <받아올림 있는 덧셈> 

먼저 10을 만든후, 남은 수를 더해가는 과정을

숫자판과 수직선을 통해서 알려줍니다.

 

 

<받아내림 없는 뺄셈> 

점점 수식이 등장하고, 복잡해 보이는데

아직 이 단원까지는 아이들이 진도를 안나가서

반응은 모르겠지만,,,,, 천천히 하면 되겠죠? ^^

 

 

 

<받아내림 있는 뺄셈> 

숫자판을 이용해서 갯수만큼 그린다음,

빼는 숫자만큼 지우는 표시를 해서 구하기도 하고,

덧셈과 반대로, 빼서 10을 먼저 만든 다음,

나머지 수를 빼는 것으로 뺄셈을 완성해요.

 

역시 뒷부분으로 갈수록 어렵죠?

 
 

 

 

초등 1~2학년군이 배우는 G1단계는

6권의 책으로 구성되어 있어요.

 

9까지의 수 / 덧셈과 뺄셈1 / 입체도형과 평면도형

몇십 몇 알기 / 덧셈과 뺄셈2 / 시계와 달력 보기

지난 주에 받아온 아이들 수학 교과서 보니 비슷해요.

 

 

 

 

 

수학 교과서 1-1 에서는

 

9까지의 수 / 여러 가지 모양

덧셈과 뺄셈 / 비교하기 / 50까지의 수

 

라는 단원 제목으로 나와있어요.

이번에 풀었던 "덧셈과 뺄셈" 단원을 비교해보니,

아직 1-1번 책이라 그런가, 한자리 덧셈, 뺄셈만 나와요.

 

아직까지는 뒷부분까지 열을 내며 풀 필요는 없을 거 같고요,

하루에 여러장 왕창 안풀고, 조금씩 습관 들이는 차원에서

꾸준히 해주면 될 것 같아요~^^

 

 

주변에 1학년 엄마들이 만나면

애들 어디 다니냐고 물어보시던데,,,

사교육이라고는 수학세움 푸는 것 밖에 없네요^^;;

어차피 1학년때는 실컷 놀고, 쑥쑥 크는 게 목표라..

일단은 하던대로 꾸준히 해볼랍니다~ㅎㅎ

 

 

상식의 틀을 깨는, 진도구~!!!

내일은 발명왕 9 - 상식의 틀을 깨라! ㅣ 내일은 발명왕 9
곰돌이 co. 글, 홍종현 그림, 박완규.황성재 감수 / 미래엔아이세움 / 2014년 3월

볼때마다 흥미진진해지는 <내일은발명왕>.

이번 이야기는 상식의 틀을 깨는

'진도구'에 관한 이야기예요.

첫번째 미션은 "진도구"

'진기한 도구'의 줄임말이며,

기발한 방법으로 한 가지 불편함은 없앴지만,

또 다른 불편함 때문에 대중화되지 않은 것.

사실 저도 진도구의 정확한 개념이 없었는데,

아이들과 함께 읽으면서 배우는게 많습니다.ㅎㅎ

일단, 생활속에서의 불편함을 찾아봅니다.

코를 골고, 방귀를 뀌고, 뒤척이며 자는 방갑수.

룸메이트들은 갑수 때문에 잠을 못자요.

이를 해결하기 위해 연구 합니다~!!

어떤 진도구를 만들었을까요??

'방귀 스톱 팬티'와 '뒤척임 방지 매트리스'

정말 기발하지요? 불편함을 정확히 해결했어요!!

'욕실 바닥 청소 장화'와 '이동가능한 일체형 책상'

등 톡톡 튀는 아이디어의 진도구가 나왔어요.

첫번째 대결에서 고수초의 '문제아'팀이

대가초 '에이스'팀을 이겼네요~!

당장은 상품성이 없어 보이지만,

미래에는 보완되어 사용될 수 있거든요.

그러기위해서는 '상식을 깨는 상상'이 필요하죠!

진도구의 십계명도 나와 있어요.

상상력과 유머를 바탕으로 상식의 틀을 깨는

도구를 만드는 것일 뿐, 그걸로 돈을 벌겠다는

생각은 하는게 아니라고 하네요^^

이번 발명키트는 자석의 원리를 이용한

'방귀 뀌는 방갑수'랍니다~

 원형 자석을 같은 극이 되도록 붙이고,

방갑수 모형을 대롱대롱 매달아주면 돼요.

자석을 일렬로 놓거나 삼각형 모양으로 놓고,

혹은 실을 짧게 길게 조절하면서

모형의 움직임을 관찰합니다.

방귀뀌는 방갑수, 살짝 건드려주니

자석의 척력으로 인해 혼자 이리저리 움직이네요^^

이번 책은 방귀 이야기라 그런지,

애들이 특히 더 재밌게 보았어요~

특허를 내는 발명품까지는 만들지 못해도,

생활의 불편함을 해결하는 진도구는...

한번쯤 만들어봐도 재밌겠네요^^

너무 재밌어서 퐁당 빠졌어요~^^

책 읽는 강아지 몽몽 - 제3회 비룡소 문학상 대상 수상작 ㅣ 난 책읽기가 좋아
최은옥 지음, 신지수 그림 / 비룡소 / 2014년 2월

우리가 없거나 잠들었을 때 움직인다는, 영화 <토이 스토리>처럼 책 읽는 내내 '정말 그럴 수 있을까?' '진짜 몽몽이 같은 강아지가 있으면 좋겠다' '어쩌면 능력을 숨기고 사는 강아지가 있을지도 몰라' 이런 생각을 하면서 무척 재미있게 읽은 책이에요. <책 읽는 강아지 몽몽>

아빠, 엄마, 영웅이 모두 회사와 학교로 출발하면 몽몽이는 혼자서 마음껏 책을 읽을 수 있어요. "에이~ 강아지가 어떻게 책을 읽어요?"라고 말 할지도 모르겠네요. 하지만, 영웅이가 어렸을때 엄마는 책을 많이 읽어주셨대요. 오른쪽엔 영웅이, 왼쪽에는 몽몽이를 앉혀 놓고 책을 읽어주셨답니다. 영웅이가 한글을 깨치듯 몽몽이는 그렇게 한글자한글자 글자를 배웠대요. 우리들 귀에는 "이놈, 욕심쟁이 놀부 놈아!"라는 말이 "왈왈 왈왈왈"로 들린다고 생각하면, 전혀 가능성이 없는건 아닐듯하지요?ㅎㅎ

영웅이의 생일날 수지는 책 한권을 선물했어요. 물론 영웅이는 게임에 빠져서 그 책이 어디 있는지도 모르겠지만, 몽몽이는 2권이 읽고 싶어서 병이 날 지경이었죠.

어느날 영웅이와의 산책길에서, 몽몽이는 다음 권을 찾기 위해 도서관으로 냅다 달렸어요. 하지만 유치원생들에게 관심을 끌며 도서관에서 난리를 피우게 되어 책을 찾지 못했어요.

그 뒤로 이리저리 궁리하던 몽몽이는 친구인 체리(강아지)를 덕분에 영웅이 1권을 읽게 하는데 성공했어요. 몽몽이의 행복한 표정 보이시죠? ㅎㅎ

이 책, 정말 재미있어요~!!!! 만화보다 훨씬 재미있고, 상상력 발휘하기에도 훌륭하고, 전해주는 긍정적 메시지도 강하고요!! 너무 칭찬일색인 글은 왠지 거부감이 들 수도 있고 개인적 취향이 다르겠지만, 제가 읽어본 소감은 그렇답니다. 독서레벨 1, 2, 3단계로 나눠서 책이 나오는 모양인데, 다른 책들도 다 궁금해져요. 우리 아이들이 점점 책보다는 게임기, 스마트폰, 컴퓨터 등에 빠져들고 있을 때, 몽몽이는 책읽는 재미를 느끼며 행복해 함으로써 아이들을 다시 책으로 불러주고 있어요. 노는 것도 물론 중요하지만, 책과 더욱 친해질 수 있도록 엄마도 몽몽이처럼 작전을 세워야겠네요~^^

엄마도 스티커 붙여야겠다ㅠ.ㅠ

아들에게 해서는 안 되는 말 60 - 아들의 미래를 결정짓는 말 한마디
오야노 메구미 지음, 서수지 옮김, 정유진 감수 / 책비 / 2013년 8월

어른들도 말 한 마디에 기쁘거나 우울한 기분을 느끼는데, 하물며 아이들은 어떨까요? 말썽쟁이 아들 둘을 둔 탓을 하며, 자꾸만 거친 언어를 썼는데... 이 책을 읽으며 많이 찔렸습니다ㅠ.ㅠ

"발발거리며 돌아다니지 말고 가만히좀 있어!"

밖, 특히 조용히 있어야 할 곳에서 더욱 산만하게 행동하는 아들을 보며 애가 탄 경우가 많으실 거 같아요. 그럴땐, 무조건 금지하기 보다, 어느 정도 자유를 주되, 들어가서는 안 될 곳에 들어가려 할 때는 재빠르고 단호하게 제지를 해줍니다. 자유를 줄 때와 단속해야 할 때를 확실하게 하면, 아이도 쉽게 수긍을 하거든요.

그리고, 남자아이들과 떼어 놓을 수 없는 전쟁놀이!!! 스티프 비덜프는 전쟁놀이를 '반드시 필요한 수업'이라고 했어요.

이는 '남성의 스스로 몸을 적절하게 움직이는 방법'을 가리키는데, 예를 들어 '분노를 조절하거나 충동에 몸을 맡기지 않고 멈추어야 할 때를 아는 것, 진짜 싸움으로 발전하더라도 적절한 타이밍에서 멈추도록 조절하는 방법을 배우는 것이라고 합니다. 엄마눈에는 싸움으로 보이지라도, 아이들에게는 소중한 놀이라는 거죠. 때리면 상대는 아파하고 울음을 터트리기도 하고, 동시에 내가 맞으면 아프다는 사실을 깨닫는 거예요.

엄마들에게, '아이들끼리 싸우더라도 엄마들은 그냥 지켜봅시다'라고 말한다면, 다른 엄마들의 이해를 얻기는 어려울 거예요. 대신, 싸움이 되었을때 반사적으로 끼어들어 말리는 습관을 참고, 지켜보는 시간을 점점 늘려 나가는 거죠. 다만, 지켜볼 때도 '무기는 사용하지 않는다' '머리나 배는 공격하지 않는다' 등 '싸움의 규칙'을 철저하게 따르도록 지도해야 하고요.

시간이 지날수록 싸움을 객관적으로 정리할 수 있게 되고, 그 과정을 통해 아이가 성장하면서 싸움의 빈도가 줄어들거라고 해요. 그러고보니 그렇게 싸움개 같던 남자아이들도 고등학생 정도 되면 철이 들면서 싸우는 경우가 드물게 되죠. 하지만 당장 아이들이 싸우고 있는데, 나중을 생각하며 태평하게 지켜보고만 있는 것도 어려운 노릇이에요. 대신 '그저 알아서 해결하라'고 지켜보기만 하지 말고, 설득과 타협 등 성숙한 사회적 스킬을 가르쳐 주면서 성공의 경험을 쌓도록 도와주면 되겠네요.

 우리 아이가 예전에 의외의 큰 충격을 받았다고 느끼는 단어는 두 번 다시 입에 담지 않도록 주의해야 돼요. 무심코 하고 말았다면, "미안해! 엄마가 말이 지나쳤어!"라고 바로 솔직하게 사과를 해야하고요.

가끔은, 어른이 그런 행동을 했을 때에도 (어른이라면 아이들처럼 행동하는 경우가 거의 드물겠지만..) 똑같은 반응을 했을까? 싶을 정도로 심하게 혼내는 경우가 많았어요. 이제는 나도 모르게 툭툭 튀어나오는 거친 말에 스스로도 놀라게 되는데,,,,, 이제는 그러지 말아야겠어요. 아이들이 칭찬 스티커 붙이듯, 엄마도 해서는 안되는 말을 할 때마다 스티커를 붙여서 반성하도록 해야겠습니다ㅠ.ㅠ