일기가 막막할 때 따라 써 봐요.

선생님, 일기는 세 줄만 쓰면 안 되나요? - 쓰는 습관의 기적을 만드는 초등 일기 쓰기
조영경 지음, 이솔 그림 / 깊은나무 / 2026년 5월

출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함

저 어릴때는 당연히 일기숙제가 기본이었고,

큰애들때에도 3학년까지는 매일 썼었는데

요즘 막둥이들은 입학한 이후 일기가

숙제로 나온 적이 한 번도 없어요.

이래도 되나 싶어서 방학 때 자율적으로 써봤으나

한두번 빠지고 더 재밌는 놀거리에 마음 뺏기면서

일기는 방학때 작심삼일 하다 말고 있어요.

아이들도 일기쓰기의 좋은점을 이미 잘 알지만,

문제는 실천이죠. 특별한 날에는 재밌게 쓰면서

며칠 지나 평범한 일상은 쓸 게 없다는 문제!

이 책은 다른 일기 지도책에 비해

일기로 쓸 수 있는 주제와 형식의 예제가 많아요.

나온 것을 하나씩 따라 쓰기만 해도 한달은 든든합니다.

민서, 서윤, 성준, 경빈 네 친구와

담임선생님, 반 친구들의 일상을

제시하는 일기 주제에 맞게 연결해서 알려주는 형식이에요.

①새 학년이 되어 경빈이가 성준이와 짝이 됐는데

처음엔 서먹했지만, 마음을 열면서 짝을 소개하는

'소개 일기'를 쓴 내용이 나오고

②선생님의 피드백으로 그 일기의 특징과 주의점

③다른 친구들이 쓴 '소개 일기'의 예제 가 나오는 식입니다.

관찰/견학/여행/만화 일기 등은 익숙한데

기사/사자성어/조사/주장 일기는 생소했어요.

하지만, 학부모 입장으로는 학습 일기를

매일 써 준다면 학원도 필요없고 좋겠습니다.

동시 일기를 쓸 때의 주의점이 재밌었어요.

일기 쓰기가 싫어서 짧게만 써 놓고

동시라고 할거면 쓰기 않는게 낫대요.

재미도 없고 감동이 없는 것은 좋은 시가 아니라고요.

새학기도 아니고 방학도 아니지만,

새로운 형식으로 일주일에 한번씩

함께 일기 쓰는 날을 가져보려고 합니다.

하나씩 따라쓰기만 해도 글쓰기 실력과

주제를 찾아보는 실력이 늘 것 같아요.