대목장 신응수 숭례문의 새천년을 열다 세상을 바꾼 작은 씨앗 12
안선모 지음, 홍선주 그림 / 청어람미디어 / 2013년 1월
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숭례문이 2008년 밤 불타던 날... 전 국민의 맘 속엔 안타까움 가득...

불을 낸 할아버지를 원망하는 맘 더 가득이었을 거다...

그리고 세월 지나 숭례문이 완전 복원되는 올 2월....

2010년 시작된 복구 공사가 2013년 대목장신응수님의

손에서 2012년 112복구되고... 올 2월이면 복원완료된다고 한다...

그 대목장 신응수님의 이야기를 담은 이 책을 읽으며..

숭례문의 역사도.. 숭례문의 생김새도 다시 찾아보게 되었다.

친정아빠와 같은 연세의 신응수님... 연세가 같다니 더 친근한 눈으로

바라보게 된다.

늘상 있을 법한 고난과 역경의 길..을 뚫고 인내와 끈기로 최고의 목장자리에

올라싸는 신응수님... 책 속 주인공이지만 현실에 살아 있는 신응수님..

오래오래 살아계셔서 그 분의 바램대로 고건축박물관도 세워지고..

전통의 건축법을 잇겠다는 사람이 많이 나타났으면 좋겠다....



숨어 있는 위인이거나.. 현존하는 위인들을 찾아내어 위인전시리즈로 펴내는 책인가 보다.

청어람의 다른 씨앗시리즈책들도 읽고 싶어진다.

이 책의 부록으로 나와 있는 신응수님의 인터뷰와 숭례문에 대한 설명, 신응수님의 일생을

적어 놓은 글을 보면서 신응수님이 바라는 경복궁 복원.. 이 이뤄지길 또 바래 본다.

그리고~ 그 문화재들을 옆에 두고 사는 우리들이 더더욱 아끼고, 알아나가며, 사랑해야겠다.

둘째는... 이 책을 읽고 어떤 느낌이 들었을까???

독후기록 올려본다...^^








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수학 플러스 사회 1 : 멀고 먼 나라를 찾아라! - 통합 교과 맞춤형 수학 동화 수학 플러스 교과
과수원길 기획, 김근애 글, 지문 그림, 유대현 감수 / 시공주니어 / 2013년 1월
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시공주니어에서 나온 통합교과 맞춤형 수학동화..

수학+사회 1권..멀고 먼 나라를 찾아라.. 를 읽었답니다.

역시나 제가 먼저 읽고 아이에게 읽어라~~~ 하고 건넸어요..

뒤표지를 보면.. 각 장에 사회와 수학이 초등 어느 학년의 어느 단원내용이 접목돼 나오는 지..

알려 주고 있답니다.. 초등 4학년 올라가는 둘째에게.. 5학년이나 6학년 내용은 어려울 수 있는데...

"읽다가 모르겠으면 엄마에게 물어봐~!!"이랬더니 다 읽고선 하는 말...

"모르는 건 다시 읽고 또 읽고 하니 알겟던데요"합니다...*^^*

물론 전부를 알진 못하겠지만.. 이렇게 동화로 미리 교과내용을 접해놓으면 좋을 거란 생각...

맞는거겠지요..??^^

 

교과부에서 수학교육의 선진화 방안을 내 놓으며.. 통합교과의 개념으로 수학을 타과목과 접목해 스토리 텔링으로 진행되는 수업을 내년 교과개정에 내놓는다 했습니다.. 이 책의 서론은 그러한 교과부의

제시에 발 맞추어.. 시공주니어에서 야심차게 내놓은 책이랍니다...


 

목차에서는 이 책의 등장인물..(전사회-사회공부의 1인자.. 한수리- 수학영재.. 원만해- 이 둘의 갈등을 조절하고 화해시켜 가는 중재자.. 그리고~ 왕실이라는 멀고 먼 나라에서 온 말하는 개) 중 한수리와

전사회가 알려주는 사회 수학 지식을 제시해 놓고 있어요..


 

이야기의 중간중간에..수학 상식을..알려주는 한수리의 수학이야기가 있어요.. 전 개인적으로~

요...파리때문에 만들게 된 좌표이야기가.. 재밌고 새로왔답니다..^^


 

전사회와 한수리가 알려주는 사회/수학이야기는.. 읽어나가면 이해가 되도록 잘 풀어놓고 있어요..


 

제가 개인적으로 "아하~!!!" 했던 부분은... 한붓그리기입니다... 어릴 적 집모양

에 새끼줄 달린 그림... 기억나세요?

 

유일하게 아는 한붓그리기 그림인데..^^ 이 글을 읽고 세어보니.. 홀수꼭지점이 2개..나머진 다

짝수꼭지점이더라구요.....얼마나 신기하던지...^^


 

그리고 이 책의 맨 뒷장에는.. 용어 찾아보기.. 단어의 뜻은 몰라도 이 페이지를 찾아

이야깃 속 용어를 읽다보면 이해가 될 거 같습니다.. 모르면 모..단어를 찾아보면 되지요..

사전에서 말이죠...^^


아이가 책을 읽으며 시간이 좀 걸렸네요..요정도 두께의 책을 읽기에 좀 힘겨워합니다.. 읽기 단계가 아직 업~ 되지 않았나봅니다..^^ 학교다녀와서 반 정도 읽고... 학원다녀와서 나머지를 읽고 독후활동을.. 스스로 독후지에서 골라 요래 작성을 해주었답니다...

6가지 질문을 만들고 답하고... 모 딱~ 멋지진 않지만.. 스스로 하는 독후활동에 박수를 칩니다..^^


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우리 우리 설날은 - 설날 우리 날 그림책 3
임정진 글, 김무연 그림 / 푸른숲주니어 / 2013년 1월
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우리우리 설날은.. 책을 받아들고 제가 먼저 읽었답니다..

아들과 한 판 체험현장을 다녀 와..아니 두판이네요..피곤한데도 술술~ 잘 넘어갑니다..

작은 아이에게도 읽어 보라 권하였네요...^^

작은 아이 읽으며.. 작년 구정 때의 사촌동생과 윷놀이하던 이야기..

야광귀신이..체의 수를 세느라~ 날 샌다는 이야기..

연 중에.. 새 날개 처럼 생긴 연이 멋있다는 이야기.. 등등을 말하면서 아주 즐거워 합니다..

올 구정 땐 언제가서 언제 오냐 묻기도 하고..

시골가서 머물다 오는 날이 짧다고.. 불평도 합니다..

책 한 권을 중심으로.. 엄마와 아이가 도란도란 이야기하는 시간..

너무 좋습니다.. 아이도 피곤할텐데.. 좋아하고.. 재밌어라 하고...^^

그리고 독후활동 하고 싶었다고.. 이야기하네요~~^^

체험다니느라 등한시 한 책읽기가.. 맘에 걸렸나봅니다..

차례상에서.. 지난 번 뜯어만드는세상의 차례상 만들기 한 것도 생각나는 지...

설날은 떡국차례..추석은 송편차례...이야기도 합니다..

무슨 이야기 거리가 그리 많은 지 책 읽는 중간중간에...

이런저런 이야기를 섞어 말하는 작은 아들...

그리고~ 생각그물 만들기로 독후활동 마무리를 합니다..

책 한 권으로 아이와 엄마가 즐거운 이야기꽃을 피웠네요...^^

<한우리 북카페 서평입니다.>


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게임 파티 시공주니어 문고 2단계 73
최은영 지음, 서현 그림 / 시공주니어 / 2013년 1월
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게임파티를 받고, 내가 먼저 읽어 보았다. 게임에서 만난 친구들과 계속 친구하려

지민이에게 끌려 다니는 선우는 3년 전 쯤..큰 아이의 5학년 모습을 떠올리게 했다.

선천적으로 시신경부족으로 태어난 내 큰 아이는 자신이 눈으로 바라보는 것과 실제 상황이 달라..축구도

자전거타는 것도, 농구도.. 못하는 아이다. 그래서 오로지 집에만 있는 아이.. 친구를 한 번도 집에 데려온 적이

없는 아이다. 공부계획에 따라 짜 놓은 공부가 끝나면 혼자 책읽고, 집에서 컴퓨터하고만 놀던 아이

어느 날 시험이 끝난 뒤 친구들과 가 본 pc방.. 그 새로운 세계에 아이는 빠져들기 시작했다..

당시 유행하던 메이플스토리..게임에 빠져서 레벨을 업하느라~ 겜홈페이지서 이벤트하면

그 시간 지켜 들어가려던 아이. 이제 1학년 된 동생도 형따라 게임에 빠졌다..

그래도 다행인 건.. 엄마 눈을 속여.. 겜머니를 사고, 주민등록번호 도용헤 인증받고.. 그러진 않았다.

엄마인 나는 아이와 공감하려 같이 PC방도 다니고, 그 게임도 같이 하고 그래서 아이친구들과도

스스럼없이 게임이야기하며.. 지냈다..문화상품권으로 겜머니도 충전시켜 줬더랬다.

주말엔 어김없이 겜방을 드나들던 아이.. 나두 같이 드나들었다..

그러길 2년 쯤 하니, 스스로.. 겜방을 안 가려 한다.

재미가 없고, 담배냄새가 싫고, 그렇다나...

여전히 친구들은 겜방가자고 전화오지만 말이다~

책 속의 선우는 게임 중독은 아닌 거 같고 친구를 만들기 위해 게임친구를 ..진짜 친구?라 생각하고

같이 게임을하는 것같다. 물론 재미도 있겠지만...요즘 현실과 너무 착~맞는 이야기이다..

너무나 현실감 있는 이야기에 단번에 책을 읽어 내려갔다. "학원다니느라 시간없어요. 집에서 겜으로 친구를 만나요

카톡으로 대화해요" 학교에서..심지어 친구와 대화나누질 않고 스마트폰으로 각자 자리에서 카톡으로 대화를 한단다.

이런 현실... 부모들이 만든 건 아닐까~ 싶다.. 뛰어노는 재미를 가르쳐 주지 않은 우리 부모들..

학원으로.. 인강으로.. 친구랑 어울릴 시간 주지 않은 부모들 책임이 아닐까?

마지막 저자의 말처럼 아이들이 신나게 웃으며 놀게 하려면 그럴 자유를 줘야하지 않을까? 그렇게 놀아 봐야

노는 방법을 익힐 거라 생각한다...


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4학년에는 즐깨감 측정, 확률과 통계 - 창의영재수학 + 교과사고력 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 지음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 12월
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작은 아이가 올 해 4학년에 올라갑니다. 학원엘 보내지 않고, 집에서 학습지 하지 않고

엄마표로만 집에서 공부를 해 왔습니다. 낮에는 학교 공부위주로..그리고 독서를~

밤에는 연산을 하루 2~3장씩 꼭 했었지요... 그러다 3학년 후반 즐깨감을 서평으로 만났습니다.

숫자가 바뀌는 단순계산에서 벗어나.. 한 문제를 풀더라도 생각을 요구하는 문제를 만난 겁니다.

하루 한 장..두페이지를 푸는 거지만.. 아이의 고민은 더 늘어갔어요... 단 두~세 문제를 푸는데

틀려버리니.. 자기 자신도 속상했던 게지요...

그래서 방학기간인 지금.. 하지 않으려 하네요...그치만~ 지난..단순계산식..연산보다는..

이렇게 측정,확률,통계/수와 연산/ 규칙성과 문제해결/도형으로 나눠.. 한 장 당 두세 문제

를 풀더라도 실속있게.. 사고력을 업시켜주는 문제를 풀어가야 함을 느낍니다...

스토리텔링으로 변화되는 수학에서..풀이과정 하나하나.. 자신의 생각을 담고..

제대로 풀 수 있게 해야 겠다는 생각이 드는 겁니다...

아이가 4학년이 되면 만날... 측정,확률,통계를 먼저 보니, 중학생이 되어 만나게 될 개념까지

담고 있는 측정을 보았습니다.. 쉽지만은 않겠다고... 그렇지만 아이와 함께~

같이 생각하며 풀어가야겠어요...










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