네가 기린이 되든 곰이 되든 우린 널 사랑해 - 아이에게 사랑의 메세지를 전해 주는 그림책

네가 기린이 되든 곰이 되든 우린 널 사랑해 ㅣ 내인생의책 그림책 60
낸시 틸먼 글.그림, 이상희 옮김 / 내인생의책 / 2015년 8월

내인생의책/네가 기린이 되든 곰이 되든 우린 널 사랑해

 

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이 책의 제목만 보고 어떤 책일까 궁금했다

 

 

아이에게 사랑의 메세지를 전해 주는 그림책

아이를 사랑하는 모든 부모들에게 이 책을 추천한다

 

 

 

 

 

 

 

 

 

호준이가 가끔 묻는다

 

"엄마, 호준이가 괴물로 변신해도 뽀뽀하고 안아줄거야?"

"그럼 징그러운 벌레가 되어도 예뻐해줄거지"

 

하지말라고 하는 행동을 더 하면서 날 쳐다보면

'이래도 엄마가 날 사랑해줬으면'하는 아이의 마음을 읽는다

혼내고 다그치기 보다는 꼬옥 안아주면 아이는 더 안정감을 찾는 모습이다

하지말라고 먼저 소리칠때가 많지만 한번 더 생각하고

아이의 입장에서 보려고 노력한다

 

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한폭의 명화 같다

 

평소 아이와 보던 그림책과 느낌이 달라서

낸시틸먼 작가의 책은 첫인상이 쉽지 않다

그러나 책을 보면 볼수록 그림과 글이 어우러져서 감동을 느끼게 한다

 

오랜만에 책을 읽으며 목이 메였다

 

서있는 엄마를 향한 말의 모습이 정말 엄마 앞에서 재롱떠는 아이 같다

그리고 말을 바라보는 엄마..

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아이가 커갈수록 모든걸 다해주기보다는

아이가 무언가를 할 수있게 도움을 주고 바라봐주는것이

엄마의 역할이라는 생각이 든다

스스로 해나가는 모습이 대견하고 한편으로는 아쉽다

 

 

 

 

 

 

 

 

 

여러명의 아이들이 뛰어간다해도

 뛰는 뒷모습만 보고 호준이를 찾을 수 있을 것같다

 

 

이 책의 문구처럼,

그래, 틀림없어. 엄만 너라는 걸 금방 알아볼 수 있단다

 

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틀림없이.

 

 

 

 

 

 

 

 

이 페이지는 목이 메여 제대로 못 읽어 주었다

 

 

수염 하나하나, 머리카락 하나하나에 뽀뽀해 줄게

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흐흐흑..

지금은 하루에도 몇 번씩 하는 뽀뽀인데

아들이라 어느정도 크면 엄마랑 뽀뽀 안하려 하겠지

그래서 더 열심히 하는 스킨쉽이다

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무엇이 되든 무얼 하든 넌 사랑받는 존재라는걸 이야기해주고싶다

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넌 사랑받는 내 아이니까.​

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천재교육 셀파 해법 중학 수학 중 3-2 / 자기주도학습 기본서

셀파 해법 수학 중3-2 (2019년용) - 개념중심 기본서 ㅣ 중등 셀파 해법 (2019년)
최용준 외 지음 / 천재교육 / 2015년 4월

천재교육 셀파 해법 중학 수학 중 3-2

 

 

 

 

 

기말시험이 끝난 후, 여름방학 선행학습용 교재를 찾다가

 

학생들이 스스로 공부하기 쉬운 교재로 셀파 해법수학​을 만나보았다

 

 

 

 

 

 

개념 중심책 + 정답과 해설+ 풀고 또 풀고 이렇게 3권으로 구성되어 있다

 

 

 

 

 

 

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시작은 개념 익히기로 개념을 자세히 설명해주고

 

아래에 간단한 문제로 이해를 돕는다

 

 

 

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개념 익히기​를 하고나면 따라 풀면서 개념 익히기로

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다시 한번 예제를 풀면서 새로배우는 내용을 확실히 알게하고

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쉬운 문제로 학습 할 수 있도록 하였다

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셀파특강은 앞에서 배운 내용을 간단히 풀거나 규칙을 알려주는 등

 

익힌 내용을 자세히 설명해 준다

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학생들이 어려워 할만한 부분을 자세히 설명해주어서

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개인적으로 셀파 특강이 가장 마음에 드는 부분이다​

 

 

 

 

 

 

 이어지는 기본 문제​와 발전 문제​로

 

개념을 익힌 후 다양한 문제를 풀 수 있도록 하였다

 

예제를 풀고, 비슷한 유형의 문제를 한 문제 더 푸는 형식이다

 

예제 아래에 '셀파'라는 부분에 문제를 푸는데에 필요한 내용을 알려주어

 

쉽게 문제를 풀게하고,중요한 내용을 알려준다

 

 다음에 같은 유형의 문제를 풀 때에는 힌트를 보지않고 기억해서 풀면 좋을것 같다

 

 

 

 

문제가 있는 페이지 아래에는 오답 피하기 가 있어서

 

문제를 풀면서 잊을만한 내용을 한번 더 알려줘서 괜찮은 부분이다

 

 

 

 

 

실력 키우기 ​부분에는

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스토리텔링형 문제와 서술형 문제가 수록 되어​ 심화 학습을 할 수 있다

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집중 연습 부분은

 

학생들이 어려워하고, 익히기 힘든 부분에 추가하여

 

말 그대로 집중 연습해서 내용을 익힐 수 있도록 하였다

 

 

 

 

 

 

풀고 또 풀고 는 복습용 책이다

 

활용법에도 나와 있는것 처럼 노트처럼 얇아서 휴대하기 좋고

 

문제도 풀어보고, 오답노트로 이용하면 좋을 것 같다

 

 

 

 

 

 

다시 개념을 정리해주고

 

더 정리 할 내용이 있으면 비어있는 쪽에 적어서 같이 공부하면 좋겠다

 

그리고 수준별 문제를 풀면서 복습하기에 좋다

 

 

서술형 문제는 꼭 풀어봐야 할 문제들로 이루어져 있어

 

시험 대비에도 도움이 될 것 같다

 

 

 

 

 

 

정답과 해설은 빠른 정답으로 채점하기 편하게 하였다

 

해설 부분은 학생들이 혼자 공부하면서도 어려움없이 자세히 풀이해주었다

 

특히 LECTURE 은 깊이 있게 풀이해주어 완벽히 학습 할 수 있게 한다

 

 

 

 

 

셀파 해법 중학 수학은 '전과' 같은 느낌이 들었다

 

중학생 교재임에도 불구하고 내용이 알록달록 한 편이다

 

딱딱한 느낌의 교재를 싫어하거나 수학에 거부감이 있는 학생들에게 다가가기 편한 문제집이다

 

한번 알려준 내용을 여러번 반복해서 알려주는 문제집으로

 

스스로 수학을 공부하기 좋은 교재로 추천해주고 싶다

 

왜 친구를 놀리면 안 되나요?-우리 아이 첫 인성 그림책

왜 친구를 놀리면 안 되나요? ㅣ 왜 안 되나요? 우리 아이 첫 인성 그림책 10
김정신 글, 이수경 그림, 김창복 감수 / 참돌어린이 / 2015년 7월

왜 안되나요? - 우리 아이 첫 인성 그림책 시리즈

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1. 왜 떼쓰면 안 되나요?

2. 왜 욕심부리면 안 되나요?

3. 왜 거짓말하면 안 되나요?

4.​ 왜 싸우면 안 되나요?

5. 왜 욕하면 안 되나요?

6.​ 왜 고집부리면 안 되나요?

7. 왜 화내면 안 되나요?

8. 왜 훔치면 안 되나요?

9. 왜 인사 안하면 안 되나요?

10. 왜 친구를 놀리면 안 되나요?

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시리즈 10권 중에 '왜 친구를 놀리면 안 되나요?' 를 만나 보았다

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3세까지는 친구와 같은 공간에 있어도 따로 노는 경우가 대부분이였는데

 

4세가 되면서 또래 친구들과 어울려 '함께 논다'는 느낌을 받았다

 

그러면서 아이들의 성향과 행동에 따라 갈등이 빚어지기도 한다

 

 

놀이터에서 잘 어울려 노는 친구를 만날 때도 있는가 하면

 

같이 놀고 싶은 호준이와는 달리 따라오지 말라고 때리는 친구들도 있었다

 

아직 관계에 대해 잘 모르고, 내년부터 유치원을 다니며

 

많은 친구들과 생활해야하는 호준이에게 인성동화를 통해 왜 안되는지 알려주려 한다

 

 

 

 

 

 

 

 

4세 아이들은 아직 서로를 말로 놀리거나 하지는 못하는것 같다

 

메롱정도-

 

하지만 유치원생들이나 초등학생들을 보면 서로 놀리는 경우가 많다

 

이 책도 차성재라는 아이가 오진우를 놀리는 장면으로 시작된다

 

친구의 곱슬머리를 놀리고, 친구의 이름을 가지고 놀리고..

 

 

아이들의 일상에서 흔히 있을 수 있는 일들로 이야기를 꾸며

 

공감 할 수 있게 하고, 읽어주는 입장에서는 설명해주기가 수월하다

 

 

놀리는 친구와 놀림을 받는 친구의 그림을 보며

 

"놀림을 받으면 호준이의 기분이 어떨까?" 라고 물어본다

 

처음엔 모르겠다고 하다가 책을 보면서 기분이 나쁠 것 같다고 얘기한다

 

"그럼 호준이는 친구를 놀리면 안 되겠지?" 하고 이야기 해준다

 

 

 

 

 

 

 

 

길을 지나다 여러 명이서 한 명을 놀리는 경우를 보았다

 

초등학교 저학년쯤 되는 학생들이였는데,

 

"○○는 뽀뽀했데요~ 뽀뽀했데요~ " 라는 놀림..

 

놀리는 아이들은 재밋었겠지만 놀림 받는 한 아이는 어쩔줄 몰라하며 뛰어가더라-

 

친구를 놀리면 친구가 속상할거야

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상대방을 존중하고 ​입장바꿔서 생각해봐야해- 어릴 때 부터 이야기 해주어야 할 부분이다

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놀리는 것은 나쁜거라고 서로 이야기하며

 

성재는 앞으로는 놀리지 않겠다고 친구들과 약속한다

 

어린아이들도 자존심이 있어 '미안해'라는 말이 하기 싫을 때가 있다

 

사과를 해야하는 경우에는 용기를 내어 미안해 라고 말 할 수 있어야 한다

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2015년 7월 21일부터 시행되는

 

인성교육진흥법의 핵심 가치와 최신 누리과정의 교육 내용을 반영 한 책이다

 

왜 친구를 놀리면 안 되나요? 는 '존중'을 일깨워준다

 

 

책의 마지막에는 '엄마 아빠가 읽어요'가 있어서 아이들의 심리를 알게하고

 

어떻게 이 책을 읽어주며 활용해야 하는지를 알려준다

 

 

 

인성이 가장 중요하다

 

인성이 바르지 않으면 다른 것도 바를 수가 없다는 생각이다

 

나는 어릴 때 이랬었지, 난 왜 화가 나었지,,를 생각해보며

 

아이의 눈높이에 맞추어 이야기해주려 한다

 

초등학교가서도 쭉 같이 읽으며 많이 도움이 될 책이다

프랑스 창작그림책 알범나땅

나땅 그림책 컬렉션 알범나땅 세트 - 전10권 ㅣ 나땅 그림책 컬렉션 알범나땅
마르크 부타방 외 14명 글 / 삼성출판사 / 2015년 7월

 

 

 

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정말 예쁜 창작 그림책 알범나땅 시리즈 중에서 3권을 만나보았다

 

알범나땅은 130년 전통의 프랑스대표 어린이 출판사에서 만든 그림책 컬렉션이다

호준이와 그림책을 매일 만나고, 매달 새로운 그림책도 구입해서 보는데

이렇게 색이 이쁘고, 그림이 눈에 쏙쏙 들어오는 그림책이라니!

 

 

 

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릴리의 세계여행

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호준이가 '미아 책'이라고 애칭도 지어준 책이다

릴리와 친구들이 아기고양이 미아를 찾아다니며 일어나는 일들을 그려냈다

여러 장소와 물건, 동물 등으로 눈을 사로잡는다

아이들이 책을 '읽는다'는 것보다 '놀이'라고 표현하고 싶을정도로

즐겁게 책을 볼 수 있게 만들었다

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미아를 찾으러 정글로 간 친구들-

 

페이지마다 볼거리가 풍성하다 카멜레온도 찾고 원숭이도 찾아야하고

미아는 어디에 있나 둘러보고 책의 부탁도 들어줘야 한다

'코코넛 네 개를 찾아 바구니에 넣어 줄래요?' 그러면 하나~둘~세면서 코코넛을 찾는다

단순히 읽어내려가는게 아니라, 읽으면서 찾아보고 이야기하며 볼 수 있어서 참 좋다

뒷배경의 밝은 연두색과 정글의 어두운 쑥색..여러 녹색이 잘 어울린다

 

 

 

 

 

 

 

 

이번엔 친구들이 바다로 갔다

아이들이 책에서 자주 접하는 바다-

호준이는 다큐를 좋아해서 TV에서도 바다와 바다에 사는 생물들을 많이 보았다

이번 여름 휴가 때에는 호준이에게 첫바다를 경험 시켜주려 한다

책에서 처럼 상어를 만나고 해파리와 이야기하고 물고기 떼를 볼 순 없겠지만

파랗고 넓은 바다가 호준이게 예쁘게 기억되기를 바란다

바다페이지에서도 귀여운 해마와 미아의 흔적을 찾아보았다

 

 

 

 

 

 

 

 

 

일본이라고 알려주지 않아도 도쿄를 알수있게 아기자기하게 잘 그렸다

개인적으로 장난감 브랜드 드제코의 느낌을 좋아하는데 그림을 그린 작가 페기님은

드제코와 협업하고 귀엽고 민속적인 캐릭터를 선보이는 분이라고 한다

여행을 통해 영감을 얻고 그림을 그린다고 한다

역시 직접 보고 듣는 것이 얼마나 중요한지를 보여준다

직접 가보고 그 곳의 '느낌'을 살려주는것.. 그래서 독자는 그 느낌을 그대로 전해 받는다

 

여기저기 숨어 있는 친구들을 찾고 자동차를 따라 이리저리 가보며

재미있게 경험한 페이지였다

 

 

 

 

 

 

 

나는 호준이와 이 책을 보며 '월리를 찾아라'라는 어릴 때 봤던 책을 떠올렸다

복잡한 그림 가운데에 진짜 월리를 찾으며 재미있게 봤던 기억.

단순히 찾는 책은 아니지만 호준이가 미아와 여러가지를 찾으며 책에 빠져 들었다

자기전에도 꼭 미아를 찾으러 가는 호준이-

페이지마다 마다가스카르,러시아,인도 등 여러장소가 나오는데

그 장소의 특징을 그림으로 잘 나타내주어서 아이가 자연스럽게 알게 한다

 

 

 

 

 

 

 

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아빠와 보낸 이상한 하루

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새로운 책이 생기면 항상 내가 먼저 읽어보고 어떤 책인지 파악한 후에

어떻게 읽어주면 좋을까.. 어떤 부분을 호준이는 좋아할까.. 생각해보고 읽어준다

하지만 이 책은 ​제목만 보고는 아빠랑 어떤 하루였을지 궁금했고,

그 설레임을 호준이와 함께하고 싶어서 먼저 읽지 않고 같이 보았다

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반복되는 일상 속에 학교와 급식과 친구들 모두 지겹다고 말하는 아들과

집에 가서 작은 방을 칠해야하는데 하고 싶은 마음이 없는 아빠.

아빠가 아들 학교 등교길을 함께 하는 장면으로 시작 된다

그리고 둘의 '일탈'이 그려진다

이런 내용의 그림책이나 소설책이 분명 있겠지만

나는 그림책으로 처음 접해 보았고 왠지 그들의 하루가 궁금해서 자꾸 따라가게된다

학교를 가야하고 아빠도 오늘 일을 해야 했지만

하루쯤 뒤로하고 마음껏 즐기는 둘을 응원하게 되었다

 

 

 

 

 

 

 

이 책의 모든 그림이 맘에 들지만, 길을 걸으며 바라보며 샌드위치를 먹는 모습이 아름답다

주말에는 일부러 아빠와 시간 보내라고 미술도 둘이 가고 둘이서 노는 시간이 많다

아빠와 호준이 둘이 있을 때에도 이런 모습일 것 같아서

책을 읽는 내내 둘의 모습이 오버랩 되었다

 

 

 

 

 

마치 명화 같은 페이지-

 

사람이 많지 않은 월요일 아침 동물원 나들이를 하고, 스포츠용품점에 가서 이것저것 다 신어보고

공원에서 마음껏 운동하고 맛있는것도 먹고..

그렇게 테오는 아빠와 자유로운 하루를 보낸다

마지막 페이지에서는 아들에게 지겨운것들이 나아졌기를 바라면서 사랑한다는 편지와

선생님께 아이가 결석을 해서 죄송하다는편지를 전한다

 

동화책을 읽으며 울컥해서 두번째로 끝을 제대로 못읽은 책.

이유는 모르겠지만 잔잔한 감동이 날 울렸던것 같다

호준이도 이 책을 보면서 아빠와의 많은 추억을 떠올리기를 바란다

 

이 책은 호준이 책이지만, 나도 오래 변함없이 소장하고 싶은 책이다

 

 

 

 

 

 

 

뽀뽀인형

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겉표지만 보아도 사랑스러움이 묻어나는 책

아이들의 애착 인형에 대한 이야기이다

 호준이도 애착 이불과 아끼는 인형친구들이 있어서 공감하기 좋았다

유치원에 인형 선반이 있고 아침에 인형을 가지고 와서 뽀뽀를 하고 올려놓는다

아이들이 각자 다른 인형을 가져와서 뽀뽀하고 선반에 올려놓는 모습을 상상하니 너무 귀엽다

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글이 좀 있는 편이지만 인형들의 대화내용이라 지루하지 않다

인형들이 모여 서로에 대해 이야기 한다

애니매이션 '토이 스토리'가 생각나는 책이다 사람들이 없을 때 모여서

어떤 일이 일어나고, 이야기 하고..

실제로는 없는 일이 겠지만 아이들의 상상속에서는 충분히 일어 날 수 있는 일이다

가끔 인형과 대화하는 호준이를 보며 아이들과 눈높이를 맞춰주려는 노력이 필요하다는것을 느끼기도 한다

 

"뽀뽀 인형을 잃어버리는 건 열이 40도 넘게 나는 것보다 더 심각한 일이라고!"

책 내용 중 한 부분- 정말이다 아이들은 정말 그렇다

호준이의 애착이불을 세탁하기 위해선 허락을 받고 채 마르기도 전에 주는 경우가 많으니까

 

 

 

 

 

 

 

인형들과 함께 목욕하는 아이의 행복한 모습-

나만 사랑받고 싶다는 인형들의 대화가 너무나 사랑스럽다

4살 호준이도 언제까지 인형을 이뻐하고 애착 이불을 안고 잘지 모르겠지만

호준이 친구들도 같이 아껴주는 엄마가 되도록 노력해야겠다

 

처음에는 인형들의 이름이 낯설었는데 몇번 읽으니 호준이가 인형들의 이름을 외워서 부른다

호준이와 나와 여러 인형들과 함께 둘러앉아 책을 본듯한 느낌이다

 

 

 

 

 

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선물하고 싶은 책, 창작그림책 알범나땅

 

만나서 행복했어 ♪

 

 

 

청개구리 큰눈이의 단오 - 우리명절을 쉽고 재미있게 알아요

청개구리 큰눈이의 단오 ㅣ 알콩달콩 우리 명절 6
김미혜 글, 조예정 그림 / 비룡소 / 2011년 8월

​청개구리 큰눈이의 단오 / 비룡소

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​이번에 만난 책은

 비룡소 알콩달콩 우리명절 6권 시리즈 중에서

단오에 관한 이야기를 풀어 낸 '청개구리 큰눈이의 단오' 이다

지내면서 명절이 잊혀져 가는게 사실이고

어릴 때 학교에서 배운 지식이 전부라

사실,' 단오' 라고 하면 떠오르는건 창포물 뿐인 것 같다

전래동화를 재미있게 읽고 있는 호준이.

전래동화와는 성격이 다르지만

동물의 시각으로 전해주는, 딱딱하지 않은 명절 이야기는

마치 전래동화 읽듯 4살 아이도 집중하게 만들었다

'단오는..' 이런 설명을 늘어놓는 책이 아니라

아이들에게 익숙한 청개구리들의 이야기로 시작된다

단오에 벌어지는 상황들을

청개구리의 입장에서 바라보며 쉽고 재미있고 '자연스럽게' 알게 한다

자연스럽게 익히는게 중요하다고 생각한다

교과서에 나오는 역사나 여러가지 내용들을 짧은 시간에 달달외워 알기보다는

책으로 자연스럽게 알아간다면 억지로 외우지 않아도

자신의 지식이 되는 것 같다

단오의 대표적인 풍속인 창포 삶은 물에 머리 감기

'창포 삶은 물에 머리를 감으면 머릿결리 비단결처럼 고와진단다'

특징을 크고 단순하게 그린 그림도 맘에 들고

배경으로 한지를 사용해서 한껏 책의 이미지를 살려준다

대추나무 시집보내기

이건 나도 몰랐던 풍속인데 이 책으로 알게되었다

대추나무 가지 사이에 돌을 끼워 넣거나 가지치기 하는 것인데,

이렇게 하면 바람이 잘 통해 대추가 주렁주렁 열린다고 한다

더위 물리치는 단오 부채

"엄마 부채다~" 하며 아는척하는 호준이

"응, 이건 그냥 부채가 아니라 단오 부채야 이렇게 부채질을 하면 더위가 물러간대"라고 설명해 준다

호준이는 부채에서 바람 나오는 그림이 시원할 것 같다고 이야기 한다

그네 뛰기

단오의 놀이인 그네뛰기를 보여준다

집안에 갇혀있던 부녀자들이 고운옷을 차려입고 그네를 타고 놀았다고 한다

한눈에 보기에도 그려진 옷은 예쁘게 차려입은듯 하다

호준이는 왜 그네를 혼자 안타고 둘이 타냐고 물어 본다

뭐라고 설명해줄까 고민하다가

이쪽으로 갈 때는 금지가 밀어주고 저쪽으로 갈 때는 은선이가 밀어주며

쌍그네를 타는 것이라고 했다

놀이터에서는 다들 혼자 타는데 그림에서 둘이 타니까 물어본 것 같다

씨름

책을 보며 청국이, 큰눈이와 같이 호준이도 응원했다

"아빠 이겨라 아빠 이겨라"

단오에는 씨름을 해서 잘하면 선물을 주었대..라고 이야기 해주었다

수리취떡과 앵두화채

단오에 먹는 음식이라고 한다 이내용 또한 나도 처음 알게 되었다

수리취떡에 새겨진 수레바퀴모양처럼 모든일이 술술 굴러가게하고

앵두화채는 단오에 먹는 음료이다

마지막 장에는 단오에 대해 자세한 설명이 정리되어있어

몰랐던 내용도 아이에게 설명해줄 수 있어 좋다

이 책을 호준이와 딱 한 번 읽고

'시리즈를 사서 다른 명절 이야기도 같이 보고 싶다'는 생각이 들었다

잊혀져가는 명절을 붙잡고 다시 알아가는 기분이라

그것도 아이와 함께 재미있게 알게 되어서 너무 좋았다

읽고나서 "엄마 또 읽어줘.." 라고 한다

청국이, 큰눈이와 여러번 단오를 경험하고 호준이는 잠이 들었다