추운 겨울에 공감갈 수 밖에 없는 동화책, 『눈이 와요』

눈이 와요! ㅣ 지양어린이의 세계 명작 그림책 78
프랑수아즈 로지에 지음, 이성엽 옮김 / 지양어린이 / 2022년 9월

처음 이 책을 읽게 된 때는

시기는 가을인데

기온은 여름이 가지 않은 하루하루였다.

그런데 신간 제목이 『눈이 와요』라니,

도대체 눈은 언제 오는건가?

빨라도 너무 빠른 책 아닌가?

싶은 생각이 들면서

호기심에 이 책을 평안이에게 읽어주게 됐다.

이 책의 가장 큰 특징은 텍스트가 간결하다는 것이다.

아기들이 보는 책이 아닌 이상

글밥이 적으려면 그림의 표현이 풍부해야 한다.

이 책이 바로 그러하다.

텍스트가 짧아도 주인공의 심리를 충분히 느낄 수 있게끔

그림이 그려져 있다.

어느 소녀가 집에서 놀고 있는데

창밖으로 눈이 내리는 것을 발견했다.

밖에 눈이 내리면 집안에 있을 수가 없다.

아이들은 당연하고 나도 그러하다.

눈이 내리는 날이 많지 않기 때문이다.

사실 내가 눈 놀이를 하고 싶어서라기 보다는

눈을 평안이에게 체험하고 느끼게 해주고 싶은 마음에

나는 눈이 내리면 평안이와 함께 무조건 밖에 나가려고 한다.

정말정말 신 나는 순간.

앞 뒤 재지 않고 바로 현관문을 열었는데

그 순간

엄마의 말 한 마디!

"잠깐만! 따뜻하게 입어야지, 밖은 추워."

소녀는 집안으로 들어와 외투를 입는다.

그리고 나가려고 하는데

그 순간 또

엄마의 말 한 마디!

"멜빵바지 입었니?"

소녀는 입었던 외투를 벗고

(으으~~~ 멜빵바지를 입으려면

외투를 벗어야 하는 슬픈 현실)

멜빵바지를 힘겹게 입는다.

빨리 나가고 싶으니까

잘 입혀지지가 않는다.

급하게 입다 보니

바지 한 쪽에 두 다리가 들어가서

넘어지기도 한다.

그래도 겨우겨우 멜빵바지를 입고

나가려고 하는데

그 순간 또또 엄마의 한 마디!

"장화는 신었어?"

이런 과정이 계속 반복된다.

만약 이 글을 읽고 있는 여러분이

주인공 소녀라면 기분이 어떠하겠는가?

짜증, 화남, 분함, 답답함 등등~~

그런 감정이 그림에 잘 표현되어 있다.

엄마는 말할거면 한 번에 다 말하지

왜 나가려고 하면 하나 이야기하고,

나가려고 하면 또 하나 이야기하고 그러는지...

엄마가 무슨 양파야?

까면 깔 수록 계속 나와!

소녀는 그런 엄마가 답답했을 것이다.

이 책의 그림을 마치 엄마를 답답해 하는 소녀가 그린 듯,

혹은 작가가 소녀의 감정을 백번 천번 공감하는 듯,

엄마는 그림에 모습이 전혀 등장하지 않고

목소리만 나온다.

그래, 그렇게라도 해서 마음이 풀린다면야~

모든 역경(?)을 지나고

소녀는 완벽에 가깝게 따뜻하게 차려 입고

드디어 밖으로 나가게 된다.

그.런.데 그 다음 장이~

당혹감을 감추지 못하는 소녀의 표정!

평안이에게 이 소녀가 왜 이런 표정을 짓고 있을지,

결과는 어떻게 될지 물어봤다.

평안이는 이 책의 결말과 거의 유사한 답을 냈다.

그림 속 소녀의 표정만 보고도 직감할 수 있는 그 결과.

포스팅에 글로 적지는 않겠다.

평안이는 이 책을 끝까지 읽은 후

자신은 이러이러한 결론을 내릴거라면서

새로운 결론을 만들기도 했다.

생각해보면 아이와의 외출 준비는 참 어렵다.

나 같은 경우는 "아이와 몇시에 만나자."라는 말이 싫었다.

시간 맞춰 준비하기가 힘들다고오~~~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

그냥 준비 되는 대로 나가야 내가 스트레스를 덜 받을 것 같았다.

그런데 겨울이라니!

이것저것 껴입고 챙겨야 하다니!

아이라면, 아이를 키우는 부모라면

공감갈 수 밖에 없는 겨울책!

올 겨울은~

"평안아, 엄마가 이 책 속의 엄마처럼 굴지 않을테니

책 속의 소녀처럼 스스로 챙겨 입으면 어떨까?"

이렇게 평안이에게 말하고 싶다.

네가 좋아할 줄 알았어, 『코털 대장』

[전자책] 코털 대장 ㅣ 꿈을 담는 놀이터 2
스기에 유우고 지음, 하나다 에이지 그림, 한양희 옮김 / 놀이터 / 2022년 9월

유아들은 방귀, 똥, 코딱지와 같은

어른들이 생각하기에 더러운 이야기들을 좋아한다.

왜 그런지 이유는 알 수 없지만

그것들에 깔깔거리며 반응한다는 사실을 알기에

이 책 『코털 대장』을 평안이에게 읽어줬다.

표지의 인물은 나름 멋을 부려서 머리카락 한 쪽을 올리고 있는 남자 아이이다.

앗, 그런데 소년의 코털이 빼꼼 인사를 하고 있다.

표지부터 큭큭큭​이다.

콧구멍에는 수비대가 있다.

바로 콧털들이다.

이 책의 화자는 표지 속 소년의 콧구멍 안에 있는 코털 중

태어난지 얼마 안되는 새내기 코털이다.

새내기 코털은 코털 대장을 우러러보면서

코털 대장에게서 여러 가지를 배운다.

코털들은 콧구멍을 공격하는 적들은

뭐든 놓치지 않고 꽉 붙잡은 다음 잘 뭉친다.

이렇게 만들어진 것이 바로 코딱지이다.

이 책을 읽을 때 속이 좀 울렁거렸었는데

이 부분을 읽으면서 울렁거림이 더 심해졌다.

이런 나의 상태에도 불구하고

평안이는 아주 재밌게 엄마가 읽어주는 책 내용을 들었다.

코털의 주인인 소년이 재채기를 하자

코딱지가 밖으로 밀려 나간다.

그렇다.

우리 몸에 좋지 않은 것들은

코털들이 걸러내어

코딱지라는 형태로 만든 후

재채기를 통해

몸 밖으로 배출되는 것이다.

아하~!!!

그런데 어느 날

손가락이 콧구멍 속으로 들어오더니

코딱지를 파내서

이 소년이 코딱지를 먹는게 아닌가.

또르르...

내 속은 더 울렁거렸다.

평안이가 이 장면은 배우지 않기를

마음 속으로 간절히 바랐다.

이 책은 콧구멍 속의 이야기만 하는 것이 아니었다.

소년이 예전에는 감기에 자주 걸렸었는데

어느 날부터 아빠와 함께 산을 오르기 시작했고

그로 인해 튼튼해졌다는 이야기가 나온다.

코 속 이야기 뿐만 아니라

산을 오르면서 몸이 튼튼해지고,

눈의 피로가 풀리고,

뿌듯함과 자신감이 생긴다는 등

다른 이야기도 함께 곁들어져 있다.

소년은 어느 여자 아이를 좋아하게 되는데

자신의 코털이 삐죽 나와 있는 것이 마음에 들지 않는다.

그래서 그 코털을 뽑아버린다;;;

이런, 아프겠다.

염증이 생길 수도 있는데,

차라리 가위로 싹둑~ 해버리지.

안타깝게도 소년이 뽑은 코털은

코털 대장이었다.

코털 대장은 뽑히는 그 순간에

새내기 코털에게 대장 직을 넘겨준다.

새내기 코털은 이제 새내기가 아니다.

전보다 훨씬 두껍고 길게 자라

제법 멋진 코털이 되었으며

맡은 바 임무를 다 하고 있다.

이 책은 아이들이 궁금해할만한

코털과 코딱지의 정체와 역할에 대해서

재미나게 이야기하고 있다.

잘못하면 딱딱하고 지루할 수 있는 과학 이야기를

전혀 과학 이야기 같지 않게

창작 동화처럼 표현하고 있는 것이다.

읽고 나면 코털에게 고마운 마음이 들고

콧 속 환경을 건강하게 유지해야겠다는 생각이 들게 하는 책이다.

그림은 마치 크레용으로 그린 것 같은 느낌이 들게 그려져 있다.

이런 부분이 어린 아이들이 책에 더 친숙하게 다가가게 하는 것 같다.

평안이는 요즘 이 책을 자주 본다.

다행히 나의 울렁거림이 사라졌다.

평안이에게 재미있게 읽어주면서

나 또한 내용을 깊게 보고 생각할 수 있게 됐다.

'아, 그래서 코털이 몸의 다른 털보다 두꺼운거구나!'

이렇게 말이다.

서로의 작은 손을 보태어, 『달달토끼』

달달토끼
김고운 지음, 기정현 그림 / 키즈엠 / 2022년 9월

얼마 전 추석이 지나갔다.

"달 안에서 토끼가 방아를 찧고 있어."

평안이에게 이렇게 말해줬는데

평안이는 이해가 안되는 모양이다.

달 속의 토끼 무늬가 눈에 안들어 오나보다.

생각해보니

달과 토끼와 관련된 책을 읽어준 적이 없는 것 같다.

그래서 우선은 『달달토끼』라는 책을 읽어줬다.

달과 토끼를 재미있고 자연스럽게 연결시켜 줄 수 있을 것 같아서였다.

나 혼자 책 제목을 보며

'달콤한 토끼는 아니겠지?'

생각하며 키득키득 웃었다.

표지에 달이 떠억~ 하니 그려져있으니

분명 아니겠지만

그래도 달과 달콤함 두 가지가 책 속에 모두 들어있으면

더 재미있겠다라는 생각이 들었다.

나도 엉뚱한 면이 있다. ㅎㅎ;;

책 속으로 들어가 보자.

달에는 토끼들이 모여 사는 달달토끼 마을이 있다.

이곳의 토끼들은 낮에 잠을 자고 밤에 일을 한다.

아무래도 나는 글을 읽어주다보니

글에 먼저 눈길이 가는지라

처음에는 왼쪽 그림과 오른쪽 그림이 같은 공간인줄 몰랐다. ^^;

동화책도 유행을 반영하나보다.

토끼 방 안에 감성캠핑용 랜턴이 있다.

우리 집에도 수십개는 있는 그것. ㅎㅎ;;

토끼들은 모두 하는 일이 정해져 있는데

주인공 토끼는 떡방아 토끼로, 떡을 만드는 일을 한다.

아무래도 달에서 토끼가 떡방아를 찧는다는 이야기가 있으니

주인공은 떡방아 토끼가 할 수밖에 없겠지. ㅎㅎ

다른 토끼는 주인공을 못하는 서글픈 현실인가? ㅎㅎ

매월 보름달이 뜨는 밤이면

달달토끼 마을에서는 아주 큰 잔치가 벌어진다.

나는 이 때 헉;; 했다.

매월이라니!

그렇게나 자주 축제 준비를 해야한다는건가???

토끼들이 참 힘들겠고만~~~

떡방아 토끼는 낮에 망원경으로 지구별을 구경하다가

잠을 제대로 못잤다.

그 바람에 떡방아를 찧다가 깜빡 졸아서 방망이를 놓치고 만다.

슈우우우웅~

떨어지는 방망이를 잡으려던 떡방아 토끼는 지구별의 숲속으로 떨어졌다.

토끼는 너무 속이 상했다.

열 밤만 지나면 보름달 잔치가 열리는데

자신이 없으면 잔치가 망쳐칠 것 같아서다.

토끼의 우는 소리에 숲 속 동물 친구들이 다가온다.

그 중 여우가 토끼에게 왜 우냐고 묻는 장면이 있는데

평안이는 이 장면이 조금 불편했나보다.

그냥 물어보기만 하면 되는데 왜 귀를 붙잡냐고 한다. ㅎㅎㅎ

하긴, 듣고 보니 맞는 말이다.

토끼의 사정을 들은 숲 속 동물들은 아주 긴 새끼줄을 만들어서

눈썹 모양 달에 걸어 토끼를 달로 보내 줄 계획을 짜고

함께 힘을 모아 새끼줄을 만들기 시작한다.

새끼줄을 만들기 시작한 뒤 사흘이 지나서 새끼줄이 완성됐다.

달에 새끼줄을 던졌는데...

​사흘 사이에 눈썹 모양 달이 반달로 변한 바람에

새끼줄이 주르륵 흘러내리고 만다.

책에 표현된 '주르륵'이라는 글자가

글자를 몰라도 그 뜻이 전달 되도록 디자인이 되어 있다.

글자가 아닌 그림인양.

나는 이런 글자가 좋다.

한글을 모르는 아이들도 직감적으로 느낄 것이다.

그로 인해 한글에 흥미를 붙일 수 있겠지.

이 책에는 달의 모양이 변하는 과정이 자연스럽게 녹아져있다.

재미있는 이야기를 듣다보면

아이들은 달의 위상변화를

자신도 모르는 사이에 익히게 되는 특징이 있다.

안타깝게도 숲 속 동물들의 계획은 실패로 돌아갔다.

하지만 동물들은 포기하지 않고 회의에 회의를 거듭한 끝에

마침내 토끼를 달로 보내게 된다.

그 방법은 책을 통해 확인하시라! ㅋㅋㅋ

그 방법은 평안이가 지금보다 어렸을 적에 읽은

코코몽과 함께 좋은 습관 기르기 시리즈 중

『영차영차, 친구를 도와줘!』라는 책에서 본 것과 같아서 친근했다.

숲속 동물들이 힘을 모아 토끼를 달로 돌려보내줬고

그 덕분에 달달 토끼마을의 보름달 잔치가 풍성하게 열릴 수 있었다.

서로의 작은 손을 보태어 따뜻함을 만들어 내는 과정을 경험할 수 있는 책이었다.

다음번에는 평안이에게 물어봐야겠다.

이렇게 친구들과 힘을 합쳐서 무언가 이루어낸 적이 있는지 말이다.

평안이가 어떤 경험을 들려줄지 궁금해진다.

나도 한 번 타 볼까? 『메타버스 쫌 아는 십대』

메타버스 쫌 아는 10대 - 가상과 현실이 만나다 ㅣ 과학 쫌 아는 십대 14
송해엽.정재민.방상호 지음 / 풀빛 / 2022년 9월

'메타버스'에 대해 많이 들었고

뜻도 대충은 알고 있었다.

하지만 이렇게까지 회자되고 뛰어들만한 가치가 있는 것인지는

크게 느껴지지 않았다.

남편이 공공기관에서 만든 메타버스에서 일하는 것을 본 적이 있는데

싸이월드 아바타 같은 수준으로만 느껴졌으며

줌과 같은 화상회의와 크게 다를 바가 없어 보였다.

이러한 내 생각에도 불구하고

메타버스는 지속적으로 뜨거운 감자이기에

이 시대를 살아가는 한 사람으로서 어느 정도는 알아 두어야 할 것 같았다.

전문가처럼 알 필요는 없을 것 같고

어려운 책을 읽기도 싫어서

이 책 『메타버스 쫌 아는 십대』를 읽기로 했다.

'쫌 아는 십대' 시리즈는 과학 시리즈로 몇 번 만난 적이 있었는데

내용이 튼튼하면서도 이해하기 쉽고 재미있었다.

그래서 '메타버스'에 관해서도 '쫌 아는 십대' 시리즈로 읽게 됐다.

이 책을 읽고 나니 신기하게도 메타버스를 과소평가하는 내 판단이 줄어들고

나도 메타버스에 한 번 올라타보고 싶다는 생각이 들었다.

기술이 더 발달되면 실제와 유사한 느낌의 체험을 할 수 있으며

성별이 바뀌는 등 내가 다른 사람이 되어서의 체험도 할 수 있다는 것이

마치 『달러구트 꿈백화점』을 연상시키면서

내게 매력적으로 느껴졌다.

소설이긴 하지만 원하는 꿈을 구매하고자 하는 욕구가 있는 것처럼

메타버스로도 그런 꿈을 꾸고 싶은, 그런 것을 체험해보고 싶은 욕구가 생긴 것이다.

내가 시시하게 생각한 메타버스는

메타버스의 일부분일 뿐이라는 것을 알았으며,

메타버스가 진화하고 있는 과정 중의 한 단계라는 것을 알게 됐다.

메타버스 안에서는 누구나 창작자가 될 수 있다는데

이것이 아직 피부로 느껴지지는 않았음과 동시에

어떻게 가능할지, 나도 할 수 있을지 궁금했다.

요즘의 메타버스 이용자는 대부분 십대라고 한다.

그렇다면 앞으로의 시대는 메타버스가 대세가 될 확률이 크다고 느껴졌고

시대에 뒤쳐지지 않고 발맞추어 가면서

나만의 것을 창조하고 그것을 경제적인 무언가로 연결하고 싶은 마음이 생겼다.

하지만 아직 메타버스는 갈 길이 멀다.

사람들이 메타버스를 통해 기대하고 욕구를 채우고자 하는 수준이 되려면

기술적인 부분이 해결되어야 하기 때문이다.

마침 이 책을 읽는 기간 동안 지역 축제에 다녀왔다.

지역 축제임에도 불구하고 사람이 많아서

집에 어떻게 돌아가야 할지 걱정하며 스마트폰으로 지도앱을 켰는데

인터넷이 되지 않았다.

그 이유는 사람이 많기 때문이었다.

그 순간 이런 생각이 들었다.

'메타버스는 무슨~'

그렇다, 정말 갈 길이 멀다.

이 책에서도 그 부분을 짚고 있다.

하지만 메타버스는 이미 진행되고 있다.

미래에는 분명 메타버스라는 용어가 아닌 다른 용어로 통용될지라도

그와 비슷한 상황을 사람들이 맞이하고 활용할 것이 분명하기 때문이다.

메타버스는 장점 뿐만 아니라 단점도 갖고 있다.

처음에는 단순히 사이버 범죄 정도만 생각하고 있었는데

기술이 발달하여 메타버스 안에서의 감각이 실제 느끼는 감각과 유사하게 느껴지면

메타버스 속에서의 성추행이 피해자에게 실제와 같은 공포로 다가올 수 있다는 것이

무섭게 느껴졌으며

반드시 그 부분에 대한 안전기능이 있어야 할 것이라는 생각이 들었다.

기술이 더 발달하면 키보드와 같은 입력 매체가 아닌

뇌에 칩을 넣고 생각만으로도 메타버스 속을 누빌 수 있다니

이 또한 무서웠다.

여러 단점과 무서운 점이 있지만

인간은 발전적인 존재이기에

그러한 문제도 해결해 가리라 기대하며

메타버스에 올라타 새로운 세상을 만들어 보고 싶은 생각이 들게 한 책이었다.

언어로 생각하고 표현하는 힘! 『그림 형제 동화로 한 번에 키우기』

그림형제 동화로 한 번에 키우기 2 : 예비 초등 - 예비 초등 문해력 향상 프로그램 ㅣ 한 번에 키우기 시리즈
신효원 지음 / 책장속북스 / 2022년 9월

평안이는 지금 일곱 살이고

내년이면 초등학교에 입학한다.

초등학교에 입학하기 전에

준비할 것들이 몇 가지 있을 것이다.

볼일 보고 뒷처리 하는 법,

우유곽 여는 법 등

생활에 관한 준비가 있을 것이고,

수업을 잘 따라갈 수 있게

학습에 대한 준비가 있을 것이다.

평안이는 주기적으로 하는 학습지가 없다.

가끔씩 워크북을 하는 정도다.

매일, 주기적으로 하는 학습은

아이가 공부에 질려할 수도 있을 것 같아서이다.

이번에 『그림 형제 동화로 한 번에 키우기』라고

하루에 조금씩 글을 읽고, 생각하고,

생각을 표현할 수 있는 책을 알게 됐다.

'예비 초등 문해력 향상 프로그램'이라고 표지에 씌어 있는 것을 보니

평안이에게 필요하면서 잘 맞을 것 같았다.

하루에 하도록 되어 있는 분량은 네 쪽이다.

네 쪽 중 두 쪽은 이야기가 실려 있어서

엄마가 읽어주면 되고

아이가 생각하고 글을 적는 부분은 두 쪽이다.

'생각하며 준비해요'라는 문제풀이

→ '생생하게 읽어봐요'라는 읽을거리

→ '재미있게 풀어요'라는 문제풀이

이렇게 세 가지의 구성으로 되어 있다.

읽을거리는 총 네 가지가

(빨간 모자, 개구리 왕자, 영리한 재단사, 백조 왕자)

실려 있고

하루에 조금씩 읽게 되어 있다.

평안이에게 책을 읽으면서 질문하는 시간을 종종 가졌었는데

이 책은 질문이 좀 더 구체적이어서 좋았다.

그리고 아이가 답을 길게 하지 않아도 되는 질문이라 좋았다.

아이가 답을 글로 써야 하기 때문에

긴 답을 요구하면

아이가 어려워하고 포기하게 되기 때문이다.

사실 평안이는 워크북 류를 그리 좋아하지 않는다.

그런데 읽을거리가 있으니 마음의 문을 여는 모습을 보였다. ^^

가끔 평안이의 답이 틀리기도 한다.

그러면 내가 한 번 더 설명해 준다.

그렇게 하면 평안이가 스스로 깨달을 때도 있고

깨닫지 못할 때도 있다.

답이 틀리더라도 그냥 내버려 둔다.

꼭 정답을 맞춰야 하는 것이 아니라

생각을 해본다는 것,

생각을 표현해본다는 것이

중요하기 때문이다.

그리고 나에게는 이 문제의 정답이 너무나 당연한 것이라서

아이에게 어떻게 설명을 해줘야할지

명쾌하지 않은 부분도 있었기 때문이다.

질문에 답하는 평안이가 대견스러웠다.

비록 맞춤법이 틀리긴 하지만

스스로 생각하고 나름의 답을 써 나가는 모습을 보니

'크긴 컸구나.'라는 생각이 들었다.

요즘 교육에서 중요한 키워드는

문제해결력과 융합이다.

그러려면 다양한 분야의 책을 읽고

생각하는 힘을 길러야 한다.

단순히 생각하고 끝나는 것이 아니라

그것을 표현할 줄 알아야 하고

다른 사람과 서로의 생각을 나눌 줄 알아야 한다.

이 책이 그런 키워드에

아이가 한 발짝 가까워지도록 도와준다.

각 꼭지마다 마지막 부분에

'아이 생각 키우는 부모 Tip'이라고 해서

이 부분을 공부하고 난 후

부모가 아이에게 던질 수 있는 질문을

예로 알려준다.

부모가 초등교육에 전문가가 아니기에

이런 부분은 부모에게 유용한 도움이 된다.

이 책을 꾸준하게 하면서

평안이의 생각 키가 한 뼘 더 자라는 모습을 기대해 본다.

나 또한 아이를 어떻게 도우면 좋을지

이 책에서 힌트를 얻고 있다.