초등학교에서 모든 사칙연산은 더하기로 표현될 수 있다는사실을 아시나요? 수학은 언어입니다. 곱하기를 더하기로 나누기를 더하기로 표현할 수 있게 될 때 우리 아이의 수학 머리는 자라납니다. 아무리 언어를 열심히 공부한 사람이라도 네이티브를 이길 수는 없습니다. 우리 아이가 수학 네이티브로성장할 수 있도록 도와주세요. 방법은 어렵지 않습니다. 좋은질문과 기다림만 있으면 됩니다. - P-1
수학과 영어를 잘하기가 어려운 이유는 크게 두 가지입니다.
첫 번째는 이전에 배운 것들을 계속 써먹는 과목이기 때문이고,
두 번째는 유형으로 극복이 안 되는 과목이기 때문입니다. - P-1
생각하는 연습을 하는 것이 바로,
수학 - P-1
입니다. 우리가 아무것도 아니라고 생각하는 숫자 세기에서부터이해의 깊이가 차이 나기 시작하고, 이런 조그마한 차이들이 쌓이면 고등학교 과정에서는 단순히 수학 공부를 열심히 해서는도저히 역전할 수 없는 사고력의 차이로 나타나게 됩니다. - P-1
구구단을 외우는 건중요하지 않습니다 - P-1
하지만 이 점을 기억해야 합니다. 수학을 통해서 자녀들에게가르쳐줘야 하는 것 중 하나는 ‘당연한 것은 없다.‘라는 관점니다. 사고력과 창의력의 발달은 ‘남들에게는 당연한 것들‘에 대 - P-1
우리의 의도와는 다르게 구구단을 외우는 것은 아이들의 생각을 제한하는 역효과를 내고 있습니다. 다양한 방법으로 답을낼 수 있는 문제임에도 불구하고 가장 빠르고 효율적인 방법으로만 계산해야 한다는 압박감을 심어주고 그 이상 생각하지 않도록 만드는 거죠. 이런 교육 방식은 중고등학교에서 절정에 다 - P-1
구구단을 외우는 것부터 시작하면 절대 안 됩니다. 아이들이필요에 의해 구구단을 기억하고 자연스럽게 체득할 것을 믿고기다려주는 것이 초등학교가 아닌 고등학교에서 공부 잘하는 아이로 기를 수 있는 유일한 방법입니다. 곱셈을 빠르게 계산하지 - P-1
여러분은 ‘수학은 언어‘라는 표현에 공감이 가나요? 저뿐만아니라 수많은 사람이 수학은 철학이자 언어라고 이야기합니다.
수학이 철학이자 언어라는 말을 제대로 이해하지 못하면 절대수학을 잘할 수 없습니다. 하지만 이 말을 제대로 이해하고 공감 - P-1
당장 교육 환경을 바꾸는 것은 쉽지 않습니다. 하지만 가정에서 부모님들이 우리 자녀들을 수학 네이티브 스피커로 만들어줄 수는 있습니다. 3분의 2라는 말 대신 빵 3조각으로 잘라서 그중의 2조각이라고 이야기하는 것이 그 시작점이 될 수 있습니다. - P-1
문제를 많이 푸는 게 중요한 게 아닙니다. 수학은 다양한 유형으로 문제를 내기 쉬운 과목이고, 문제 유형을 많이 다뤄봤다해서 새로운 유형이 나왔을 때 풀 수 있는 게 아닙니다. 어려운 문제를 풀어내려면 그때그때 지식을 활용해서 해결의 실마리를 찾을 수 있는 사고력이 필요합니다. 문제 풀이를 위한공부가 아니라, 나중에 어떤 것들을 배우고 수학을 열심히 하면 이런 것까지 생각할 수 있다는 것을 아이들에게 알려주세요. 수학 머리의 초석이 될 겁니다. - P-1
우리는 초등학교 때만 잘하는 아이를 만들려는 게 아닙니다.
중고등학교 때 잘하는 아이로 키우기 위해서 지금의 과정을거치는 거죠. 잊지 마세요, 아이들이 진짜 달리고 싶을 때 달릴 수 있는 근육을 만들어주는 것이 초등학교 시절에 우리가해야 하는 일입니다. 수학적 스킬들을 실생활에서 사용할 수있다는 걸 알려주고, 연습시키는 것은 훌륭한 동기부여이자조기교육이 됩니다. - P-1
현실의 수학교육은 공식을 상당히 강조하고 있습니다. 공식을 강조하는 것은 좋은데, 그러다 보니 학생들은 공식이 나오는과정을 상대적으로 경시하게 됩니다. 그런데 수학을 언어로 배우고 수학 언어로 커뮤니케이션이 된다는 것을 경험한 아이들에게는 공식이 상당 부분 필요 없게 됩니다. 공식을 외워서 수학문제를 풀어내는 아이들과 그렇지 않은 아이들은 어떤 차이가있을까요? - P-1
"좋은 질문만 해줘도 아이의 수학 머리는 성장합니다.
맥락을 이해하지 못한 상태에서스킬로만 답을 구하는 법을 배우는수학 공부 방식은 고등학교 때 반드시 문제를 일으킵니다." - P-1
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