행운의 우유 한 병 햇살어린이 16
닐 게이먼 지음, 김영선 옮김, 스코티 영 그림 / 현북스 / 2014년 3월
평점 :
절판



 
 
이 책을 읽으면서  제목은 '행운의 우유 한병'이지만  가장 행운인 것은 이 책에 등장하는 아이들이란 생각이었어요.
이렇게 우유 한병으로 멋진 상상을 하게 하는 아빠라면 어찌 아이들에게 행운이 아니겠어요?
단지 우유 사러 간 아빠가 늦게 왔을 뿐인데 그 이후에 펼쳐지는 이야기들은 정말  매력적인 여행과도 같았으니까요.
아이들은 늘 기대하지 않을까요?
아빠의 입속에서 또 어떤 이야기들이 펼쳐질지....
그리고 때론 아빠가 잘못하거나, 늦어서 변명거리가 필요하게 될 일들이 많기를 바랄지도 모르겠어요.
아빠의 환상적인 상상속 여행을 하고 싶을테니까요.
펜으로 스케치한듯 그린것 같지만 이 내용과 너무 ​잘 어울리는 그림도 이 책의 흥미를 올려준답니다.


 
 
엄마가 학회에 참석하기 위해 자리를 비운 사이 아빠는 아이들을 돌봐야 했어요.
엄마는 아빠가 해야 할일들을 모두 알려주고는 마지막에 덧붙인 말이 있었어요.
"우유가 거의 떨어졌으니 미리 사 둬야 해요."
이 책에서 우유는 아주 중요한 역할을 하지요.
이 책의 모든 사건의 발단은 우유에서 시작되었으니까요.
시리얼을 먹기 위해 냉장고 문을 열었는데 마실수 있는 것은 주스뿐이었어요.
지난밤 잠들기전 우유에 코코아를 타먹었기 때문이었죠.
아이들은 시리얼을 먹을수 없었고 아빠는 우유를 넣은 차를 마셔야 했기에 우유를 사러 나가기에 이르렀습니다.


 
 
기다리고 기다리고 또 기다렸지만 아빠는 오시지 않았어요.
그릇에 담긴 시리얼만 물끄러미 바라보고 있었지요.
백만년, 이백년만처럼 시간이 흐른 뒤, 아빠가 돌아오셨어요.
그리고 아빠의 변명이 시작되는데요.
그 변명이 아주 기가 막히죠. 처음엔  공중에  떠있던 은색 비행접시이야기로 시작되었어요.


 
 
아빠가 그 비행접시 안으로 빨려들어갔대요. 다행이 우유는 코트 주머니안에 잘 두었구요.
비행접시 안에는 몸이 녹색이고 끈적끈적했으며 성격이 고약해 보이는 사람(?)들이 있었대요.
그들이 아빠에게 지구의 소유권을 넘기라고 했다네요.
동의하지 않으면 아빠의 적을 데리고 와 서명할때까지 괴롭힐거라고 했는데 그때 아빠의 눈에 '비상구'가 눈에 띄었다고 해요.
그런데 그 비상구 문을 여는 순간 4차원 시공간이 들어오게 되고 아빠는 바다에 떨어지며 해적들과 만나게 되었어요.
우주인에서 바다 해적여왕까지.. 다음은 어디서 무엇을 만나게 될지 궁금해지지 않나요?
간간히 아빠의 이야기에 모순이 생기면 아이들이 태클을 걸기도 하지요.
그럼 아빠는 얼버무리고 맙니다.
 


 
 
간신히 해적에게서 도망친 아빠는 열기구를 타게 되는데 그 안에는 스테고사우르스가 타고 있었어요.
자신을 발명가라고 부르는 스테고 교수가 말이죠.
그리고 그는 자신이 미래에 와 있다고 말해요. 아빠는 300년전 과거에 있다고 말하고요.
스테고 교수는 여기서 참 멋진 말을 해요.
공룡들이 세상을 포유류에게 넘겨 주고 모두 별로 떠났다고 했거든요.
사라진것이 아니라 어딘가로 떠나 새로운 곳에서 살고 있다는 설정이 꽤나 맘에 들어요.
​혹시 모르죠. 진짜 어딘가에 살고 있을지도요.
심한 흉년이 든 곳의 신전에도 가고, 스플로드님을 피해 도망가다 우유를 잃어버리기도 했지요.
뱀파이어를 만나기도 하고, 앞서 만난  우주인, 해적들을 다시 만나기도 했지요.
정말 우유 하나 들고 긴 여행을 한 셈이죠.


 
 
아빠의 이야기를 듣고 여동생과 부엌을 둘러보니 왠지 익숙한 것들이 눈에 보이네요.
아빠의 이야기속에 등장했던 것들 같아요.
두 아이는 아빠에게 말합니다.
아빠의 이야기는 하나도 믿지 않는다고요.
하지만 아빠는 모두 증명할수 있대요.
그 증거는 바로 지금 눈앞에 있는 우유...
 

 

 

 

괴짜같은 아빠의 어딘지 수상한 모험 이야기...

아이들에게 이상한 이야기를 던져주고 태평하게 신문을 읽으러 간 아빠의 모습을 보고 있자니 저는 괜시리 웃음이 나네요.

아이들은 믿지 않는다고 하지만 왠지 믿어야 할지, 말아야 할지 아리송해하고 있지 않을까 싶어요.

우유 사러 나갔다가 늦게 돌아온 아빠는 우유와 함께 멋진 모험 이야기를 함께 들고 왔어요.

아빠의 이야기가 거​짓이면 어때요? 그래도 아이들은 아빠의 이야기에 푹 빠져 멋진 모험을 떠났다 왔는걸요.

 조금 허술해서 민물에 사는 피라니아가 바다에 나타나면 어때요. ​이 날 우유에 탄 시리얼은 정말 환상적인 맛이 났을것 같아요.

저 역시 우유 한병을 따라 멋진 모험을 하고 돌아오니 쇼파에 앉아 쉬고 싶네요.

 


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누구라도 문구점 알이알이 창작그림책 7
이해인 글, 강화경 그림 / 현북스 / 2014년 4월
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이런 문구점이 있다면 저도 한번 슬쩍 가보고 싶습니다.
누구라도 환영받고, 누구라도 구경할수 있다면, 저도 아이들 손잡고 들어가 예쁜 편지지 한장, 귀여운 연필 한자루, 잘 지워지는 지우개 하나 들고 나오고 싶습니다.
아이들에게 인심 한번 팍팍 써서 가방 한가득 들고 나와도 마냥 기분 좋을것 같은 ....
왠지 사지 않아도, 그냥 구경만 실컷하고 만지작 만지작 하기만 해도 눈치  주지 않는 그런 따스한 문구점...
<누구라도 문구점>이라면 저도 한번 가보고 싶어집니다.
학교길에 슬쩍, 시장갔다가 슬쩍, 아빠 퇴근길에 슬쩍, 엄마 손잡고 슬쩍...
그렇게 목적이 따로 없더라도 <누구라도 문구점>에 들어서면 마냥 행복해질것 같아 저도 한번 가보고 싶습니다.


 
 
모르겠어요.
이해인 수녀님의 동화여서 괜시리 더 따스하게 느껴지는 걸지도 모르겠어요.
그냥 제목에서 느껴지는 막무가내 향수같은게 더 그렇게 느끼게 하는지도 모르겠어요.
이해인 수녀님을 꿈꾸는 어린이로 만들어 버리는 문구점...
맞아요. 잘 진열된 커다란 마트에서는 꿈꾸는 어린이가 되는 그런 느낌은 들지 않아요.
쭈구리고 앉아 싸구려 문구류를 구경하는 그런 행복한 느낌이 없잖아요.
 


 
 
그런 마트에는 인상좋은 문구점 아저씨도 없어요.
옹기종기 모여서 게임을 하고 불량식품을 먹고, 두근두근 뽑기를 하는 그런 풍경도 없지요.
마트에는 많은 물건이 많지만 이런 풍경은 없어요.
이해인 수녀님의 시선엔 그런 아이들의 행복이 남아 있어요.


 
 
수녀님은 상상하신대요.
문구점 주인이 되면 어떨까?
가게 이름은 '누구라도 문구점'
수녀님 다운 이름같지 않아요?  누구에게나 마음을 열어 놓는 수녀님을 꼭 닮은 이름이에요.

 
 
 
누구라도 들어와서 원하는 물건들뿐만 아니라 기쁨과 희망과 사랑도 담아갈수 있대요.
거기에 아련한 추억까지 담아갈수 있을것 같은 이곳....
잔잔한 음악이 흐르고, 아름다운 시한편도 덤으로 감상 할수 있는 곳...
향기로운 들꽃향기를 맡으며 편지도 쓸수 있는 곳....
가까운 곳에 이런 곳이 있다면 매일 매일 그곳에 가고 싶을것만 같아요.​
 

 
 
 
수녀님을 꼭 닮은 <누구라도 문구점> 구경하고 나니 마냥 행복해 집니다.
물건을 사랑해야 한다고, 자기가 사용하는 물건에 정을 들여야 한다고 , 조금은 따끔하게 혼나더라도 <누구라도 문구점>에서는 자꾸자꾸 물건이 사고싶어 질것 같아요.
 이해인 수녀님의 상상속의 <누구라도 문구점>덕분에  잠시나마 행복한 상상을 해보았네요.
어릴적 만물상자같았던 어두컴컴했던 동네 문구점도 생각나고, 문구점에 가고싶어 떼쓰던 어린시절도 생각났어요.
먼지 가득한 추억을 꺼내준 이해인 수녀님의 <누구라도 문구점>이었습니다.
 

 


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토끼와 요술모자 알이알이 명작그림책 30
베로니카 알바레스 글, 마리아나 루이스 존슨 그림, 남진희 옮김 / 현북스 / 2014년 3월
평점 :
절판



 

 

현북스의 알이알이 명작 그림책 30번째 이야기

<토끼와 요술 모자>랍니다. 남아프리카의 그림책이라고 하는데요.그래서 그럴까요?

노랑 바탕에 빨간 토끼, 그리고 파란 띠를 두른 검은 모자가 전부인 표지인데 색감이 선명해서인지 눈길을 확 사로잡네요.

토끼와 요술모자...

어떤 일이 벌어질지 상상이 되면서도 궁금해지기도 합니다.



 

 

귀가 기다랗고 나이가 많지 않은 빨간 토끼는 노래를 부르면서 과일을 찾고 있어요.

아주 단순한 그림인데 색감이 너무 좋죠?



 

 

그러다 우연히 검은색의 우아하고 아름다운 모자를 발견하게 됩니다.

빨간 토끼는 굉장한 보물을 발견한듯 운이 좋다고 기뻐하네요.

​빨간 토끼는 이런 저런 상상을 하게 되요.

유명한 가수가 쓰던 모자는 아닐까?

멋쟁이 신사가 쓰던 모자일지도 몰라~

손으로 만져 봐도 될까? 혹시 난쟁이라도 튀어 나오면 어쩌지?

그런데 용기를 내어 손을 뻗는 빨간 토끼 앞에서 놀라운 일이 벌어져요.



 

 

모자에서 동물들이 줄줄이 나오는거에요.

꽃이 달린 모자를 쓴 암탉도 나오고, 나비넥타이를 매고 선글라스를 쓴 기린 두마리도 나왔어요.

글쓰기와 그림그리기를 좋아하는 코끼리도 나오고, 귀여운 털북숭이 꼬마곰도 세마리나 나왔지요.

마지막으로 귀에 파란 리본을 맨 예쁜 토끼 한마리도 튀어 나왔어요.



 

 

빨간 토끼는 사랑에 빠지고 말았어요.

그리고 그녀에게 장미 한 송이를 바치며 아내가 되어 달라며 고백했어요.

파란 리본을 맨 토끼도 행복한 미소를 지으며 좋다고 대답했고 바로 결혼식이 열렸어요.



 

 

모자에서 나온 동물들의 축하를 받으며 두 토끼는 결혼식을 올립니다.

모자에서 나오지 않았던 개구리와 고양이도 보이네요.

마침내 둘은 부부가 되었고 새끼 토끼들도 태어났어요.

토끼네 가족은 비가 오면 모자 속으로 뛰어 들어간대요.​


 

 

이 모자 이야기는 끝이 났지만 이 모자에 담긴 이야기는 끝나지 않겠죠?

다음 이야기의 주인공이 그 누구도 될수 있으니까요.

그런데 궁금한게 생겼어요.

모자에 둘러진 띠 색이 다 다르던데.... 이건 무엇을 의미하는 걸까요?

중요한 것은 아니겠지만 괜시리 궁금해지네요.^^

 

우연히 발견한 모자 하나를 통해  상상이라는 날개를 달고 예쁜 이야기를 들려준 책이네요.

원색을 사용해서 눈길을 사로잡는 것도 좋았지만 안의 이야기가 상상의 여지를 남겨두어 더 좋았던것 같아요.

모자의 주인공이 되었다면 우리는 무엇이 이 모자에서 나오길 기대할까요?

빨간 토끼가 얻은 것은 사랑하는 가족이었는데요.

우리 아이들은 이 책을 읽고 어떤 것을 얻고 싶어할지 문득 궁금해지네요.

모자 하나를 그려놓고 아이에게 다음 이야기를 만들어 달라고 부탁해봐야겠어요.

그 모자에서 무엇이 나올지 무척이나 기대가 되네요.

끝이 났으나 끝나지 않는 이야기

<토끼와 요술 모자>였답니다.​

 


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Hermie : A Common Caterpillar 세트 (책 3권 + DVD 1장) Max Lucado's 너는 특별하단다 시리즈 1
에이블제이 편집부 엮음 / 에이블제이 / 2010년 12월
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절판


 

 

 

 

작년에 <허미와 친구들>이란 공연을 보고 이 캐릭터가 있다는 걸 알게 되었어요.

그런데 이렇게 영어 교재가 나오는 줄은 몰랐네요.

이 책은 아주 한국적인 교재란 생각이 들어요.

영어의 연음때문에 발음이 어렵다고 느끼는 아이들을 위해 이 책이 고민을 해결해 주네요.

이 교재는 애니메이션에 나오는 대사를 자신있게 따라 할수 있게 한글로 들리는 대로 발음을 표기해두었어요.

교재 두개와 CD 하나가 세트랍니다.​

 

 
 
 
작년에 보았던  인형극 <허미와 친구들>
애벌레여서 자신이 볼품없다고 생각했는데 결국 나중에 나비가 되는 허미와 워미의 이야기를 재미있게 인형극으로 만나보았었는데요.
그때의 기억이 나서인지 이 교재를 더 반가워 했답니다.



 
 
알파벳에 따른 한글 소리가 나와 있어서 한두번 읽어보면 대충 입에 익을거에요.
그러고 나서 교재를 읽어봅니다.
문장이 그리 길지 않아 좋네요.
한글로 영어 문장 아래에 발음이 적혀 있어요.
 한글로 파닉스를 표현하니 재미있다는 생각이 들긴 드네요.
옆 페이지에는 한글 해석도 적혀 있고 중요 표현도 따로 적혀 있네요.​


 
 
교재를  읽고  이번에는 컴퓨터로 CD를 활용해봅니다.


 
 
먼저 이렇게 하루하루 공부할수 있도록 되어 있어요.
DAY1을 클릭하면 교재에서 보았던 문장들을 볼수 있어요.


 
 
먼저 애니메이션을 보게 됩니다.
애니메이션에서는 교재에서 보았던 문장들이 나오는 걸 알수 있어요.
애니메이션이라 아이들이 더 좋아하겠죠?
문장을 자연스럽게 듣고 난후 하나 하나 공부를 해봅니다.


 
 
저 TV 모양의 아래를 보면 <A, 가, A가, 입술 모양>이 되어 있는 걸 확인할 수 있지요?
'A'를 누르시면 화면과 같이 영어로만 되어 있는 문장을 보실수 있답니다.


 
 
'가'를 누르면 이렇게 한글 번역을 보실수 있지요.


 
 
'입술 모양'을 누르면 이렇게 한글로 발음을 적어놓은 문장을 확인하실수 있어요.


 
 
'A가' 를 누르면 이렇게 영어와 한글을 한번에 보실수 있답니다.
이거 네번만 반복해도 꽤 공부가 되겠죠?


 
 
영어문장을 읽어보는데요.
아직 영어 공부를 본격적으로 시작하지 않아서 잘은 못하지만 이 교재 DAY1에는 다행이 그리 어려운 단어가 많지 않아서 잘 할수 있었어요.


 
 
16개정도의 문장을 읽고 뒷페이지를 보면 '단어장'과 '쓰기'  코너가 나옵니다.
아는 것도 있고 모르는 것도 있어서 앞을 확인해가면서 직접 써보았어요.
아직은 아는 것보다 모르는게 더 많네요.
단어도 그렇고 쓰기 문장 역시 아직은 어려운것 같아요.
읽기는 되는데 쓰기는 좀더 연습이 필요하겠다는 생각이 드네요.

 

 
 
 
딸아이가 쓴 단어장과 문장쓰기에요.
이걸 다 외워서 쓰면 꽤 공부가 되겠죠?
 
3학년이 되면 본격적으로 영어 공부가 시작될텐데요.
영어 유치원을 다니면서 영어를 어릴때부터 제대로 공부한 친구들도 있고, 영어 공부를 전혀 하지 않아 잘 모르는 친구들도 있을 거에요.
이 교재는 영어를 시작해 볼까 ? 하고 관심을 갖는 아이들에게 좋은 교재가 아닐까 싶어요.
특히나 파닉스를 전혀 모르는 친구들에게 좋은 교재일것 같아요.
재미있는 애니메이션도 보고 반복적으로 영어 문장을 들어볼 수 있어 아이들에게 효과적으로 영어에 흥미를 느끼게 할수 있을것 같네요.
특히나 <허미와 친구들> 공연을 보고 캐릭터에 익숙한 제 딸에겐  너무 좋은 영어 교재랍니다.
이 교재로 2학년동안 열심히 영어 공부 해보려구요.
이 교재 두권이 마무리 되면 한글로 된 발음이 없어도 다 읽을수 있기를 기대해 봅니다.

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보일까, 안 보일까? 알이알이 호기심그림책 5
권오식 외 글, 이해준 구성, 백선웅 그림 / 현북스 / 2014년 2월
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현북스의  사고력 동화 < 보일까? 안보일까?>에요.
머릿속 생각만으로 문제를 해결할수 있게 하며 사고력을 키워주는 똑똑한 그림책이라고 볼수 있는데요.
간단한 형식으로 된 그림책이지만 유아들에게 생각하는 힘을 길러줄수 있는 책이랍니다.
단순한 듯하지만 아이들이 생각할 기회를 줄수 있는 책이라서 제 7살 아들에게  사랑받는 시리즈에요.
<큰 개 , 작은개?> <누가 바나나를 가져갔을까?>에 이은 <보일까 , 안보일까?>도 역시나 아들에게 인기만점이네요.
특히나 남자아이가 동글동글한 안경을 써서 자기와 비슷하다며 더 좋아한답니다.​



 
 
마다가스카르에 사는 티티카는 대한민국에 사는 곰곰이와 편지를 주고 받아요.
마다가스카르에  사는 다양한 동물들에 대해서도 알려 준답니다.
티티카는 동물과 어울리는 것을 좋아하지만 동생 슈슈는 동물을 무서워 한대요.
동물들때문에 하루에도 몇번씩 울기 일쑤라지요.
궁금쟁이 티티카에겐 모든것이 재미있지만 겁쟁이 슈슈에겐 마다가스카르는 두려운 곳일수도 있겠어요.
티티카는 슈슈와 함께 집으로 오는 길에 카멜레온이 슈슈의 모자를 물어갔다며 카멜레온이 눈이 나쁜지 좋은지 갑자기 궁금해 졌어요. 그래서 책이 많은 나라의 곰곰이에게 알려달라고 했어요.​


 
 
티티카와 편지를 주고 받는 곰곰이에요.
곰곰이는 먼저 인터넷 창에  '카멜레온이 눈이 좋을까? 나쁠까?' 라고 검색을 했는데 검색 결과가 없었어요.
그래서 동물 병원 의사 선생님께 물어보았는데요.  의사선생님은  카멜레온의 눈이 좋다면 작은 먹이도 잘 찾아낼 테고, 카멜레온의 눈이 나쁘다면 큰 먹이밖에 못 찾을거라며 말해주셨죠.
 


 
 
그래서 곰곰이는 생각해 보았어요.
큰 먹이를 카멜레온 가까이에 두었을때 먹이가 없어지면 눈이 나쁠수도 있고, 좋은 수도 있는데 작은 먹이를 두었을때 먹이가 없어지면 카멜레온의 눈이 나쁘다고 볼수 있겠죠?
그래서 곰곰이는 이 방법을 알려주고 다음 편지에 결과를 알려달라고 했어요.


 
 
티티카는 카멜레온이 좋아하는 작은 먹이를 구해 카멜레온이 사는 나무에 두었어요.
다음날  그 나무로 가보니 작은 먹이는 사라지고 없었죠.
그래서 티티카는 슈슈에게 카멜레온이 눈이 좋은지 나쁜지 알려면 어떤 크기의 먹이를 둬야 할지 물었고, 슈슈는 곰곰히 생각해 보고는 작은 먹이를 두어야 눈이 나쁘면 볼 수없고, 눈이 좋으면 볼수 있다고 말했어요.


 
 
 
티티카는 자신의 궁금증을 풀어준 곰곰이에게 고마워 하고 곰곰이도 티티카의 궁금증이 풀려 기뻤어요.
이렇게 먼 곳에 좋은 친구가 있어도 참 좋겠다는 생각이 드네요.


 
 
이 그림은 카멜레온을 무서워하는 곰곰이를 위해 슈슈가 그려준 그림이에요.
어린 왕자가 생각나는 그림이죠?

 

 

 

마지막엔 <동화속 4 단계  사고 유형 다시 보기>를 통해 문제 해결 과정을 다시금 살펴볼수 있어요.

1단계 -관련성 이해하기

2단계- 자료  해석하기

3단계- 해결책 생각하기

4단계- 관찰 결과로 처음 생각을 평가하기

 

사실 글로 이렇게 해놓으면 거창한듯 보이지만 찬찬히 과정을 정리하다 보면 답이 보일것 같아요.

무엇보다 어떤 문제에 대해 호기심을 갖는 것이 제일 중요한게 아닐까 싶네요.

모자를 가져간 카멜레온의 눈이 좋을지, 나쁠지를 궁금해 하는 그 호기심이 없었다면 사고하는 과정도 없을 테니까요.

귀여운 그림과 흥미로운 곳을 배경으로 하며 생각하는 시간을 갖게 해준 <보일까, 안보일까?>를 통해 또 한번 생각의 힘을 길러보았어요.

단순하고 다소 엉뚱해 보이는 호기심을 해결해 가는 과정을 통해 사고력을 키울수 있어 참 맘에 드는 책이었어요.​


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