『서·논술형 평가 완전정복』(창비교육)

서·논술형 평가 완전 정복
이도영 외 지음 / 창비교육 / 2025년 12월

논술 시즌이 되면, 학원에 문의 전화가 많이 온다. 급한 마음에 여기저기 전화를 돌려보고 아이에게 적당한 선생님을 찾는 것일 게다. 하지만 모두가 알고 있다. 논술이든 서술형이든, 단기간에 해결될 문제가 아니라는 것을.

하지만 완전히 방법이 없는 건 아니다. 책 좀 읽어보고 글을 조금 써 본 아이들이라면, 막연하고 막막한 기분에서 해방시켜 줄 방법은 있다. 서술, 논술형 시험에서 무엇을 요구하는지, 어떤 준비를 해야 하는지 그 방향을 알면 된다. 물론 그걸 곧바로 알려줄 곳은 드물다.

게다가 책을 꾸준히 읽고 글을 접한 아이들도 서술형, 논술형 시험 앞에서 막히면, 자신의 글재주가 모자라다고 여기는 일이 많다. 아이들의 글을 오래 읽어본 사람은 그 진단이 틀렸다는 걸 안다. 글을 못 쓰는 학생보다 제시문을 못 읽는, 문제 자체를 이해하지 못하는 학생이 많다. '설명하시오'에 자기 견해를 얹고 '평가하시오'에 개념 정의만 적는 글은 문장력이 아니라 제시문 해독에서 점수를 잃는다. 『서·논술형 평가 완전정복』은 이걸 친절하게 알려준다.

서술형과 논술형에서 중요한 몇 가지를 간추려 보았다.

첫째로 중요한 것은 제시문을 쪼개는 것이다. 문항을 지시문·자료·조건으로 나누고, 지시어를 정보 재구성형, 관계 분석형, 주장 제시형, 평가형으로 갈라 각각이 요구하는 방향을 구체적으로 짚는다. 서술형은 무엇을 아는가를, 논술형은 어떻게 생각하고 표현하는가를 묻는다는 걸 정확하게 구분해 분다. 현장에서 두 용어가 자주 뭉개지는 걸 생각하면 이 구분만으로 배워가는 게 크다. '이내'는 초과 금지, '내외'는 ±10%처럼 감점의 경계를 숫자로 적은 점도 실무적이다. 학생이 가장 억울해하는 감점이 대개 조건 위반이기 때문이다. 물론 이 부분은 논술을 배우는 초등학생들도 아는 점이지만, 처음 실전에 임하는 친구들은 애매할 수 있다.

답안 구성은 채점자의 입장에서 만들어야 한다는 이 책의 요구는 실무자의 입장에서도 배울 만하다. 특히 루브릭의 배점 구조를 보여 주고, 채점 포인트 하나를 한 문단에 담아 두괄식으로 세우라고 가르쳐준 부분은 놀라웠다. 수십 장을 이어 채점 교사에게 필요한 건 수사적 표현이 아니라 점수 근거를 바로 찾을 수 있는 답안이라는 말이다. 그렇기에 문장의 군더더기를 걷어내고 피동을 능동으로 바꾸는 첨삭 훈련은 꽤 쓸 만하다. 특히 자료를 해석할 때 수치를 나열하지 말고 수치의 변화와 관계를 읽으라는 대목은 실전 논술을 준비하는 학생들에게 실질적인 도움이 될 것이다.

수능을 마친 고3이 논술에 들어가기 전에 먼저 읽을 책이다. 대입 논술은 선발을 위한 변별 평가라 학교의 성장 지향 평가와 성격이 다르다. 그래도 문항을 분해해 요구를 읽고 뼈대를 세우는 일은 같다. 이 훈련 없이 기출만 풀면 같은 실수를 되풀이한다. 고1·2에게도 마찬가지다. 2022 개정 교육과정과 2028 대입 개편이 서·논술형 비중을 키우는 방향이고, 내신 서술형은 이미 일상이다. 이 책, 고등학생이라면 한 번은 읽어야 한다.

한계도 적어 둔다. 이 책이 주는 건 답안을 짜는 힘이고, 답안을 채울 내용은 스스로의 몫이다. 배경지식과 독서의 두께는 학생이 따로, 미리 쌓아야 한다. 틀이 같으면 답안도 닮아 간다는 위험도 있다. 이 글의 틀을 참고하되 자신의 방식을 만들어가야 한다는 말이다. 미안하게도, 미리 꾸준히 써두는 일이 그래서 중요하다.

그래도 구조를 모르고 독창성을 말하기는 어렵다. 구조를 익힌 학생이 그 위에서 자기 생각을 세운다. 그런 점에서 이 책은 하루가 시급한 학생들에게 빛과 희망이 되리라 생각한다.

2026.11.01

*본 글은 출판사에서 도서를 제공받아 작성한 글임을 밝힙니다.

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