질문을 만드는데 이렇게 구조화해서 하는 방법을 생각하...

질문을 만드는데 이렇게 구조화해서 하는 방법을 생각하다니 ...

블룸 사고수준 질문법이란?
블룸(Bloom)은 인지 과정을 기억, 이해, 적용,분석, 평가, 창의의 6가지의 사고 수준으로 분류한다. 블룸 사고수준 질문
법은 이 6가지의 사고 수준에 맞추어 질문하는 방법이다. 일반적으로 기 억질문과 이해질문을 저차원적 사고를 자극하는 질문으로, 적용질문, 분석질문, 평가질문, 창의질문은 고차원적 사고를 자극하는 질문으로 구분한다. - P57

[오늘의 한문장] 동의보감, 몸과 우주 그리고 삶의 비전을 찾아서

우리가 현재에 있지 못한 이유는 과거와 미래에 대한 집착과 생각으로 놓여나지 못하고 있기 때문이다.

257나의 본질을 구현해주는 것은 나를 제어하는 상극의 힘이라는 것

각 감정을 주관하는 기관
간(봄)은 분노, 심장(여름)은 기쁨, 비위는 생각, 폐(가을)는 슬픔, 신장은 공포를 주관한다

264p 신체 곳곳에 숨어있는 정서와 의식의 기호들을 포함하여 몸은 그 모든것을 표현하고 있다.

268p 지나간 것은 지나가게 하라! 그렇지못할 때 과거에 대한 집착과 미래에 대한 불안이 현재를 잠식해 버린다. 스트레스를 받는다는 건 지나간 감정에 붙들려 다음 스텝을 밟지못한다는 뜻이다. - P264

[오늘의 한문장] 질문이 있는 그림책 수업

책을 읽고 이렇게 질문을 구성하는 것이 도움이 되겠다. 내 일상에서 문학을 읽었을 때 적용할 점이 있다.

기억질문 : 인물이나 사건에 대한 정보를 회상하게 하는 질문
이해 질문 : 인물이나 사건을 자신의 언어로 설명하거나 요약하게 하는 질문
적용질문 : 인물이나 사건에서 얻은 정보를 자신의 상황에 적용해보는 질문
분석질문 : 인물의 행동과 사건에 원인과영향, 공통점과 차이점 등과관련된 정보를 조사하고 살펴보게 하는 질문
평가질문 : 인물의 행동에 대해 판단을 내리게 하는 질문
창의질문 : 인물과 관련하여 새로운 이야기를 만들거나 문제 해결 방안을 구상하는 질문 - P59

[오늘의 한문장] 생각이 자라는 그림책 토론 수업

이 책에서 전체 토론 진행의 개괄적 소개

토론 수업 활동
첫째, 그림책을 간락하게 소개한다. 즉 그림책의 서지 정보에 대해 설명한다. 저자 소개와 수상 실적, 책의 앞뒤 표지와 그림의 형태, 색감 등 책 내용 이외의 정보들에 대해서 책을 보며 설명
둘째, 교사가 그림책을 읽어준다. 책의 등장인물과 성격, 시대적 배경,이야기 흐름 등을 고려하여 천천히 읽는다. 
셋째, 생각을 탐색하는 활동을 한다.  책을 읽은 후 처음 든 느낌을 단순하게 그림으로 표현하거나 등장인물이나 사건 또는 스토리를 중심으로 브레인스토밍, 포토스탠딩, 마인드맵 등 다양한 활동. 
넷째 질문 만들기 활동
다섯째 모듬별 대표질문 선정하기
여섯째 클래스 대표질문 정하기
일곱째 질문을 토론 논제로 바꾸기
- P12131415

[오늘의 한문장] 붓다의 호흡과 명상 1

호흡 명상이 생각을 멈추어서 쉬게 하고 마음을 알아차릴 수 있게 하는 원리를 설명한다.

우리의 의식이 한 곳에 잘 집중되어 주관과 객관이 하나로 되었을 때 우리는 의식의 심층에 자리 잡고 있는 본래의 마음으로 되돌아갈 수 있게 된다. 이 심층의 의식이 우리의 마음이다. 우리가 어떤 대상에 이끌려 구속을 받았을 때, 의식은 집중되지 못하고 밖으로 달리며 쉴 줄을 모른다. 의식이 밖으로 달려나가지 않고 자기의 심층 속에서 쉬고 있을 때, 비로소 의식은 본래의 모습으로 존재하는 것이다. 이처럼 정신 집중을 통해 의식이 자기 자신 그대로 안정되어 쉬고 있는 상태에서는 주관은 주관대로, 객관은 객관대로 제모습을 갖추게 되고 또한 서로 다른 것이 아닌 것으로서 움직이게 된다. - P24