지식교육은 창의성과 비판적 사고를 가능하게 해주는 전제 조건이다.

아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신
데이지 크리스토둘루 지음, 김승호 옮김 / 페이퍼로드 / 2018년 9월

’시대 흐름에 따라 교육도 변화해야 한다‘하는 말에는 적극 동의한다. 하지만, 어떻게 변화해야 하는지는 항상 의문이다.
아이를 키우는 엄마로서, 학생들을 가르치는 교수로서 가장 많은 고민을 하는 부분이 교수법이라는 생각에 항상 고민하는 부분이다.
매 학기 새로운 교수법을 적용해보면서 학생들의 성취도나 만족도의 정도에 따라 조율을 하지만, 이 부분은 항상 나의 숙제였다.

요즘은 창의적인 교육, 학생 주도의 수업, 혁신학교, 프로젝트와 체험활동이라는 키워드가 교육에서는 주가 되는 상황이다. 그러나, 이러한 활동이 이루어지기 위해서는 학생의 배경지식이 밑바탕이 되어야 함을 느끼고 있는 실정이다.

이 책은 이런 현실을 무시한 채 진행되고 있는 일곱가지 교육 미신을 다루고 있다.
-. 지식보다 역량이 더 중요하다.
-. 학생 주도의 수업이 효과적이다.
-. 21세기는 새로운 교육을 요구한다.
-. 인터넷에서 모든 것을 찾을 수 있다.
-. 전이 가능한 역량을 가르쳐야 한다.
-. 프로젝트와 체험활동이 최고의 학습법이다.
-. 지식을 가르치는 것은 의식화 교육이다.

’21세기 역량과 19세기 지식을 구분하다.‘
문제해결력, 창의력, 비판적 사고와 인간관계 능력는 무척 중요한 역량들이다. 그러나, 이러한 역량이 21세기에만 존재하거나 21세기에만 중요하게 여겨질 수 없다. 이러한 역량을 발휘하기 위해서는 지식교육이 먼저 우선되어야 함을 의미한다.즉, 19세기 지식이 있어야 21세기 역량이 나올 수 있는 것 아닐까?

’메타인지‘라는 단어도 한동안 핫했던 시기가 있었다. 이 책에서는 ‘정보기억’이라는 단어를 사용하여 이를 대신한다. 독해 능력을 향상시키기 위해서 메타인지법을 활용하라고 하지만, 정작 이전에 기억하고 있던 장기 기억들을 바탕으로 그러한 능력이 발휘된다고 설명한다. 즉, ‘문해력‘을 향상시키기 위해서는, 사전 지식교육이 탄탄하게 이루어진 해석 능력이 바탕이 되어야 함을 의미한다.

“지식교육은 창의성과 비판적 사고를 중시하는 현대교육의 가치와 상반되는 개념이 아니다. 도리어 창의성과 비판적 사고를 가능하게 해주는 전제 조건이다.”

너무나 알찬 내용과 단단한 전개 방식으로 한번에 몰입해 읽어버린 책 오랜만이었다.

이어도 오디세이 - 한반도의 푸른 꿈, 우리가 알아야 할 이어도의 모든 것
사단법인 이어도연구회 지음 / 다우출판사 / 2022년 10월

‘이어도 사나~~ 어이어이~‘
어릴적 어떤 경로로 내 머리속에 들어있는지는 모르겠으나, 책 제목을 보자마자 떠오른 흥얼거림이었다.
이어도가 우리나라 어디엔가 있는 섬이겠지 하며 막연하게만 알고 있던 정보를 이제서야 바로잡을 수 있는 기회를 얻게 되어 감사하다.

이어도는 백중사리에만 고개를 내민다고 한다. 백중사리는 지구와 달의 거리가 가장 가까워지는 시기로, 마치 용왕이 노한 것처럼 바다 물살이 빠르고 거칠다고 한다. 즉, 연중 바다의 조고차가 가장 큰 백중사리에만 이어도를 볼 수 있다고 한다. 그래서 이어도를 보는 사람은 있어도 돌아온 사람은 없다라는 말이 있을 정도로 물살이 쎄서 접근이 어려움을 표현하기도 했다.

해도에 나타나지 않은 암초는 해상사고가 나서 처음 암초를 발견하게 되면 해당 배 이름을 따서 공식 명칭을 사용하게 된다. 이어도는 소코트라호라는 영국 증기선이 이 암초에 처음 부딪쳐 ’소코트라 암초‘라는 명칭을 썼다고 한다. 그러나, 각 나라마다 자국의 문화적 배경과 필요에 따라 각 나라마다 다른 명칭을 사용한다. 하로스, 파랑도, 쑤엔자오 라는 명칭으로 불리며, 바닷길 소유를 위한 배타적 경제수역을 확보하기 위한 것으로 보인다.

이어도라는 이름을 듣고 ’이어도 사나~~ 어이어이~‘를 흥얼거렸던 건, 어릴적 다양한 매체를 통해 신비의 섬에 대해 접했던 기억이 아닐까? 설화나 민요, 심지어 노동요에도 이어도가 나온다. 내가 불렀던 흥얼거림은 제주 해녀들이 불렀던 노동요였다고 한다. 신비의 섬이라는 것에서 멈추지 않고, 국제법으로 인정받기 위한 노력이 미디어에 간혹 노출되어서 내 기억에 흐릿하게 남아있던 것이 아닌가 한다.

국내 1호 해양과학기지가 설치된 우리 바다 우리 땅이지만, 수면 위로 드러나지 않는 암초이기에 아직은 ’섬‘이라 인정받지 못하고 있다. 대한민국 해양영토로서 인정받는 그 날을 바라본다.

너무나 알찬 내용과 단단한 전개 방식으로 한번에 몰입해 읽어버린 책 오랜만이었다.
엄마가 유독 흥분하며 읽는 책에는 가족들도 관심을 같이 가지게 된다. 거기에 서로의 생각을 교환하는 토론이라는 것이 자연스레 이어지는 과정이 참으로 좋다.

정보에 오류가 있는데, 인공지능이 자기 확신적인 답변을 하는 것을 말하죠.

챗GPT의 거짓말 - 인공지능의 약점과 거짓말에 각성하라
트렌드연구소 지음 / 동양북스(동양문고) / 2023년 8월

“인공지능의 할루시네이션”
데이터 상 사실과 다른 것인데 인공지능은 답변으로 판단하는 경우, 즉 정보에 오류가 있는데, 인공지능이 자기 확신적인 답변을 하는 것을 말하죠.
한마디로  인공지능의 거짓말, 환각을 의미하는 걸로  인공지능을 사용해보면서 많이들 경험했던 것이죠.

이 책은 이런 인공지능이 거짓말을 할수밖에 없는 한계를 설명하고, 그럼에도 어디까지 인정할 것인지에 대해 서술하고 있다.

챗GPT가 올해 초 핫해지면서, 너나 할 것없이 컴이나 모바일에 설치해서 과연 어느정도 답을 해줄지 질의하기 바뻤죠.
결과적으로는 검색 사이트에서 긁어오는 듯한 답변, 두루뭉실하게 넘어가는 답변, 전혀 다르게 답하는 챗GPT에 실망했었죠.
그러면서, 학습이라는 개념을 알고, 사용자의 프롬프트에 따라 더욱 고급진 답변을 피드백 받을 수 있음을 알고, 고퀄의 다양한 사용법을 찾아보는 방향으로 인공지능 사용 흐름이 변화를 가졌죠.

많은 AI서비스들이 우후죽순 쏟아져 나오고 있지만, 그 중에서도 제일 중심에는 챗GPT라고 해야 겠죠.
그런 챗GPT가 잘못된 답변을 내놓는 환경을 이해한다면, 사용자 측면에서는 그 한계를 고려해서 질의를 한다면 더욱 신뢰할수 있는 고급 답안이 나오겠죠.

그런 거짓말을 하는 인공지능을 앞으로는 규제할 것인지 자유를 줄 것인지는 신중하게 판단해서 규제법이 만들어져야 할 듯 하다.

그동안의 챗GPT의 관련 서적과 달리 거짓말하는 AI도 태생적으로 한계를 가지고 있고, 사용면에서 무분별하게 사용되기 이전에 규제가 필요함을 다시금 경각시켜주는 책이었다.

우리가 웃어야 할 이유가 있었네요. ㅎㅎ

아무도 웃지 않는 학교 ㅣ 바우솔 문고 8
정명섭 지음, 김이조 그림 / 바우솔 / 2023년 8월

“아무도 웃지 않는 학교”
경쟁이 치열한 요즘 우리 아이들이죠? 친구들 만나는 깔깔거리고 웃는 나이인데, 공부에 대한 부담과 숨막히게 많은 스케줄 때문에 배꼽잡고 웃어본적은 있는지 궁금하네요.

표지에 있는 캐릭터들의 얼굴을 하나하나 보다보면 저도 입을 꾹 다물게 되네요.

아무도 웃지 않는 학교에 대진이가 전학을 오면서 학교는 조금씩 변화가 생기네요. 과연 친구들이 웃게 될까요? 왜 아이들이 웃지 않는 걸까요?? 표지 속에 혼자 웃고 있는 캐릭터는 누구일까요??

우리가 웃어야 할 이유가 있었네요. ㅎㅎ

이 책은 교과 연계 도서로 3학년부터 6학년 교과까지 연계되네요.
아들이 초등때는 무조건 교과 관련 도서는 필독서로 다양한 경로를 통해 책을 꼭 구해 읽었던 기억이 나네요.

우리는 대진이가 전해준 명량비급이 아니라도 아직은 웃을 수 있잖아요. 그쵸????

경험을 넘어 사용자의 삶 속으로

그렇게 쓰면 아무도 안 읽습니다 - 브랜드와 서비스의 언어를 가꾸는 UX 라이터의 글쓰기
전주경 지음 / 윌북 / 2023년 8월

일본, 대만에서는 핫한 글로벌 메신저 LINE 앱애서 UI텍스트를 쓰는 전주경 UX 라이터가 실무에서 느꼈던 일을 바탕으로 왜 UX Writing이 중요한지를 이야기하고 있다.

앱을 사용하다 보면, 간혹 껄끄러운 플로우에 ‘이거 뭐지?’라는 느낌을 받을 때가 있다. UX Writer는 이런 부분에서 좀더 매끄러운 대화가 될수 있도록, 상대의 반응에 따라 달라질 수 있는 상호작용을 위한 텍스트를 만들고 관리하는 직업이라고 한다.

이 분야도 구글과 애플에서 정의하는 기본 원칙이 있다. 애플의 경우에는 PACE라는 네 가지 프레임워크로, Purpose, Anticipation, Context, Empathy 라는 핵심 UX 라이팅 키워드를 소개한다. 이를 통해 자연스러운 사용 흐름을 만들 수 있고, 사용자를 제품에 참여시키거나 사용자가 우리 서비스의 말에 귀 기울이게 만들 수 있다고 주장한다.

이 책은 실무자가 쓴 책이어서 기존 UX/UI에 관련된 책에서 이론적인 것만 나열하던 것과는 달랐다. 실무에서 사용자의 피드백을 통해 반영된 UX 라이팅은 앱이 아닌 사람을 대면하고, 대화 흐름도 더욱 매끄러워질수 있음을 보여준다.

그 중에서도 제일 마음에 들었던 파트는 마지막 ”5장.UX라이팅 실무 이슈-경험을 넘어 사용자의 삶 속으로“이라는 제목으로 사용자 친화를 이야기하는 부분에서 저자의 가치관을 느끼고 배울 수 있었다.



“문해력이 낮은 세대라는 오해를 넘어”
여기저기 요즘 세대가 문해력과 어휘력이 부족하다는 이야기를 많이 접한다.
특히나, 하루종일 보는 텍스트가 앱에서 보는 것이 전부인 경우가 많다고 한다.
이런 상황에서는 보통 책을 읽어야 함을 강조하지만, 저자는 UX라이팅에서도 어휘력을 늘릴 수 있게 순한글과 한자어 및 전문 용어를 섞어 사용함으로 젊은 세대가 자연스레 어휘력을 높일 수 있는 기회를 만들려 한다는 것에 많이 배웠다. 문해력이 부족하다고 치부하지 않고, 자신의 영역에서 그 부분을 채워줄 수 있는 기회, 왜 이렇게 생각하지 못했을까?라며 또 하나 배웠다.