아버지와 아들의 놓칠수 없는 끈

아버지와 아들
박목월.박동규 지음 / 대산출판사 / 2007년 1월

아버지와 아들. 아버지 박목월. 우리에겐 상당히 낯익은 이름이다. 학창시절에 문학 교과서에 빠지지 않던 분으로 조지훈, 박두진과 함께 자연을 고향으로 삼고 노래하던 청록파 시인. 그런 시인과 그의 아들 박동규님의 글로 이루어진 한권의 책이 내 손에 들려있다. 솔직히 이 책을 받아들기 전까지 아니 받아들고 나서도 박동규님이 박목월 시인의 아들인지 몰랐었다. 저자의 약력을 보고서야 '아~ 박목월 시인의 아들이 박동규구나.' 하는 생각을 그제야 하게 되었다. 나에게 있어 시인이라는 직함은 항상 글에만 매달리며 가정을 돌보지 않은 그런 직업쯤으로 여겨졌다. 하지만 이 책을 읽으면서 박목월 그도 시인이기 전에 한 여인의 남편이며 다섯아이의 아버지 였다는 사실을 깨닫게 되었다.

책은 두개의 파트로 나누어져 이야기를 풀어놓는다. 앞부분은 아버지 박목월의 일기 형식이며, 뒷부분은 아들 박동규가 옛날의 일들을 회상하는 식으로 이루어진다. 가난하고 힘들었던 시절이었지만 가족이라는 울타리안에서 서로 의지하며 살아가는 그들의 모습. 아이들에게 아버지라는 존재는 세상의 버팀목 이였으며, 아버지에게 아이들은 존재 그 자체 만으로 힘을 복돋아주는 삶의 활력소 였다. 어린 아이들의 마음까지 헤아릴 줄 알았던 그. 동기간이라 하더라도 아이들 나름대로의 경쟁의식을 고려해 칭찬해 주었던 그의 모습, 명문 중학교 시험에 떨어진 아들을 위로해 주는 그의 모습, 아픈 아들을 위해 밤잠을 설치는 모습을 보면서 아버지의 사랑을 다시 한번 느낄 수 있었다. 자신의 양복은 다 헤져가고 자신의 구두는 다 낡았지만 아이들만을 챙기는 그의 모습. 아이들만큼은 좋은것을 입히고 맛있는 것을 먹이고자 하는 마음은 예나 지금이나 변함이 없는 것 같다.

박목월은 항상 밥을 먹을때는 온 가족이 상에 둘러앉아 같이 먹게했다. 이때 만큼은 온 가족이 모여 이야기를 나누며 가족의 의미를 깨닫는 것이리라. 그가 알려주는 가족의 소중함은 지금 우리네의 삶을 돌아보게 한다. 오늘도 우리들의 아버지는 못난 우리들을 위해 힘들게 고생하시면서 힘들다는 말한마디 꺼내지 못하고 내색 한번 하지 못하고 혼자 묵묵히 참아내고 계신다. 아버지라고 해서 영원히 나의 곁에 있지만은 않다는것. 뒤늦게 후회해봤자 소용 없는 짓이다. 생전에 살아계실때 효도하며 잘 해드려야 하지 않을까. 공부 잘 하는 사람으로 키우기 보다는 인정이 있는 사람, 사람다운 사람으로 아이들이 자라길 바라던 박목월의 정신을 되세겨본다. 미래의 나는 어떤 아버지로 거듭나며 나의 아들은 나를 어떤 아버지로 여기게 될까...

나도 잘 할수 있을거야

세계적인 교육학자 박옥춘 박사의 미래형 자녀교육법
박옥춘 지음 / 예담Friend / 2006년 12월

  나는 과연 훌륭한 부모가 될 수 있을까? 그럼 훌륭한 부모가 되려면 어떻게 해야 할까? 이 책에 소개된 사고력을 키우는 방법 중 내 스스로 질문을 하는 방법을 이용해 보았다. 그리고 그 답은? 역시 자녀교육서답게 이 책에서 그 답의 많은 부분들을 찾을 수 있었다. 아직은 결혼도 하지 않았고 당연히 아이도 없으니 그동안 애들은 그냥 자기 혼자 알아서 잘 크겠지 하는 생각을 많이 가지고 있었다. 뭐 나 역시 그냥 지금껏 평범하게 잘 커 왔으니 나중에 우리 애들도 알아서 잘 크겠지 하는 생각. 하지만 이 책을 읽고 나니, 내가 지금껏 너무 안일한 생각을 가지고 살아 왔구나 하고, 어떻게 보면 내 위치가 장래의 우리아이들은 물론 내가 초등학교 선생님이 되었을때 우리반 아이들에게도 큰 영향을 미칠 수 있는데 말이다. 그래도 다행이다. 지금이라도 이런 책을 접하게 되었으니. 

  이 책은 크게 3부로 나뉘어져 있는데, 1부에서는 5가지의 부모유형 중 내가 지금 어떤 유형의 부모인가를 설문을 통해 대략적으로 파악을 하고 좋지않은 유형의 경우 단점과 함께 아이에게 좋은부모가 되는 방향을 제시해 준다. 아직 나는 부모가 아니니 내가 이런 상황이 되면 어떻게 할까? 하고 상상을 하면서 설문에 응답을 해서 주로 올바른 답을 했다고 생각했는데 의외로 잔소리형 부모가 나와서 적잖이 당황을 했다. 그리고 내가 어렸을 적부터 이런 유형의 부모님 아래서 커 왔다는 사실과 함께 이런점은 부모님의 유형을 많이 닮아간다는 점을... 그리고보니 제시된 아이들의 반응도 내가 어렸을 때 경험했던 것과 상당히 비슷해서 더욱더 깊이 다가왔다. 이상적인 유형이라는 민주원칙형 부모가 되도록 꼭 노력해야겠다. 2부에서는 자녀을 독립된 인격체로서 존중해줘야 한다는 점과 자신감, 책임감을 길러줘야 하고 부모자신이 애들에게는 큰 영향을 주는 모델이 되는 점을 알려준다. 어른들이 쉽게 생각하는 것중의 하나가 자식을 소유하고 있다는 개념이 크다는 것이다. 그래서 애들에 대한 욕심이 많아진다. 하지만 이것저것 간섭을 할수록 애들은 부모에게 의지하게 되고 올바른 인격체로 성장 할 수 없다. 나와 다른 하나의 인격체로 존중을 해 줄때 독립심도, 혼자서 판단하고 사고 할 수 있는 능력도 길러지게 된다. 자신이 하는일에 대한 책임감과 자신감은 여기에서 시작되는 것이다. 3부에서는 아이의 지적 능력을 키울 수 있는 다양한 방법들이 제시되어 있다. 단순히 성공하기 위한 공부가 아닌 올바른 가치관에 따른 목표를 위해 공부를 해야 한다는 점과 독서습관의 필요성, 어렸을적부터 하는 토론의 장점, 그리고 마지막으로 실패한 우등생이 아닌 성공한 우등생이 되도록 교육방향이 바뀌어야 한다는 점이 나온다. 

  그동안 자녀 교육서, 학습서 등 몇권의 책을 읽어왔지만 모두 원론적인 내용에서 그치니 실천하기가 참 쉽지 않은 점이 많았다. 하지만 이 책에는 원론적인 내용보다는 저자가 직접 경험이나 인터뷰들이어서 쉽게 다가왔다. 역시나 이런 책들의 가장 중요한 점은 얼마나 실천을 할 수 있으냐니 좋은책이 되느냐 아니냐는 결국 책을 읽고 실천을 해야하는 독자 스스로가 하는것이다. 그런의미에서 꼭 좋은책으로 남을 수 있도록 내가 노력을 해야겠다.

공부도 기술이다.

공부기술 학습기술 - 학생과 학부모가 꼬옥 알아야 할
구본선 지음 / 러닝소프트미디어 / 2006년 11월

공부는 왜 하는걸까? 갑자기 누가 이런 질문을 하면 열에 아홉은 머뭇머뭇하게 된다. 나 또한 지금껏 공부를 해 오면서 공부는 왜 하는지에 대한 답은 모른체 그냥 막연히 무조건 해야 하는 것인줄 알고 수동적으로 해 왔던게 사실이다. 하지만 엄연히 수동적 사고와 능동적 사고는 다들 수 밖에 없는 것인데도 그냥 주입식 교육에 따른 방법에 익숙해져 있던 것이다. 그 능동적 사고의 중심에 '질문'이란 방법이 있다. 아마 이 책에서도 가장 많이 나오는 단어가 '질문'이 아닌가 싶다. 우리는 흔히 평소에 질문을 많이 하는걸로 착각을 하지만 우리가 자주 하는 질문들은 단순히 모르는 내용에서 정답을 찾아가는 과정일 뿐이다. 이런 종류의 질문은 인터넷이 발달한 요즘에는 어디서나 가능하다. 우리에게 필요한 것은 단순한 이런 질문이 아닌 어떤 현상이나 문제를 보고 내면에서 스스로 나에게 의미를 파악하는데 도움이 될만할 '질문'을 만들어 가는 것이다. 이게 바로 능동적 사고의 출발이 된다. 이 글을 처음 '질문'으로 시작한 이유이기도 하다. 이 책을 읽었으니 앞으로는 '질문'을 하며 능동적 사고와 비판적 사고를 하도록 노력해야 겠다. 그리고 처음 질문에 대한 답도 앞으로 천천히 고민해봐야겠다.

이 책에는 그 외에도 공부에 관한 전반적인 방법들이 기술되어 있는데 한번 읽고 나면 공부 방법에 관한 큰 흐름은 잡을 수 있을 듯 하다. 이제 공부는 학창시절 뿐만이 아니라 평생을 함께 해야 하는 것이기에 좋은 방법들을 익혀 둔다면 큰 도움이 되겠다.

스피치의 달인이 되어보자.

두려움만 정복하면 당신도 스피치의 달인 - 말하기 불안을 해소하는 방법 50
이상주 지음 / 커뮤니케이션북스 / 2006년 11월

세상을 살아가면서 자신의 의견을 말해야 하는 때가 많이 있다. 뭐 공식적인 프리젠테이션에서부터 학교에서의 발표수업, 심지어는 소개팅 미팅에 이르기까지 여러 방면에서 말하기를 통하여 사람들과 커뮤니케이션이 이루어진다. 하지만 대부분의 사람들이 이런 스피치에 대해서 두려움을 가지고 있는 현실이다. 어느 연구 결과에 따르면 절반이 넘는 사람들이 말하기에 두려움을 가지고 있다고 하는데 현실적으로 나만 보더라도 말하기에 대한 막연한 불안감을 가지고 있다. 그냥 주변의 친한 사람들과 이야기를 하는 것까지는 괜찮지만 사람들이 많아지고 더욱이 공식적인 자리라면 그 부담감은 더욱 커지기 마련이다. 발표수업을 할때에도 스케줄이 잡히면 그때부터 고민이 시작된다. 과연 나는 잘 할수 있을까. 사람들이 나의 발표를 듣고 실망 하면 어쩌지? 이런 저런 고민으로 나는 더욱더 자신감을 잃게 되고 발표수업 날까지는 모든 신경이 예민해지고 만다. 이는 나 뿐만이 아니라 많은 사람들이 겪는 현상일 것이다.

스피치의 달인이라. 정말 나도 이 책을 읽으면 스피치의 달인으로 태어날 수 있을까? 아니 스피치의 달인이 되지 않아도 좋다. 다른 사람들은 어떻게 자신을 표현하는지 알고 싶었다. 책에는 여러 사람들의 스피치에 대한 불안감에 대한 사례들이 소개 되어 있었는데 이러한 사례들을 읽고 맞아맞아 하며 고개를 끄덕이기도 했고, 나보다 더한 불안감에 떨고 있는 사람들도 있구나 하는 걸 느낄 수 있었다. 또한 챔피언의 자기 암시라는 이름 아래 유명인의 불안감 극복 방안을 제시해 주어 그들도 우리와 같은 두려움을 느끼는 사람이며 우리도 노력을 하면 그들처럼 두려움을 극복할 수 있다는 희망을 심어주기도 하였다. 책에서는 스피치의 달인이 되기 위한 방안을 제시해 주고 있는데 도구요법, 포지션요법, 심리요법, 요가요법, 체면요법 등 다양한 방법들이 제시되었다. 이 책을 읽는 다고 해서 무조건 스피치의 달인으로 태어나진 않는다. 하지만 자신의 꾸준한 노력이 수반 된다면 스피치에 대한 두려움은 어느 정도 극복 가능할 것이라고 믿는다.

스피치를 하는데 있어서 중요한 것은 자신감인 것 같다. 대부분의 사람들이 앞에서 말했던 것 처럼 자신의 실수에 대해 다른 사람들이 우습게 여기지는 않을까 하는 낮은 자존감 때문에 더욱더 긴장을 하고 이러한 긴장은 스피치를 하는데 있어 부정적인 영향을 미치게 된다.  우리는 스피치를 하는데 있어서 긍정적인 사고를 유지해야 한다. 모든 일은 마음 먹기 달렸다는 말이 있지 않은가- 부정적으로 생각하면 부정적인 결과를 낳고 긍정적으로 생각하면 긍정적인 결과를 낳기 마련이다. 나는 할 수 있다. 오늘부터 이러한 자기 암시를 하루 세번만 되내어 보자. 훨씬 더 안정된 자신의 모습을 발견 할 수 있을 것이다.

읽는다고 다 읽는게 아니야.

사고력을 키우는 읽기 기술
세노오 켄이치로 지음, 김소운 옮김 / 호이테북스 / 2006년 12월

  우리 주변에는 하루에도 엄청난 양의 정보들이 쏟아져 나온다. 각종 신문, 잡지와 책이란 활자매체에서 부터 Tv라는 영상매체까지 더불어 인터넷이 발달 하면서 정보의 양은 기하급수적으로 늘어만 갔다. 하지만 그렇게 많아진 정보들 때문에 우리의 사고력이 더 높아 졌다고 할 수 있을까? 이 책은 그런 의문점을 해결해줌과 동시에 어떻게 해야 우리가 그 정보들을 더 효과적으로 이용할 수 있는지 가르쳐 준다. 우리는 흔히 글자 자체를 읽고 나서는 그 문장에 이해 했다는 착각에 빠지기 쉽다. 하지만 문맹률이 거의 0%에 가까운 이 시대에서는 단순히 그 글자 자체를 이해 했다고 그 이면에 있는 의미까지 이해하기는 쉽지 않다. 그 이면에 있는 의미를 파악할 수 있는 능력이 있느냐 없느냐에 따라 좋은 인재를 판가름 하는 기준이 되어버린 것이다. 만약 그 이면에 있는 의미를 파악하지 못한다면 이 정보의 홍수 속에서 가지고 있는 정보의 양은 많지만 결코 그 정보를 적재적소에 활용해서 가치를 창출 할 수 있는 활동을 하지 못하게 된다.

  이 책은 크게 정보를 얻을수 있는 7개 항목을 나누어서 항목별로 읽기능력을 키울 수 있는 방법을 제시해 준다. 1장에서는 정보에 대한 전반적인 의미에 관해서 시작을 하고 그리고 도표, 통계, 신문, 전문분야의 책, 백과사전, 연표, 웹 사이트 순으로 설명이 되어있고 마지막으로 학문과 이론에 대해서 설명이 나오는데 솔직히 마지막 장은 조금 난해한 감이 있었다. 하지만 그 전에 각 항목들은 실생활에도 많은 도움이 될 만큼의 실용적인 내용이 많았다. 특히 개인적으로 신문에 대한 내용이 참 괜찮았는데 그동안 신문에 대해 너무 주관없이 받아들이기만 한 적은 아닌지... 주체적인 사고가 많이 필요하다는걸 느끼게 되었다. 그동안 주입식 교육에 따른 수동적사고에 익숙해져 있었는데 능동적인사고가 앞으로 살아가는데 필요하다는 것을. 마지막 장이 어려워서 그런지 쉽게 읽혀지지는 않는 책 이었다. 하지만 두세번 읽고 실천을 하다보면 내 읽기 능력이 어느정도는 향샹될 수 있다는 믿음을 주는 책 이었다. 몇주 후에 내용이 많이 잊혀질 즈음 꼭 더 읽어봐야겠다.