있는 그대로 문학에 풍덩 빠져보는 즐거움

창비어린이 2023.가을 - 통권 82호, 창간 20주년 기념호
창비어린이 편집부 지음 / 창비 / 2023년 9월

제목은 "창비 어린이"이지만
어린이나 청소년 독자를 위한 책은 아니고,
어린이나 청소년문학을 보는 관점,
괜찮은 청소년문학작품을 다루는 책으로
이해하면 좋을 것 같습니다.

가을 호에서 재미있게 읽었던 부분은

<청소년 소설은 교재가 아니다> 와
<너도 그곳에선 다르게 읽는 법을 배우게 될 거야> 였어요.

특히 아래의 부분들이 많이 와닿았어요.

- 인물은 '구덩이'에 빠지기 전에 스스로 무덤을 파야 한다. 깊이 팔수록 서사에 필연적으로 얽매인다.
- 잘못된 길에 들어선 인물의 내면에 들어가 그와 함께 절망하고 호흡하며 탈출구를 더듬어간다.
- 절망의 과정과 속내를 제대로 말하고, 분노할 때 분노하는 것
- 자신의 처지에 묵묵히 순응하는 대신 확실하게 선을 넘으며 복수의 활시위를 당기는 이야기
- 청소년이 순수한 존재로서 타락한 세상을 구하거나 의연하게 살아가는 것이 아니라, 불완전하고 미숙한 채로 실수를 하고, 억울하면 울고 화내고 욕하고 부수는, 금기를 넘을 수 있는 인간임을 보여주는 것


장르문학을 포함한 문학 서사는
교육 콘텐츠가 아니다.

호주의 사서교사인 '매건 데일리'라는 분이

'아이들은 삶의 빛과 어둠을
우리가 생각하는 것보다 훨씬 잘 다룬다.'

라고 말한 것도 문학을 꼭 교육 콘텐츠로
볼 필요가 없다는데 정당성을 부여해 준다는
느낌을 받았습니다.

있는 그대로의 문학에 흠뻑빠져
다른이들의 삶에 공감할 줄 아는 사람이 되는 것
AI의 시대에 진정 필요한 것이 아닐까요.?

서로 달라서 더 아름답다

세상은 무슨 색일까요? - 2024 행복한 아침독서 선정 ㅣ 그림책 숲 31
밥 길 지음, 민구홍 옮김 / 브와포레 / 2023년 4월

책에서는
다양한 직업군의 사람들이
세상을 정의하는 자신만의 색을 이야기해요.

여러 사람들이 자신만의 색을 말하는데,
예술가가 앞에서 나온 색들을
자신만의 느낌으로 바꾸어 말해요.
​
'이래서 예술가다..' 싶기도 하고,
'역시, 정답은 없어' 싶기도 합니다.
​​
"우리는 어떤 눈으로 세상을 볼까?"
- 내가 하고 있는 일(직업, 취미)
- 내가 좋아하는 것
- 내가 자주 보는 것...
​

질문을 던지고 서로의 생각을 나누며

우리는 이렇게 다르고,
서로 달라서 아름답다는 것도 느낄 수 있었어요.

그림책활용수업을 위한 바이블

그림책 활동 100 - 그림책 수업을 고민하는 선생님을 위한 활동 백과사전 ㅣ 그림책 학교 11
그림책사랑교사모임 지음 / (주)학교도서관저널 / 2023년 3월

그림책수업에 활용하면 좋을 100가지의 활동이 소개되는데
가장 좋았던 부분이 “활동에 어울리는 그림책을 고르는 기준“ 이었습니다.
이 기준을 보면서 꼭 그림책 수업이 아니더라도, 다양한 수업 아이디어를 얻을 수 있었어요.

독서 전 활동, 글쓰기 활동, 거의 모든 독후활동 예시,
온라인 수업에서 활용하기 좋은 다양한 활동과 그림책이
매칭되어 있어서 “그림책”을 기준으로 활동을 골라도 좋고,
“활동”을 기준으로 그림책을 고르기도 좋아요~~

시간, 공간의 제약을 덜 받으며 독서동아리를
운영하고 싶으시거나, 교사끼리 그림책을 주제로
전문적 학습 공동체를 운영하실때 “온라인 활동”에 소개된
활동을 직접 해 보셔도 좋을 것 같습니다.

그림책활동 100이지만 그림책이 아니더라도
다양한 수업장면에 적용할 수 있는 꿀팁이 가득해서
좋았습니다.

작은 것들을 위한 시

틈만 나면 ㅣ 인생그림책 21
이순옥 지음 / 길벗어린이 / 2023년 4월

표지 그림부터 정말 인상적입니다.

벤치 나무 틈바구니로 고개를 내민 개망초

그 절묘함과 생명력..

괜스레 옆에 앉고 싶어요^^

자동차 배기구,

전봇대 아래,

화분 틈바구니,

커다란 바위 밑,

보도블록 틈바구니 등등

다양한 곳에서 꿋꿋이 뿌리내리고, 보란 듯이 사는

우리가 "잡초"라고 부르는 풀들이 나옵니다.

맞지 않은 옷을 입은 것 같고,

내가 낄 자리가 아닌 것 같고,

나를 "위한"것은 아무것도 없는 것 같은데,

때론 "눈치 없게", "꿋꿋하게" 버티고 살아내는 풀들을 보며 힘을 얻게 됩니다.

주변 상황에 개의치않고, 내 갈길을 가는 작은 풀들이 대견하고 멋져보입니다.

너무 주변시선을 의식하다가 오히려 더 부자연스럽고, 엉뚱한 실수를 하는

제 모습이 떠오르기도 했어요.

아이들과 함께 읽으니

어떤 부분에서는 "와~~ 대단하다" 하고,

어떤 부분에서는 "아~~~ 귀여워~~~" 하네요.

​저는 봄을 타는 편이라

봄만 되면 마음이 싱숭생숭하고, 힘들고 지치는 편인데

꿋꿋하게 사는 작은 풀들을 보며 충전되는 느낌이었습니다 ^^

생명윤리로 토의토론을 하고 싶은 선생님과 생명과학분야에 관심이 많은 청소년들에게 단비를~

세포부터 나일까? 언제부터 나일까? - 생명과학과 자아 탐색 ㅣ 발견의 첫걸음 4
이고은 지음 / 창비 / 2023년 4월

책 초반에

간단하게 해 볼 수 있는 몇 가지 행동으로

우리의 의지대로 할 수 있는 것과 없는 것을

체험해 보는 부분이 나옵니다.

우리가 컨트롤할 수 있는 부분은 대뇌뿐인데,

대뇌마저도

우리가 의식하기 전 이미 명령을 내린다는

연구결과를 덧붙여 다루면서

'헉..?! 그렇다면 우리가 할 수 있는 게 대체 뭐지?'

라는 의문을 던져줘요.

하지만,

뒷부분에서 자율주행기술이 아무리 발달해도

목적지는 결국 "내"가 정한다는 부분을 읽으며,

가장 중요한 한 가지는 결국 "내가 한다"라는 진리를

깨닫게 해줍니다.

얇고 술술 읽히는 책인데,

내용은 결코 가볍지 않습니다.

어쩜 이렇게 방대한 내용을 수리 술술 읽히면서

짧고 간단하게 줄여서 적어주셨는지?

이고은 선생님 반 학생이 되어 계속해서

수업을 듣고 싶은 생각이 들었어요. ㅎㅎㅎ

사람의 인권 인정, 임신 중단 허용 시점 결정의 기준이 되는 시점을

언제로 볼 것인가에 대해 다루는 부분이 인상깊었어요

​근거를 보면 다 고개가 끄덕여지는데,

이 중에서 어떤 기준에 공감하는지 함께 읽는 사람들과

같이 얘기 나눠보고 싶은 부분이었습니다.

사고나 질병으로 신체나 기억의 일부를 잃게 되는 경우에

어떤 모습의 '나'까지 진정한 나로 볼 수 있을 것인가?

'정체성'에 대해 이야기하는 부분도 인상 깊었습니다.

10년 후에는 뇌와 수정체를 제외하고 거의 모든 세포는

모두 새롭게 교체되지만 우리는 서로 안부를 묻고 대화를 나눈다는 부분도

뭔가 머리를 맞은 느낌이었고요.

"변한다"라는 게 뭘까? 오래도록 만나지 못해도

그 사람을 기억하는 부분은 뭐라고 해야 할까?

개론서처럼 읽다 보면 하나씩 호기심이 생기는데,

그 부분은 관련 내용을 더 찾아보면서

깊이 있게 공부해 볼 수도 있을 것 같아요.

독자와 밀당하듯이 뭔가 들었다 놨다 하는 느낌으로

쉴 새 없이 생물이야기로 초대합니다~~

생명윤리를 주제로 토의토론을 해보고 싶은 교사와

생명과학에 관심이 많은 청소년들에게 추천하고 싶은 책입니다 ^^