판다 베어

판다 베어
주노 지음 / 팩토리나인 / 2022년 10월

술도 담배도 좋아하지 않는 주인공은 회사에서 친한 사람이 없다. 

혼자 자리에서 점심을 먹으며 다른 사람들과 딱히 어울리지 않는다. 그게 편하니까, 

여자친구에게 이별 통보를 받았고 담담히 받아들인 어느 날

인스타그램 DM을 받게 된다. 

[안녕하세요] 라는 메시지에 피싱이라 생각한 나는 메시지를 무시했고,

다시 [고통스럽죠] 하는 메시지에 주변을 살펴본다 

햄버거를 받으며 괜찮으신지 물어보는 종업원에게 의아함을 느끼고 눈 주위가 까맣게 되는 상황을 알게 된다. 

거울 한 번을 못보고 열심히 일한 나는 눈 주위가 까만 상황을 다크서클로 생각하게 된다. 

다시 퇴근길, 집에 도착하고 씻기 위해 욕실로 들어간 순간

‘악!’ 판다 얼굴이 거울 속에 비추었다. 

그동안 계속 DM을 보냈던 그녀 ‘진’에게 메시지를 보내고, 판다로 변한 나를 알기 위해 그녀를 만나게 된다. 

함께 만난 강남역에서는 판다로 변한 나를 이상하게 생각하지 않는다. 

그리고 판다로 변한 나를 평범한 나로 되돌릴 수 있는 새장 안에 검은 머리 새을 만나게 된다. 

이후 진은 계속해서 나의 얼굴을 원래대로 돌려 줄 수 있는 여러 미션을 수행할 수 있도록 만남을 갖게 된다. 

나의 얼굴로 다시 돌아올 수 있을까, 판다의 얼굴로 살아가지는 않을까, 

평범한 일상생활이 지루하게 느껴지는 나에게 판다의 얼굴이라니. 

더 이상 평범하지 않은 일상생활 같지만 그 또한 즐거움을 느낄 수 있다.

함께 소개되는 여러 동물들은 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 인물들이다. 

나도 주변의 인물을 누군가에 대입하여 생각해보고 혼자 웃음을 머금은 적이 있다. 

책 속에 함께 소개되는 일러스트는 귀여운 판다 모습과 활동하는 모습이 상상력을 더해주기에 더욱 재미있게 읽을 수 있었다. 

일상생활이 지루하다면 상상력을 통해 변해볼 수 있는 판타지 소설 판다베어 읽어보면 어떨까한다, 

[팩토리나인을 통해 도서를 제공 받고 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]

조선셰프 서유구의 만두 이야기

조선셰프 서유구의 만두 이야기 ㅣ 임원경제지 전통음식 복원 및 현대화 시리즈 10
우석대학교 전통생활문화연구소 외 지음, 임원경제연구소.이윤호 옮김, 곽미경 감수 / 자연경실 / 2022년 10월

우리 만두의 기원은 정확하지는 않지만 문헌상의 기록으로는 고려시대부터라고 한다. 하지만 삼국시대부터 전해졌을 가능성도 있다고 한다. 고려 충열왕 때 지어진 고려가요인 쌍화점에 만두의 일종인 쌍화가 등장하고, 충혜왕 때 만두를 훔쳐먹은 도둑을 처벌한 기록이 있다고 하니 고려시대 때 전래되었다고 추측해 볼 수 있다. 

예전엔 명절에 온 가족이 둘러 앉아 여러 가지 재료를 썰고, 짜고, 만들고 찌고 만두를 만들었던 기억이 있다. 명절만큼의 양은 아니지만 김장 철 새로운 김치를 보관해야 하는데 묵은김치가 많이 남으면 일부러 만두를 만들어 저장해 놓기도 했다. 

추억이 있고 최애 음식이라고 할 만큼 좋아하는 만두의 이야기 <조선셰프 서유구의 만두이야기>를 만나본다. 

p12. 우리의 전통만두는 소를 찌거나 담을 수 있는 식재료를 만두피의 소재로 활용하여 제철 식재료를 만든 소를 넣은 시절음식이자, 제사음식이며 잔치음식이었다.

조선 후기 실학자인 풍석 서유구 선생이 남긴 ‘임원경제지’ 여덟 번째 지인 <정조지>에 대한 내용을 소개한 책이며, 이 중 <정조지>의 만두 편을 복원하는 과정을 함께 확인해 볼 수 있다. <정조지>의 만두 15가지가 소개되는데, 우리가 알고 있는 밀가루 피로 소를 넣어 만든 만두가 아닌 제철에 나오는 식재료로 만두피를 만들고 속도 채웠다는 것이다. 

배추와 메밀을 이용한 숭채만두는 지금 겨울로 넘어가는 이 시점에 만들 수 있는 음식이였다. 

가위로 만드는 삼각형 모양의 변씨만두, 꿩을 넣어 만든 치 만두 등 모양도 들어가는 소의 재로도 너무나 다양했다. 고기 외에도 생선과 연방으로 만드는 만두 연방어포도 있다. 

육해공 모두 이용한 식재료를 이용하니 만두의 종류도 어마무시 하다. 

만두의 이름도 독특한데 유래가 있어 읽어보며 만두 만드는 방법을 보니 흥미롭기도 했고, 지역별로 소개되는 만두 중 자주 접하는 음식은 대부분 평안도나 황해도 지역의 특징이 있는 만두가 많았다.

현대 만두에서 소개되는 닭 날개 만두를 만나봤다. 이전에 요리책에서 닭 날개를 이용한 만두를 본 적이 있는데 닭 날개 안에 뼈를 제거 후 안에 돼지고기, 양배추 등을 잘라 만두소를 만들고 끝을 이쑤시개로 봉하여 굽는 것을 보았다. 만들어 보고 싶었으나 발골 등 엄청난 노력이 필요해 포기했던 이 만두를 보니 반갑기도 했다. 

호박꽃 만두, 흰 민들에 잎 만두 등 채식 만두도 소개되어있다. 

만두가 아시아만의 음식은 아니였다. 스페인, 스웨덴, 러시아의 만두와 베트남 네팔, 중국 등의 세계의 만두도 만나볼 수 있었다. 

평범하게만 보였던 만두가 이렇게 다양하고 많은 사람들이 사랑을 받는다고 생각하니 기분이 좋다. 또한 전통만두를 복원하여 뿌리도 함께 만나 볼 수 있어 의미있는 시간이였다고 생각한다.

[자연경실을 통해 도서를 제공 받고 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]

100권을 이기는 초등 1문장 입체 독서법

100권을 이기는 초등 1문장 입체 독서법
김종원 지음 / 위즈덤하우스 / 2022년 10월

100권을 이기는 초등 1문장 입체 독서법

자녀가 클수록 많이 읽었던 책과는 거리가 멀어지는 것 같아요, 

학교 도서관에서 직접 읽고 싶었던 책을 빌려오기도 하고 한 줄의 평도 쓰곤 했는데 최근에 이러한 행동이 많이 사라지고 있어 매우 아쉬운 마음이 들더라고요, 

제목이 100권을 이기는 초등 1문장 입체 독서법이라니, 다독이 아니라 정확한 1문장이 필요하다는 뜻일까 매우 궁금해지는 책이였습니다.

또한 아이가 책을 읽을 때 제대로 읽고 있는지도 진단을 받아보고 싶더라고요, 

그럼 바로 책으로 넘어가 볼까요,

저자 김종원 선생은 대한민국 대표 인문 교육 전문가입니다. 다독과 속독만을 중요시 하는 부모들을 보며 문제의식을 느낀 저자는 눈으로만 읽는 100권보다 텍스트 외의 콘텐츠들을 입체적으로 활용하여 읽는 문장 한 줄의 효과가 강력하다는 내용을 강조하고 싶어 이 책을 집필하였다고 합니다.

초등 1문장 입체 독서법은 단계별로 이루어져있습니다. 

문제 진단-책과 친해지기- 질문하며 읽기-입체적 읽기-독서 마무리 단계로 이뤄져 있는데요, 

차례로 살펴보며 단계별로 자녀에게 어떻게 응용을 할지 많은 고민이 필요해 보입니다.

아이들이 공부를 왜 해야 하는지 목적이나 이유도 없이 공부를 할 수 없는 것처럼 독서도 마찬가지입니다. 어떠한 답을 맞추기 위해서가 아닌 일상생활에서 필요하기에 정보와 지식이 필요한 부분을 스스로 깨닫게 하는 거죠, 책을 읽을 때도 이러한 질문을 할 수 있어야 한다고 합니다. 

‘ 이 문장에서 나는 뭘 느꼈는가?’

‘ 그 느낌을 나를 위해 활용하려면 어떻게 해야 하나?'

독서가 중요한 부분은 ‘생각’입니다. 

초등학교 고학년이 되면서 글씨는 읽는 자체로 충분하지 않습니다. 응용을 해야 하고 생각을 하며 지문을 읽고 글로 표현을 해야 하므로 읽기를 싫어하게 된다고 합니다. 

최근에 슬로리딩이라는 독서법을 보았는데 한 문장을 읽고 연계가 되어있는 여러 지식을 응용하여 읽는 방법이였는데요, 

책을 읽다가 어는 문장에서 멈췄는지, 어떤 점에서 멈추게 했는지, 어떤 생각을 하게 되었는지를 확인해 볼 수 있는 1문장 입체 독서도 매우 중요함을 알게 됩니다.

우리 아이가 멋지게 독서를 하려면 어떻게 해야 할까요, 

대사를 나로 바꾸어 표현해 보거나, 조급해하지 않고 아이가 읽고 생각하는 내용이 무엇인지 깊은 생각하는 과정을 기다려 주는 것이 중요해 보입니다.

아이에게 제대로 독서교육을 시키고 싶다면 아이를 어떻게 도와주어야 할지 아이가 원하는 것은 무엇인지 부모인 내가 먼저 생각해 보며 실천을 해야 합니다. 

저는 부모의 기다림이 중요하다는 생각이 듭니다. 

지금 독서량이 많지 않아 뒤떨어지지는 않는지, 많은 양을 읽는다고 해서 무조건 만족하는 건 아닌지 되돌아 볼 때입니다. 

책을 읽으며 어느 정도 이해가 되었다면 질문하며 읽고, 입체적으로 읽으며 단계를 차츰 높여줍니다. 스스로 생각하는 힘이 길러질 수 있을 것 같아요, 

마지막 단계인 독후 활동인데요, 한 작가의 책을 읽거나 반복적으로 읽는 독서법 등 다양한 방법의 독후 활동이 소개가 되고 있습니다. 

또한 책 사이에 독서 후 낭독 시간이라는 내용이 소개가 되고 있는데요, 

아이와 함께 읽으며 문장에서 내포되어 있는 의미를 생각해 볼 수 있는 기회가 되는 것 같아요, 

독서를 제대로 하게 되면 모든 부분에 향상 될 수 있을 것 같아요, 이해하지 못하는 다독은 읽지 않는 것과 비슷한 것 같다는 생각이 들면서 자녀의 독서 방향을 잡는데 많은 도움이 될 것 같아요, 

자녀 독서에 대한 고민이 많다면 부모님이 꼭 읽어봐야 할 책으로 추천합니다. 

[위즈덤하우스를 통해 도서를 제공 받고 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]

어른의 문장력

어른의 문장력 - 매일 쓰는 말과 글을 센스 있게 만드는 법
김선영 지음 / 더퀘스트 / 2022년 11월

직장이라면 업무 상 주고받는 메일과 메신저 등으로 대화를 한다. 

텍스트로 나의 생각을 전달하다 보면 내 뜻과 다를 때도 있고, 상대방의 의도를 파악하기 어려운 경우가 있습니다.

누구에게나 정확하게 의미를 전달하고 센스 있는 문장을 쓰는 방법을 배우고 싶어 #어른의 문장력을 읽어 봅니다. 

저자는 13년간 방송작가로 시청자와 소통하는 글을 썼고, ‘글쓰기 코치, 글밥’으로 활동하며 생각을 글로 정갈하게 표현하는 방법을 가르치고 있습니다. 

글쓰기를 통해 나의 생각을 군더더기 없이 깔끔하고 명확하게 전달한다면 읽는 상대방도 읽는데 힘들지 않을 것이라 생각합니다. 

요즘은 통화보다는 문자 대화를 선호한다는 요즘 전화벨만 울려도 두근거리는 ‘콜포비아(call phobia) 통화 공포증이 늘고 있다고 합니다. 

장황한 말보다 보다 짧은 글로 의사소통을 선호하는 요즘은 문장력은 중요해지고 있습니다.

어른의 문장력은 총 5가지 주제로 문장쓰기의 노하우를 배울 수 있어 하나씩 살펴봅니다. 

1장 원활한 대화를 위한 문장의 기본

2장 강력한 힘이 되는 문장의 활용

3장 주고받는 문장을 깔끔하게

4장 내가 쓰는 문장을 세련되게

5장 어른의 문장을 위한 평소 습관

< 어른의 문장은, 전하고자 하는 구체적인 메시지가 있다> 

특정인이든 다수이든 메일을 보낸 경우, 가장 기본적인 예의가 필요해보입니다.

수신인과 가장 기본적인 발신인의 소속과 이름, 전달해야할 메시지가 필요합니다. 

전달해야할 메시지는 구체적이고 전달해야 할 중요한 내용을 처음과 끝 문장에 배치하는 것이 필요합니다. 

대화를 할 때 대화 주도권을 자신에게 돌려 놓으려는 욕망을 ‘대화 나르시시즘’이라 표현하고 있는데요, 

저는 이 내용이 공감이 되더라고요, 

‘요즘 따라 밤에 잠을 통 못 자‘ 라는 메시지에 상대방의 이야기를 듣는 대신 ’어? 나도 그런데‘ 라는 말이 튀어나오는 것처럼 상대방의 이야기에 비슷한 상황이나 공통점을 강조하고 싶겠지만 실제로는 공감하지 않고 대화 주도권을 잡고 싶었던 부분일 수 있어요, 

실제 상대방의 대화에서도 이러한 경우가 많더라고요, 

대화를 하기 위해서는 상대방의 이야기에 먼저 기울이는 경청이 필요합니다. 

<어른의 문장은, 먼저 상대방을 경청해야 나온다>

중간 중간 소개가 되는 습관들이기의 내용은 많은 도움이 됩니다.

장황한 문장을 날렵하게 문장 다이어트를 하는 방법, 없어도 되는 부사나 접속사를 빼기, 겹치는 표현, 적-화-성, ~들~것 등 짧은 문장부터 점검하며 다이어트를 시작해 봅니다. 

그리고 지금 내가 사용하는 문장도 점검해 봅니다. 

SNS, 서평, 이메일을 자주 쓰는 문장을 세련되게 쓸 수 있는 방법도 함께 소개가 됩니다. 

<어른의 문장은, 기본값을 ‘상대는 모름’에 맞춘다.>

<어른의 문장은, 간결하고 정확하며 구체적이어서 이메일 소통을 원활하게 한다. >

저자가 소개하는 내용은 간단한 것 같지만 꼭 필요하고 알차고, 중요한 내용이에요, 

저는 많은 부분을 배워갑니다. 아직은 미숙하지만 하나씩 습관을 들여가며 실천해 보려고 합니다. 

텍스트를 많이 사용하는 요즘, 한 문장을 쓰기가 어려웠다면 #어른의 문장력 강력 추천합니다. 

[더퀘스트를 통해 도서를 제공 받고 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]

코로나 팬데믹 30개월의 범죄 기록

코로나 팬데믹 30개월의 범죄 기록 - 범죄학자와 현직 경찰의 대담(對談)한 범죄 이야기
이윤호.박경배 지음 / 도도(도서출판) / 2022년 10월

범죄학자와 현직 경찰의 대담한 범죄 이야기 

코로나 팬데믹 30개월의 범죄 기록

코로나로 인해 일상생활이 멈춘 것 같았지만 범죄는 끊임없이 발생이 되었습니다. 

신고 건수는 조금 줄어 들었지만 실제로는 그렇지 않았던 것 같아요,

타인과의 접촉 횟수가 적어져 살인과 강도 절도 등 중요 범죄는 적어졌지만, 친밀한 사람들간의 ’관계의 범죄‘는 증가하고 있었다고 합니다. 

실제 언론에서도 아동학대, 노인학대 그리고 가정폭력, 교제폭력 등이 끊임 없이 보도가 되고 있었습니다. 코로나로 인해 가족 간의 함께 하는 시간이 증가함에 따라 관계 속의 범죄가 더 많아졌다는 내용을 본 적이 있었죠 

현직 경찰인 박경배님과 범죄학자 이윤호교수와 함께 인터뷰 형식으로 10개의 범죄 파일을 다루고 있습니다. 

우리 사회에 1년의 범죄가 250만 건의 범죄가 일어나고 있고, 교도소의 수용능력은 5만5천명 정도라고 합니다. 

실제 실형 선고를 받더라도 0.1%만 교도소로 수감된다고 합니다. 구금율과 범죄율은 크게 관련이 없다고 하는데 정말일까요, 

이윤호 교수는 중립적인 입장에서 설명하기를 구금을 통해 신체의 자유는 구속할 수는 있지만 폭력 범죄는 영향을 미치지 않는다고 합니다. 

교도소에서 수용자 한 사람당 연간 2500~3000만 원이 드는데 모두 세금으로 비용을 충당하고 있죠, 

어떤 방법이 맞는건지 어떻게 해야 범죄를 줄일 수 있을지 현실적인 문제에 많은 고민이 필요해 보입니다.

저는 아동학대 내용에 대한 관심이 많아요,

이윤호 교수가 말씀 하신 내용에 많은 공감이 갑니다 .

“자녀는 부모를 선택해서 태어날 수 없다.

부모 또한 자녀를 선택할 수 없다. 

하지만 자녀의 양육 문제는 선택이 아닌 책임이자 의무다.” 

자녀를 동반 자살이라는 이름으로 함께 죽음으로 밀어넣었지만, 이런 사건은 동반 자살이 아닌 엄연한 비속 살인입니다. 보육이라는 이름으로 의무 교육인 학교를 보내지 방치하는 행위, 혼자 아무것도 할 수 없는 자녀를 두고 자신의 쾌락만 지키는 부모 등 많은 뉴스가 끊임없이 보도되고 있습니다. 이러한 현실이 너무나 안타깝고 슬픔이 밀려옵니다. 책임과 의무를 다하는 부모가 되자고 다짐을 하곤 합니다. 

소개되는 내용은 부모 실격, 소년 범죄, 주주전도, 마이너티 리포트, 스토킹, 이웃 사촌 등 10개의 주제로 많은 이야기를 다루고 있어요. 

범죄학자의 중립적인 내용과 통찰, 그리고 현직 경찰의 노고와 힘든점도 함께 확인해 보는 계기가 되었네요, 

내 일이 아니다라는 안일한 생각보다는 누구에게나 일어날 수 있는 범죄임을 인식하고 경각심을 가졌으면 합니다. 

[(주)퍼시픽 도도를 통해 도서를 제공 받고 읽고 주관적으로 쓴 리뷰입니다.]