내일도 나는 살아있을까요?

빼앗긴 내일 - 1차세계대전에서 이라크 전쟁까지 아이들의 전쟁 일기
즐라타 필리포빅 지음, 멜라니 첼린저 엮음, 정미영 옮김 / 한겨레아이들 / 2008년 7월

어렸을 적 많이 꾼 꿈 중 하나가 '전쟁이 나서 피난가는 꿈' 이었다. 남북 분단의 상황을 어렸을 때부터 인식했던 것 때문인지 난 전쟁꿈을 참 많이 꾸었다. 엄마를 잃어버리고 울고 있는 나를 발견할 때도 있었고, 전쟁이 나 집안에 문을 꼭 잠그고 숨어있는 꿈도 꾸었다. 가끔 전쟁이 나면 어디로 피난가면 안전할까 뭐 그런 생각도 해 봤다. 참 많이 불안했었나 보다. 그 불안이 아직까지 남아있지만 이제는 더이상 전쟁이 나도 피난갈 곳이 없다는 것을 알기에 전쟁이 안 나기만을 빌고있는 실정이다.

 

언젠가 독서수업에서 초등학생 아이들에게 자유롭게 이야기를 짓고 그림을 그려보라 그랬더니 아이들이 너무나 폭력적인 내용에다 붉은 색을 많이 사용하여 그림을 그렸다. 남자아이들에게서 많이 나타나는 이 현상은 아마도 게임과 관련된 것인것 같았다. 아이들은 자신이 지은 내용 속에서 사람을 죽이고, 칼을 사용하고, 다른 사람을 헤치는 것을 아무렇지도 않게 나타내었다. 이 아이들이 이런 폭력성을 커서까지  가져가면 어떻하나 덜컥 겁이 났다.

 

이런 아이들의 폭력성을 잠재우기 위해, 폭력의 두려움을 알려주기 위해 '최고의 폭력'이라 할 수 있는 '전쟁'과 관련된 책을 소개해 주기 시작했다.  

 

아직 초등학교 저학년인 아이들에게는 <새똥과 전쟁><여섯 사람><전쟁><어머니의 감자밭>등을 읽어주었고, 중학년 정도 이상 되는 아이들에게는 <난 평화를 꿈꿔요><안네의 일기><피난열차><내 이름이 교쿄였을 때><전쟁은 왜 일어날까?> 등을 권해 주었다.

 

 비슷한 또래의 아이의 글에서 전쟁을 겪은 두려움을 읽게 되어서  전쟁의 두려움을 전달하는 데 더 효과적이지 않을까 하는 생각이 들어 전쟁과 관련된 일기책을 찾아 봤으나,  전쟁 일기 형식의 책은 <안네의 일기> 뿐이었다.  그러런 중에 반가운 책 한권을 만났다.

 

여기 아이들이 쓴 전쟁 일기 책 한권을 더 소개하려 한다. 1차 세계대전에서 이라크 전쟁까지, 아이들의 전쟁 일기를 다룬 이 책은 한겨레 출판사에서 나온 <빼앗긴 내일>이다. 

<빼앗긴 내일>은 1.2차 세계대전, 유태인 대학살, 베트남 전쟁, 보스니아 전쟁, 이스라엘 -팔레스타인 분쟁, 이라크 전쟁까지 8명의 아이들이 직접 격은 전쟁의 아픔과 두려움 그리고 상처가 고스란히 드러난 책이다.

 

이 책의 형식은 '일기를 읽기 전에', '일기','뒷 이야기' 이렇게 세가지 형식으로 나타내고 있다.

'일기를 읽기 전에'에는 그 전쟁이 일어난 국제사회나 그 나라의 배경에 대해 알려주고 있어 세계에서 발생한 전쟁에 대한 넓은 시야를 가질 수 있었다.

그 뒤 전쟁을 직접 겪은 아이가 직접 쓴 '일기'를 보여주고 있으며, '뒷 이야기'는 그 일기를 쓴 아이가 전쟁이 끝난 뒤 어떻게 지내고 있는지, 나이가 든 지금은 어떤 생활을 하고 있는지에 대한 독자의 궁금증을 해소해 주고 있다.

 

이 책의 내용 중 가장 관심읽게 읽은 부분이 이스라엘 - 팔레스타인 전쟁이다. 현재에도 계속 되고 있기에 더 많은 생각을 하게 한 것 같다.   이스라엘 - 팔레스타인 전쟁 부분에서는 각각의 나라에서 겪은 두편의 전쟁 일기를 다루고 있다

 

이스라엘 - 팔레스타인 분쟁과 관련된 이 두편의 일기를 같이 읽음으로써 전쟁에 있어서 누가 먼저 시작했든 관계없이 전쟁이 발생한 모든 지역의 사람들은 아픔과 공포를 느끼며 힘들어 한다는 것을 알 수 있었다. 서로가 서로의 나라를 미워하고 있지만 두 나라 사람 모두가 두려움을 느끼고 주변의 사람들이 죽어가고 건물이 파손되는 것을 매일 보게 되는 것이다

 

또, 우려스러운 현상도 발견하게 되었다.

전쟁은 누가 먼저 시작하든, 그 원인이 무엇이든 간에 전쟁이 발생한 지역의 모든 사람들은 죽음과 아픔의 현실을 벗어나지 못한다. 그러나 무엇보다도 걱정스러운 것은 자라나는 아이들이 전쟁에서 일명 '적'이라고 일컫는 이들에 대해서 자라서 보복을 하지 않을까 하는 우려이다. 이 우려는 이스라엘 - 팔레스타인 지역과 관련된 두 편의 전쟁 일기에서 비롯되었다. 이스라엘과 팔레스타인 어린이가 각각 쓴 글에 보면 서로 상대편의 나라에 대한 증오와 미움이 나타난다. 주변의 사람들이 죽어나가는 것을 보는데 이런 증오가 나타나지 않으면 그게 더 이상한 일이겠지만 이런 증오와 미움이 이 책을 읽는 우리 독자에게는 우려스럽다. 미래 이 아이들의 아이가 태어났을 때 조차 전쟁이 계속 될까 두려운 마음이 들기 때문이다.

 

난 이 우려를 이 책을 읽는 독자들과 서로 나누고 싶다는 생각이 들었다. 특히, 자라나는 아이들과 전쟁이야기를 통해 거창한 해결방법은 아니더라도 우리가 도움이 될 만한 일은 없을까 함께 고민해 보고 싶다. 
 

이 책은 나에게 많은 걱정거리를 남겨주었다. 이 책을 읽는 동안 머릿 속으로 생각한

'전쟁은 왜 일어날까''

'누가 전쟁을 원하는 걸까?'

'왜 사람들은 전쟁으로 인해 싸우고 상처를 입혀야 할까'

'왜 전쟁으로 인하여 사람이 죽어가는데도 전쟁을 멈추지 않는 걸까'

'전쟁이 일어난 경우 국제기구의 중재는 과연 가능할까' 이런 아주 간단한 것 같으면서도 그 답이 쉽게 얻어지지 않는 이런 고민들을 해결해야 하기 때문이다.

우리 아이 미래의 직업, 다양하게 소개해 주세요

직업 옆에 직업 옆에 직업 - 생생 직업현장 들여다보기 ㅣ 교실 밖 지식 체험학교
파트리시아 올 지음, 권지현 옮김, 세바스티엥 무랭 외 그림, 김나라 감수 / 미세기 / 2009년 4월

언젠가 직업에 관한 강의를 들은 적이 있는데.. 그 강의 중 기억에 남는 건 딱 한 마디이다.
"당신이 알고 있는 직업 중 끝에 '-사'가 붙는 직업을 제외하고 당신은 몇개의 직업을 알고 있습니까?"
한참을 생각해 보아도 머릿 속에 떠오르는 직업은  몇개 나올까말까하다.
스스로 생각해 봐도 참 당황스러웠다. 내가 알고 있는 직업이 이렇게 제한적인데.. 어떻게 아이들에게 직업을 소개하고 안내할 수 있을까?

초등학교 아이들을 만나 무슨 직업을 갖고 싶냐고 물어보면,
요즘 아이들은 대부분 교사, 공무원을 이야기 한다. 다들 현재 사회 분위기를 반영한 부모의 세뇌현상(?)이 좀 있는 듯 하였다. 내 주변에 있는 아이들만 그런건 아닌가 보다. 한국 초등학생 4,565명을 대상으로 한국직업능력개발원에서 장래 희망을 조사한 결과 1위 선생님, 2위 의사, 3위 연예인을 차지하고 있었다. 

초등학생을 위한 직업 관련 책이 다양하면 좋으련만.. 지금 현재 출판되어 있는 책들 중 아이들의 직업 호기심을 충분히 충족시킬 만한 책은 드물다. 
이런 아쉬운 마음을 가지고 있을 때 만난 책이 바로 '직업 옆에 직업 옆에 직업-생생 직업 현장 들여다보기'이다. 

이 책은 학생들을 위한 직업 소개 책으로 기존에 나온 모든 직업책들보다 다양하고 많은 230여가지의 직업을 소개하고 있다. (꼭 초등학생들이라고 제한할 필요는 없을 것 같다. 중고생이 읽어도 대학의 학과나 직업을 조사하는데 도움이 될  듯 하다.)  

이 책을 구석구석 살펴보면,

우선, 이 책은 하나의 장소에 여러 직업이 공존하고 있다는 것을 그림으로 깨닫게 해 준다. 예를 들어 아이들이 가장 친숙하게 여기고 있는 학교라는 공간에만 해도 교장, 교감, 선생님, 보건교사, 사서, 특수교사,  사회복지사, 진로상담교사 등의 직업이 있다는  것을 한눈에 볼 수 있다. 


또, '이 직업을 가지려면?' 부분에서는 각각의 직업을 갖기 위해 유리한 자격증이나 대학의 관련학과를 안내하고 있어, 아이들이 미래 나아갈 방향까지 제시해 주고 있다. 
 

'우리는 조금 달라요!', '비슷한 직업을 알아볼까요'  부분은 비슷한 직업, 비슷한 것 같지만 조금 다른 직업들을 소개해 주고 있어 직업의 차이점을 비교해 볼 수 있어 좋다.   

  

이 직업의 미래는?' 부분은 앞으로 소개하는 직업의 전망이 어떤지를 안내하고 있어 20년이나 30년 후 내가 가지려고 하는 직업이 미래 사회에서 어떤 존재가치를 가질지를 따져볼 수 있다. 

그 밖에, 직업에 관한 간단한 설명에 그치지 않고 
'꿈을 이룬 전문가', 특정 직업에 '필요한 도구', '직업 용어', 직업인의 '하루 일과'를 다루며
좀 더 직업에 대해 상세하게 안내해 주고 있다.
 


 난. 이 책을 두고두고 우리 아이 직업 안내서로 쓰리라 마음먹었다.
 우리 아이가 직업을 고르는데 아직까지는 이 책이 가장 다양한 직업을 소개하고 있기 때문이다. 

유머와 과학적 지식이 공존하는 '앗!스타트' - 빙글빙글 행성 와글와글 우주

빙글빙글 행성 와글와글 우주 : 우주와 우리 은하 ㅣ 앗! 스타트 5
닉 아놀드 지음, 이충호 옮김, 토니 드 솔스 그림, 박석재 추천 / 주니어김영사 / 2009년 4월

학년 : 초등 전학년

주제어 : 우주, 행성, 은하, 천문학, 
 

'앗! 시리즈'의 유명 작가 닉 아놀드와 토니 드 솔스가 과학을 처음 과학을 접하는  초등 저학년 학생들을 위해 '앗! 스타트'로 다시 뭉쳤다. 
 

이미 국내에서 800만부 이상 팔리고, 각종 단체에 추천도서로 올라있는 '앗! 시리즈'가 책의 완성도가 높아 초등 고학년이나 중등학생들에게는 많은 인기가 있으나,  초등 저학년 학생들에게는 좀 어렵게 느껴진게 사실이다. 
 

그리하여 초등저학년이나 과학이 어렵다고 느껴지는 초등학생들이 과학입문을 위해 읽을 수 있는 책으로서  '앗! 시리즈'의 저학년 판인 '앗 ! 스타트'가 출간되었다.  '앗 시리즈' 두배의 크기에, 튼튼한 하드커버, 알록달록 선명한 색, 그리고 유익한 지식과 정보를 담은 내용으로 구성되어 있어 과학입문서로 안성맞춤이다.
 

이 책은 자칫하면 아이들이 딱딱하게 여길 수 있는 과학분야에서  어렵게 느껴질 수 있는 행성과 우주 분야를 초등학생의 눈높이에 맞추고 친근한 캐릭터를 사용하여 알기 쉽게 잘 설명하고 있다.
 

또한 과학분야이다 보니 과학적 지식을 이해하기 쉽게 삽화가 많이 수록되어 있는데, 책에 수록된 삽화는 행성과 우주분야의 과학적 지식을 아주 정확하게 전달하고 있다. 또한 글과 그림을 찾아가며 읽을 수 있도록 그 둘을 이어주는 번호지도도 표시하여 독자의 이해를 돕고 있다.
  

이 책의 장점을 몇 가지 들자면

우선, 우주와 행성의 이해를 돕기 위해 초등학생이 충분히 이해할 수 있는 방법과 주변에서 손쉽게 구할 수 있는 재료로 된 과학적 실험이 등장한다.  따라서 누구나 책을 바탕으로 실험을 시도할 수 있다.

둘째, 적절한 비교와 분석을 통해 이해를 돕고 있다. 예를 들어 '화성의 크기는 지구의 절반', '만약 우주의 한 변의 길이가 30Km인 정육면체라면, 우주의 모든 은하와 별과 행성을 다 합친다 해도 모래 한알 크기에 불과하다'의 글을 읽어보면 단순히 '우리 은하는 10만 광년이다'라는 표현보다 더 잘 이해가 될 컷이다. 

셋째, 과학적 지식을 유머있게 전달하고 있다. 등장하는 인물이 이름만 들어도 재미있는 코딱지족이며, 죽은 과학자를 만나 인터뷰를 진행하고, 얼렁뚱땅 실험교실로 실험재료 및 방법도 안내하고 있다.

넷째, 과학분야의 유명인사들에게 검증을 받고 있다. 교사, 교수, 과학전문작가 등 여러분야 전문가들에게 인정을 받은 이미 검증된 책이다.   


'앗 ! 스타트'는 현재 계속해서 시리즈가 발간되고 있으며, 2009년 7월까지 30권으로 완간할 예정이라 더욱 기대된다.

초등학생 지질학 입문을 위한 책

초등학생이 읽는 지질학의 첫걸음
프랑소와 미셸 지음, 장순근 옮김, 로뱅 그림 / 사계절 / 2006년 8월

일반적으로 지질학이란 이야기를 들으면 딱딱한 느낌이 들지만,  이 책은 표지의 그림부터 아이들의 마음을 끌어당기는 유머가 있는 책이다.
 
이 책의 장점이라면

첫째, 권위있는 저자에 의해 쓰여지고 번역된 책이다.

 저자 프랑소와 미셀은 지질학자이자 어린이들에게 과학 지식을 전달하는 데 힘쓰고 있는 사람이며, 번역자인 장순근 역시 서울 대학교에서 지질학을 공부하고, 남극 세종기지를 세우는 데 힘을 쏟은 사람이다.  우리나라에서 번역된 초등학생을 위한 지질학 분야 책 중 지질학자가 쓰고, 지질학자가 번역한 국내 유일무이한 책이라 할 수 있다.

둘째, 정확하면서도 재미있는 삽화가 수록되어 있다.

  이 책의 삽화는 저자의 설명을 정확하면서도 이해하기 쉽고, 친근한 느낌이 들도록 그림을 그리고 있다. 뿐만 아니라 저자의 설명이 잘 이해가 되지 않는다면, 그림과 그림옆에 보충된 설명을 읽어 이해를 돕는 것도 괜찮을 듯 싶다.  

셋째, 외국지형 소개 사례에 우리나라 사례가 보충되어 있다.

  예를 들어 38쪽에 '석회질로 된 지형'에서 협곡에 대해 소개하고 있다. 그 부분에서  프랑스에 협곡이 있는 곳인 '베드롱 강과 아르데슈 강, 탄 강에 가면 ... 굉장한 협곡을 볼 수 있습니다.'라고 외국 지형이 소개되어 있다. 이어서 ' 우리나라에서도 아름다운 협곡을 볼 수 있습니다. 동강 상류에 있는 어라연 계곡은 아름답고 신비로움으로 가득 찬 협곡입니다.'라고 보충하고 있다. 솔직히 외국 지형을 소개할 때는 처음 들어 본 곳이라 어떤 곳인지 그림으로만 보고 상상하고 있었는데, 우리나라의 사례가 소개되자 '아~ 동강 근처에 가면 한번 찾아가 봐야겠구나' 하는 생각이 저절로 들었다.
 

넷째, 초등교사들이 초등눈높이에 맞는 지질학 수업시 참고할 만한 책이다.

  이 책은 지질학에 관련된 용어들이 초등학생들의 눈높이에 딱 맞추어서 쉽게 쓰여진 책이다. 따라서 교사들이 지질학과 관련된 과학 수업을 진행할 시  이 책의 용어 해설을 그대로 활용해도 좋을 듯 하다.

예를 들어 15쪽의 석영과 수정에 관한 설명을 참고하자면..

ㅁ 이산화규소 : 석영을 이루는 성분,

ㅁ 석영 : 이산화규소로 된 광물...

ㅁ 수정 : 석영 결정의 모양이 육각 기둥으로 아주 아름다울 때 다로 부르는 이름,  

ㅁ 동화에 나오는 마법사가 쓰는 크고 맑은 구슬도 동그랗게 깍은 수정이랍니다..  
 

이 책은 지질학에서 가장 중요한 각가지 '돌'에 대해 쉽고 자세하게 설명하고 있다.

초등 고학년 정도의 아이가 우리가 살고 있는 지구라는 땅에 대해서 알고 싶어 하거나, 심지어 길가다가 무심코 발에 차이는 '돌'에 관심을 보인다면  이 책을 권해주길 바란다.

동물들이 사는 집은 어떤 모습일까?

동물들도 집이 있대요
르네 라히르 지음, 김희정 옮김 / 사계절 / 2007년 6월

아이가 커 가면서 생명이 있는 존재 중에서 사람 다음으로 유난히 관심을 보이는 것은 '동물'이란 존재이다. 이름은 뭔지, 어디에 사는지, 무엇이 독특하게 생겼는지, 사진이나 그림을 보며 동물들의 이름과 특징을 알아간다.
  동물이란 것에 대해 관심을 보이는 자녀가  동물들이 어디에 사는지 궁금해 한다면 이 책 '동물들도 집이 있대요'를 추천하고 싶다. 유아부터 ~ 초등 저학년 까지 폭넓게 볼 수 있는 이 책은 언뜻 보면 풍경에 묻혀 잘 보이지 않는 동물들의 '집'에 대해  상세하면서도 알기쉽게 표현하고 있다.

이 책에는 새들이 사는 둥지, 박쥐가 사는 깜깜한 동굴 벽 이런 간단한 지식에서 부터 크게는 동물들이 사는 집을 크게  다섯가지로 구분하고 있다. 또한 그것을 아이들이 알기 쉽게 이미지로 형상화 시켜놓았다. 아래의 그림은 동물들이 사는 집을 크게 다섯 가지로 구분해 놓은 부분이다. 
 

 

 그렇다고 이 책이 간단한 '집'에 대한 지식만 있는 것은 아니다. 개미의 집은 어떻게 땅 속에 지어지고 있는지, 뻐꾸기는 자신이 낳은 알을 품지도 않고 어떻게 번식시켜 나가는지, 포유류 중 가장 훌륭한 건축가인 비버는 어떤 원리로 집을 짓는지 등등에 대한 흥미있는 동물들의 자세한 '집' 이야기를 그림과 함께 잘 표현하고 있다.
  

 

 위의 그림은 비버가 강에 댐을 쌓아 과학적으로 집을 짓는 그림이다. 비버는 적의 침입을 막을 수 있게 오두막  입구는 항상 물 속에 만들며, 오두막에는 공기구멍 또한 만들어 둔다. 작가의 설명을 읽고 그림을 보면 훨씬 더 이해가 잘 되도록 그려져 있어 솔직히 글 보다 그림이 더 눈에 들어오는 책이다. 

이 책을 통해 아이는 동물이 우리 인간과는 살아가는 모습이 다르나, 그들도 집이 있고, 지켜야 할 가족이 있는 인간과 공존해서 살아가고 있는 그런 존재라는 것을 깨닫게 될 것이다.