<냠냠냠 맛있다>의 동물친구들처럼 이제 한 자리에 앉아서 먹어요.

냠냠냠 맛있다 - 밥놀이 ㅣ 창비 아기책
보린 지음, 백은희 그림 / 창비 / 2010년 12월

우리 집 두 아들녀석!

형제이긴 하지만 큰아이는 갸름한 얼굴인데

둘째아이는 둥글넙적한 얼굴이고

큰아이는 마른체형인데 둘째아이는 통통해서

두 아이가 너무 다르다 보니 둘째 키울땐 수월하다는데

나이터울까지 많이 져서 전혀 수월하지가 않네요.

처음 이유식 시작할 땐 다 먹을때 까지 잘 먹더니 

한참 숟가락질을 배우고 혼자서 떠먹기 시작하면서

 몇 숟가락 먹고는 돌아다니다가 또 와서 한 숟가락먹고.....

밥한번 먹으려면 한두시간은 족히 걸리네요. 

그래서 밥먹이러 이리저리 따라다니며 먹이게 되네요.  

창비 아기책 밥놀이 냠냠냠 맛있다 로 

우리 아기 밥먹는 습관 바로 잡을 수 있을까요?

예쁘게 앞치마를 두른 아이가 동물들에게 식사를 가지고 옵니다.

동물들 몸의 일부가 보여져서 뒷페이지에 나올 동물에 대한 호기심을 자극하고

어떤 동물을 위한 음식인지 상상을 하게 되네요.

여러 동물들이 각자 좋아하는 음식을 맛있게 잘 먹는데...

당근을 가지고 오자 모두들 싫어서 숨어버리네요.

여자아이가 다른 동물들이 보는데서 맛있게 당근을 먹으니

이네 따라서 다른 동물들도 식탁에 모여서

당근을 같이 맛있게 먹어요.

 와작와작 코끼리가 꿀꺽!

 으적으적  악어가 꿀꺽!

  콕콕콕 참새가 꿀꺽!

  찹찹찹 고양이가 꿀꺽!

 냠냠 등의

각 동물들의 음식먹는 모습을 의성어와 의태어로

실감나게 표현되어 있어서 아이가 더 재밌어 해요.

어떤 아기책에도 빠지지 않고 등장하는 동물 코끼리 !

그래서 인지 다옴이는 코끼리 를 좋아해요.

엄마가 읽어줄 땐 차례로 책을 보지만

혼자서 볼 땐 각 동물이 나오는 페이지를 찾아서 보기도 하네요.

코끼리 가 나와서 사과 를 먹고

나중에 식탁에 숨은 코끼리 를 찾고

그리고 당근 을 먹는 코끼리 를 보고....

콩 을 잘먹는 다옴이라

콩을 참새 가 먹는 모습을 유심히 살피기도 하네요. 

다옴이는 김치며 무우며 양파며 야채들은 잘 먹어요.

당근 은 아직은 그냥 먹기엔 좀 단단하것 같아서

한번도 그냥 줘 본적은 없는데 익힌 당근은 잘 먹어요.

편식을 하지 않아서 참 다행이다란 생각을 하는데

단지 밥먹는 시간이 너무 길고 돌아다니며 먹는게 문제라서...

책을 보면서도 동물들이 식탁에 앉아서 먹는다는 걸 강조해서

이야기 해 주었어요.

밥먹다가 자리에서 일어서려하면

 "코끼리는 식탁에 앉아서 사과를 먹고

악어는 식탁에서 고기를 먹고

다옴이는 밥상에 앉아서 밥을 먹을거지?"

하며 달랬더니 이네 밥상앞으로 다가 앉아 밥을 먹더라구요. 그래서 얼른

  "우와 한 자리에 앉아서 밥 먹으니까 우리 다옴이 정말 멋지네!

코끼리보다 더 많이 클 수 있겠다!"

며 칭찬을 해 주었더니 자기 스스로 자랑하고 싶을 때 하는

입을 꼭 다물고 머리를 갸우뚱하며 예쁜척을 하네요.

아이들의 모방심리가 참 놀라울 따름입니다.

이렇게 계속해서 강화시켜 나가면 되겠다 싶더라구요.

얼마나 오랫동안 이 말의 효과가 있을지는 몰라도

매일 책을 읽어주면서 밥은 돌아다니면서 먹는게 아니라

동물친구들처럼 밥상에 앉아서 먹는거라고 말해주고

밥먹을 때 자리에서 일어날 때마다 다옴이에게 알려준다면

다옴이도 밥은 한 자리에 앉아서 먹는다는 걸 차츰 배워가겠죠?

이렇게 오늘 아침엔 다옴이가 식구들이랑 같이 밥상에 앉아서 밥을 먹었어요.

할머니의 도움도 받긴 했지만 한번도 자리에서 일어나지 않았답니다.

 짝짝짝!

(창비 아기책)<아장아장 걸어요>랑 신체놀이 해요.

아장아장 걸어요 - 몸놀이 ㅣ 창비 아기책
보린 지음, 백은희 그림 / 창비 / 2010년 12월

창비 아기책은  아장아장 걸어요 ,  냠냠냠 맛있다 ,  쿨쿨쿨 잠자요 

 이렇게 몸놀이, 밥놀이, 잠놀이로 3권 구성이에요 

하드보드의 두거운 종이에 코팅처리되어 있어서

찢어질 염려 없고 크레파스나 색연필로 낚서를 해도

물티슈한장이면 깨끗이 지워지더라구요.

아기책이라 모서리 라운딩처리한 세심한 배려까지

일반적인 아기책들은 24페이지 정도로 간단한책이 많은데 반해

창비 아기책은 32페이지로 내용이 알차네요.

 아장아장 걸어요  는 동물친구들의 행동을 따라하는 몸놀이 책이에요.

올 겨울은 유난히 추워서 바깥놀이가 힘들고...

집에서 다옴이랑 책을 보면서 아이와 동물흉내도 내보고

폴짝폴짝 뜀뛰기도 하고 놀았어요.

아랫집 아저씨가 제발 뛰지말라고 올라오기 전까지만...

눈, 발, 엉덩이, 다리, 손, 코, 귀, 입 등의 신체 각 부위를

동물들과 함께 흉내놀이를 하면서 배워요.

깜빡깜빡, 아장아장, 뿡뿡, 폴짝폴짝, 꼭꼭, 킁킁, 쫑긋쫑긋, 쪽쪽 등의

여러가지 의태어와 의성어를 배울 수 있고

자연스레 반복해서 읽으면서 어떤 상황에서 쓰는

의성어와 의태어인지도 배울 수 있겠죠?

동물들과 한참을 놀다가 엄마품에 안겨서 입에

뽀뽀 쪽쪽하는 귀여운 아기!

 이 페이지만 보면 다옴이가 제 볼에 입을 맞추네요.

그러면 다옴이를 꼭 안아준답니다.

책을 읽어주고 마지막에 받는 뽀뽀 때문에

다옴이보다 엄마가 더 읽어주고 싶어하는 책이에요.

다옴이는 몸놀이 책을 보면서 개구리를 가장 유심히 보네요.

파란 풀밭속에 숨어 있는 녹색 개구리를 찾아서

여기 있다고 책을 보여주며 꼭 가르쳐 줍니다.

신체 각 부위의 명칭은 그대로 따라 말하진 못해도

어느 곳인지 너무도 잘 알고 있는 24개월 우리 다옴이!

카메라만 보면 울렁증인지?? 부끄럼인지??

다음엔 안경, 장갑, 양말, 귀마개, 마스크등의 그림을 나열해두고

신체 어느 부위에 쓰는 물건인지 짝짓는 놀이를 해 봐야 겠어요.

틀림없이 재밌어 할것 같아요.

화산과 암석에 대한 선행학습은 과학도둑4 로 했어요.

과학도둑 4 - 화산과 암석 ㅣ 메이플 스토리 과학도둑 시리즈 4
송도수 글, 양선모 그림, 동아사이언스 감수 / 서울문화사 / 2011년 1월

영어도둑을 계기로 관심을 갖게 된 도둑 시리즈!

만화책이면서도 우리아들이 떳떳하게 "사 주세요" 할 수 있는 유일한 책이네요.

어떤 물건을 살때면 많이 망설이고 고르고 하는 성격이라...

대신 한번 접해보고 믿게 된 제품들은 그 회사 상품 모두를 신뢰하는 편이에요.

그 중 하나가 서울문화사랍니다.

영어도둑 1을 만나면서 수학도둑도 돌아보게 되었고

과학도둑도 관심을 갖게 되었네요.

과학도둑은 실험3종키트까지 포함하고 있어서 아이들이 더 흥미를 갖는것 같았어요.

단순히 책을 읽는 것에 그치는 것이 아니라

보고 만지고 직접 경험해 볼 수 있도록 실험키트가 포함되어 있어서

더욱 유익한 것 같아요.

과학도둑 4는 화산과 암석에 관한 내용이에요.

학창시절 역단층, 정단층이 얼마나 헷갈리던지...

아들이 만들어 놓은 단층 상자를 움직여 보니까 알겠더라구요. 

이렇게 쉬운거였는데...

그래서 직접경험해보는게 중요하다고들 하나봐요.

과학도둑 상자속엔 가이드북과

보기만 해도 빨리 만들어 보고 싶은 알록달록한 도안들

그리고 4대 광물이 소개스티커와 함께 들어 있었어요.

도둑시리즈의 책들은 모두 책 아래의 여백활용을

유익하게 잘 하고 있더라구요.

과학도둑은 Science Play 를 두어서

실험 3종 키트를 활용하는 방법과 관찰방법을 알려주고 있어요.

본문내용에 나오는 어려운 낱말풀이 역시 되어있구요.

Science Study 에서는 화산과 암석에 관한

간단정보를 담고 있어서 화산과 암석에 대한 이해를 돕고 있어요.

총 6장으로 이야기가 전개되고 있어요.

각 장마다 마지막엔 미로의 궁금타파 과학교실 을 두고 있어서

좀 더 심도있게 개념정리를 할 수 있답니다.

권말엔 과학핵심용어 를 따로 정리하고 있고

한눈에 보는 활화산과 휴화산의 비교로

그 차이점을 쉽게 알 수 있도록 정리되어 있어요. 

울 아들냄 자기도 과학도둑을 갖게 되었다고 기뻐 날뛰는 것도 잠깐!

책 받자마자 상자 열어서 만들겠다며 

2살난 동생의 방해에도 아랑곳하지 않고 열쒸미 만들더라구요.

혼자서 풀 붙인 부분이 잘 안 붙는다며

동생때문이라며 한참을 투덜거리다가

다시 앉아서 뚝딱뚝딱!

이렇게 완성했어요.

다 만들고 나서 너무 뿌듯해 하더라구요.

혼자서 다 만들었다는 성취감이랄까?

너무 멋진 실험모형를 갖게 되서 아주 흡족해 하네요.

 단층을 밀어보고 당겨보고 미로의 궁금타파 과학교실에서 본 내용을

하나하나 이해를 하는 것 같더라구요.

간단한 모형을 통해서 알게된 화산과 지구의 단층과 암석!

집에서 과학도둑으로 선행했으니

 학교 과학교과서에서 화산과 지구단층, 암석을 만나게 되었을 때

울 아들냄 더 큰 자신감을 가지고 쉽게 공부할 수 있겠죠?

아이의 마음을 여는 공감대화

아이의 마음을 여는 공감대화
유은정 지음 / 푸른육아 / 2010년 12월

큰 아이가 어릴때, 외국에서 생활하면서

전공을 살려 자그만한 놀이방 겸 공부방을 운영했었어요.

대부분의 한국부모들은 하루종일 가게에서 일을 하고 있었기 때문에

유치원 입학 전 어린 아이들이나 방과후의 아이들을 하루종일

가게에서 데리고 일하면서 아이들 학교 숙제까지 챙겨서 봐주기가

힘이 들었기때문에 많이들 찾아주셨어요.

그렇게 모인 13-15명의 한국아이들은

한국말도 배우고 공부도하고 학교숙제도 하면서 같이 지냈는데

연령도 3살부터 11살까지 다르고 학교가 달라서 가지고 오는 숙제도 다르고

숙제도 영어와 스페인어까지 2개의 언어를 해야했기 때문에

아이들 시험기간이면 아이들보다 내가 더 많은

스트레스를 받곤했었어요.

한국 아이들이 이왕이면 그 나라 아이들보다

더 잘하고 우수하단 소리를 듣게 하고 싶은 내 욕심 때문에...

그 당시 외동 아들이었던 우리 큰 아들!

여러 아이들이 어우러져 생활하면서 자라니까 

적어도 '혼자커서 이기적이다'란 소린 듣지 않겠구나

 하는 생각을 했었는데...

그게 아니었던 것 같아요.

혼자만 사랑받고 관심을 받고 싶은 나이에

형과 누나들 사이에서 같이 공부하는게 싫었던 모양이에요.

그래서인지 어려서부터 유난히 엄마말을 안 듣고해서

늘 매를 들곤 했었는데 아이가 크면 클 수록 힘드네요.

그렇게 한참후에 동생이 생기면서 한국으로 들어오게 되었는데...

이런 환경적인 변화도 아이에게 스트레스가 크겠죠!

동생이 생기면 좀 나아지려나 했던것이

오히려 아들과 저 사이에 더 큰 벽이 생긴 샘이 되었어요.

그래서 부쩍 부모교육, 양육방법, 아들공부하기등에 관련된

책들에 관심을 쏟게 되네요.

이렇게 엄마 말을 안 듣는 손자를 보고는

할머니 할아버지의 잔소리까지 더해져서...

정말 "우리아이의 위기다"란 생각을 부쩍하게 되네요.

얼마 전 큰 아들 녀석이 아빠한테 꾸중을 듣고는

방에 들어가서 수건에다 주섬주섬 챙겨서

몰래 나가려다 나한테 들켰는데....

"너 어디가니?"했더니

말을 못하고 방으로 얼른 들어가 버리더라구요.

따라들어가서 수건을 열어보니

좋아하는 카드 장난감과 모아 놓은 용돈과 귤5개가

쌓여져 있더라구요.

"너 뭐하려고?"하고 물었더니

"가출하려고요."하는거에요.

그말을 듣고 웃어 넘기긴 했지만 내심 얼마나 놀랬던지...

정말 이래선 안되겠단 생각이 들었어요.

그렇게해서 만나게 된

 아이의 마음을 여는 공감대화

참 많은 생각을 하게 한 책이네요.

차    례

 

    저자의 글 _  공감대화, 가정을 따뜻한 웃음으로 가득 채우는 행복 에너지

    추천의 글 _ 화내거나 매를 들지 않아도 우리 아이의 행동이 달라진다

    들어가는 글 _  아이의 내적 성장을 이끌어내는 공감대화의 힘

 

    PART 1

   부모와 아이 사이를 가깝게 하는 공감대화 워밍업

    CHAPTER 1

  마음을 여는 대화가 아이를 행복하게 만든다

   CHAPTER 2

  부모의 잘못된 대화 습관이 공감대화를 막는다

 

   PART 2

    아이와 함께 한 걸음씩 공감대화 실천편

    CHAPTER 1

  아이의 요구와 주장을 무조건 받아들여라

   CHAPTER 2

  진심을 담아 아이의 마음에 공감해 주어라

   CHAPTER 3

  부모의 감정을 표현하라

   CHAPTER 4

  성숙한 대화로 서로의 욕구를 충족하라

 

     특별부록    공감대화 따라 하기 실천 워크숍 

 

 

 



 

 큰 제목만 살펴 본 차례입니다.

크게 워밍업과 실천편으로 나누어져 있어요.

워밍업에서는 공감대화에 대한 설명과 함께

이전에 워크숍에 참여했던 사람들의 여러 사례를 들면서

공감대화를 위한 바른 대답을 들고 있어서

많은 도움이 됩니다.

실천편에서는 4단계로 나누어서

공감대화를 실천하는 방법을

자세히 여러 상황에 따른 대화의 예를 들어 설명하고 있어요.

잘못 된 예, 해선 안될 말들로 들어져 있는 한마디 한마디들이...

어쩜 저렇게 내가 매일매일 아이하고 나누는 말들만

모두 모아 놓았는지...

그러고 보면 그렇지 않은 집도 있겠지만

대부분의 엄마들이 저처럼 아이와 대화를 나누나봐요.

고쳐야겠다 마음먹고 하면서도

막상 아이와 그런 상황에 맞닥드리면 울컥해선

소리부터 지르고 마네요.

워크숍에 참여한 엄마들의 질문과 답을 적은 이것이 궁금해요 는

정말 궁금했던 질문들을 대신해주는 것 같아 많은 도움이 되었고

속시원한 답을 듣고 나니 아이의 마음을 좀 더

헤아려야 겠다는 생각이 들더라구요.

우리집은 저 뿐만이 아니라

남편까지 문제의 심각성을 인식하고 있기 때문에

남편도 같이 열심히 읽었어요.

책에 나온대로 대화방법을 하루아침에 바꾸려면

힘들겠지만 같이 노력해 보기로 했답니다.

우리 아들은 왜 저럴까?하는 생각에 늘 바로 잡으려고

잔소리만 잔뜩 늘어놓으며 다그치기만 했었는데...

남편도 책을 읽고 생각이 많이 바뀌었어요.

이젠 아이가 잘하든 잘 못하든 그냥

아이를 있는 그대로 봐주고 인정해주기로 했대요.

아이와의 공감대화 우리부부도 한번 시작해 보려구요.

말대꾸를 하고 말을 듣지 않을때면 정말 밉기도 하지만

없어서는 안될 우리의 소중한 아들이기에......

작은 책 한권이었지만 우리 부부의 이런 변화의 노력을 시작으로

우리 아이의 변화도 시작되겠죠?

우리가족의 행복한 변화를 위해 오늘도 참고 또 참고 참아보기로 했답니다.

황금 갈매기

황금 갈매기
노운서 지음, 이준석 그림 / 아름다운사람들 / 2010년 10월

갈매기 왕자는 모두가 부러워 하는 황금날개를 가지고 있었데요.

어느 날 친구들과 밤꽃섬에 놀러갔다가 독수리를 만나게 되었는데

갈매기 왕자가 황금날개로 독수리의 눈을 부시게 만들어 친구들의 목숨을 구했어요.

친구들은 황금날개의 깃털을 하나씩 갖고 싶어했지만 왕자는 거절하네요.

 임금님은 왕자에게 먹이 잡는 법을 가르치려고 가장 어려운 새우 잡는 법을 연습시켰어요

하지만 왕자는 잡을때마다 입안에 찔리는 새우 잡는 걸 하기 싫었어요.

임금님은 왕자에게 혼자서 새우를 잡을 수 있을 때까지 궁궐에 오지 못한다고

말하고 궁궐로 돌아가고 혼자 남은 왕자는 밤꽃섬으로 갔어요.

그 곳에서 여객선이 지날때마다 날아가 사람들이 주는 과자등의 먹이를

먹으며 편하게 살고 있는데 점점 그 날개의 황금빛이 사라져가고....

이야기는 계속 이어집니다.

어쩌면 이 이야기에서 말하는 황금날개는 좋은 환경을 말하는 것 같네요.

좋은 부모, 좋은 환경을 타고난 갈매기왕자!

하지만 스스로 노력은 하기 싫어했어요.

그냥 주어진 조건들을 즐기며 편하게만 살아가려했지요

그래서 그가 가지고 있던 모든 좋은 환경을 잃게 됩니다.

결국 그를 측은히 여긴 이들의 도움으로 다시 황금날개의 색을 되찾게 된 갈매기왕자.

아무리 좋은 환경이 주어진다고 해도 자신의 노력없이는 빛을 바랄수 없는것 같아요.

부모로부터 물려받은 재산을 하루 아침에 탕진하고

힘들게 살아가는 사람들 이야기를 많이 접하게 되죠.

임금님이 왕자에게 먹이 잡는법을 가르쳐 주고 싶어했던 이유도 그래서 일거에요.

우리 아들냄에게 무슨생각을 했냐고 물었더니

공짜를 좋아하면 대머리가 된다란 말이 생각났데요.

갈매기 왕자가 사람들이 주는 공짜 음식들을 많이 먹어서 황금 날개의 빛이 회색으로 변했으니...

공짜를 먹으면 안되겠다는 생각을 했다나요.

나중에 왕자를 위해서 도움을 준 친구들!

그 누구도 왕자를 위해서 선뜻 몸숨을 내 놓으려 하지 않았지만

왕자의 황금날개로 인해 독수리로 부터 목숨을 건졌던 친구들은 왕자를 위해

목숨을 걸고 임금님과 독수리 섬으로 붉은 해초를 구하러 떠나지요.

은혜를 소중히 여기고 보답하는 친구들!

황금깃털을 가지고 싶어해서 달라고 부탁해서 거절당하긴 했지만

그 고마움을 잊지 않고 있었어요.

그리고 모험을 떠난 친구들은 좋은 경험을 하고 오지요.

황금날개가 없이도 3마리가 힘을 합쳐서 독수리를 쫓아냄으로 해서

황금깃털이 없이도 힘을 모으면 할수 있다는 훌륭한 경험과 용기를 갖게 됩니다.

비록 하잖은 힘이지만 모으게 되면 그 힘이 커져서

어떤 어려운 일도 해 낼 수 있게 되죠.

그래서 왕자가 황금깃털을 나눠주겠노라고 했을때 

갈매기 친구들은 이젠 더이상 필요없다고 말을 하죠. 

이 책은 참 여러가지 교훈이 곳곳에 숨어 있어요.

책을 읽고 난 아이와 이야기를 나누면서

이 책과 관련된 속담이나 사자성어를 찾아 보았어요.

결초보은(죽어서도 은혜를 잊지않고 은혜를 갚는다)

각골난망(은혜를 깊이 새기어 잊지 않는다)

고진감래(고생 끝에 낙이 온다)

동심협력(마음을 합하여 힘을 하나로 하여라)

문경지교(목을 베어 줄 수 있을 정도로 절친한 사귐)

공든 탑이 무너지랴!

쉽게 얻은 것은 쉽게 잃는다.

틀림없이 더 많이 있을텐데....

머리에 가물가물 오늘은 아이와 함께 여기 까지...

사자성어도 이야기의 어느 부분에 해당하는 사자성어인지 찾아보면서

배우는게 아이들 머릿속에 오래 남는것 같더라구요.

간혹 TV시청 중이나 책에서 나올때 본 말들이라

결초보은, 각골난망이미 알고 있던것도 있었고

고진감래, 동심협력과 같이 새롭게 배우게 된 말도 있었데요. 

황금 갈매기 왕자도 뉘우쳤겠지만

이 책을 통해서 아이가

좀 더 겸손하고 남을 배려하는 맘을 배웠으면 좋겠고 

불가능하다고 포기하기 보다 항상 노력하고 도전하는 

용기있는 사람이 되었으면 하는 바램입니다.